第一篇:丝网花教案
(下面分发材料)丝网花教案 庞静
美好祝福花传递
丝网小花表心意
一、活动目标 知识目标:学习制作丝网花的基 本步骤、方法。
能力目标:掌握制作方法,培养学生研究意识、创新意识,提高学生动手、动脑能力。
情感目标:培养学生初步具有与 他人合作的态度与能力,培养学生初步具有探究精神,让学生受到美的熏陶,体验劳动的快乐。
二、活动重难点: 重点:网丝的方法,花瓣组装的方法,难点:花朵整形的技巧
三、活动准备
1、讲安全:剪刀,凳子,细丝,花杆,钳子
2、工具与材料:多媒体、钳子、剪刀、套筒、丝网、细丝、花杆、弹力线、多种成品丝网花等。
四、活动过程:
(一)、双眼看一看
1、创设情境,实物激趣
丝网花图片欣赏 导入
再观看教室里各种各样的丝网花,问同学们这么多漂亮的花,喜欢吗?知道用什么材料做的吗?1
2、各抒己见
说出用什么材料制作的?想不想做啊?
明确:主要是丝网
3、小结:刚才同学们看到的牡丹,芍药,百合,玫瑰,梅花,桃花,月季,水仙,山茶花等,大自然界中各种各样的丝网花,用我们手中的材料都能做,希望同学们认真学习,做出一朵精致,美观,结实的丝网花,留给以后
美好的回忆,这节课咱们一起来学习制作百合花,老师相信你们一定能成功。
(二)、大脑转一转
1、拆开花朵,探究制作方法。同学们把你手中的丝网花拆一拆,研究一下丝网花是怎样做成的?使用剪刀的时候一定要注意安全。放轻音乐
(三)、思路 清一清
制作丝网花先做什么,再做什么?一朵花最主要的是什么?
(四)小手动一动(30分钟)
1、制作花瓣
(五)教师做一做
师边示范演示,边讲解要点:
(1)取一根铁丝绕套筒一圈;
用钳子将铁丝两端拧转两下,在离拧口约2厘米处将铁丝扭断;继续用钳子拧转,注意用力不要过大,以防把铁丝拧断;
从套筒上取下就做成了一个铁圈。(2)网丝的过程
取一节丝网用手撑开,让铁圈的底部钩在丝网上,再把铁圈带着丝网翻过来——将丝网绷紧拉平,在铁圈的根部捏紧。
师提醒:丝网要绷紧,不要有太多褶皱;用弹力线扎紧后不需打结,直接拉断;用剪刀剪掉多余丝网(师提醒:剪掉多余丝网的时候光剪丝网不要剪铁丝)
(3)师生共同回顾做花瓣的步骤(出示大屏幕)
绕圈→ 网丝→ 缠线→ 剪丝(4)学生根据讲解,继续做花瓣
这是重要的一步,每一个花瓣一定要做到四周光滑,中间褶子均匀,才能保证做出的花精致、美观、逼真。
强调记住几个动词捏,拉,包,提,缠,剪。
学生自己试着做花瓣,师巡回指导。
温馨提示:
1、生互动,千万不要用铁丝头剐到同学或伤到自己,使用工具时一定要注意安全。(大屏幕出示)
2、生生互动,同学们在学习的过程中既有学习,又有帮助。
3、师生互动,在做花瓣的过程中,遇到了哪些困难?绕圈、网丝、缠线的过程中,你还有哪些地方不明白?有什么疑惑?提出来,我们一起解决。谈话:现在,同学们根据刚才的讲解把刚才没做完的花瓣继续做完,做完后整理一下。看谁做的最精致、最逼真。(放轻音乐)
4、学生展示评价
谈话:现在大家把自己制作的花瓣小组内互相欣赏一下,看看谁做的好?教师引导学生从下几方面来评价:(1)网丝松紧(2)网面是否平整等。
(六)、花瓣定一定
1、刚才,同学们都做好了几片漂亮的花瓣,你打算怎样让小组同学的花瓣组成一朵花呢?小组同学共同探讨一下。
2、生交流自己的想法。师根据学生的交流明确:先将花芯用绿胶带固定在花杆上,然后绑花瓣;绑完后用绿胶带把花托缠好;最后把现成的花叶套在花杆上。(出示大屏幕制作花的流程)(3)组花瓣(放轻音乐),师巡视指导,提醒学生绑紧。师提醒:可以小组由一个心灵手巧的同学主要完成,其他同学做辅助工作。(4)质疑
3、刚才,同学们在组成花瓣的过程中,遇到了什么问题?有什么困难?提出来大家一起研究研究。
解决问题:学生能解决的,学生解决,学生不能解决的,教师点拨。
(七)、花形整一整(2’)
(1)要想做出形象逼真的丝网花,还有最后一步:整形,那么,怎样才能让花儿形象逼真呢?首先要了解真花的花瓣特点,老师搜集了一些真花的图片和他们相应的丝网花的图片,大家看大屏幕。(大屏幕出示牡丹、杜鹃、百合花等图片),引导学生观察。现在,大家根据大屏幕出示的图片或者根据自己的观察的花的特点,整理花形。
教师在学生演示的基础上可以讲解要点:整理花的过程,可以用提、捏、拉等方法。
(2)展示评价:生在投影仪下展示作品,其他同学评价。
(八)、成果展一展
1、插花:把整形后的花插到篮子里,组成一个美丽的花篮
2、送花:让学生表达情感:这么美的花送给谁呢?为什么?说上祝福语。
(2月14号是情人节,5月的第一个星期天是母亲节,6月的第二个星期天是父亲节,9月9日是老人节,9月10号是教师节)小结:刚刚我们学习了丝网花的制作,(回顾步骤:学生回答---做花瓣----组瓣成花---整形)只要熟悉了基本的制作方法,了解了花的特点,就可以随心所欲的制作其他品种的花了。
(九)收获谈一谈
1、这节课,你有什么收获?
2、丝网除了做成花,还能做成很多作品。出示丝网图片(胸花、头花,手机挂件,麒麟,水果,孔雀、灯笼、芭比娃娃等)其实生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。希望同学们在以后的生活中善于发现美,创造美,把美的生活带到人间。
3.更希望同学们课下制作出自己喜欢的作品,自己用或者送人,还可以把做得有新意,创意的丝网花拿到市场上卖,把所得钱捐给希望工程来帮助那些需要帮助的小朋友,不也是一件很快乐的4
事吗!同学们说,是不是啊!
第二篇:《丝网花》教案
丝网花——马蹄莲的制作
胡廷喜
泗洪县重岗中心小学 联系电话86601011 *** 教学目标:
1、掌握丝网花的制作方法,提高学生的技术技能素养。
2、在课程的学习过程中构建自我、领悟 爱与美的情操。
3、激发学生亲近大自然,热爱生活,培养情趣,陶冶情操。
4、培养与发展学生的艺术想象力和创造力,树立正确的人生价值观。教学重难点:
教学重点:丝网花的制作方法与技术。
教学难点:创作出贴近生活与自然的花卉艺术造型,表现出自我个性的张力。教学准备:
1、多媒体设备和课件;实物投影仪;仿真花卉。
2、铁丝;各种单色、双色的弹性丝网;纸巾;胶带、丝线、剪刀、尖嘴钳、套筒;以及其它辅助材料和工具。活动过程:
一、导入
作品欣赏——激发情趣(运用对照法:鲜花和仿真花卉图片欣赏)交流:图片欣赏完了,你发现了什么? 引出丝网花,(板书课题:丝网花)
介绍其中的某种花(马蹄莲、兰花)
二、探究制作材料、工具和制作步骤:
1、激趣(分发老师课前做的丝网花到各小组,学生评价交流想法。)
2、小组活动(拆丝网花,仔细观察并思考以下几个问题)
(出示大屏幕:做丝网花需要哪些材料?可能用到哪些工具?制作有哪几个步骤?注意安全,小组合作完成)
3、汇报交流
三、教师演示制作过程
1、强调重点
2、引导总结制作步骤
3、出示制作步骤(大屏幕出示)
四、实践体验(学生动手制作马蹄莲或兰花)大屏幕出示友情提醒:
1、按步骤制作,小组分好工,相互合作。
1、注意安全,正确使用钳子、剪刀、以及厚材料。
2、保证质量,做的药精致美观。
3、做完后腰注意把桌面清理干净。
五、作品展示
学生看一看,评一评。(把自评互评的结果打在空格内,填上“优秀☆☆☆”“良好☆☆”“还需努力☆”)
六、拓展,布置作业
1、你还能用作丝网花的方法做出什么花呢?
2、课堂的时间很有限,好多同学制作还无法尽兴。我们可以利用课余时间再来做做吧!
3、回家做些丝网花,美化一下自己的房间,既学习了技术又能陶冶情操。
附板书:
丝网花——马蹄莲的制作
制作步骤:制作花芯——制作花瓣——固定——整形
第三篇:制作丝网花教案
妙手生花---丝网花 璜土实验小学 丁丽倩
一、教学目标
知识目标:学习制作丝网花的基本步骤、方法。
能力目标:掌握制作方法,培养学生研究意识、创新意识,提高学生动手、动脑能力。
情感目标:培养学生初步具有与他人合作的态度与能力,培养学生初步具有探究精神,让学生受到美的熏陶,体验劳动的快乐。
二、教学重难点:
重点:绕圈、网丝的方法 做花瓣 难点:花朵整形的技巧
三、教学准备:多媒体、钳子、剪刀、套筒、丝网、铁丝、弹力线、成品丝网花、花篮等。
四、教学过程:
(一)创设情境,实物激趣导入
1、同学们看,这是?(破的丝袜)丁老师,要用这个丝袜给大家变个魔术?【出示一束丝网花】丁老师正是用我们生活中废旧的丝袜做成了这样漂亮的花?你们想学吗?今天我们就一起学做丝网花。相信你们一定能够妙手生花,做出漂亮的丝网花。
(二)探究
你看?一支丝网花由花瓣、花杆、花蕊和叶子组成的?那他是怎么做的呢?在桌肚里,每一小组都有一支丝网花,请组长大胆地拆一拆,其他同学仔细观察,做出这支丝网花需要哪些材料?可能需要哪
些工具呢?并对照着书本35~37页,想一想,制作丝网花的步骤?(现在请组长大胆拆一拆,注意:拆完每个部件要摆整齐,使用剪刀时要注意安全)
明确:材料(丝袜、QQ线、铁丝、花蕊、绿胶带 叶)工具(剪刀 尖嘴钳 套筒)
步骤:绕圈 网丝 组装(花蕊、花瓣、叶子、缠胶带)整形
(三)学习制作(15分)
一、制作花瓣
(一)绕圈
要想做好丝网花,首先我们就要做好一朵漂亮的花瓣,第一步要绕好圈,请同学们放大眼睛,仔细看: 师边示范演示,边讲解要点: 师:(1)取一根铁丝绕套筒一圈;
用钳子将铁丝两端拧转两下,(注意:用套筒转动)继续用钳子拧转,注意用力不要过大,以防把铁丝拧断;
从套筒上取下就做成了一个铁圈。(2)生试着做一做 注意安全(3)展示绕圈
(二)网丝
1、我们已经做成看一个铁圈,第二步,我们需要网丝,请同学们自己试做一片花瓣,看谁做的最精致、最逼真。
温馨提示:千万不要用铁丝头剐到同学或伤到自己,使用工具时
一定要注意安全。(大屏幕出示)
学生试着做花瓣。师巡回指导。
3、质疑
4、比较:那一朵花瓣做的好?为什么?(丝网要平整、QQ线要缠紧,不用打结,直接扯断,剪去多余的丝)板书:平紧
5、根据方法请你改一改自己的花瓣,让它更美观
二、组瓣成花
(1)刚刚我们在拆花瓣时已经知道组装的顺序了,现在请你们自己组装,忘记顺序请你看大屏幕,建议由组长负责主要完成,其他同学做辅助工作,看哪一小组完成最快?
(2)师明确:先将花芯用绿胶带固定在花杆上,然后绑花瓣;绑完后用绿胶带把花托缠好;最后把现成的花叶缠在花杆上。(出示大屏幕制作花的流程)
(3)组花瓣(放轻音乐),师巡视指导,提醒学生绑紧。
三、整花形
谈话:要想做出形象逼真的丝网花,还有最后一步:整形。那么,怎样才能让花儿形象逼真呢?首先要了解真花的花瓣特点,老师搜集了一些真花的图片和他们相应的丝网花的图片,大家看大屏幕。(大屏幕出示牡丹、玫瑰、向日葵、梅花、水仙等图片),引导学生观察。现在,大家根据大屏幕出示的图片或者根据自己的观察的花的特点,整理花形。
教师在学生演示的基础上可以讲解要点:整理花的过程,可以用提、捏、拉等方法。
展示:
总结:每一小组作品展示在花瓶中,成为一束丝网花,同学们,我们利用身边废弃的材料,通过一点的创意就能做出这么逼真美丽、姿态动人的丝网花,在生活中,我们需要发现美的眼睛,更需要创造美的心灵。今天我们学习了制作丝网花的方法,课后,同学们可以经过自己的创意,做出各种不同的丝网花,更加可以利用这样的方法,做出这样漂亮的丝网花工艺品。请同学们课后去试一试,做成了拿进班级展示交流。
第四篇:制作丝网花教案
妙手生花---丝网花的制作
莱西市城关小学 郑绍华
一、教学目标
知识目标:学习制作丝网花的基本步骤、方法。
能力目标:掌握制作方法,培养学生研究意识、创新意识,提高学生动手、动脑能力。
情感目标:培养学生初步具有与他人合作的态度与能力,培养学生初步具有探究精神,让学生受到美的熏陶,体验劳动的快乐。
二、教学重难点:
重点:网丝的方法,花瓣组装的方法,难点:花朵整形的技巧
三、教学准备:多媒体、钳子、剪刀、套筒、丝网、铁丝、弹力线、成品丝网花、花篮等。
四、课前交流:(放音乐大屏幕播放)请学生欣赏各种漂亮的丝网花图片。
四、教学过程:
(一)创设情境,实物激趣导入
1、看,老师这里也有许多漂亮的花篮(出示各种丝网花花篮等),大家喜欢吗?
2、赏花说发现
谈话:今天,老师给大家每两人准备了一朵这样的花,已经给你放在桌洞里了,快拿出来看一看吧。大家可以摸一摸、闻一闻,说说你发现了什么?(主要能说出制作花的材料)明确:制花的材料主要是丝网、铁丝、线
3、小结谈话:同学们观察得真仔细,这些花全是用丝网手工做成的,叫做丝网花。同学们想不想自己亲手制作这种丝网花?想!这节课老师和大家一起来学习制作丝网花(板书:制作丝网花)老师相信我们一定能妙手生花,制作出各种各样漂亮美观的丝网花。
(二)探究方法
1、动手拆开花朵,小组探究制作方法。
谈话:现在,同学们自己动手拆一拆,研究研究下丝网花是怎样做成的?使用剪刀的时候一定要注意安全。(给一定的时间让生探究)
2、全班交流 理清思路
谈话:谁来交流一下你探究的成果?制作丝网花先做什么,再做什么?
师根据生回答及时板书,明确制作步骤
绕圈
网丝(缠线 剪丝)
组装
整形(先不板书)
(三)学习制作(15分)
一、制作花瓣
1、学生探究,自己试着做花瓣。
谈话:刚才,同学们通过拆丝网花,研究出制作丝网花的一般方法,现在,大家自己试着动手做一个丝网花的花瓣。大家看一下制作丝网花需要这样一些工具,(大屏幕出示做丝网花的工具:钳子、剪刀、套筒、丝网、铁丝、弹力线),在你面前的工具筐里,老师已经为大家准备好了。看谁做的最精致、最逼真。
温馨提示:千万不要用铁丝头剐到同学或伤到自己,使用工具时一定要注意安全。(大屏幕出示)
学生试着做花瓣。师巡回指导。
2、质疑
谈话:在刚才做花瓣的过程中,你遇到了哪些困难?在绕圈、网丝、缠线的过程中,你还有哪些地方不明白?还有什么疑惑?提出来,我们一起研究研究。
学生自由提出疑问,学生自由解决,学生不会的,教师随机指导制作方法。
3、指导方法
谈话:会做的学生在实物投影仪下示范或讲解: 师边示范演示,边讲解要点: 师:(1)取一根铁丝绕套筒一圈;
用钳子将铁丝两端拧转两下,在离拧口约2厘米处将铁丝扭断; 继续用钳子拧转,注意用力不要过大,以防把铁丝拧断; 从套筒上取下就做成了一个铁圈。(2)网丝的过程
取一节丝网用手撑开,让铁圈的底部钩在丝网上,再把铁圈带着丝网翻过来——将丝网绷紧拉平,在铁圈的根部捏紧。
师提醒:丝网要绷紧,不要有太多褶皱;用弹力线扎紧后不需打结,直接拉断;用剪刀剪掉多余丝网(师提醒:剪掉多余丝网的时 候光剪丝网不要剪铁丝)
(3)师生共同回顾做花瓣的步骤(出示大屏幕)绕圈→ 网丝→ 缠线→ 剪丝(4)学生根据讲解,继续做花瓣
谈话:现在,同学们根据刚才的讲解把刚才没做完的花瓣继续做完,做完的整理一下。
4、学生展示评价
谈话:现在大家把自己制作的花瓣小组内互相欣赏一下,看看谁做的好?教师引导学生从下几方面来评价:(1)网丝松紧(2)网面是否平整等。
二、组瓣成花
(1)谈话:刚才,同学们都做好了一片漂亮的花瓣,你打算怎样让小组同学的花瓣组成一朵花呢?小组同学共同探讨一下。
(2)生交流自己的想法。师根据学生的交流明确:先将花芯用绿胶带固定在花杆上,然后绑花瓣;绑完后用绿胶带把花托缠好;最后把现成的花叶套在花杆上。(出示大屏幕制作花的流程)
(3)组花瓣(放轻音乐),师巡视指导,提醒学生绑紧。师提醒:可以小组由一个心灵手巧的同学主要完成,其他同学做辅助工作。
(4)质疑
谈话:刚才,同学们在组成花瓣的过程中,遇到了什么问题?有什么困难?提出来大家一起研究研究。
解决问题:学生能解决的,学生解决,学生不能解决的,教师点拨。(5)展示评价:生在投影仪下展示作品,其他同学评价。
三、整花形
谈话:要想做出形象逼真的丝网花,还有最后一步:整形(板书)那么,怎样才能让花儿形象逼真呢?首先要了解真花的花瓣特点,老师搜集了一些真花的图片和他们相应的丝网花的图片,大家看大屏幕。(大屏幕出示牡丹、玫瑰、向日葵、梅花、水仙等图片),引导学生观察。现在,大家根据大屏幕出示的图片或者根据自己的观察的花的特点,整理花形。
教师在学生演示的基础上可以讲解要点:整理花的过程,可以用提、捏、拉等方法。
四、插花:把整形后的花插到篮子里,组成一个美丽的花篮
送花:让学生表达情感:这么美的花送给谁呢?为什么? 小结:刚刚我们学习了丝网花的制作,(回顾步骤)只要熟悉了基本的制作方法,了解了花的特点,就可以随心所欲的制作其他品种的花了。
(四)总结收获,拓展延伸
1、谈话:这节课,你有什么收获?
2、丝网除了做成花,还能做成很多作品。出示丝网图片(胸花、菠萝、大公鸡、芭比娃娃等)
第五篇:丝网花教学教案
丝网花
教学设计思想
丝网花是仿真花卉中的一朵奇葩。第一眼看到丝网花的人都会被丝网花独特的魅力所折服。丝网花制作简单,对于小学生来说易于掌握。而且既精致脱俗,又环保多变,能够帮助学生展开联想的翅膀,既体现了学生自身的美感,又能提高学生的动手能力,还能对亲人朋友表达情意,是生活中不可多得的造型艺术品。
本节课教学介绍了丝网花的制作和实际生活中的应用,通过教师示范,学生自己动手操作并完成一件丝网花作品,从而获得成功的体验。在学习和动手中提高自己,在分享和应用中完善自我。
教学目标
知识目标:学习了解制作丝网花的基本步骤、方法并欣赏丝网花的作品。
能力目标:掌握制作方法,培养学生研究意识、创新意识,提高学生动手、动脑能力
情感目标:受到美的熏陶,体验劳动的快乐
教学重难点
重点:理解和掌握丝网花作品的制作过程。难点:丝网花花瓣骨架制作和花瓣制作。
学情分析
对于五年级的学生来说,身心各方面搜处于发展阶段。因此,教师不仅仅要关心他们的学习,更应该关心他们的生活和情感,培养和训练他们在实际生活中的自理和欣赏能力。因此开设《丝网花》这门课程符合小学生身心发展的规律,符合现代素质教育对其培养的要求。
教学准备
工具准备:套筒、剪刀、钳子。
材料准备:黄色铁丝、绿色花梗、彩色丝网、绿色胶带、弹力扎线。
教学过程与内容
导入:
一、将学生分成四个组,学生安静有序的进入教室并按照教室内桌面组号分两侧做好。
二、介绍丝网花的作品以及在生活中的应用。
三、强调本节课活动的注意事项,安全、纪律、卫生。
参与体验
一、找一个小组的同学发材料,其余同学对照材料明细表,检查材料是否齐全。
二、教师以三个花瓣的小花的制作方法为例,给学生示范讲解。
三、学生学会后,自己进行操作,尝试独立完成一朵属于自己的小花。学生小组合作,教师单独指导。
教学片段:丝网花的制作过程:工具使用讲解:
1、套筒是用来做不同大小的花瓣及叶子的基础工具,从小到大共八个号,我们这节课只用其中的六号套筒。
2、丝网是用来做花瓣和叶子的。
3、弹力线是用来缠丝网的,绿色胶带是用来缠花瓣底部的,两者用的时候都需要拽紧缠绕。
4、钳子拧紧铁丝时用钳子的尖端,剪断铁丝的时候用钳子的底部。花朵制作过程
第一步:剪丝网,用手从圆筒状丝网中间穿过,把两端向中间收拢,用剪刀从中间剪开,剪成片状备用。
第二步:绑花蕊,将花蕊对齐折叠,放在花梗的一端,用弹力线扎紧。
第三步:做花瓣骨架,将铁丝从一端开始,绕六号套筒一圈后,用钳子将两端铁丝拧紧,留出大约1厘米端头将铁丝剪断,这样一个花瓣骨架就做好了。再用同样的方法将另外两个花瓣骨架做好备用。
第四步:做花瓣,将丝网从一端开始包裹在花瓣骨架上,再将丝网拉紧并拢在花瓣骨架的底部后,用弹力线缠紧后将多余的丝网剪下,这样一个花瓣就做好了,用同样的方法把另外两个花瓣做好备用。
第五步:绑花瓣,先将一个花瓣用弹力线捆绑在花蕊旁边,再依次将另外两个花瓣分别扎好,最后再在花瓣的根部也就是弹力线捆绑的地方,用绿色胶带缠紧固定住,这样花朵就做好了。
第六步:花朵整形,用手整理花朵的形状。整理的方法不同,得出的花形也不同。
反思分享
一、学生整理工具,清理桌面和地面。
二、每个小组成员展示自己的劳动成果,开展自评与他评,分享自己在本节课中的收获。
总结应用
一、总结学生发言,让学生充分认识到丝网花在我们日常生活中的独特应用。
二、分析本节课每个小组的表现和每位学生的作品,让学生自己评出优秀作品。教学片段:师:在刚才的制作过程中你都遇到了哪些困难?你是怎么解决的呢?
生:遇到了很多不太懂的地方,比如怎样做花瓣骨架。我是让同位教我的。
生:我绑花瓣的时候绑得太松了,老师帮忙又重新绑的。
师:那同学们在做一朵小花的过程中都学到了什么呢?你的花朵和同学的花朵有什么不同吗?
生:小组交流并讨论。
教学建议
丝网花是用五彩铁丝及丝袜纯手工制作而成。其色彩艳丽,造型丰富,具有半透明的特性和极强的质感,因而富有独特的艺术表现力和感染力。但是丝网花作品的制作方法学生却并不知道,因此如何完整的做出一朵漂亮的小花是本课堂最重要的环节。在这个环节中,教师应当做最详细的示范,并注意指出每种工具的具体用法与学生常犯的错误以及如何改正。在整节课的制作过程中,教师应适当的放手,给学生自主创新与合作的空间。