第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
第1课时 燃烧的条件和灭火的原理、方法（导学案）
学习目标：
1、认识燃烧的条件，知道灭火的原理和方法。
2、能用化学知识解释与解决日常生活中某些燃烧的现象及原因。
预习导学：
一、知识回顾
1、你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例。请把你知道的填在下表中，并与同学们交流、讨论。
事例
观察到的现象
磷的燃烧
发光、放热，产生大量白烟
二、教材预习
自学课本第128－130页，完成第2－4题。
2、通常情况下，燃烧是指可燃物与氧气发生的一种、的剧烈的。
3、燃烧需要同时具备三个条件：（1）；
（2）；
（3）。
4、灭火的原理和方法有：（1）清除或使 与其他物品隔离；
（2）隔绝 ；
（3）使温度。
以上三种方法都能达到灭火的目的。
所以说，灭火的根本就是要。
合作研讨
探究点1 燃烧的条件
实验探究
教师演示课本第128页实验7－1，学生观察现象并做好记录。
现
象
实
验
薄铜片上的水中的白磷
红磷
白磷
加入热水后放上薄铜片
给水中的白磷通入氧气（或空气）
思考讨论
1、由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？
3、由本来在热水不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
4、综上所述讨论，你能总结出燃烧需要哪些条件吗？
5、怎样使可燃物更容易燃烧？
探究点2 灭火的原理和方法
实验探究
点燃一支蜡烛，如何使其熄灭？
学生开展课本第130页“灭火的原理”探究活动，并完成下表：
现象
分析
I
II
III
思考讨论：
1、灭火的原理：。
2、灭火的方法：
； 。
3、下列一些灭火的实例，试分析其灭火的原因：
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜；
原因：
（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温；
原因：
（3）扑灭森林的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。
原因：。
典例引领：
用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？而扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？
当堂检测
高效课堂P92当堂检测部分1、3、6、7题。
点击咨询