《水中倒影》
教学目标：
1、知识与技能：认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。
2、过程与方法：感受对印的乐趣，能够利用对印的方法制作出有个性的作品，学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美。
3、情感态度与价值观：培养学生喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式，以及培养学生对生活的热爱之情。
教学重点、难点：
重点：探索新的作画方式，学习对印的基本知识和技法
难点：利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物
教学工具：多媒体，自制课题，水粉颜料，水粉笔，A3纸
教学过程：
一、课前导入
（出示猴子捞月PPT图片）同学们知道这个是什么故事么？生：猴子捞月，教师提问为什么猴子捞不到月亮啊？得出结论是月亮是倒影，揭示课题倒影。那我们今天就来学习一下第四课《水中倒影》（引出课题水中倒影）
二、讲授新课
1、欣赏图片（观看PPT）
师：我们看看小河上什么东西有倒影啊？（先看第一幅图）
生：天鹅
师：很好，我们可以看见水面上有一只美丽的天鹅，在水里面又有一只天鹅的倒影。那我们在来看看第二幅图都有什么有倒影啊？
生：船，芦苇….师：同学们看的真仔细啊，我们继续在看看其他的图片？（依照顺序看照片，让学生找出倒影。）
师：那好，我们现在知道在水面上的物体是有倒影的了
2、找出实物和倒影的特点
师：那同学们知道实物和倒影有什么共同的特点啊？（出示PPT）
生1：都是同样的物体
生2：形状和大小
一样
生3：。。。
师：同学们，观察的真仔细啊，都发现出来了。那我们在来找找实物和倒影有什么不同？
生1：水中的倒影比较模糊
生2：倒影更蓝些
生3：倒影和实物的方向不同
师：看来同学们都知道倒影和实物都有什么特点了，那现在我们来做个测试，我看看同学们能区分出来哪个是倒影了么？
3、辩一辩
出示不同方向的倒影，让学生找出正确的倒影是哪幅图，加深同学们对倒影的理解。（出示PPT图片）
师：那今天我们学习了倒影，同学们有什么好的办法能更好更快的画出倒影和实物么？
生：先在上面画一个物体，然后把纸倒过来在画一个一样的物体。
师：恩，刚才同学的方法是不错，但是老师有一个更好的办法。
4、讲解画倒影的步骤
师：我们知道倒影和实物形状、大小、物体的样式是一样的，只是方向不一样，所以我们可以只画一次通过印的方法来完成水中的倒影。
步骤
（1）
将纸对折
（2）
用水粉颜料画上自己喜欢的图形
（3）
沿折痕将纸对折按压
（板书步骤1、折2、画3、印）
5、想一想，做游戏（视频引导）
思考：1、水面上都会发生哪些变化呢？
（出示风吹动水面的图片，播放下雨时水面变化的视频。）
2、这些变化怎么表现在画面上？
（引导学生自主探究水波纹的添加。）
游戏：男生、女生进行比赛，看谁找出水面发生不同形态的样式多。
6、欣赏同龄学生的作品
让学生欣赏作品的时候，让学生发现教会学生水波纹的表现，可以用蓝色或白色或是实物的颜色，在倒影的部分画上水波纹的形状，以表现波动水面的倒影。
三、布置作业
用对印的方法画一张水粉画，可以是动物或风景，也可以是水面上的物体，河岸上的物体都可以。（学生作画播放背景音乐，教师巡回指导）
四、评价作业
挑出一些学生的作业采用自评，师评，互评的方式对学生的作业加以评价，激励学生继续努力，也给其他的学生带来绘画的灵感。
五、课堂小结
今天我们学习了对印的绘画方法，也了解了我们生活中的倒影，并创作了一副很棒的倒影绘画作品，同学们做的都很认真，画的也都是棒极了，希望以后同学们仔细观察我们生活中的美，画出更美丽的图画，成为一个小画家！
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