四年级上册数学教案三位数除以两位数竖式计算西师大版

西师版小学《数学》四年级上册

《三位数除以两位数的笔算》教学设计

教学内容：教材第78页

教学目标：

1.让学生理解并掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确笔算；

2.让学生经历计算方法的探索过程，经历试商，调商的过程，让学生明白“把除数看小了有可能商大”的道理；

3.发展学生的归纳、类比推理能力，让学生获得成功的体验。

教学重点：

理解并掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确笔算；

教学难点：

让学生经历计算方法的探索过程，经历试商，调商的过程，让学生明白“把除数看小了有可能商大”的道理；

课前准备：多媒体课件、练习题单等。

教学内容：教材第78页

一、复习

1.（）里最大能填几

20×（4）＜85

402＞70×（5）

2.想一想，商是几位数？

840÷40

400

÷50

3．有840箱货物，如果每次运20箱，要运多少次？

笔算方法：

（1）除的顺序：先用整十数去除被除数的前两位，如果不够除，再看前三位；

（2）商的位置：除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面；

（3）余数的要求：每次除得的余数要比除数小。

4.揭示课题

师：今天我们就运用这些知识继续学习三位数除以两位数的笔算。

二、算法迁移，自主探究

1.体会试商

例4：

840箱货物，如果每次运21箱，要运多少次呢？

（1）列式并计算。

840÷21=

（2）竖式书写的简洁及个位商0占位

①展示学生的不同做法。

②商的个位为什么要写0？

（3）试商

追问：你先把除数看成了什么？再想了什么？

（4）．试商练习

我会试商

105÷21=

504÷42=

2.体会调商

840箱货物，如果每次运24箱，要运多少次呢？

（1）理解调商

追问：积比被除数大，说明了什么？商大了怎么办？

（2）.理解商为什么会偏大

想一想：十位上、个位上第一次试商都商大了，这是为什么呢？

（3）.调商练习

144÷24

312÷13

3.比较异同

除数不是整十数与除数是整十数的除法，有什么相同的地方？不同的地方？有什么联系？

三：练习

1、判断

2、填一填

（）24÷61

（1）要使商是一位数，（）里最大能填几？

（2）要使商是两位数，（）里最小能填几？

3.计算。看谁算的又对又快。

124÷31=

156÷12=

432÷24=

四、课堂小结

今天我们学习了什么内容？通过学习，你有什么新的收获？