五年级下册数学教案-5.2.2容积和容积单位|冀教版

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容积和容积单位(1)

学习

内容

容积和容积单位

第1

0课时

课型

新授

学习

目标

1、我能理解容积的含义,会给物体标注合适的容积单位。

2、我会推导出容积单位之间的进率,会计算物体的容积。

3、我能总结出容积和体积的联系和区别。

教学

重点

容积单位换算

教学

难点

容积单位换算

教具

运用

量杯、量筒、容器、教学过程

【复习导入】

1.什么叫物体的体积?常用的体积单位有哪些?相邻两个体积单位间的进率是多少?

2.填入适当的单位名称.(1)

一支粉笔的体积是8().(2)一堆木料的体积是2().3.说出长方体和正方体的体积公式

(班级分好合作小学小组,指名小组全员接力法回答,回答完全正确加最高分10分,其他小组注意倾听,能及时纠错的个人给本小组挣分,目的的培养学生的倾听习惯。)

【新课讲授】

1、出示学习目标。学生齐读。

2、教学容器、容积的概念。

(1)课件展示魔方和装米的长方体木盒,仔细阿观察:

谁的体积大?魔方和木盒能装东西吗?引出容器,举例说说在我们生活中的容器有哪些?引出容积的概念。

教师引出课题并板书:容积

2.教学容积单位。

(1)教师:计量物体的容积,一般用体积单位。那容积单位可以用哪些体积单位?(立方米、立方分米、立方厘米)

(2)学生自学教材第38页内容。组织学生汇报学习的内容,教师板书:升、毫升

(3)出示量杯和量筒,倒入1升的水进行演示,让学生得出

1升=1000毫升(1L=1000mL)

(4)容积单位与体积单位的关系。

课件演示:1升=1立方分米

推导出

1毫升=1立方厘米

(5)练习:试一试:

L

=()ml

2.4

L

=()

ml

4800

ml

=()

L

ml

=()

L

3.新知应用。

出示例5:一种小汽车上的油箱,里面长5dm,宽4dm,高2dm。这个油箱可以装汽油多少升?

指一名学生读题。

(1)分析理解题意:求这个油箱可以装多少汽油就是求这个油箱的什么?必须知道什么条件?应该怎样算?

(2)容积的计算方法。

教师:容积的计算方法与体积的计算方法相同,但要从里面量出长、宽、高。

(3)学生独立完成,然后指名汇报,全班集体订正。

5×4×2=40(dm3)40dm3=40L

答:这个油箱可装汽油40L。

(4)比较物体的体积和容积的异同。

请学生想一想,体积和容积有什么相同点,有什么不同点。学生独立思考,小组内交流,全班反馈。

相同点:体积和容积都是物体的体积,计算方法一样。

不同点:①体积要从容器外面量出它的长、宽、高;而容积要从容器的里面量长、宽、高。

②所有的物体都有体积,但只有里面是空的,能够装东西的物体,才能计算它的容积。

【知识应用】

1、在横线上填上合适的容积单位。

一瓶墨水约50

一桶色拉油约5

“神舟五号”载人航天飞船返回舱的容积约62、判断

(1)一个游泳池的容积是900升。

(2)一只杯子装满水是1升,杯子的容积就是1立方分米。

(3)一个正方体木块,棱长4厘米,容积是64毫升。

(4)容积的计算方法与体积的计算方法是完全相同的,但要从里面量长、宽、高。

(5)一个量杯装有水10ml,我们就说量杯的容积是10ml。

(6)一个纸盒体积是60cm3,它的容积也是60cm3。

3、应用题

1、一个正方体水箱,从里面量棱长3分米,这个水箱的容积是多少?

2、一个无盖长方体铁皮水槽长12分米,宽5分米,高2分米。这个水槽最多可以装多少升水?

【课堂小结】

出示学习目标小结。

【课后作业】

完成练习册中本课时练习。

板书设计

容积和容积单位(1)

1L=1000mL1L=1dm3

1mL=1cm3

例5:5×4×2=40(dm3)

40dm3=40L

答:这个油箱可以装汽油40L。

教学反思

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