三年级美术上册《黑与白》教学设计
版本：人教版美术三年级上册册第6课
课
型：造型·表现
课
时：
1课时
教学目标：
1.引导学生欣赏黑白画图片，激发他们的灵感。
2.通过观察、比较，了解黑白画的独特形式和美感。
3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学准备：
教师：收集黑白正负形图片、黑纸、白纸、课件；
学生：铅笔、擦子、剪刀等工具。
重点难点：
重点：引导学生感受黑、白正负图形的形式美感，初步了解黑与白图形的创作规律。
难点：引导学生用正负形黑白画的构成方式进行创作。
教学过程：
一、游戏导入
1.激发兴趣。
脑筋急转弯，师：猜一猜熊猫最大的愿望是什么？
生：拍一张彩色照片。
师：为什么？因为熊猫的身上只有黑白色，今天我们要一起走进黑白世界。（板书课题：黑与白）
2.生活中的黑与白
师：黑白是最经典，永不过时的颜色。其实熊猫想拍彩色照片是个笑话，它身上的黑与白就非常美了，还有什么动物是黑与白的颜色呢？
生：斑马、奶牛、斑点狗……（PPT出示生活中的黑白花纹的动物）
师：在生活中除了这些动物以外，我们还有哪些事物是黑白色？
生：钢琴、围棋、书法、斑马线等。（边出示图片和学生一起说）
师：这些黑白图片虽然没有色彩也非常美。
二、探究新知
1.游戏感受
师：老师想给你们变个小魔术，想看吗？
出示一张刻好图案的黑纸，将不要的部分撕掉，变出《人与酒杯》图。
师：你们瞧，老师从一张单调的黑色纸变出了两个图形，你能看出是什么图形吗？
生：酒杯。
师：黑色的部分是什么？看出来了吗？
生：人侧脸。
小结：当你注视白色的时候,这就是图形,黑色的部分就成了背景;但当你注视黑色时,那也成为了图形,而白色的部分就成了背景.这就是黑白画里的正负形。（板书：正负形。）
2.感受黑白画的正负形
四个人为一小组，一起将黑色画面变出黑白正负形图。想一想：游戏中你发现了什么？
师：你们想不想也变一变？老师给你们每个小组也准备了一张黑纸，你们根据刻画的痕迹，将不要的部分撕掉，看看会出现什么图形？
学生动手操作，体会黑白画正负形的特点。
师：各小组说一说你看到了哪些正负形？
3.欣赏大师范作
埃舍尔的《天空和水》。埃舍尔是荷兰著名的图形艺术家，他创作的木刻、版画等作品而闻名。这幅图巧妙的把天空和水用黑白正负形相结合，天上黑色部分可以看到海鸟，水里白色部分可以看到鱼，构思十分奇特巧妙，让人过目不忘。
三、示范讲解
师：这么多大师创作的黑白正负形，都是用画出来的，我们除了用画能表现出这么多的黑白正负形，还可以用什么方法来表现？可以用剪贴的方法表现，（板书——剪贴法）。
师：今天老师也想创作一幅黑白正负形的画，想看吗？
首先先选择一张白纸或者黑纸画形（板书——画），第二步把形剪下来（板书——剪），最后将剪好的纸贴到相反的颜色纸上（板书——贴）。一幅《鲨鱼和鱼骨头》就完成了。
用PPT小结制作方法：1.画；2.剪；3.贴。
四、创作表现
1．作业任务
师：以“苹果”为主题，创作黑白正负形图。
想一想，你可以怎么创作？
生：……
2.欣赏同龄人制作的作品，激发灵感。（PPT播放同龄人作品）
3.作业要求：
（1）以“苹果”为主题，创作黑白正负形图。
（2）图形简洁，有创意，形式感强。
（3）使用刀具要小心。
4．学生创作，教师进行个别辅导，及时处理学生呈现的问题，发现与众不同的作品。
五、展示评价
师：你觉得谁剪贴的“苹果”正负形最有创意？
（1）学生将完成的作品展示贴在黑板上。
（2）引导学生欣赏评价，说说你喜欢哪一幅作品和喜欢的理由。
（3）引导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。
（4）教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化的建议。
六、课后拓展
生活中的应用。
黑与白的经典颜色可以用在衣服上，可以制作包包，可以画在花盆上、装修设计等等。
结束语：同学们，虽然黑与白没有其他颜色鲜艳，但是它们两者是永不过时的颜色，生活中无处不在，只要你用心感受，黑与白一样也是非常美的色彩！
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