《化学肥料》教案
教学目标：
1、了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用；
2、认识化肥、农药在农业生产中的重要作用。
3、认识化肥、农药使用的利弊，对环境以及人体健康的影响
教学重、难点：
化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用
化学、农药的使用对环境的影响
教学课时：
1课时
教学过程
一、课前检测：
盐的溶解性口诀
钾钠铵盐硝酸盐，放入水中易溶完.硫酸盐类也易溶，但要除去钙钡银.盐酸盐除银、亚汞，常见沉淀记心中
（碳酸、磷酸盐只有钾钠铵溶）
碱中溶五位，钾钠铵钙钡
二、图片导入：植物生长需要浇水、除草外还需要为它们施肥，今天一起来认识肥料中的化学肥料。
三、独立自学：完成导学案
四、肥料种类及定义：
1、农家肥：人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥料
2、化学肥料：以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料（简称化肥）
3、植物生长所需元素：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等
4、化肥种类：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料；及其相对应作用
五、化肥与环境
1、化肥使用的利弊：
化学产品（如化肥、农药）的使用，对人类文明的发展作出了巨大贡献；同时，不当使用也对人类健康和生态环境产生危害。
2、有利：提高农作物产量
不利：（1）一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，污染土壤；
（2）因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境的污染。
3、注意合理、均衡使用化肥。
4、不合理使用化肥可能引起的后果：引起虫害、造成土壤板结、污染水源
5、除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害。
1、一段短文是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮气体；②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体；③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。
请填写下列空白：
(1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是
③
(2)实验室制取一氧化氮时，收集方法不适宜的是（D）
A．向下排空气法
B．排水收集法
(3)写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式：
3NO2+H2O=2HNO3+NO
其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是______有升高也有降低______。(填升高、降低、有升高也有降低或不变)
六、巩固练习
2、某同学帮父亲去购买化肥，该公司化肥售价表如下：
他知道自己家的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏情况。能供买化肥的钱只有300元，该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且花钱最少，购得所需的营养元素总的含量最多，问：
(1)该同学家的庄稼缺两种营养元素，它们是___N、P_______（填“N”、“P”、“K”或“微量元素”）
(2)该同学买了碳酸氢铵化肥，则他买的另一种化肥是
KCl
七、小结与作业
1、定义：农家肥：人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥料
氮肥
化肥：以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料（简称化肥）
氮叶磷根钾正茎
钾肥
磷肥
2、化肥
复合肥料
作业：《同步》58-60页
八、板书设计
1、农家肥：天然有机肥料
化肥：化学、物理方法
氮肥
氮叶磷根钾正茎
磷肥
3、化肥、农药与环境：均衡合理
复合肥料
钾肥
2、化肥
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