化学肥料（课时1）
教学目标：
知识与技能
（1）了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。
（2）了解化肥、农药对环境的影响。
（3）初步学会区分氮肥、磷肥和钾肥的物理方法。
过程与方法
（1）通过了解常见化肥的种类，N、P、K化肥对植物生长的重要作用，学会运用观察和比较了解不同事物的方法。
（2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字和化学语言表达有关的信息。
情感态度与价值观
（1）通过对化肥、农药使用“利弊”的思考和辩论，培养学生的辩证思维，使他们认识到科学技术的进步将是永无止境的。
（2）逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
教学重点：常见化肥的种类和作用、用物理方法区分化肥
教学难点：区分化肥
教学准备：多媒体及相关材料
碳酸氢铵、氯化铵、过磷酸钙、硫酸钾、蒸馏水、试管若干、试管架
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
[问]农民种植农作物是不是种好了就不管了，只等收成就可以？
农民伯伯们是采用什么方法提高农作物的产量？
[板书]化学肥料
师：简介化肥
[习题]展示几种化学肥料，学生进行分类
[总结]介绍复合肥，化肥的简单判断
师：展示常见的化肥
[习题]
课本P84
师：点评总结
[板书]
钾抗倒伏磷抗旱，枝叶黄瘦施用氮
师：点评总结
合理使用化肥和农药
[习题]某同学家中种植的植物，叶片发黄，枯焦，你认为应该施加下列哪种肥料（）。
A.过磷酸钙
B.氯化钾
C.尿素
D.硫酸钾
实验探究活动
[总结]
物理鉴别方法总结：
一看外观
二闻气味
三看溶解性
[习题]课本P85
2(2)
课堂小结
布置作业
思考、讨论
阅读课本P79-80
认识常见的几种化肥并能对其进行分类
对几种化肥进行分类，并认识什么是复合肥
了解常见的化肥
（1）学生分别讲台讲述三大肥料的作用
氮肥
磷肥
钾肥
（2）学生上讲台讲述使用化肥的利与弊
学生实验
观察
记录
总结
创设真实问题情景，培养和提高学生的探究兴趣。
多媒体辅助教学，更加生动直观地展示教学内容，增强学生学习化学的兴趣。
及时进行反馈，学以致用，培养学生收集信息能力，锻炼学生口头表述能力
认识化学对农业生产发展的重要意义，以及科学使用化肥及农药的意义
培养学生初步学会运用观察、实验等方法获取信息，培养学生总结能力
板书设计
化学肥料
1.化肥
氮肥
磷肥
钾肥
复合肥
钾抗倒伏磷抗旱，枝叶黄瘦施用氮
2.化肥的简易鉴别
一看二闻三溶
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