语文园地七
导学案
学习目标
1.通过“加一加、减一减”的识字方法认识“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”8个汉字，提高学生的识字能力。
2.辨析形近字的读音和字形，在具体的语言环境中正确使用。
3.通过想象练习用词语说话，提升学生的想象能力和遣词造句的能力。
4.积累关于读书学习的名言。
5.开展课外阅读，激发阅读名著的兴趣。
学习重难点
重点：
1.运用加一加、减一减的方法认识汉字，巩固这两种方法。
2.发现形近字在字音、字形、字义上的不同，并鼓励学生在具体的语言环境中正确运用汉字。
难点：
1.运用加一加、减一减的方法认识汉字，巩固这两种方法。
2.发现形近字在字音、字形、字义上的不同，并鼓励学生在具体的语言环境中正确运用汉字。
学习资源
导学案、课件、讨论、活动、随堂检测
学习过程
学习内容
一、情境导入
同学们，经过了将近一年的学习，我们认识了几百位生字宝宝，认识这么多伙伴可不件容易的事儿，你们一定有自己的好办法，对不对?大家赶快回忆一下，举例说一说你通过什么样的识字方法认识了哪些生字呢？（加一加、减一减、换一换、联系生活、猜字谜……）
今天，我们就一起走进《语文园地七》，用加一加、减一减的方法再认识几个生字宝宝吧！请同学们伸手跟老师一起书写课题。
二、课文品读
（一）自读课文，出示要求：
1.自由读课文。
2.用笔圈出本课需要认识的生字。
3.把这篇课文读通顺。
（二）识字加油站：
（1）加一加：
1.指名读“口、月、王、夕、少、半、见、夕”。
口+少=吵
月+半=胖
山+夕=岁
王+见=现
2.创设情境，自主发现。（两个加在一起可以组成新字，引导学生说出加一加的方法。）
我发现：四个生字都是熟字加偏旁组成的新字。
我会说：辶+寸=过
力+云=动
（2）减一减：
出示：飘、校、张、甜
飘-风=票
校-木=交
张-长=弓
甜-舌=甘
说出减一减的方法。
我发现：四个生字都是熟字减偏旁组成的新字。
我会说：晚—日=免
说—讠=兑
（3）请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。
吵
胖
岁
现
票
交
弓
甘
1.老师详解生字，学生学习。
2.利用ppt了解生字的字音、组词。
（三）字词句运用
A.记字形
1.结合字形，指名说四组形近字的不同并组词。
这几位字宝宝长的这么像，可把老师也难住了，哪位同学可以帮帮我？（说不同并组词）
2.师相机介绍顺口溜：“张口己，半口已”“撇高捺低是人，撇低捺高是入”。
B.会运用
出示相关的形似字练习。
C.从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。
花朵
笑声
阳光
草地
告诉
歌唱
跑步
喜欢
这是测练同学们运用所给的词语写话。大家用一段话把这些词语连接起来，而且要注意内容完整，有条理，语句通顺。
示例：小溪边，山坡下到处都荡漾着人们的歌声和笑声，连树上的小鸟也叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在歌唱着这美丽的春光。柳树长着长长的辫子，对着河水细细地梳妆，树下的野花全开了，花开在温暖的阳光下显得更加鲜艳。公园里的草地旁，有不少人在跑步，充满了活力。
D.书写提示
1.出示课文的字。
床
左
居
包
2.教师范写，学生书写。
3.教师指导书写汉字
我发现：这四个字都是半包围结构。
我会说：这四个字的笔顺规则是先外后内。
（四）日积月累
1.理解名言。
敏而好学，不耻下问。（《论语》）
【译文】
天资聪明而又好学，不以向地位、学问比自己低的人请教为羞耻，形容虚心好学，不自以为是。
不知
则问，不
能
则学。（《荀子》）
【译文】
有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的就要深入学习，教育学生要养成不懂就问、勤学好问的好习惯。
读书百遍，而义自
见。（《董
遇》）
【译文】
读书上百遍，书意自然领会，指书要熟读才能真正领会其中的意思。
读万卷书，行万里路。（《董
其昌》）
【译文】
读万卷书：指要努力读书，让自己的才识过人。行万里路：指让自己的所学能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。
2.拓展
千里之，始于足下。——老子
知而好学，然后能才。——《荀子》
差之毫厘，谬以千里。
——
《礼纪·经解》
（五）和大人一起读
1.播放视频：孙悟空打妖怪
2.阅读课文。
3.了解《西游记》作者。
4.概括这首儿歌的内容。
这首儿歌描述的是孙悟空三打白骨精部分，赞扬了孙悟空火眼金睛、是非分明、斩妖除魔的超强本领。
5.指导朗读。
儿歌语言活泼，读起来朗朗上口，家长可以和孩子齐读，指导孩子注意停顿和重读，读出对孙悟空的喜爱和赞美之情。
三、总结感悟
本节课用“加一加、减一减”的方法认识了八个生字宝宝，学会了辨别形近字，还能用多个词语说几句话，同时，和孙悟空一起去打妖怪，扩大了我们的阅读视野，让我们一起加油吧！
四、巩固练习
1.读拼音，写词语。
2.认一认，并组词。
五、课后作业
读《西游记》这本书，或者看相关的电影。
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