演讲稿 飞天梦[推荐5篇]

第一篇：演讲稿 飞天梦

敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》

我们伟大的祖国，从1949年到2011年经历了62年的风风雨雨，由贫穷落后飞速发展为今天科技领先的国家。这使我们每一个中国人都怎不感到无比自豪呢!我国自古有“嫦娥奔月”的传说，明代有工匠万户手持风筝“飞天”的尝试。在前苏联、美国人飞上太空后，我们多么希望也能实现“飞天”梦想啊。1958年，我国开始兴建第一个运载火箭发射场。1970年，我国发射“东方一号”人造卫星。1975年，我国发射第一颗返回式人造卫星。1992年，中国载人飞船正式列入国家计划开始研制，这项工程后来被命为“神舟”号飞船载人航天工程。如今，几千年的“飞天”梦想实现了：

2003年10月15日“神舟五号”把航天员杨利伟送入太空,；2005年10月12日，费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船顺利升空；2007年10月24日，“嫦娥一号” 月球探测器发射成功，让这个千古流传的神话“嫦娥奔月”变成现实； 2008年9月25日，我国宇航员翟志刚、刘伯明、景海鹏乘神舟七号载人飞船第三次进入太空，并在太空中完成了太空行走。当身穿宇航服的宇航员翟志刚叔叔打开神州七号飞船的轨道舱门，举着手中的五星红旗在太空中行走的时候，我们的血液怎么会不沸腾起来呢，这虽然是短短的一瞬间，但却标志着中国人出仓探索太空的梦想实现了，在茫茫宇宙里从此有了华夏儿女的足迹，我为我的祖国感到无比的骄傲和自豪！2011年9月29日，天宫一号目标飞行器发射圆满成功。这是中国第一个试验性的空间站，将来还要与神

八、神

九、神十飞船进行空间对接，建立空间实验室。虽然我国不是第一个进行火箭发射卫星和宇航员出仓行走的国家，这却标志着中国迈向太空的重要一步，它体现了我国科学技术的不断提高和发展，显示出了祖国的强大，更显示了华夏儿女向太空进军的决心！

这真是“神州儿女多奇志，人造天宫翔太空。”

同学们，祖国在你心中，祖国在我心中，祖国在我们大家心中，我们从现在起一定要努力学习文化知识，热爱科学，长大后也要为祖国的航天事业做贡献，让太空中永远飘扬五星红旗，让我们的国旗更加的鲜艳夺目，让我们的祖国更加的美好、更加富强！同学们，为了祖国美好的明天，努力吧！

我的演讲完毕。谢谢大家！

第二篇：学生演讲稿：中国梦飞天梦

学生演讲稿：中国梦飞天梦

亲爱的老师、同学们：

大家好！

2013年6月11日17时38分，当我们亲眼目睹神州十号飞船成功发射的时候，标志着我国航天事业又攀上了一个新的高峰，而作为小学生的我们，更是为我国航空事业的突飞猛进而骄傲自豪。

航天员聂海胜、张晓光、王亚平，在进行了认真扎实的训练，和各方面精心周密的准备后，他们精神饱满、英姿勃勃，带着“敢上九天揽月”的豪情壮志，光荣而又神圣的执行这这次飞天梦，全国人民都为他们感到骄傲，在这里，让我们衷心心的预祝他们成功，期待他们的凯旋。

纵观近几年，中国航天事业取得了累累硕果，都归因于我们有一个为中华腾飞而奋斗的梦想。自十八大以来，习近平主席就多次阐述了“中国梦”，这个梦想曾凝聚了几代中国人的夙愿。当鸦片战争击破“天朝上国”的美梦，当一个个不平等条约压迫者中国百姓，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的梦想，就像习主席说的那样：“我们的身后是波澜壮阔，厚重沧桑的奋斗史，我们的面前是前所未有的复兴曙光”，因此今天神十的成功发射是中国梦的又一诠释，科技是第一生产力。它诠释了中国科技事业的突飞猛进，并展现了中国的综合国力，为中国走向世界，在世界之林占据一席之地提供保障。

神十的成果同样也向我们昭示，我们要有扎实的文化知识与理论基础，有严谨的科研态度，有不怕艰苦，刻苦钻研的进取精神，总之，我们要有一个梦想，一个中国梦想，以激情点燃理想之火，以实干开创未来之路，以实绩浇灌未来之花，始终不骄不躁，勤勤恳恳，为梦想而奋斗终生，这样才会有收获，才会有惊喜。

少年强，则国强，少年进步，则国进步，历史的接力棒已经交到我们手中，作为新一代少年儿童，我们更应该与祖国共荣辱、同命运。好好学习，天天向上，为将来贡献祖国好好储备知识与能量，同学们，你们准备好了吗，今天，在这里就让我们骄傲的喊出：为中华之腾飞而读书。

谢谢大家！

第三篇：196班《我的梦_飞天梦》演讲稿_

我的梦，飞天梦

九年级196班

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好,我今天演讲的题目是《我的梦，飞天梦》。

早在几千年以前，中国就梦想着飞入太空，那就是“嫦娥奔月”，而今，嫦娥三号发射成功了，这是多么伟大的壮举呀。我想向杨利伟叔叔一样成为航天英雄，追梦太空，在天际间翱翔。

“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我一直记得。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。一个有梦想的人是了不起的，一个能实现梦想的人是伟大的。因为梦想的力量在激励着我们向前。

小时候，我常在夜晚仰望着天空数星星，幼小的心灵被诸如“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等神话催生出无限遐想。

书上说登太空需要很强健的身体，我便坚持一年四季都在锻炼身体，只要有那么一天，给我一个机会，也许我就能实现我的梦想。

书上说登太空要掌握一定的科学技术，那数不清的仪表、数据，没有深厚知识功底是无法解读的。一向调皮的我从此变得守规矩多了，课堂上会两眼滴溜溜地盯着老师听讲，课外打群架的学生中再也没了我的身影。

书上说，书上说，太多太多。唯有辛辛苦苦读书，增长知识，才有可能实现我们的梦想。

刘洋曾经说过这样的一句话，深深地影响着我，也让我更加坚信，我一定会成为像她一样，为祖国争光！她说：“为了祖国的航天事业，我大约有两年没有逛过街了。”对于每个女孩或者女人来说，逛街是最美好的时光，而刘洋却为了祖国的航天事业而牺牲自己的青春，将青春的热血洒在祖国大陆上

她的话让我开始反省，反省自己以前的幼稚梦想：长大以后就能飞天吗，我觉得自己很渺小，甚至很卑微。没错，刘洋是一个成功的航天员，可谁又知道，在刘洋身后聚集的是无数的伤痕和失败。可她面对这些的态度是坚持、是勇敢，而并非是选择逃避亦或是放弃。

有多少个夜晚，我仰望星空，那一颗颗流星划破黑暗的夜空，也在我的心头划出一道道伤痕，留下一串串遗憾。

而今，作为中考在即的我，梦想似乎离我越来越近，但确乎离我又越来越远，我知道，我的飞天梦是如此的遥不可及。

可是我不怕，也不会后悔，因为飞天梦是几代人的梦想，飞天自有来者，自有后来人。所以，对于这些：困难、失意、嘲讽、不屑和挫折我都已经准备好要如何去面对它们了，那就是：站直，迎接风雨的犀利；笑对，永不放弃梦想的执着与追求。

我的梦，飞天梦！

第四篇：美丽的飞天梦

美丽的飞天梦

太和双语小学五三班：王静雯辅导老师：杨帆

期待已久的作文课，激动人心的作文课终于拉开了帷幕。它比我们想象得似乎更轻松，更快乐。在那一刻学习带给我们的压力消失的无影无踪，从未有过的快乐涌上心头。

“他来了，武红军老师来了！”这个消息仿佛长了翅膀似的传遍整个班级，空气仿佛也能使人窒息，我大口大口地呼吸新鲜空气，竭力使狂跳的心平静下来。开始我以为这节课会和我们平时的作文课没有什么太大的差别，但是后来我才明白，这节作文课却成为了我自由梦想的舞台。

上课开始，武老师让我们拿出事先准备好的白纸，当我们一齐用疑惑的眼神望着眼前的老师时，他神秘地笑了笑，他竟然让我们叠飞机！什么，我以为我的耳朵听错了，武红军老师平静地又说了一遍，可是••••••我的心中还是有许多疑惑解不开，只好顺从他的意思，我随便地折了个飞机。武红军老师脑子里的想法千奇百怪，接下来还让我们设计飞机的型号呢，我把飞机放在我手掌心上，自豪地写上“总设计师王靖雯”后，就一切准备就绪；左看右看手中的飞机，像在打量一个艺术雕像，心中涌上一种用文字表达不出来的暖流。全班同学都设计好以后，他问我们想不想放飞机？我们争先恐后，用自己最大的嗓门回答道：“想——！”

他说想请几个同学上台放飞机！放飞机？谁不会？所以我们都踊跃举手，连平时不爱举手的同学这是也毅然举起了手。气氛一下子点燃了！也很幸运的是他请了我。我按照他的意思我选了几个要好的朋友一起上台放飞机，当然，武老师也找了几个男孩儿上台放飞机，说要同台PK一下，我心里想：我可不能输给男孩们！我老鹰般的眼睛死盯着对手，他们也毫不示弱地盯着我们，空气中充满了火药味儿。我摆好阵势：拿飞机放在嘴里哈了口气儿，左腿迈前一步，重心往前移，像个冲锋战士„„

正当同学们眼睛里闪烁着心奋的光芒，激动开始喊倒计时的时候，我的眼睛也开始紧盯着目标，满怀信心地准备发射，突然“停、停——！”武老师打断了正常运行，飘在天上的心情一下子跌倒在地上。不解地把目光转向武老师，只见他拿着用实践书卷成的话筒，转身变成了中央电视台台长，现场采访“宇航员，”当采访肖弈恒时我看见肖弈恒神采自然、自信地讲自己的心情，陶醉在当宇航员的感受中。当我们又一次准备就绪时，武老师同样又一次打断了我们的运行，这一次他采访的是我。我激动地紧攥着话筒，另一只手紧捻着衣角，脑海里一片空白，不知道说什么好，至今我都不知道我那些话是怎么说出口的。我感觉我的腿有点抖，声音也有点抖，我的心就像打鼓一样，怦怦的跳，脸也热乎乎的，我想一定红了，只是没人发现而已。断断续续地、语无伦次地被采访完后，这次是真正地飞上天啦！同学们则就像看戏的观众一样，一会儿喝彩起来；一会儿鼓励宇航员；一会儿鼓起掌来，一会儿激动地站起来，一会儿又是一阵爆笑•••••在飞机射出去时，在我眼中，小小的教室已成了蓝天；用纸叠成的飞机仿佛变成了真正的飞机，在空中优美的弧线；而我却是一个在太空中漫游的“嫦娥”——一名真正的宇航员，我自豪地登上机舱，载着人们美丽的梦想，载着人们无限的遐想，飞上太空„„

第五篇：飞天梦圆说课稿

飞天梦圆

一、说教材

（一）教材分析

《飞天梦圆》是语文出版社S版小学语文六年级下册第三单元的一篇略读课文。课文讲述了中华民族自古以来的飞天梦想，叙述了中国航天事业多年来的努力，终于使这个梦想得以实现。

（二）教学目标

1.知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文；通过自读自悟理解课文内容，了解千年梦圆的经过。

2.过程与方法目标：培养学生自主学习课文的能力；感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

3.情感态度与价值观：了解中国千年圆梦的经过，激发民族自豪感，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

（三）教学重难点

教学重点：了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。教学难点：理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。理解梦圆的重大意义。从而激发学生对太空的爱好，树立对祖国航天事业而努力学习的雄心壮志。

二、说教法、学法

根据课标精神，结合教材特点和学生实际，采取“一法为主，多法相辅”的教学策略，优化结合。

（一）、说教法

本课的教法是：朗读——讨论交流——反馈——小结这一过程进行。这样能体现出以教师为主导，以学生为主体的教学方法

（二）说学法

本课时学生的学习方法：通过阅读——讨论交流——反馈的环节进行，这样能便学生在学习中动脑、动口、动手，开拓视野，加深巩固

三、说教学过程

（一）导入新课，以“梦”引入课题。

（二）初读课文，感知大意。

1出示问题：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的 2学生分组交流，反馈。3学习生字词。

（三）集体研读，理解感悟。

围绕问题炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的进行理解

指名发言，教师抓住重点词句，引导学生深入品析，指导学生有感情朗读，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

（四）课堂小结，拓展延伸。

1．教师小结：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在“神舟五号”载人飞船成功返回的那一刻成为了现实。飞天梦圆，这是中国的骄傲，是所有炎黄子孙的骄傲。但还有更加绚丽灿烂的梦要实现，让身为炎黄子孙的我们一起为梦想而加油，为实现梦想而努力。

2．交流课前搜集的资料，了解我国航天工程的有关信息。激发学生对太空的爱好，树立对祖国航天事业而努力学习的雄心壮志。

（五）布置作业：

搜集我国航天工程的有关信息，办一期小报或墙报。

板书：

11* 飞天梦圆

做梦：飞离地球 遨游太空

勇于实践

圆梦：“神舟五号”载人航天飞行成功 执著追求

默默奉献

再梦：遨游于更深更远的宇宙

空港区炮台盛遵小学

吴伟华 《飞天圆梦》说课稿