《新东北风》
教学目标：
1.情感态度与价值观：带有感情的演唱《新东北风》，了解东北民歌明朗、活泼、热情的特点；听赏钢琴独奏《喜丰年》，感受东北农村丰收时载歌载舞的场面。
2.过程与方法：借助多媒体和教具，演唱《新东北风》，学习弱起小节，讲解衬音以及波音的处理；分段欣赏《喜丰年》。
3.知识与技能：学习《新东北风》中弱起小节以及衬音、波音的处理。
教学重点：
学唱《新东北风》，了解旋律特点以及演唱风格。
教学难点：
弱起小节的学习，以及衬词、波音的处理。
教学过程：
一、组织教学
师生问好。
二、活动过程
1.《新东北风》
（1）图片和视频导入：播放具有东北特色的短片以及图片，例如扭秧歌、东北二人转等，请学生回答ppt中是什么地区的歌曲和图片。
（2）播放一遍音乐，并给学生留下问题，应该用什么样的情绪去演唱这首歌曲。
（3）带领学生朗读歌词，让学生找出带有东北特色的歌词，并加以解释，加深对其了解。
（4）学唱第一段歌词，讲解衬词和波音的使用，并加入其进行演唱。
（5）训练弱起小节的使用和演唱。
（6）依次学习第二段和第三段。
2.听赏《喜丰年》
（1）初听歌曲，询问本首作品给自己的感受，并说出《喜丰年》的创作背景。
（2）分段欣赏，要求学生说出作品由几首民歌作为素材，并说出各自不同的特点。
（3）熟悉主旋律，加入声势律动。
课堂总结
老师对整堂课学生情况进行总结，并留下下节课悬念。
板书设计
《新东北风》
《喜丰年》
¾
XX
X
X
X
XX
弱起小节
分段欣赏
Rit
波音
衬音
教学反思
在进行第一课的四十分钟教学过程中，我意识到自己在许多教学方法和理念上还有待加强，于是总结了以下几点：
1.在上课时忽略了高年级学生相较于低年级学生来说，虽然思想成熟了，但是更加的不听老师话，并且在老师进行劝说时，也不一定听老师指挥，因此在以后的课堂中间，对于纪律问题也要严加管教。
2.以后上课对于学习歌曲部分要多分出时间,本次课堂前面导入和知识点部分讲述太多。
3.教授歌曲时，以往的学习学生们已经全部忘记，在以后的课堂中要重新加以学习和复习。
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