北师大小学数学二下《1.4分草莓 》word教案

分草莓

教学目标：

1.探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。

2.运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题。

3.体验解题成功的喜悦。

教学重、难点：

1.探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。

2.运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题。

教学过程：

教学环节

主

导

活

动

主

体

活

动

一、创设情境

激趣揭题

出示情景图，谈话引入：

同学们，你们看图中画的是什么水果？

对，一共有21个草莓。请你仔细观察图，说一说这幅图画是什么意思？

看图回答：草莓。

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说出图意。

二、扶放结合探究新知

带领学生玩中学：

1．指导学生想一想，说一说。（1）指名说图意。

（2）指名汇报。

（3）怎样列式？

（4）请学生估一估：每盘放几个，你是怎样估计的？

2．指导学生在估一估的基础上掌握试商方法。说一说你是怎样估的。

3.提问：如果把21换成55，你又怎样做呢？

1．想一想，说一说。

先利用已有的经验估一估，再算一算。

（1）看图说图意。

（2）班里汇报。

（3）列式。

（4）估一估，说一说估计的方法。

2．试一试，算一算。

在班上交流计算方法。

3.凭自己的经验估计。

4.引导学生汇报：利用乘法口诀检验，要注意两数相乘的积要接近被除数，但是要比除数小。

5.完成竖式。

4.小组里讨论。

5.结合自己的想法配合老师完成竖式。

三、反馈矫正

落实双基

1.组织学生完成“试一试”的题目。

2.指导完成“算一算”。

独立完成，交流做题方法。

四、小结评价

布置预习

引导学生交流学习体会。

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交流学习体会。