教学设计
活动四
山路崎岖要当心
【活动时间安排】
共1课时。
（制作小报可放在课外进行。）
【活动目标】
1.了解行走山路常见的安全隐患。
2.学习不同路况及天气情况下行走山路的技巧，以及遭遇坠落事故时的应对策略。
3.养成善于倾听、采纳别人意见的良好习惯，形成团队合作意识，提高解决实际问题的能力。
【活动重点】
了解走山路的注意事项，以及发生坠崖时的自救措施。
【活动难点】
学习走山路遇到不同情况时的应对技巧。
【活动准备】
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教师准备
根据活动需要制作教学课件。
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学生准备
通过报刊、电视、广播，或者询问家人，收集走山路发生事故的案例。
【活动过程】
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
回顾导入,揭示课题
·请学生回顾课前查找的资料，说说自己听到、看到的有关走山路发生事故的案例。
·自由发言，讲述自己课前收集到的案例。
·回答老师的问题。
·学生了解有关山路行走事故的真实案例，通过交流，激发学生兴趣。
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
·每个学生讲完后，从过程、原因、教训三个方面对学生提问。
·引出课题：山路崎岖要当心。
·通过提问加深学生对案例的理解。
交流汇报，分享信息
·出示“碎石地”“栈道”“吊桥”“陡坡”“草丛灌木”“恶劣天气”“跌落山崖后”7个关键词。
·请学生小组讨论，每组选择一个关键词，讨论遇到这种情况时的注意事项，可以参考教材“智慧加油站”部分的内容。
·请各组代表有条理地介绍本组的讨论结果。
·小组讨论，选择一个感兴趣的关键词作为讨论的核心，说说如何应对才能保证自身安全，组长记录讨论结果。
·各组组长依次介绍本组讨论结果。
·将问题分解，各个小组解决一部分问题，降低问题难度的同时也节省了课堂时间。
·提高学生的归纳总结能力。
·帮助学生掌握行走山路的各种技巧。
辨别对错，检查学习
成果
·请学生自由发言，说说自己或周围同学走山路时遇到的危险，教师板书记录。
·请各组组内交流，说说如何避免或应对这些危险，并完成学习单。
·请各组代表依次上台介绍本组讨论结果，教师从旁补充、引导、纠正。
·全班交流行走山路的常见隐患。
·各组讨论如何避免或应对这些危险，并完成学习单。
·各组代表介绍本组讨论结果。
·通过全班交流，创设任务，将活动内容融于实际。
·小组讨论解决方案，检验学生学习效果。
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
制作小报
·请学生以组为单位，制作一期“安全行走山路”的小报，让更多同学了解行走山路的安全隐患。
·提醒学生动手前先拟定一个计划，包括小报的名称、栏目、主要内容、各栏目文字多少，并做好人员分工。
·选择恰当的材料和工具。
·制订小报制作计划，讨论确定小报名称和栏目，并按照资料收集、文字编辑、文字录入、插图绘制及美术加工等方面进行分工。
·动手制作小报。
·加深学生对活动所学内容的认识。
·提高动手能力。
·培养团队精神和协作能力。
展示交流，反思改进
·请各组展示作品。
·请每个学生为其他小组的小报提一条建议。
·请各组整理同学们提出的建议，根据其中合理的部分对本组小报进行修改。
·将修改好的作品张贴于学校宣传栏。
·分小组展示小报。
·对其他组的小报提出意见或改进建议。
·收集本组收到的建议，并作整理归纳。
·根据大家的建议，小组讨论，给出改进方案。
·提高学生的鉴赏能力。
·养成勤于反思的探究品质。
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