瓶子巧变化
教学目标：
1.通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象，设计出有个性、富有创意的立体造型。
2.培养他们的创新意识、创新思维和创新能力，以培养学生对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。
3.通过对废弃瓶子的巧妙利用，鼓励儿童用创造的眼光去发现美，并大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。
教学重点：掌握瓶子巧装饰的多种方法，提高学生立体塑造能力。
教学难点：巧装饰就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想、巧妙的构思，做一个有特色的装饰瓶。
教学准备：
1、教师准备、生活垃圾以及几个制作好的瓶子装饰造型。实物展示台、废旧瓶子等。
2、学生准备
分组收集大小、形状和颜色各不相同的废旧瓶子、装饰材料（彩纸、吸管、毛线、橡皮泥、铁丝、瓶盖等毛线、麻绳、干花、餐巾纸、即时贴、彩绳等）工具等。
一、激趣导人
1、师：同学们，你们看看老师的这些小工艺品好看吗？
生：（好看）
２、师：那么你们看看，老师的这些工艺品都是由什么做成的呀？
生：（瓶子）
３、师：对了，这些工艺品都是利用我们生活中废弃的瓶子设计制作出来的。其实，生活中的许多看似无用的物品,经过我们精心打扮，就可以成为美观可爱的小工艺品，它们会给我们的生活增添很多的乐趣。你们想不想做一个更漂亮的瓶子呢？
生：（想）
师：这节课我们就来学习制作美观可爱的瓶子装饰艺术，（出示题目）《瓶子巧变化》。
二、讲授新课
1、师：同学们，当你们看到这样一个瓶子时，你会想象到什么呢？
生：（如火箭、玩具、人物等，）
师：它的外形接近于什么我们就会把它想象成什么。这就是联想方法的第一步：外形特征（出示幻灯）
2、下面我们看瓶子发生了位置的变化，你又会想到什么？
生：（如房子、龙舟、汽车、动物等）。
师：这就是联想方法的第二步：位置变化，３、师：同学们，除了我们刚才想像的之外，想不想知道大哥哥、大姐姐想象了什么？（幻灯创意欣赏）我们来一起欣赏欣赏。漂亮吗？
生：（漂亮）
４、教师小结
：同学们欣赏了这么多不同的造型，这些造型会给大家带来很多的启迪。
下面我们就利用集体的智慧和双手把桌上不同的废瓶子，变成一个个美观可爱的工艺品。
作业要求：
利用桌上的各种废瓶，共同装饰制作想象独特、美观漂亮的新形象（幻灯作业要求）
师：创作过程中你想提醒大家注意什么？
生：用剪刀、小刀时注意安全。
垃圾不要乱扔，要收到垃圾袋里。
四、展示评价
请每一组选出代表将创作完的瓶子在实物展示台上给全班同学展示，并说出创作的构思和内容。
五、拓展总结
1、教师谈话：同学们，通过今天的这节课，你们有什么感想？
生：我们的生活到处都是宝，只要稍加利用就会发现不一样的美。
2激励总结：是的，美就在我们的身边,只要同学们多观察、多想象、多动手，我们就会创造出许多的美。今天我们学习了瓶子的造型艺术，懂得了如何用创造性的眼光去发现美、创造美，“变废为宝”。保护环境，人人有责，同学们，让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们身边吧！
好了，今天的课就上到这，同学们下课！
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