演讲三宝[五篇材料]

第一篇：演讲三宝

演讲三宝

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《演讲三宝》的内容，具体内容：成功的演讲者不是天生的，而是经过长期的锻炼，不断吸取自己每次演讲的经验与教训，磨练演讲的技巧而成。那么演讲由哪些技巧呢?今天我给大家分享一些演讲中的小技巧，希望对大家有所帮助。...成功的演讲者不是天生的，而是经过长期的锻炼，不断吸取自己每次演讲的经验与教训，磨练演讲的技巧而成。那么演讲由哪些技巧呢?今天我给大家分享一些演讲中的小技巧，希望对大家有所帮助。

演讲的成功不仅取决于你的表述方式，而且也取决于听众对你的认知程度。重要的是，要使他们相信并信任你这个演讲者。如果听众不认为你可信和可靠，那么他们就很难接受你试图向他们传递的内容。

之一巧妙运用幽默

如果使用得当，幽默可以为你的演讲增添情趣和趣味，可以创造和谐的气氛，引导话题，生动地说明某种做法以及证明一个论点。

在演讲中运用幽默，应当自然，而不要勉强。如果你牵强说出一个幽默，你的听众可能会思想上开小差。与其仿效别人的风格，不如自己找一个轻松的、可以为演讲注入生气的幽默。

如果你演讲的是一个非常沉重或严肃的话题，而且你注意到你的听众开始产生厌烦情绪，那么不妨插入一些幽默，有助于轻松话题和重新吸引听众的注意力。

幽默还可以用作从一个话题到另一个话题的过渡。例如，如果你准备谈

论压力，那么你可以说：“这里每个人都曾有过不愉快的时候，对吧?这就是我们即将讨论的下一个话题——压力。”或者说：“你们注意到了吗?压力(stressed)的拼写正好与点心(desserts)相反。”

再也没有比一个侮辱在场听众的笑话，更能加速演讲的失败。要注意避免有关妇女、男人、宗教、政治、种族、性爱或者其它可能引起听众不快的笑话。一条好的准则是：“如果不能肯定所要讲的笑话是否会冒犯一些人，就不要讲它。”有关你自己的一些笑话是最安全和最好的。

之二排除内外干扰

无论是来自听众的或是外部因素造成的干扰，都可能对你的演讲造成破坏。

为了减少听众的打扰，事先让他们知道你的原则。比如，在演讲前说明：“我大约要讲 10 分钟，然后我将回答你们的问题。”另一方面，如果你想讨论在演讲中出现的问题，你可以声明：“如果你们对我们正讨论的内容有什么问题，请举手，我将立即解答。”

如果你已经声明在演讲结束后回答问题，而仍有人打断你的演讲，你只需说“问得好，Sam，我们将在稍后的提问时间讨论它。”这样，你就告诉了 Sam，并提醒他和其他听众演讲之后才是提问时间。

在可能的情况下，应事先告知外在因素的打扰。例如，如果你知道隔壁房间将有一个会议，而你担心它会很吵闹，则应尽早告诉你的听众：“隔壁有一个会议，如果你们觉得吵，请告诉我，我将把门关上。”

讲明紧急情况和演讲被打断情况下的处理方式也非常重要。比如，电话

铃响了，你会接听吗?你会等某人回来才继续吗?

当你的演讲面临打扰时，你可以不理睬它。记住，这是你的演讲，你可以按你的意愿向听众演讲。这种直截了当的方式可能会使你失去可信度，但避免了尴尬。

另一种选择是正视打扰。你可以直视打扰者，回答他的问题，然后再次声明你在演讲之前宣布的纪律。

坚持自己的声明，也是一种有效的技巧。例如，你可以说：“我会回答这些问题的。”

三对付无理取闹

但愿你在演讲时不会遇到无礼的人，他们往往会大叫“噢，好”之类的话，窃笑、大笑、大声地打哈欠，或者尝试其它方法以分散你或听众的注意力。

对付在演讲过程中无理取闹的人，其方法之一是不理睬他们，压制住你的不快，继续演讲。但如果起哄的是一大群人，你就需要停止演讲，制止他们，大多数听众会同情你并帮助你。

另一个技巧是，你停止演讲，看着捣乱的人并问“有什么问题吗?”有时，令他们处于难堪境地会起到出其不意的效果，使他们停止无礼行为。

坚持自己的权利也是一种有效的方法。点某人的名，但不请他回答，比如说：“Jerry，我很想听你的高论，但请等我讲完。”

如果有两个或两个以上的人相互交谈，那么，对你正在讲的内容加以澄清不失为一种很好的解决手段。

如果上述方法都不能奏效，则不管他们，等到演讲结束后，你走向他们，并对他们说：“你们的做法很不公平，你们不仅自己不注意听我的演讲，而且使其他想听我演讲的人很难听清楚。”这样，你让他们知道你注意到了他们的无礼举动。也让他们明白如果下次再如此，你不会容忍他们。

在对待无理取闹的人时，最重要的是要保持冷静。不要让他们知道你感到烦恼。注意，生气和“危险”只是一念之差。

第二篇：安全三宝

安全三宝

由于建筑行业的特殊性，高处作业中发生的高处坠落、物体打击事故的比例最大。许多事故案例都说明，由于正确佩戴了安全帽、安全带或按规定架设了安全网，从而避免了伤亡事故。

事实证明，安全帽、安全带、安全网是减少和防止高处坠落和物体打击这类事故发生的重要措施，常称之为“三宝”。

作业人员必须正确使用安全帽，调好帽箍，系好帽带；正确使用安全带，高挂低用。

一、安全帽：

安全帽的作用：

1、安全帽防尘作用

2、安全帽的防触电作用

3、安全帽的防止人体头部受外力伤害（如物体打击）作用。

使用时要注意：

1、选用经有关部门检验合格，其上有“安鉴”标志的安全帽；

2、使用戴帽前先检查外壳是否破损，有无合格帽衬，帽带是否齐全，如果不符合要求立即更换。

3、调整好帽箍、帽衬（4～5cm），系好帽带。

二、安全带：高处作业人员预防坠落伤亡的防护用品。

安全带的作用：安全带的作用在于通过束缚人的腰部，使高空坠落的惯性得到缓冲，减轻和消除高空坠落所引起的人身伤亡事故的发生，可以有效的提高操作工人的安全系数。使用时要注意：

1、选用经有关部们检验合格的安全带，并保证在使用有效期内。

2、安全带严禁打结、续接。

3、使用中，要可靠地挂在牢固的地方，高挂低用，且要防止摆动，避免明火和刺割。

4、2m以上的悬空作业，必须使用安全带。

5、在无法直接挂设安全带的地方，应设置挂安全带的安全拉绳、安全栏杆等。

三、安全网：

安全网的作用：安全网的作用在于用来防止人、物坠落或用来避免、减轻坠落及物体打击伤害的防护网具。

使用时要注意：

1、要选用有合格证的安全网；在东莞地区使用时，必须按规定到有关部门检测、检验合格，方可使用。

2、安全网若有破损、老化应及时更换。

3、安全网与架体连接不宜绷得太紧，系结点要沿边分布均匀、绑牢。

4、立网不得作为平网使用。

5、立网必须选用密目式安全网

第三篇：著名音乐人三宝

著名音乐人三宝（资料图）

三宝简介：

三宝，出生于音乐世家，四岁开始学习小提琴，十一岁学习钢琴，十三岁进入北京中央民族大学音乐系附中学习小提琴。一九八六年以优异成绩考入中央音乐学院指挥系。自一九九零年开始，三宝分别与广西歌剧院交响乐团、武汉舞剧院交响乐队及中央芭蕾舞交响乐队、北京交响乐团、中国交响乐团、中国歌剧院交响乐团、中国广播交响乐团合作演出；一九九七年后成为自由音乐人。

三宝作品：

****年北京亚运会大型演出中，他以一首《亚运之光》正式成为流行乐坛的出色代表，此后积极致力作曲、编曲、制作及演奏活动。他曾为台湾著名歌手苏芮写曲数首，亦与李宗盛、卢冠延合作，制作《我们就是这样》专辑。在为毛阿敏制作的第一张专辑里，其中《我不愿再次被情伤》更获香港电台一九九五年第一季十大金曲第一名。

至今，三宝已编配的作品达数千首，而创作的流行歌曲已达数百首，其中脍炙人口的优秀作品有：红豆的《一个童话》；李玲玉专辑中的《挥挥手》；景岗山专辑中的《我的眼里只有你》、《花灵》、《我是不是还能爱你》、《我知道你在等着》；丁薇专辑中的《断翅的蝴蝶》；林依轮专辑中的《告诉明天再次辉煌》、《带上你的故事跟我走》等；另外他先后与张艺谋、冯小刚等导演合作，为40多部影视剧配乐，并为影视作品《不见不散》、《像雾像雨又像风》、《记忆的证明》、《牵手》、《大腕》、《不见不散》、《金粉世家》等创作了广为传唱的主题歌曲，电视剧《金粉世家》的主题曲《暗香》是其中的典型代表。

第四篇：安全三宝管理制度

安全“三宝”管理制度

1．“三宝”须经劳动部指定的生产厂家，并检验合格方可使用。

2．“三宝”发放必须经质安科同意，其它部门无权发放。

3．正确使用安全帽并系好帽带，不准把安全帽抛、扔或坐、垫。不准使用缺带或破损的安全帽，由于安全帽材料经过一段时间会老化，因此须根据实际情况在适当的时间内更换，被重物击打过或高处掉下损坏的安全帽，必须给予更换。

4．安全带使用二年后，必须按规定抽验一次，对抽验不合格的，必须更换安全绳后才能使用。安全带高挂使用，不准确性将绳打结使用。安全带上各部件不得任意拆除，更换新绳子，应注意加绳套。

5．安全网的使用必须符合GB T 525—85《安全网》的规定

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第一项经部

第五篇：音乐教案《吉祥三宝》

音乐《吉祥三宝》

目标：

——舞蹈<马兰谣》导入主题

师：小朋友们还记得上次老师教你们的舞蹈吗？ 幼：记得

师：那我们一起来跳一边好吗？ 幼：好

——播放音乐（教师与幼儿一起跳舞）

师：小朋友们跳的真好，我们跳的这是什么舞蹈啊？ 幼：藏族舞

师：真棒，我们跳的就是藏族舞蹈，那今天老师还给小朋友们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听看好吗？ 幼：好

师：那小朋友们有个小任务就是听听看歌曲里面都有谁在唱歌，你们能完成吗？ 幼：能

师：好的，那就请小朋友们仔细的听喽！——播放音乐

师：这首歌好听吗？ 幼：好听

师：嗯，好听，那你们听出来歌曲里面都有谁在唱歌了吗？（请幼儿回答）

师：小朋友们的耳朵可真厉害啊，都听出来啦！有爸爸 妈妈 宝宝。那你们知道他们在唱什么吗？ 幼：不知道 师：谁来猜猜看（请个别幼儿回答）师：小朋友们刚才说了可能在唱*****，那老师问你们，这首歌合我们平时听到的歌一样吗？ 幼：不一样

师：对了，不一样的，今天老师给小朋友们带来的这首歌呢是一首好听有意思的蒙古歌，这首歌很多人都听过，非常好听，那小朋友们也说了这首歌有些地方听不懂是吗？ 幼：是

师：没事，那我们再来听一遍，听听看什么地方唱到了爸爸 妈妈 宝宝 那些地方是听不懂的好吗？ 幼：好

师：好，那在放音乐之前呢，老师还给小朋友带来了一样神秘的东西，我们一起来看看是什么！（出示喇叭）师：是什么 幼：喇叭

师：对了是一个小喇叭，小朋友们又有任务了，等一下请小朋友们也来听听小喇叭出现的时候歌里面在唱什么好吗? 幼：好

师：好，那我们一起在来听听看咯！（播放音乐）

（呦喂的时候出示喇叭）

师：你们听出来了吗？喇叭出现的时候歌里在唱什么？ 幼：呦喂

师：哇，你们真棒，那好，那我们再来试试看（出示喇叭 幼儿唱呦喂）

师：呦喂，声音有点向上面跑的是吧！那小喇叭说了，它要跟你们玩个躲猫猫的游戏，等它出现的时候小朋友们就要唱呦喂哦！——游戏（身体的各个部位出示喇叭）师：哇，小喇叭玩的可开心了，真有意思！

师：那我们都知道了歌里面唱到了爸爸 妈妈 宝宝 还有呦喂是不是，那其他地方你们也听懂了吗? 幼：听不懂

师：哦，还是没听懂，没关系，老师说了这首歌不是用我们的普通话唱的，是一首蒙古歌，是一家三口 爸爸 妈妈 宝宝 用蒙古话来唱的！那老师还未小朋友们准备了一张图谱，我们一起来看看！

——出示图谱

引导幼儿观察

师：小朋友这是谁？（宝宝）宝宝在喊着谁啊（爸爸）他是怎么喊的（学喊爸爸）####那这个地方是什么意思啊？（幼儿回答）其实啊，这个地方是爸爸叫了爸爸问跟爸爸呢！（喇叭）那到了这个地方呢？喇叭出现的时候我们要唱什么（呦喂）真棒，那这个嘴巴是什么意思？（幼儿回答）那是爸爸在回答宝宝呢！

————逐一介绍图谱（破浪线）是什么意思（回答）是他们唱歌的声音 师：那现在老师请小朋友们看着图谱跟着音乐一起来试着唱一唱好吗？ 幼：好

——播放音乐 教师跟着音乐指着图谱

师：哇，小朋友们都能跟上了呢,真棒！那现在老师不放音乐了，你们跟着老师指挥来清唱一遍可以吗？ 幼：可以 ——清唱一遍

师：真厉害，那现在我们都会唱了，我们跟着音乐再来一遍吧！——播放音乐

师：真棒，表扬你们。那我们小朋友们都知道了蒙古族号称什么？ 幼：马背上的民族 师：生活在哪里？ 幼：大草原

师：那你们知道蒙古族的人都喜欢干什么？ 幼：（幼儿回答并做相应的动作）师：看来我们的大三班的小朋友对蒙古族已经有一点了解了啊，那你们觉得宝宝喊完爸爸会对爸爸说什么呢？ 幼：。。。

师：你们觉得宝宝会说，我要骑马，我要骑马是吗?那我们大家一起来学一学！师：你们觉得宝宝喊完妈妈会对妈妈说什么呢？ 幼：。。

师：你们觉得宝宝会说，我要**，我要**是吗？那我们也来学一学！师：那宝宝说了自己要做的事情以后，爸爸妈妈会怎么对宝宝说呢? 幼：…

师：爸爸妈妈会说。。是吗？那我们一起来说一说！

师：好，那先在宝宝 爸爸 妈妈 说的话我们都已经知道了，我们从头开始完整的来唱一遍好么？ 幼：好

——完整的清唱一遍

师：真棒，大家都会了，我们跟着音乐再来一次 ——播放音乐

师：真棒，那现在我们来玩玩游戏，老师来当爸爸和妈妈，小朋友来当宝宝我们一起合作来唱一遍

——播放音乐

师：那现在我来当宝宝，你们来当爸爸妈妈了啊！我们再来一遍 ——播放音乐

师：跟你们一起玩唱歌游戏真有意思，那我们还可以用别的动作加到这首歌里的对不对，小朋友以后可以自己试一试！那我们今天学了这首好听的蒙古歌，你们想不想知道他们到底在唱什么啊？ 幼：想

师：其实这首歌也有用普通话来唱的，现在就请小朋友们来听听普通话的这首歌 ——播放中文版

师：这首歌里面其实在唱些什么啊？ 幼：。。师：小朋友们听的真仔细，歌里唱了 太阳 月亮 星星 它们是大草原上代表吉祥如意的宝贝 所以我们叫它《吉祥三宝》吉祥就是 很开心 很幸福 很快乐的意思 还有唱到的 树木 花儿 果实 它们也是吉祥的宝贝我们也叫它们《吉祥三宝》最后的爸爸 妈妈 宝宝 他们也是《吉祥三宝》所以这首歌的名字也就叫做《吉祥三宝》

师：好今天老师教小朋友们一起学了这首好听的《吉祥三宝》，你们觉得有意思吗？ 幼：有意思

师：你们觉得开心就好，那我们玩了那么久小朋友们先休息一下好吗！