剪出来的画
教学年级：
二年级
教学目标：
知识与技能：了解马蒂斯人物剪纸造型的特点，学会剪出简洁夸张的人物动态。过程与方法：在欣赏马蒂斯剪纸作品和剪纸的过程中，学习简洁、概括、夸张的人物剪纸方法。
情感态度价值观：感受剪纸人物的动态美，培养学习剪纸艺术的兴趣。
教学重点：剪出夸张简洁的人物动态。
教学难点：动态简洁夸张。
教学准备：
教具：彩纸，胶水、剪刀、范画、课件等。
学具：彩纸、胶水、剪刀等。
教学过程：
一、新课导入
1.欣赏影子舞蹈录像片断，感受剪影的美。
说说你看到了什么？影子舞怎么样？
2.引出马蒂斯以及他的人物剪纸作品并进行介绍。
2.揭示课题《剪出来的画》
二、新授指导
1.出示三张影子变化的过程图并说一说发生了什么变化。
总结:大师利用夸张、变形、简洁的手法剪出了生动的人物剪影。
2.创设情境，学校举行运动会，教师演示，画出运动动态火柴人的动作。（提示画的要大，肢体间尽量拉开）
a.教师将火柴人的动作进行夸张变形并描边剪出轮廓。（提醒学生四肢碰到纸的边缘，让动态更加夸张）
3.请同学们猜一猜这是什么项目，教师将剪下的人物示范贴在纸上接着剪出不同形状的背景装饰画面，是一位正在跳高的人物动态。
4.请同学们说一说你知道的运动有哪些？
5..总结个别同学在画的过程中出现的问题。
a.人物的头颈与手臂描边时分离不清楚。
b.描轮廓时注意不要紧贴人物
C.人物的四肢碰到画纸边缘。
5.欣赏优秀学生作品。
三、学生作业要求
1、以运动为主题完成一幅剪贴画。
2、人物动态夸张
3、色彩丰富强烈
4、学生练习，教师巡视指导。
四、展示与评价
1.展示作业。
2学生互评作品。
评价内容：
a.人物是否剪断
b.动态是否夸张
c.色彩是否丰富
五、总结下课
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