思源庆典,萝卜开会

第一篇：思源庆典,萝卜开会

思源超市开业庆典活动策划方案

思源超市开业，无疑是件可喜可贺的事，思源基金能让宁职院的每一位贫困学子感受到学校的温暖、社会的关爱、人间的真情，又将助学与育人相结合，把经济扶贫和智力扶贫相凝聚，通过教育和引导，培养他们自强、自立、阳光、诚信的品质，让他们学会感恩、懂得回报，让爱心永相传。那么思源超市的开业将是一个非常有意义的活动。为此，我们制定此方案，望思源超市开业大吉。

1、宾客的邀请

拟定邀请宾客的名单，学院院长贺贤土教授，苏志刚党委书记，张健副院长，张慧波党委委员，史习明党委副书记等。。经文晓庆指导老师审核之后，以请柬的形式提前两周送到或寄到客人手中，活动前两天打电话核实看有无变动。

2、工作人员的安排

聘好所有工作人员：

鼓号队16人，宣传组15人，志愿组15人，礼仪组6个，节目组人员，营销组15人，策划组10人，外联组15人，一、宣传组任务：制定宣传资料及庆典横幅，内容，思源开业的信息，庆典活动的介绍等，制定好后，经文晓庆指导老师审核，之后复印，前一天进行发放，也在活动当天进行分发。

二、鼓号队：提前预习庆典鼓曲，在庆典当天准时奏乐。

三、志愿组：提前一天进行对活动流程的了解，及服务的培训。

四、礼仪组：准备好礼仪衣服，进行礼仪彩排。

五、节目组：主持人准备好演讲稿子，表演人员准备服饰及节目的演练，六、营销组：了解所有物品及社团作品，与思源超市管理人员进行商议，物品定价，以备庆

典营销。

七、策划组：策划开业庆典方案，设计思源超市的吉祥物及吉祥物的衣服，制作好爱心箱。

八、外联组：联系各领导，寻找一到两位受助于思源基金的学子，联系各个社团，如中国结，剪纸，风筝，书法社团等。以及联系表演人员，联系工厂，进行吉祥物制作。

3、场地的布置

当天9点志愿者进行场地布置，搬好桌椅，搭好舞台，铺红地毯，打扫卫生，悬挂好庆典标语，准备好音响话筒等设备，试验音响的频率高低、音量大小，对电线安装，舞台安全等细节问题要提前进行处理，以免出现意外。

4、接待工作

礼仪组负责接待工作。10点来宾到来，礼仪组负责迎宾，并带领领导进行参观，向领

导介绍。

5、物品准备

准备好嘉宾留言册和签字笔等物品，有纪念意义的馈赠礼品，准备好吉祥物，以便领导走时能及时赠送。

9：00 志愿者开始场地布置。

9：50 一切准备就绪，各部门工作人员入场就位，各组检查各自的工作服饰等落实情况，志愿者开始维持秩。

10：00 穿着思源吉祥物衣服的志愿者进行接待和吸引观众，10点来宾到来签到，佩戴襟花，礼仪小姐接待，校鼓号队迎宾。

10：10活动开始，主持人宣布超市庆典正式开始，有请各位来宾入座。请院长宣布开业典

礼开始，主持人介绍本次活动的各位主礼嘉宾的基本情况，简介活动主题以及思源超市的经营理念和发展动态。

10：25 有请嘉宾张慧波党委委员致词。

10：30 接下来进行表演。

10：30 同时，义卖柜台由营销组开始进行义卖，捐款献爱心活动。

10：32 有请十佳歌手，陆紫琼《无与伦比的美丽》。

10：35 主持人上场，介绍当时活动的情况，进行有奖问答，题目关于思源超市。

10：40 校街舞团，街舞表演。

10：45 请文晓庆老师发言。采访一到两位受助于思源的学子。

10：53 时装秀表演，表演者带着义卖的物品进行时装表演。

11：00 主持人将简单采访苏志刚党委书记，随后拿一到两件社团作品进行慈善拍卖。11：05 小品表演。关于思源的感恩主题。

11：12 李适时带领大部分工作人员《感恩的心》

11：18 有请负责人李星星为我们欢迎致词。

11：20 主持人宣布开业典礼圆满结束。

整个活动表演中穿插对思源的宣传，和观众的互动，爱心捐款，作品义卖，这样亦可让大家了解思源，也有益于思源的宣传。

策划组：

陈梦莎，蔡月莹，洪强，白海清，陈官堂，范章豪，乐伊莎，裴钰，裘凯伦。

第二篇：大萝卜教案

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教学案例

上海教科院豫英实验学校 顾君英

由学生回答问题而想到的„„

师：你认识了哪些字？你是用什么好办法记的？

生：我认识了“马”。妈妈的妈去掉女子旁就是“马”。

师：噢，你真聪明！用减一减的方法认识了“马”。（板书：妈──马）生：我知道一根竹竿上站着个人，就是“个”。师：啊，你会编字谜啦！真棒。生：人下加一竖是“个”。

师：说得真好，你是通过加一加的方法认识“个”

生：“不”和“下”只差一笔撇

师：小朋友眼睛真亮。（让学生观察老师板书：不──下）生：我知道“两”，两个小人并排站 师：小朋友们说得真不错！

现代教学心理学研究指出：学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。新教材强调过程，强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。在教学中，我力求去做到这一点，虽然不是最好，但我努力做得更好。例教：马儿的“马”就要和前面学到的“妈”进行比较、观察相同之处和不同之处，并通过组词或在具体的语言环境中帮助学生辨别其形、音、义，用这种以新带旧的复习形式，加强对汉字的梳理与辨析，帮助学生温故而知新。再如教“不”、“下”，进行比较，上半部相同，下半部分不同，引导学生对细微的地方进行观察，认清字形，这样花时不多，但使学生在头脑里留下清晰的印象，减少形近字词之间的混淆和遗忘，同时也较好地培养了学生认真观察的思维品质，使学过的字词得以保持。养成良好的学习习惯，注意语言的积累和运用。

第三篇：《大萝卜》教案设计

教学目标

1能在语言环境中正确认读“两、个、不、下、马”5个生字。读准“不”的变调。复习笔画“点”，能在老师的指导下，在田字格里正确描写“不、下”。

2复习三个单韵母“a、o、e ”，并能读准四声。

3朗读儿歌，做到读准字音，不添字，不漏字，熟读成诵。

重点和难点能借助学过的笔画和自己的方法记住“两、个、不、下、马”五个生字。能借助画面和手势读准“a、o、e ”的第二声和第三声。

教学准备：字卡、小黑板、录音机、实物投影。

教学过程

一 看图揭示课题

1出示课文插图，提问：图上画着谁？在干什么？根椐学生的回答，板书：大萝卜。（注意正音：两个，读准后鼻音；娃娃，读准轻声；萝卜，读准轻声）他们脸上的表情怎么样？

2过渡：为什么两个娃娃开心地骑在大萝卜上？你们想知道吗？今天我们就来学习第10课，齐读课题。

二 读儿歌，学习生字

1听课文录音，边听边记为什么两个娃娃开心地骑在大萝卜上？

2生交流。（正音：“当”，读第四声，理解“当”在儿歌中是“当作”的意思。）

3听录音，跟读。（左手按书，右手指读）

4学习生字。

（1）出示抄有儿歌的小黑板（生字用彩笔书写），请小朋友再听录音，注意听清生字的读音。

（2）指名读生词：两个、抱不下、马儿。

注：“不”单念时读四声，在“抱不下”这个词中读第二声。

说明：

注重听的能力的训练，把听的训练与学儿歌、学生字有机地结合起来。三次听的环节，每次有不同的要求：第一次听录音，让学生了解儿歌内容；第二次听录音则是初步培养学生良好的边听边记的习惯，感受字与字，句与句之间的停顿；第三次听录音，目的是让学生听清生字的读音。

（3）鼓励学生用自己好办法记住生字。

注：“不、下”可引导学生看书自学笔顺。

① 指导描写“不”，复习笔画“点”，书写时起笔轻，收笔重。提醒“竖”写在竖中线上，点从横中线起笔。写字前先请小朋友背写字歌，注意正确的书写姿势。

② 师：除了说“两个娃娃”，还能说两个什么？

③“马”一字开花。[小 学 教 学 设 计 网=www.xiexiebang.com=]

④ 想想和“下”意思相反的词是什么？

（4）巩固生字：叫号游戏。

（5）把字宝宝送回课文中，读儿歌。

①自己练读。

②指名分句轮读。

③男女生比赛读。

注：朗读要求做到：不唱读、不顿读。

④做动作表演读。

⑤背儿歌。

说明：

这一环节的设计，体现在阅读中识字，在阅读中巩固生字的目的。先让学生借助听录音，读准生字字音，再发挥学生识字的潜能，鼓励用不同的方法记住字形。生字的教学不面面俱到，而是针对特点各有侧重。“不”强调读音，对于构词率高的“马”则通过一字开花的游戏扩大词汇量，“两个”通过运用了解数量词的用法。在学生读准字音，记住字形后，再把生字送回到课文的语言环境中，让学生通过多种形式的朗读巩固生字、积累语言。

三 学习拼音复习单韵母“a、o、e ”。（背顺口溜）抽认卡片。找朋友游戏（图和字母连线）。

（1）看清左边的图上画着什么？

（2）想想右边的哪个字母和左边的图是好朋友？

（3）连线。学习“a、o、e ”的四声。

（1）认识四个声调符号。

（2）看图听师范读“a”的四声。说说你发现了什么？

（3）总结归纳读四声时一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。（带有手势）

（4）指名读“a”的四声。

（5）同桌互读“o”的四声。

（6）自己练读“e”的四声。

注：二声、三声比较难读，教师要及时纠正学生读错的音。

（7）听音指韵母游戏。（把带有四声的“a、o、e ”的卡片打乱顺序贴在黑板上，老师读带调的韵母，请小朋友根据听到的读音指出韵母。）再读儿歌，找出哪几个生字带有“ǎ”、“à”、“è”的音。

说明：

单韵母的四声教学不是平均使力，而是体现由教到扶再到放的过程。在示范读“a”的四声时，引导学生边听边看画面，自己发现规律，同时，教师可借助手势帮助学生记住四声的规律。再指导学生合作练习读“o”的四声。然后放手让学生练读“e”的四声，体现学生学习的自主性。最后通过找找儿歌中哪些生字带有“ǎ”、“à”、“è”的音的形式把拼音教学和识字教学有机地结合起来，为接下来拼读音节的教学做一个铺垫。

四 描写生字“下”。指名书空。引导学生观察“竖”写在“竖中线”上。描写“下”。（注意正确的写字姿势）

说明：

写字教学重在培养良好的写字习惯，在描写两个生字前，老师请小朋友背写字歌，一边背儿歌，一边检查写字姿势。虽然此阶段只是描写生字的要求，但也应该注意培养学生观察田字格的能力，引导学生关注写在横中线和竖中线上的笔画，养成先观察后动笔的良好习惯，为后一阶段描摹生字做准备。

第四篇：开会材料

物管例会材料

一、工作开展情况及内容 1.常规工作

1.1．管理工作：每月有管理人员专门对变电站进行定期巡视，确保变电站的保安人员安全可控，环境卫生清洁。同时积极配合运维站的迎检工作。

1.2．安保工作：安保人员认真履职，对进出人员认真登记，坚持按时巡视，特别是冬季的到来，雨雪多了，要多巡视排洪沟。1.3．保洁工作：每月派专职清洁人员跟随运维站维护人员对每个站点进行清洁打扫工作，效果良好。

1.4．维修保养工作：按时完成了运维站的常规消缺任务，确保变电站后勤设施能够正常使用。

1.5．食堂服务工作：加强食堂人员的培训和管理，经过检查，食堂人员均持有有效的健康证，确保饭菜干净可口，服务到位。1.6．绿化维护工作：坚持对北碚运维站和永川运维站片区等22个变电站的绿化常态维护，及时的清除杂草。

1.7.逐步的对我司所管辖的变电站的站内站外截洪沟进行清掏疏通，确保雨季排水通畅。

2.重点工作

2.1．顺利配合了江东、大石、凤凰等变电站迎检的后勤准备工作。2.2.顺利完成了昌州变电站移交的后勤工作，昌州变电站的后勤移交工作圆满完成。

2.3及时有效的修筑了大学城变电站站外截水沟。

2.4.对变电站电动大门链条及轮子的打油及防锈处理。

2.5.逐步的对防洪沟进行清理。

2.6保安配备工作牌，消防和工作岗位培训，同时给石坪、思源、板桥变电站保安每站配齐了5个钢盔。

二、工作亮点

1.对我司的维修人员加强了培训，加强了维修人员的业务技能，能更保质保量的为检修公司物业服务。

2.保安的劳动纪律加强了，巡视意识也加强了。

三、存在的问题

现在有个别变电站保安存在年龄偏大，下期重点工作对年龄较大的保安进行更换。

四、下月工作计划及工作重点

1、本月对所管辖的22个变电站截洪沟保质保量完成清掏、疏通，确保雨季排水畅通。

2、春夏交际之际、雨水较多，变电站杂草猛长，同时本草也生长起来了，这两个月准备对变电站的草坪进行大规模的整治，同时常规绿化绝不落下。

3、要求保安加强变电站站内、站外巡视工作，继续加强对雨水季节期间的积水、垮塌、滑坡等状况的排查力度，同时要求管理人员也要加强巡视。

4、对运维站厨房卫生及餐饮人员个人卫生检查，对菜品严格的把关。

5、加强对各变电站的后勤检查，发现缺陷及时处理，提前预判。

6、同时认真排查变电站所属房间电源、插座是否正常，一定要确保夏季到来空调电源不出现故障。

7、加强对所有变电站的消防、人防、岗位培训，每个保安都必须配备工作牌、务必确定变电站安全可控。

五、工作意见及建议

1、无

xxxxxxxx 2017年4月9日

第五篇：思源学校

思源实验学校建设情况汇报

唐河县思源实验学校是一所公办全日制九年一贯制义务教育寄宿学校。占地86亩，建筑面积32994平方米，包括教学楼、宿舍楼、图书馆、多功能报告厅、艺术楼、食堂及教师公寓。由河南天工建设集团承建，项目于2013年4月开工建设，目前，一期主体工程已全部封顶，相关配套设施正在按计划加紧建设。

思源学校设计理念超前、建筑造型独特、功能设计齐全，采取了“多元、灵活、互动”的中小学建筑个性风格，各功能建筑具有强烈的围和性和向心性，将中央广场、平台花园、教学楼、宿舍楼、功能楼有机地连接起来，形成一体化校园，是我县教育建设史上一所新的标志性建筑。建成后的思源学校采用九轨六班制，共54个教学班，可以满足2700人的学习生活。

该项目自兴建以来，得到了县委、政府高度重视及相关部门的大力支持，整体工程建设进度快、质量高，进展顺利，顺利通过香港言爱基金的四次验收，被推荐为同期思源学校建设的“样板工程”，获得了充分的肯定和高度评价。该项目目前正在申报河南省建筑工程质量最高奖“中州杯”。

该校建成后，将进一步优化我县城区教育布局，缓解城区中小学生就学难的压力，逐步解决“大班额”的现象，完善了产业集聚区基础设施，为建设“教育强县”、促进我县义务教育均衡健康发展起到重要的推动作用。