《1000以内数的认识》说课
我所讲的内容是人教版二年级下册第七单元第一课时,在此之前,学生已经学习了100以内数的认识,以及100以内数的十进制关系。
本节课的教学目标是:1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千,并掌握数数方法,掌握10个一百是一千。建立数的概念,培养数感。2、引导学生认识新的计数单位“千”,了解1000以内的数中每相邻两个计数单位之间的十进制关系,并在数数中加深对十进制关系的理解。本节课的重点是掌握数数和数的组成。难点是渗透相邻两个计数单位之间的十进制关系,以及拐弯数。为了达到以上目标,攻破以上重难点,我做了一下准备:①为了帮助孩子直观了解数的组成,我运动了课本上的方法,并加以动态展示,让孩子们能一眼看出十百千是怎样来的。②为了加深孩子对十进制的理解,我一10、100、1000的规律着手,进行深度挖掘,让孩子用不同的方法来表述。③为了帮助部分孩子在拐弯数时能顺利数出下一位数,我分别设置了三组数来练习不同的情况。最后,我选择了数学资料上的一些经典例题作为拓展,如填空和猜一猜,以加深孩子对数的理解。
上完这节课后,我认为比较满意的地方有:孩子积极性很高,闪现出了很多亮点;孩子们会相互讨论、相互帮助解决问题。
当然这节课也有很多不足的地方,比如孩子的思维没有完全打开