废物利用语言教案（共五则范文）

第一篇：废物利用语言教案

目标：

1、鼓励幼儿大胆讲述，体会表述的乐趣，丰富相应的词汇。

2、调动幼儿已有的知识经验，引导幼儿进行发散思维。

3、通过快乐的游戏，使小朋友懂得：对于废旧物品，只要肯动脑筋，也能变废为宝。

准备：

破损的图书，破图书上剪下的动物若干，利用废旧物品制作的物品若干。

过程：

1、出示撕坏的图书：

这是什么？怎么会变成这样的？

这些从图书上撕下来的已经坏了的纸，你觉得还有用吗？为什么？

2、逐一出示从破图书上剪下的动物，和小朋友一起看看讲讲。

如：谁来了？它长得怎么样？它要去做什么？……

你听过小马的什么故事吗？

你知道它有什么本领吗？

通过教师的提问引导，让幼儿充分发言，体会表述的乐趣。

3、利用小动物，和小朋友玩游戏“谁不见了？”，让小朋友们体会到游戏的快乐。

4、师：和小动物玩得开心吗？

你知道这些小动物是哪里来的吗？（就是从这些坏的图书上剪下来的）

我们小朋友看书的时候应该小心一些，不要把书撕坏了。

万一不小心撕坏了，也可以动脑筋，让它变得有用处。

5、拓展幼儿的经验。

在我们的生活中，有许多的废旧物品，我们也可以动动脑筋，让它变得有用处。

让幼儿欣赏一些用废旧物品制作的东西，鼓励幼儿在日常生活中也能动脑筋，变废为宝。

第二篇：废物利用论文

浅谈“变废为宝”教育实践

法国艺术家罗丹曾经说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”教学需要美，缺乏美感的教学，便失却了师生间生命对话的勃勃生机，失却了对学生心灵的润泽，教学便成了没有色彩、没有生气、没有情趣的单纯的符号活动。

艺术来源于生活，在美术课程标准中明确提出了要注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力。因此，如何让学生体会生活，寻找生活中的美，创造生活中的艺术，是现代美术教育教学的重点。为此，教学中结合我校校本课程开展“变废为宝”废物利用实践创新教学活动。

一、以课外活动为主，充分回收各种废旧资源

美术课是以树立学生审美观念、训练学生审美技能的学科，教学以实践为主。“废物利用实践”既是美术课又是活动课形式，我们配合其它兴趣活动，组织学生以学校、家庭为中心，收拾废旧，开展净化活动。

在教学活动之前，引导学生认识艺术的普及化、平民化、生活化，让学生认识了解各种可运用的创作媒介及创作表现形式。接着，让学生调查自己的生活环境，留意自己的生活，发掘可利用的材料与工具，让学生自己动手做创作前的准备。同学们利用课余时间对收集的大量废品进行分类，并围绕“这些废品还有什么用处”展开探讨，征求大人意见，阅读有关书籍，大胆设想，各显神通，设计各种方案，并动手实施再利用工程。教师讲科技与美术结合进行针对性指导，鼓励有兴趣特长的学生写出废物利用方案，锻炼学生的思维、想象、语言表达能力，培养分析、综合解决问题能力。

１．在学校的垃圾桶里寻宝

有的学生发现在校接待室里有大量的一次性纸杯在使用过后便丢弃了，在一些运动会、家长会之后，垃圾桶里总是有大量的矿泉水瓶，学期结束时，教学区、生活区都会留下许多使用过的旧书本、旧衣服、旧彩色笔套„„于是学生们便主动地进行整理收集。收集到的材料资源在质量、形态上较为完整，数量较多，大大满足了课堂教学创作的使用。

２．寻找大自然留下的美

学生每天在校园里生活，漫步在树林、花丛之中，捧起几片凋落的花瓣，拾起几片秋天的落叶，留意路边形状各异的鹅卵石，凹凸不平的树皮，在体味生活的同时，也收集了大自然创造的美。

３．生活中的资源回收

许多学生把家庭生活中包食品用的漂亮的塑料袋、包装纸，以及装衣服、鞋袜的盒子，精巧的糖果纸，果冻盒，塑料吸管，易拉罐，鸡蛋壳等生活资源进行收集利用。这些材料五花八门，存在着差异，各有特点，是教学创作中的另一大资源。

二、发挥学生主体性，开发废旧创作利用

１．结合学生的年龄、兴趣特点设立不同的创作教学内容

教学中针对低年级的学生好玩、好动的特点，我引导学生通过拆解、绘画、剪贴等多种方法巧用制餐具，把一次性纸杯、纸碗、纸碟、吸管等组合起来制作；利用形状、大小、色泽不同的石头进行制作动物造型设计，把大大小小的包装纸盒设计制作成童话里城堡等等有趣好玩的艺术品，用纸、布、树皮、树叶、花生壳、干草、干花毛线、玻璃、旧光碟拼拼贴贴使学生玩中学，乐中学。

针对高年级的学生已经有一定的美术技能与基础，应以实用、美观为主题进行创作教学。例如，通过添加组合、因物赋形等方法运用废弃的矿泉水瓶制作成各种有趣的玩具小人偶、美丽的彩灯，用树叶、花瓣、树皮制作成美丽的植物装饰画，在新年和各种节日时，引导学生利用废旧包装纸制作成精美的贺卡、书签送给同学朋友，把透明的玻璃瓶内装满各种颜色的水悬挂于家中，犹如一盏盏的彩灯，为生活增添美。

２.引导学生进行研究性创作

在教学过程中除了小的创作之外，还可以根据学生的创作兴趣与基础进行长期创作。例如以废旧光盘为媒介进行一个题为“光盘的设计”的创作。让学生先根据物体进行想象、设计，去图书馆、上网查找资料，画设计稿，再集体研究，确定制作方案，然后再分小组准备材料与工具，最后，再以小组合作的形式进行创作。通过这种创作学习，让学生在设计研究制作的过程中，学会自主学习，提高学生的创作能力。

３.创作形式的多样性

素质教育是以培养学生的创造精神和实践能力为重点的，促进学生生动活泼、主动发现，调动其主动性、积极性、创造性，促进审美观念形成和全面素质的提高，也是美术教育的任务。在老师的启发和指导下，学生用现成的废弃物品，运用所学，发挥智慧、开拓想象、大胆创新。学生相互交流切磋，构思设计，动手实践，充分展现智慧与创造，制作出一系列创造性的小作品。在创作实践的过程中采取多种多样的教学活动形式进行，例如让学生个人创作，让学生在小组内合作创作，让班级内全体学生共同创作，甚至让学生与老师一块儿合作创新„„在民主，和谐的学习氛围中进行创作，更好地调动了学生的创作热情，使学生更加主动地探索研究，发展个性，并从中获得个体的自我满足与快乐。

三、展示成果激励创新与鉴赏

每个学生的发展，在实际教学中，我力求建立评价目标多元，评价主体多元、评价方法多样的评价体系。帮助学生认识自我、树立自信，让学生在学习中逐步产生积极的情感和态度。

我采取了多元化的方式进行评价，例如以自评、组内互评、班级讲评等多种方式进行。在评价的表达方式上，设计评价表，多方面多角度进行评价。中高年级学生则鼓励他们写出自己的创作体会与感受，再进行评价。在作品的展示上把作品拍照、发到博客上、举办展览，让学生用自己的劳动成果美化自己的生活。通过举办“废物再利用”成果展，面对自己的劳动成果，学生乐融融，真真切切品尝到劳动之乐趣。“成果展示”展示了学生的创造力和欣赏水平，同时激励着那些尚未参加活动同学的兴趣，使之主动投入“废旧利用实践”活动中来。

任何事物都存在一定的形式与内容，体现一定的过程与效果，“废旧利用实践”活动不同于一般的学习活动，它不仅重视形式与过程，更注重内容与效果的统一，形式与过程仅仅是作为一种载体，内容与效果才是我们追求的目标。

四、“变废为宝”促进学生个体发展

通过此次活动教学，学生不仅在创作实践中感悟了生活的美，树立了“变废为宝”的观念，还学会了合作，培养了在创作过程中互相谦让、团结友爱、相互尊重、相互接纳的良好品德。

在《彩球滚滚》的教学过程中，我播放了一段废纸满天飞，环境受污染的录像。学生马上对此情此景发表了自己心中的想法：废纸是一种污染，那里的人不爱护环境，随地乱扔纸屑，使得废纸满天飞，环境变差了，一点也不美了！学生内在的人文情感一触就发，通过将一张张废纸运用新颖、独特的变成一个个漂亮的纸球。有的用水彩笔、油画棒将纸球涂上颜色；有的用彩纸装饰纸球；有的将纸球放在调好的颜料中滚动一下，就变成了一个漂亮的纸球等等，学生的个性得到充分的展露。并在轻松愉快的打“保龄球”，彩球拼画等游戏活动中不仅明确了环保的重要性，体验到了“变废为宝”的创造乐趣，更主要的是学生在美术文化的学习中，内心的思想、情感得到了充分地表现，个性得到了自由地展现，并使其心灵深处扎入了强烈的人文意识，受到了良好的艺术熏陶，健全的人格得到了多方面的完善与发展。

“废物利用实践”活动与消费教育相结合，培养节俭精神，促进了学生素质的全面发展。在“废物利用实践”美术创新活动中，我们结合班会，通过一些具体的事例教育及创作作品让学生真真切切感知：不必要的花钱，自己做玩具。我校四年级学生宋奕磊自己动手做玩具，废物利用旧泡沫塑料做的玩具直升飞机，在山西电视台少儿频道《第一视线》栏目播出，真正体现在玩中学，学中炼。

学校在“环保美术教育”中，以人为本实现环境育人，向人与自然和谐统一的目标奋进，走可持续教育发展的路子，废物利用实践教育使之成为永远的教育。

第三篇：垃圾分类中的废物利用教案

垃圾分类中的废物利用

教学目标：知道如何进行废物利用，懂得垃圾分类后可以回收再利用，激发同学们的创作欲望。

教学重难点：如何使学生在日常生活中拿出实际行动，主动参与环保。活动准备：空的矿泉水瓶、易拉罐、快递盒、彩笔、剪刀等

一、联系实际，探讨垃圾的危害：

1、实际上现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾，如果大家都随地乱倒的话，我们的环境会变成什么样呢？（课件演示：垃圾乱倒的图片）

2、看到这样的情景，你有什么感觉，想说些什么？

二、探讨垃圾分类

1、看来，垃圾的危害可真不小，那我们如何对这些垃圾进行处理呢？能不能使垃圾减少一些，你有什么好办法呢？（引出为什么要进行垃圾分类）

2、垃圾分类后的可回收垃圾包括哪些呢？学生讨论。一般情况下，生活下的可回收垃圾主要有：

第一类是废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等（但是要注意，纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收）。第二类是塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；（我们生活中用的很多塑料制品其实就是废弃塑料重新加工而成的。）

第三类是玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。（生活中像酒类的瓶子很大部分就是回收重利用的）第四类是金属：易拉罐、铁皮罐头盒等。

第五类是织物：旧纺织衣物和纺织制品、废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包等。

3、可回收垃圾的处理方法有哪些？ 学生举例：可以把塑料瓶易拉罐剪成花盆，快递的盒子可以装粉笔，旧衣物裁剪，拼接成新的衣服。

垃圾再生法：垃圾经分类后，对其中可直接利用的物质进行再回用。

三、实践活动（废物利用）

1、昨天布置同学们带的可回收物和工具都拿出来吧，分小组合作，利用现有的材料构思如何废物利用？

2、各小组分享本组的废物利用方案。

3、课件展示网上的废物利用图片。

3、各小组开始根据方案进行实践，也可以临时做出改进，做出废物利用的成果。（老师进行及时的观察与交流，并给于技术指导。并在观察中记录优秀的创意作品）

4、展示。

四、总结

这节课，我们不仅知道了垃圾的危害，了解了垃圾分类的必要性，而且学到了废物可以利用，学会了保护资源。

板书设计： 垃圾的危害 垃圾分类 处理方法 废物利用

第四篇：废物利用活动策划书

废物利用活动策划书

篇一：废物利用策划书

废物利用

策

划

书

策划人：卢丹XX年3月12日

废物利用

一、活动背景

在这个资源短缺的时代，人人都倡导环保，低碳绿色的生活，顺应时代的潮流，环保节约应该从我们做起，从我们日常的小事做起。在我们的日常生活当中，我们产生了许多的废物，但是有许多的废物如果我们加以利用，那么我们就会变废为宝，这些废物就会变成许多有价值并且很有创意的东西。

二、活动主题

倡导环保，“变废为宝”。

三、活动目的及意义

倡导绿色生活，让我们从身边的小事做起，利用身边可以再次利用的废物，变废为宝，过真正的低碳生活。作为新时代的大学生，我们将来是时代的接班人，我们从日常生活当中的小事做起，养成节约的习惯，并且学会利用身边的废物，也是起了带头的作用，在学校当中也会形成节约的潮流；另一方面来说，也是鼓励同学们积极动手，开动思维。

四、活动单位

主办单位：四川师范大学成都学院人文系团总支·学生会

五、活动时间

XX年4月22日—XX年4月30日

六、活动地点

前期的宣传活动当中，需要到各班宣传，然后在活动中心设置固定的地点收取作品。

七、活动领导小组及参与人

领导小组：

组长：主席郭婷玉

副组长：团总支副书记江礼洋、副主席刘奥、副主席王凯奇 组

员：人文系团总支·学生会全体成员

参与人：在四川师范大学成都学院全体学生当中选拔

邀请嘉宾：艺术系的相关老师

八、活动流程

活动前期：

召开人文系团总支·学生会全体成员的会议，告知要我系学生会要举办倡导节约的动，让大家积极参与到活动当中来。根据各个部门的性质，分配各个部门的相关工作，各部门各司其职。然后有我系学生会宣传部画一个以此次活动有关的宣传，进行一个前期的宣传，让学校的同学知道我系在举办这个活动，并且对于我们这个活动有一个大概的了解。然后是印传单，传单的内容包括活动进行的时间、报名的地点、比赛的规则和奖项的设置。在这之后是由各个部门到学校的各个班进行宣传，让同学们了解我们的活动。用为期一天的时间进行全面的宣传，让同学们都知道我们的活动，激发他们的兴趣，并且积极的参与进来，相信我们的学校有许多爱好动手的同学。

活动中期：

在宣传之后，让同学们有一个星期的准备时间。之后在活动中心设一个报名点，并且展出我们的展板，用为期两天的时间来收取同学们的作品，在收取作品的同时要让同学们填一个报名表，报名表的内容有姓名、系别、专业、班级、联系方式、作品的名称，并且要再交作品时需要附带作品的作品。收取的作品要交到邀请的老师处，让老师用专业的眼光，评判同学们的作品，给同学们一个合理的名次。在评出名次之后要为同学们制作证书，并且加盖学院的章，以此鼓励同学们积极动手，并且倡导环保，低碳的生活。

活动后期:

给同学们颁发获奖证书，并且在活动中心展出同学们的作品，用两天的时间。之后各个部门开会总结此次活动的经验。在今后的活动当中做出改正，把以后的活动开展的更好。

九、活动安排

1、主席团：安排各个部门的工作

2、组织部：申请报名点所用的帐篷、桌子、板凳，进行前期的宣传活动

3、宣传部：活动前期的展板宣传制作，开展活动当中的宣传单制作，后期展出作品时的摆放等

4、记者团：活动前期和后期的广播稿写作，进行宣传工作

5、办公室；和学习部一起收取作品，并且进行登记，还有购买邀请函，邀请评定的老师，和其它部门的一起进行宣传工作

6、学习部：和办公室的一起进行作品的收集，同时也和其它部门一起进行宣传工作，拿着获奖证书到学校去盖章

7、生活部：进行宣传工作

8、体育部、配合其它部门的工作，展板的摆放和桌子、板凳、帐篷的收取工作

9、外联部拉外联，让我们的活动有足够的经费

10、文艺部和纪检部也是配合其它部门的工作，进行中期的宣传工作

十、获奖的名次安排

一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名，最佳创意奖一名，若干鼓励奖（根据参与的人数来定）

十一、经费预算

叁佰圆整（300元）包括购买邀请函、复印宣传单、获奖证书的，购买、获奖礼品的购买

策划人:卢丹

XX年3月12日

篇二：废物利用活动策划

XX年中南财经政法大学

废物利用创意大赛

主办单位：中南财经政法大学工商管理学院活 动 策 划 书

二零一二年十月十六日

中南财大废物利用创意及知识竞赛策划

一、活动背景

随着人们对环保问题的日益重视，为了进一步提高大学生的环保意识，积极承担环保责任，提高大学生的动手操作能力，拓展大学生的视野，本着创新的精神，选择“大学生废物利用创意及知识竞赛活动。希望可以通过此次活动加深大学生对环保尤其是废物利用的认识。磨练同学们的意志和不甘被社会淘汰的精神。

我们的口号是：伸出双手，变废为宝。

二、活动目的

通过本次活动，让同学们意识到合理利用资源的重要性，树立可持续发展观；提高大学生的实践能力及团队合作精神；增强环保意识和主人翁意识；增进友谊及凝聚力，为校园文化的建设添砖加瓦。

三、活动主题

中南财经政法大学在校学生废物利用创意及知识竞赛

四、活动时间

XX年11月1日至12月20日

五、主办单位

宿舍管理委员会，工商学院团学联

六、活动对象

所有在校学生，以寝室为单位

七、活动地点

参赛作品在各宿舍楼下收集，知识竞赛在文津301进行

八、前期宣传

宣传时间：XX年11月1日至5日

宣传方式：横幅，宣传单，海报

九、竞赛规则

比赛方式：作品制作及知识竞赛

参赛要求：

*参赛者以寝室为单位报名，围绕“创新”主题，利用废弃物精心设计与制作，使其具有新的功能

*创作题材不限，材料自选。

*作品创新意识强，富有美感，能体现寝室特色。

*每个作品最好能取一个有意义特别的名字。

*作品最好自制，不提倡购买成品。

十、评分细则

作品制作及解说40分：创意20分，解说10分，外观5分，实用性5分

知识竞赛60分：试卷满分100分，按50%计入成绩，抢答环节10分

十一、活动流程

前期：确定人员具体安排；制作宣传海报。

中期：收集作品，进行评估，公布成绩，宣布获奖人员名单。后期：召开总结会议，办作品展，向全校宣传活动结果

十二、奖励措施

一等奖：一名，获奖寝室可获一大袋洗衣粉，一瓶洁厕剂。寝室成员操行分加5分。

二等奖：三名，获奖寝室可获的一大袋洗衣粉。寝室成员操行分加3分。

三等奖：五名，获奖宿舍可获一瓶洁厕剂。寝室成员操行分加1分。

注意事项：*各个部门要互相配合，共同完成本次活动； *遇到各种突发问题，各部门要协调解决。

十三、经费预算

奖品:洗衣粉：20*4=80 洁厕剂：8*6=48

宣传：白纸，彩纸共50

合计：178元

附：

XX年中南财经政法大学废物利用创意及知识竞赛报名表

篇三：“创意源于生活”废物利用活动策划书

“创意源于生活”

闽南理工学院土木工程系 节能环保，变废为宝系列活动

策

划

书

主办：闽南理工学院土木工程系团委学生会

承办：闽南理工学院土木工程系团委学生会生活部

目录

一、活

动

背

景---------------2 二、活

动

目的---------------2 三、活

动

主

题---------------2 四、指

导

单

位---------------2 五、活

动

开

展---------------2 六、活

动

具

体

规

划---------3 七、注

意

事

项---------------5 八、活

动

经

费

预

算---------5

九、附

录---------------------5

一、活动背景

在新世纪里，环境污染和生态恶化仍是人类面临的严重挑战，环境保护仍需要我们坚持不懈的努力，作为一名大学生，可以做的事情很多很多。在大学的四年生活中,同学们在努力获得知识和提高素质的同时，也应该培养自己的环保和创新意识。废物回收再利用活动不仅能美化我们的生活环境，更能提高同学们的节约意识，激发同学们创建和谐环保校园的意识，同时提高同学们运用知识的能力，加强同学们的创新精神。

二、活动目的

通过活动让更多的人意识到环保的重要性，宣传环保知识，让每个人了解环保，认识到环保的重要性并参与到环保行动中。

三、活动主题

创意源于生活

四、指导单位

闽南理工学院土木工程系团委学生会

五、活动开展

时间：XX年4月中旬（具体日期待定）

活动场地：闽南理工学院教室

主办单位：闽南理工学院土木工程系团委学生会

承办单位：闽南理工学院土木工程系团委学生会生活部

活动对象：土木工程系XX级各班学生

活动形式：以比赛的形式开展，进行络上的作品投票、现场的综合评分以及后期的作品展览

六、活动具体规划

（一）活动前期事项安排：

1、活动通知：通过系领导下达书面通知，再由各班班长转达号召。由生活部成员下班级宣传，进行现场报名或者短信报名等形式达到初步宣传效果。

2、要求围绕“创意源于生活”的主题，展开丰富的想象，利用废旧物精心设计、精心制作，让其发挥全新的功能，达到宣传节能环保的目的。

3、创作题材不限。比赛队员用废弃物如塑料、纸箱、光盘等制作实用性的作品，如笔筒、垃圾筒、相框或具有观赏性的房子、汽车、等物体模型等。

4、活动形式以5~6人为一参赛小组，要求每班至少创作一个参赛作品。安排一名介绍人员，对自己的作品进行简短的介绍。

5、活动评委：届时将邀请系学工办主任李颖老师、土木工程系各位辅导员、院生活部负责人、系团委、学生会主席及分管副主席等人。

6、会场布置：教室打扫、多媒体设备调试、麦克风、椅子摆放、悬挂横幅。

7、活动所需物资：通知宣传部出海报（5-6张，贴在校园宣传栏及活动现场），安排两名宣传部负责照相、视频采集；秘书处负责邀请函、嘉宾牌，一名秘书负责写新闻稿；外联部负责拉赞助及横幅制作工作；办公室负责申请场地及物资保管；生活部负责活动前后的相关事宜，需记录选手名单，会场布置，及会场最后的清理，准备奖状、奖杯之类的奖品赠予学生；文艺部负责活动主持工作；女生部负责相关礼仪工作。

（二）活动流程：

1、参赛选手在比赛前前制作好参赛作品，并将作品上交宝一304。

2、主持人介绍到场评委、嘉宾，以及活动的主题及目的，对节能环保进行阐述。

3、学生对设计制作好的作品进行阐述，评委进行打分，工作人员送上届时的上微博投票数，并选出优秀作品。

4、到场的领导及嘉宾为获奖选手颁发奖状，并发表个人看法。

5、主持人做最后总结，并宣布活动结束。

（三）活动后期工作：

1、赛后开展作品展活动，选取优秀作品用于生活实际，以达到宣传节能环保的目的。

2、比赛结束后，生活部及宣传部对本次活动进行络报道，让更多的同学了解我们活动的宗旨，从而更进一步的起到了节能环保的宣传作用。

篇四：废物利用小制作比赛策划书 2

策 划 书

废物利用小制作比赛 “节约是门艺术”

——废品再利用工艺品制作比赛活动策划书

一、活动背景

环境的保护越来越重要，为了提高大学生的环保意识，积极承担环保 的责任，提高大学生的动手能力，拓展大学生的视野，本着创新、负责的理念，我们选择了“废物利用创意大赛”作为我们的重要活动项目。我们希望通过此次具有创意、挑战性的比赛，不仅能够锻炼同学们的创新能力和动手能力，而且能够磨练同学们的意志和不甘被社会淘汰的精神。

二、活动目的

让同学们能够通过本次活动，了解合理利用资源的重要性，树立可持续发展观；提高大学生的实践能力，培养团队合作能力；增强环保意识和 主人公意识，学会承担社会责任；增进友谊，增强凝聚力，为校园文化增添春天般生机勃勃的气息。在大学的三年生活中,同学们在努力获得知识和 提高素质的同时，也应该培养自己的环保和创新意识。废物回收再利用活 动不仅能提高大学生运用知识的能力，而且能加强学生的创新精神。

三、活动主题：废物利用，环保创新。

四、活动时间：XX年五月上旬—XX年六月上旬

五、活动对象：

六、活动内容

前期：准备阶段（5月上旬）（1）出宣传板宣传

（2）进班级内进行宣传

中期：实施阶段（六月初）

1、作品上交阶段

参赛选手于6月3日之前将作品上交到5号宿舍楼下或者联系我们人员直接上交作品。

2、作品评比阶段

开始进入作品评估阶段，将对每件作品进行打分比赛将评出各奖项。后期：宣传阶段 出一块活动成果展板，主要内容为本次活动中的优秀作品的照片；将活动资料和照片经整理上传到我校的上，同时提供给我院的简报。

七、比赛说明

1、创意分：用途创意，造型创意，内涵创意。（30 分）

2、美观分：外型美观，精美别致，制作质量高，做工精良。（20 分）

3、实用分：构思与设计的完善性与合理性，能在生活中提供便利，方 便使用。（20 分）

4、材料环保分：根据作品使用的材料，设计理念等评定环保行，制作 过程是否产生污染、浪费等。（10 分）

5、技术分：作品的技术含量，以及手工的精美。（10 分）

6、支出分：所需要制作的费用。（10 分）

【评委组成员】：学生科罗老师和学生科各辅导员

八、奖项设置 一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

优秀奖若干名

九、活动负责人

篇五：废物利用活动策划书的开头 活动背景：

随着经济的飞跃式发展，世界人口总数也在急剧膨胀，同时，爆 发在经济发展下的各种问题也日益突出和尖锐。其中，资源的有限性与人口不断增长的矛盾已发展成为世界难题。提高资源利用率已是社会各方面所共同奋斗的方向。所以，借此竞争平台，使大学生动手动脑，结合实际，从自身做起节约资源。活动意义：

有一种宝藏就在你身边，有一种玉石正待你雕琢，也许是你未曾留意过他们，也许你对它们无动于衷，但是它们就在这里，等待你的欣赏。其实身边许多的废物品如果加以利用，会成为实用的宝物，会变成出人意料的创意品，为环保事业做出自己的贡献。作为新时代的大学生，我们将来是时代的接班人，环保意识的养成对于我们至关重要。过真正的低碳生活，养成良好的环保习惯是我们的追求。所以借此活动，让大学生们从身边的小事做起，体验低碳绿色的环保乐趣，进而提高大学生的环保意识，此外通过设计环保物品，展现大学生的动手能力和艺术风采。此次活动为同学们提供一个创新和公益相结合的新舞台，利用身边可以再次利用的废物品，激扬美妙灵感，体验无尽创意，一件件废物品将变为精美的艺术品！

活动主题：

“创新·环保·和谐”——创新演绎生活，环保融汇和谐

活动口号：

创意生活，变废为宝 没有最好，只有环保！

活动主办方：

山东大学土建与水利学院学生会

活动承办方：

山东大学土建与水利学院学生会实践部

活动的前期准备工作：

1、策划阶段

(1)11月20日，初步选定活动地点，并搜寻该地点相关信息（人员配备及地点）

（2）11月22日联系，确定活动时间，并协调相关工作；

（3）11月34日中午提交策划，等待审核情况

2、宣传阶段

1、通过人人，山大新生群进行文字、图片等的宣传，是尽可能多的同学了解相关事，也是使学生意识到环境保护的重要性，提高同学们参与活动的积极性。

2绘制海报、横幅等宣传工具，在校内进行初步宣传。

篇六：废物利用创意大赛策划书

废物利用创意大赛策

划书

一、活动主题:

“创新·环保和谐”——创新演绎生活，环保融汇和谐

二、活动目的与意义：

三、活动背景

环境的保护越来越重要，为了提高大学生的环保意识，积极承担环保的责任，提高大学生的动手能力，拓展大学生的视野，本着创新、负责的理念，我们选择了“废物利用创意大赛”作为我们的重要活动项目。我们希望通过此次具有创意、挑战性的比赛，不仅能够锻炼同学们的创新能力和动手能力，而且能够磨练同学们的意志和不甘被社会淘汰的精神。

我们的口号是：你的青春，你的激情，你的创意，尽情来吧！

活动目的

“废物利用创意大赛”作为科技文化节中一个极为重要的项目，目的在于通过设计环保物品，增进学生的环保意识，展现学生的动手能力和艺术风采，烘托出当代大学生健康、活泼、创新的精神风貌。同时，此次比赛将对进一步丰富学生文化生活起着深远影响。

现在，为你们提供一个展示卓越才华和如火激情的新舞台，同学们，请激扬你的灵感，体验那无限创意，把一切的废品,在你的创意中都化为精品吧！

三、活动具体要素：

活动时间：3月7日～3月19日 活动地点：启明活动中心

活动对象：中国计量学院机电工程学院全体学生 组织安排：

四、活动筹备与宣传：

活动宣传 活动会议

召开机电学院学科部成员会议，讨论前期宣传方案以及执行细节。确定活动宣传主题，落实宣传期间各个部门的工作。宣传阶段（3月7号—9号）：

A.由宣传部负责活动主题海报、主题Logo、选手号码牌、宣传Flash、宣传横幅和传单的设计与制作以及海报的张贴、横幅的悬挂工作。

B.由学科部负责海报、传单以及活动介绍（公关部协调）的文字内容的设定。

C.由文娱部负责在宣传前期选定活动主题音乐的选择.D.由志愿者大队负责在饭堂和宿舍派发活动传单，以及机动配合宣传部的工作。活动筹备

场地准备：启明活动中心（具体情况待定）

特殊人员安排：评委、嘉宾（具体名单于3月16日前最终确定）

备注：物资保管及看管主要由事务部派专人负责。

六、活动执行：

活动流程 活动整体流程

晚会流程

1、准备工作完成，闭幕。（全场灯光明亮，放轻音乐）领导，嘉宾，评委，观

众入场。

2、全场黑暗，只有屏幕处光亮。

3、开场白，介绍领导评委嘉宾 参赛者分16

（左边进，右边出）走到舞台正中定一定，然后单号走到前台左侧，双号走到前台右侧，一组人齐后整体退场，（右边退）

4、全部出场完毕，主持人上场，XX的参赛者，~

选

手）播放音乐，参赛者走台。

6、主持人出场，（来自XX的参赛者 ~ 号选手）

参赛者走台。

（来自XX的选手，~ 号选手）

播放音乐，参赛者走台。

7、克风，礼仪生随后发小礼物。

10、颁奖仪式。(奖项设定：冠，亚，季军，最佳创意奖，最佳环保奖)

11、结束，主持致闭幕词。

12、闭幕，相关工作人员合影留念 活动报名方式与规则 活动报名

a.报名时间：3月7日～～3月9日 b.报名要求：每个班级至少有两个队伍参赛

c.报名方式：有意参赛的，将名单上交各系负责人。再由各系负责人在截止报

名时间前上交本承办单位。

比赛规则

1.将“青春.绿色.环保”的主题融入作品的展现中。

2.制作所用素材要以环保废品为主，也可以适当使用各种辅助材料。3.由于比赛所需用具及材料不相同，各组要自行准备好自己所需材料，并进行必要的处理（如清洁、烘干等）。4.制作手段不限。

5.作品必须主题鲜明，造型新颖，色调和谐，寓意深刻。6.比赛开始后半小时仍不到则当弃权处理。

7.作品的制作工作必须由组员独立完成。如有发现他人帮助，按理扣分。

篇七：废物利用大赛策划书

废物利用大赛策划书

一、活动目的

为丰富同学们的课余生活，进一步活跃校园文化，培养德智体全面发展的新世纪大学生，增进各全院同学之间的交流，展示当代大学生的良好风貌，锻炼同学们的动手实践能力与创新思维，特举办次活动以丰富同学们的大学生活。

二、活动时间

XX年03月14日

三、活动地点

管理学院 xx教室

四、活动对象

管理学院所有学生

五、主办单位

管理学院学生会生活部

六、活动要求

由参赛同学自己准备参赛材料，要求必须是不用的闲置物品，参赛同学事先构思自己的参赛方案，参赛作品要求体现创新思想，展开丰富的想象，利用废旧物的精心设计、精心制作，让其发挥全新的功能，达到宣传节能环保的目的。

七、活动过程

第一阶段：组织宣传小组进行环保知识宣传，并由各班班委将比赛宣传给各班同学，呼吁同学积极参与比赛。

第二阶段：由参赛同学们收集闲置的废弃物，向各班班长报名，由各班班长统计报名人数，然后上报给学生会。

第三阶段：XX年03月14日下午两点半在管理学院xx教室举行比赛，参赛同学可自带工具，利用自己收集的废弃物品重新改造，进行创新，将自己的创意以物品的形式展现出来。

第四阶段：由评委进行评选，选出最有新意的作品和优秀的作品。根据参赛人数的多少，按比例设计奖项的多少，一般情况下设立最佳创意奖一名，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并给胜出选手颁发奖状，以此鼓励，获奖作品可在管理学院教学楼展出，请同学欣赏。

八、活动注意事项

1、活动开始前要极力宣传环保知识，增强环保意识。

2、活动过程中要注意安全，避免比赛过程中出现意外伤害。

3、参赛作品必须是参赛选手自己的创意，自己制作，不得抄袭，不得作弊。

九、活动预算

本次活动目的是增强同学的环保节能意识，提高动手能力，参赛材料均为同学自己准备的废弃物，无需什么特殊材料，故经费预计在20元以内。策划人：

年 月 日

篇八：废品利用策划书 1

一、活动主题：

从点滴做起，树立环保、节能意识，做高素质大学生。

二、活动口号：

化腐朽为神奇

三、活动目的：

1、通过本次比赛宣传环保精神，让同学们积极投入到环保行动中，把环保理念、绿色文化宣传到每个同学的心中，唤起大家对环保事业的支持与热爱

2、通过本次比赛锻炼同学们的动手能力，让寝室的成员在活动中学会团结协作，互帮互助。

3、唤起同学们的环保能源意识，让同学知道，其实节约能源是一件快乐的事，只要我们能从身边的点滴小事做起。

四、活动宣传：

1、由宣传部负责板牌的设计放在寝室门口；

2、由各班生活委员通知班中的同学

五、参赛对象：

计算机与信息工程系大一学生

六、报名方式：

各班生活委员或班长进行统计本班报名名单（每班至少要有2名参赛选手，可以以寝室为单位，也可以个人参赛）

.七、活动时间：

待定

八、活动流程：

前期：准备阶段（时间待定）

（1）召开会议，确定活动的宣传、实施、外联及总结等任务的分配。

（2）制作宣传海报，并放置在寝室门口，比赛正式开始。

中期：实施阶段（给选手一个星期的时间准备作品）

（1）日进入活动实施阶段，选手将于11月**带作品去指定教室参赛。

（2）由各个寝室派一名代表（或全寝室）去展示自己的作品（其中先放映各个寝室的PPT，让寝室的人员做讲解，每个PPT大概五分钟）由评委进行打分将评出 “最佳创意奖” “最佳实用奖” “最佳环保奖” “最佳制作奖”

（3）二日公布此次比赛获奖选手名单，获奖作品给予拍照展示。

后期：总结阶段

（1）召开总结会议，评估比赛的执行情况。

（2）整理资料，比赛总结及作品展，向全系宣传总结本次比赛的结果。

具体安排：

1、教室安排：团总支办公室负责借一个教室（有多媒体的教室）

2、评委邀请：4名部长，1名分管主席

3、赛场安排：

（1）劳生部部员提前一个小时到达比赛场地与文艺部一起布置会场，其他各部室提前半小时到，选手提前二十分

钟到。选手的比赛顺序按签到顺序；

（2）现场主持人一名（挑战主持人冠军或文艺部成员），学习部负责统分（每五个人展示后公布选手成绩），体育部协助维持现场秩序，女生部负责礼仪，团宣负责拍照和视频以及把比赛情况更新到系站；

（3）在比赛最后统分阶段穿插一个表演，比如唱歌、跳舞、相声（此处邀请文艺部成员）；

（4）比赛结束后直接公布结果，现场发奖状，请评委为选手颁奖。

4人员安排：

（1）比赛当天所有劳生部成员提前一个小时进入比赛会场与文艺部进行布置；

（2）签到组在场负责签到工作，安排选手入场顺序；

（3）催台组保证每一位到场选手有序参加比赛；

（4）道具组负责现场道具的摆放；

（5）音响组负责选手的PPT放映；

（6）由场序组对现场秩序进行维护；

（7）机动组负责突发事件的发生；

（8）由统分组对每位选手的分数进行统计；

（9）礼仪组负责接待和茶水；

（10）比赛后清理现场

八、比赛说明：

每个宿舍于一个星期内和自己的团队交出一件作品，于指定的时间指定的地点进行参赛。具体评分细则（此次评分采取百分制）

篇九：废旧物品创作大赛活动策划书

废旧物品创作大赛活动方案

清源中学汪娟彬

一、活动背景

在较为偏远的地区，无论是城镇或是乡村，对于人对于垃圾分类、废物利用的概念很淡薄，这造成了相当严重的环境污染、以及资源浪费。

多数家庭并未养成垃圾分类的习惯，对垃圾处理方式不当，造成相当严重的浪费以及污染。无论是在街道或是在家中，很多人都没有垃圾分类的习惯，在街道上，虽然设有分类垃圾箱，但是人们总是不假思索的将垃圾随意丢弃，更有甚者，很多人并未养成将垃圾丢入垃圾桶的习惯。这种现象在农村尤为严重，在农村的街道上并未设置垃圾桶，很多人的垃圾随手丢弃。家庭的生活垃圾多是随意倾倒在沟渠里，遑论垃圾分类。上述行为不但造成了严重的环境污染，资源浪费，并且对于农村、城镇的医疗卫生工作形成了严重的阻碍。

同时在学生的校园生活中也存在着类似的问题。多数学生并未养成废旧物品循环利用的习惯，垃圾随手丢弃，使得校园环境卫生维护困难。在平时的生活中，面对废品，形成的处置习惯就是将之丢弃，并未进行深入的思考，如何对废品加以利用。使得校园中不必要的垃圾堆积严重。在上述因素的作用下，同时由于环保意识缺乏，学生多有垃圾随手丢弃的习惯，为校园的清洁工作造成了较大的困难。其实这种现象不只在学生中存在，有很多家长也是如此。

废旧物品再利用率低，浪费严重。由于并未养成良好的垃圾处理

习惯，很多可再利用的废旧物品白白被丢弃，很少有人对这些废旧物品进行有效的利用。

二、活动目的

针对废旧物品再利用率低的情况开展废旧物品创作大赛，使学生善于发现物品的价值，并在实际操作中锻炼动手能力，深入理解循环利用的概念，养成良好的垃圾处理习惯，进而改善校园环境。并通过学生向家长传递环保理念，形成一定影响力。使得社会整体环境得到净化，提高废旧物品的利用率，从而避免资源的浪费。

三、活动准备

四、活动过程及负责人

篇十：废物收集利用策划书

“旧物循环利用，爱心永不止步”旧物捐赠活动

策 划 书

主办：中南大学湘雅医学院团工委

承办：中南大学湘雅医学院学生会青年志愿者部

协办：中南大学青年志愿者协会

XX年11月10日星期日 活动主题：旧物循环利用，爱心永不止步： 活动对象：中南大学湘雅医学院学生 活动时间：XX年12月7日—12月8日

四个时间段：7日8:30—12:0013：30—16:30 8日8:30—12:0013:30--17:00

活动背景：

废旧物是伴随人类的生活而产生的，废弃物的不断增加，它已对生态环境造成极大威胁，也给人类健康带来很大危害。因此

废弃物的回收再利用已是势在必行。在校大学生往往会有很多废弃物，例如旧报纸、刊物、旧书籍以及旧衣物等，而与此同时也有许多人在需要着这些废弃物，我们可以把这次活动当作一个平台，让废弃物得以循环利用，提高资源资源利用率。

活动意义：

1.使旧物得以循环利用，让资源得到最大化的共享。

2.增强大学生的环保意识及节约意识，使其在以后的生活、学习、工作中时刻具备环保意识，进而让如今越来越糟糕的生态环境得到改善。

3.提高大学生对弱势群体的关注，使其在学习的同时，不忘关注社会，奉献社会，服务社会。

4.让那些需要帮助的人得到些许帮助，给予其温暖，促进和谐社会的 创建。

具体活动流程：

一、活动前期准备 1.前期宣传：

由湘雅医学院青年志愿者部负责南校与湘雅的前期宣传工

作。在中南大学湘雅医学院校区悬挂横幅以及粘贴海报，让同学提前了解此次捐赠活动。

2．联系活动地点：

由湘雅青志协联系相关管理部门，租借好相关活动场地，做

好活动所需桌椅的准备。

3．联系媒体：

校青志协负责联系升华、中南大学的记者。

湘雅医学院青年志愿者部负责联系湘雅医学院、湘雅园，湘闻雅苑等的记者。3.联系商家：

由湘雅医学院青年志愿者部外联中心联系学校附近的商店公司，收集活动结束后把易拉罐、塑料瓶等可以售出且无人需要的东西

卖与商家，所得费用捐给有需要的孩子们和孤寡老人们。

2.人员安排： 组长：石宇

副组长：黎想、修林、马应旭、节醇皓 组内成员：湘雅医学院青年志愿者部志愿者。

注：本次活动分为四个时间段，每一个时间段均有一位副组长

作为该时段的负责人，带领志愿者们做好工作。

二：活动开展 12 月7日：

7:50—8：20湘雅医学院青年志愿者部志愿者布置收集场地。8:20—8:40第一时段负责人带领该时段的志愿者们到达指定位置。

9:30—12:00活动正式开始，所有参与者各就各位，一部分

志愿者负责记录捐赠同学的信息（名字、班级、捐赠物品、联系方式），一部分志愿者做好旧物分类工作，具体人数视情况而定。

活动过程中，由媒体负责拍照采访，把活动情况真实地记录下来。并且媒体须有专门志愿者接待。

前两个时间段为收集捐赠物品时段，16:30结束后清理场地，并且需把收集到的物品找好地方存置一晚，等待第二天的发放。12月8日：

7:50—8：20湘雅医学院青年志愿者部志愿者布置发放场地。

8:20—8:40第一时段负责人带领该时段的志愿者们到达指定位置。

9:30—12:00活动正式开始，所有参与者各就各位，把7

日收集到的东西发放到需要者手中，下午3点把剩余无人需要的物品卖与提前联系好的商家，获得的钱款捐给有需要的人。

三：活动总结

1.活动成果将发表于《中南大学报》、中南大学校园、升华、湘雅园。

2、召集全体参与成员开会讨论并总结本次活动，指出本次工作中做到较好的方面以及需要改进的地方。由

办公中心的人员负责写活动总结，有利于下次活动更顺利地开展。同时写好活动反馈，张贴于宿舍楼下。

3、由湘雅宣传部的人员将照片等以展板的形式摆放到湘雅校区内。以扩大该活动的影响力，让更多的学生来了解这个活动，让更多的人在下一次活动中参与进来。

四．经费预算

湘雅医学院学生会青志部经费预算

五．活动中应注意的问题 ：

若由于天气或其他意外的问题，本次活动将推迟延后 中南大学湘雅医学院青年志愿者部

中南大学青年志愿者协会

XX

年11月10日

第五篇：废物利用活动总结

废物利用活动总结

双滦四小：王会军

我们以继续深入开展校园废旧器材利用活动，全面推进素质教育，丰富少年儿童课余文化生活，培养学生对动手兴趣，引领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标。根据学校工作安排，进行每周一次活动。现将本学期兴趣小组工作总结如下：

一、活动内容：

1、学生通过这学期的学习，通过多种途径让学生了解许多科学知识，领略到科技知识的无穷奥妙。

2、学生动手制作，开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

3、学生自寻课题，写科普小作文和科普绘画。

二、人员选定：

我们科学兴趣小组的人员是三年级至六年级每班前10名的学生及各班学习进步的学生，通过参加活动引起学生学习的热潮。激发学生的学习兴趣。

三、组织各类科技竞赛进行活动。

要让学生真正掌握到科技知识，我校还组织了小组内的竞赛活动。如让学生根据平时所学知识，举行了两次竞赛活动，推选一位主持人，以抢答的形式回顾前阶段所学知识，并对竞赛优胜者给与奖励。

四、注重动手能力，培养创造精神。

在小组活动中，还让学生自己动手，制作小模型、小拼图等。开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。

五、注重活动的拓展，争取家长的支持。

很多家长认为培养兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科学活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。

总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，需要我们科学兴趣小组的长期努力。