实验中心教学工作总结

第一篇：实验中心教学工作总结

实验中心教学工作总结

首先，在思想方面，拥护党的领导，坚持四项基本原则，坚决执行党和国家的路线方针和政策，热爱祖国。同时积极参加院、中心组织的各项活动，严格遵守学校的各项规章制度。尊敬领导，团结同事，热爱同学，爱岗敬业，教书育人，确确实实做到了为人师表。但是在为人处事和指导学生思想认识上还存在着方式方法上的欠缺和不足，这也是我新的一年努力的方向和目标。

在工作方面，虚心向老教师请教和学习，在教学方法上取得了长足的进步。在教学任务的承担上，这一年时间里，完成了机自、机制、机设以及工业工程四个专业共计13个班的《控制工程基础》一门必修课程的实验教学，同时，并完成了多门专业选修课的实验教学，包括：《机电一体化系统设计》、《数控技术》、《计算机接口技术》、《微机控制技术》、《可编程控制器》、《单片机原理与应用》、《流体传动与控制技术》、《电气控制技术》、《机电传动与控制》以及研究生的《机电系统检测与控制》；此外，还完成了《画法几何与机械制图》一门课程共计四个班级的助课任务；在管理方面，担任了两个班的班主任工作，很好地完成了班级的管理工作。一年工作量合计约670学时，圆满地完成了各项教学任务。为配合学生积极创新的学习热情，在暑假期间，一直工作在机电实验室，为学生参加山东省和国家的大学生机电产品大赛做了大量的服务工作，并助他们取得了优异的成绩。通过开放实验室，为在学生中营造热爱学习，努力实践，崇尚科学的良好学风做出了自己的贡献。

在工作上，由于很多实验课程都是本人第一次带或者是第一次开设，因此在教学方法或者实验管理上都存在一些不足，另外，在科研方面，也未有新的进展。新的一年，我将沿着正确的方向继续努力，我相信这些不足会随着经验的增加而逐渐被弥补，我也相信，执着的努力，也必然会带来各个方面的进步。

第二篇：实验中心工作总结

学年工作总结

高校实验室建设是与学科建设、专业建设、课程建设紧密相关的重要基础建设，是开展科学研究、培养人才的重要基地，是高校办学水平的重要标志之一。高等职业技术教育培养的是职业性、技能型的适应生产、建设、管理和服务第一线的应用型的专门人才，实践教学是高职教育的重要特征。为此必须高度重视高职专业实验室工作，切实规范管理，提高管理水平。

一、对照我校实践教学评估指标，落实“以评促建”

我们对照《我校实践教学检查指标》并制定实施细目，查找实验室工作存在的不足和问题，制定了《高职学院实验室工作整改方案》，召开了专题实验室工作会，把任务分解到相关部门，把责任落实到个人，实验室评建工作取得了一定成效：（1）进一步完善并实施了实验室管理制度，如学生上机登记、教师实验项目登记、仪器维修登记、仪器设备借用审批等管理制度，各项实验室工作制度入框上墙；（2）理清了教学仪器和办公设备账目，建立了校、院、室三级管理账目，实施了仪器设备的归口管理；（3）建立了实验室管理档案。由于领导的重视，全体实验教师的配合，实验教学的认真工作，实践教学检查获校好评。

四、积极申报新实验室，更新设备。

利用暑假和节假日休息的时间，组织教师积极申报语音实验室和软件高职实验室设计室。今年我院获语音实验室18万元立项。目前，正在基础设施的准备中，在暑期来临之际，我院准备组织技术人员对学院所有的设备进行检修。

五、加强实践教学质量监控和评价体系。

1、建立科学的实践教学管理系统，完善监控和评价管理机制。要保证高 实验中心工作总结 职实践教学质量，必须理顺实践教学管理的各方面关系，形成一套完整的监控和评价管理机制。我院经过几年的探索，建立如下的实践教学质量监控和评价机构系统。一是成立了院长、教学副院长、专业系主任参与的高职实践教学工作指导委员会。该委员会负责实践教学指导、进行实践教学质量检查、评判与奖惩。二是设立高职实践教学中心。专门负责实践教学过程管理，落实实践教学质量管理的政策，解决实践教学中困难，反馈评估信息，对质量问题形成分析报告，向实践教学工作指导委员会汇报。三是成立实践教学督导小组。实践教学督导小组由退休的教育专家构成，随时下到实验室观察、听课，到见习、实习点检查教学工作，不定时发放实践教学评价表，召开学生座谈会，获得反馈信息，向实践教学工作指导委员会和高职实践教学中心汇报。四是建立学生信息员制度。由各专业认真负责的学生班干部组成，平时收集学生实践教学情况的反馈信息，及时向高职实践教学中心和教务处提供教学信息，学院定期召开学生信息员反馈会，较全面了解各专业实践教学信息。五是形成期初、期中、年终实践教学评估制度。实践教学工作指导委员会组织教师专家根据学院制定评估指标和评估侧重点，开展实践教学专项和综合评估。例如期初的实践教学文件检查（实践教学大纲、实践教学考试大纲、试卷、考核办法、实验报告，实践项目安排、教学工作手册等）；毕业班的毕业设计评估、实践教学质量专项检查；年终实践教学水平综合评估。

2、完善实践教学质量监控制度和制定科学的实践教学质量标准。完善实践教学质量监控制度是为了使得质量监控与评价有章可依，有利于对实践教学各个环节进行检查和督导。为此，学院制定了领导听课制度、学生检查制度、学生信息员制度、教学评估制度、实验教学登记制度、实验教学考核办法、实验项目检查管理办法、教学奖评审制度以及相关的实验教学文件（教学大纲范本、教学简案范本、考试大纲范本、实验报告范本、实训报告范本）。

根据高职人才培养目标和专业培养要求，构建基本技能、专业技能、综合技能实践教学模块，制定相应的实践教学质量标准。如高职电子商务专业：计算机基础、英语组成基本能力，必须通过国家或省高校计算机水平等级考试二 级以上，英语必须通过高职英语应用水平考试或大学四、六级考试；办公应用、网站建设、电子商务管理、财务管理等组成专业技能教学模块，必须通过相关职业技能鉴定或模拟实训软件的考核；电子商务师考证实训、毕业设计等组成综合技能教学模块。学生必须通过电子商务师三级考试，毕业设计由学院组织专家审查并评定成绩。并制定每个技能的实验项目数，明确实验名称、面向专业、分组人数、每组人数、主要仪器名称、耗材数量等，强化实践过程管理，根据实践教学质量评价表，由领导、专家、同行、学生多方对教师的实践教学质量客观评价。

3、实行技能训练与考核分离，改革实践教学考核办法。

改变过去学生成绩大多按课程记分，教师把实践教学与理论考试合为同一张考卷。学生的实践成绩只其中很小的比例，这样扼制了学生训练的兴趣，不利于学生职业技能的培养，也导致教师对实践教学不够重视，影响了实践教学质量。为了改变这种状况：一是理论考核与实践考核明确分离，实践考核成绩应占课程成绩50%以上。二是学生技能考核与社会职业技能鉴定机构接轨，技能鉴定成绩直接记入学籍。三是对于无法参加职业技能鉴定考试的实践教学，由高职实践教学中心组织专门人员，对学生进行考核。四是校外课程实训或毕业实训，由学院聘请企业高级技术员或高级管理员为实训指导教师（实训教员），把实训考核权交给企业或指导教师，由他们对学生进行定性评定或定量评定成绩。

4、建立实践教学质量的反馈系统。

实践教学质量是一个不断提高的过程，需要不断加强管理，不断进行教学探索。就需要一个科学的实践教学质量的反馈系统。一要有实践教学过程情况的反馈。可采取日常督导、综合督导、专项督导、跟踪督导等多种形式，对实践教学过程实行全程督导监控，及时发现问题，解决实践教学不足的方面。二要有实践教学结果的反馈。可通过毕业生毕业前职业技能大检验和企业对我院学生工作表现的反馈情况和学生就业反馈表，研究实践教学问题，提出解决问题方案。

以上是我们一年来的工作总结，由于客观条件的限制，我们的工作还有许多方面需要改进，还存在不少问题。主要表现在：高职专业实验室的建设被重视的程度与建设的需求不协调，资金投入明显不足；实验室的管理体制不完善，尙未设立专职的实验室管理人员不足；校内实训基地没有专用场地，多数专业的实验室或模拟实验室尚未规划设计，已建专业实验室（特别是软件高职实验室）未形成规模；实验室技术人员的数量不足，电脑和网络的维护和维修人员的素质有待提高；实验教学管理缺严格少规范，实验教学质量有待提高等。争取在今后的工作中，进一步扬长避短，取得更好的成绩。

新学年工作计划

新学年是学校的整改年，也是学校实验室工作的质量年，在新的一年中，要认真落实科学的发展观，加强我院实验室的内涵建设，推进实验室工作上新的台阶。

1、加强学习，提高管理水平。新的一年，我院的实验室规模有所扩大，人员有所变化，要继续组织有关人员学习国家、省和学校有关实验室工作文件，进一步提高实验室工作人员的管理意识和素质。

2、加强实践教学管理的研究，探索高职实践教学体系探索。有条件时，举办高职实践教学研讨会。

2、改革实验室管理模式，让学生参与机房管理。在崇福校区设立试点，组织20名软件高职学生参与机房管理和设备维修维护，依照《高职学院微机室技术部管理条例》进行督促检查和奖惩等过程性管理。

3、加强实验室制度建设，完善实验室评估与考核措施。根据《高等学校实验室工作规程》结合我院教学实验室的发展现状和建设需求，加强我院实验室规范化建设，并对实验室进行科学化、现代化管理。

4、在建立校内实训基地（或实训工厂）的同时，加强校外实训基地建设，充分利用社会资源，拓宽实践教学渠道。

5、加强实验教学的质量监控，进一步抓好实验大纲等文件的制定和实施，定期开展实验教学工作检查，确保实验教学各环节工作落实到位，积极开展实验教学观摩活动，推广典型经验，实现整体水平提高。

6、初步建立实践教学—实训—职业资格认证、技能鉴定一体化的体系。适应我院的实践训练体系，基本能满足培养目标中对能力培养标准的要求，各专业的训练内容与国家职业技能鉴定全面接轨。

学院实验中心

第三篇：xx年实验中心教学工作总结

xx年实验中心教学工作总结

首先，在思想方面，拥护党的领导，坚持四项基本原则，坚决执行党和国家的路线方针和政策，热爱祖国。同时积极参加院、中心组织的各项活动，严格遵守学校的各项规章制度。尊敬领导，团结同事，热爱同学，爱岗敬业，教书育人，确确实实做到了为人师表。但是在为人处事和指导学生思想认识上还存在着方式方法上的欠缺和不足，这也是我新的一年努力的方向和目标。

在工作方面，虚心向老教师请教和学习，在教学方法上取得了长足的进步。在教学任务的承担上，这一年时间里，完成了机自、机制、机设以及工业工程四个专业共计13个班的《控制工程基础》一门必修课程的实验教学，同时，并完成了多门专业选修课的实验教学，包括：《机电一体化系统设计》、《数控技术》、《计算机接口技术》、《微机控制技术》、《可编程控制器》、《单片机原理与应用》、《流体传动与控制技术》、《电气控制技术》、《机电传动与控制》以及研究生的《机电系统检测与控制》；此外，还完成了《画法几何与机械制图》一门课程共计四个班级的助课任务；在管理方面，担任了两个班的班主任工作，很好地完成了班级的管理工作。一年工作量合计约670学时，圆满地完成了各项教学任务。

为配合学生积极创新的学习热情，在暑假期间，一直工作在机电实验室，为学生参加山东省和国家的大学生机电产品大赛做了大量的服务工作，并助他们取得了优异的成绩。通过开放实验室，为在学生中营造热爱学习，努力实践，崇尚科学的良好学风做出了自己的贡献。

在工作上，由于很多实验课程都是本人第一次带或者是第一次开设，因此在教学方法或者实验管理上都存在一些不足，另外，在科研方面，也未有新的进展。新的一年，我将沿着正确的方向继续努力，我相信这些不足会随着经验的增加而逐渐被弥补，我也相信，执着的努力，也必然会带来各个方面的进步。

第四篇：计算机技术实验中心工作总结

计算机技术实验中心

工 作 总 结

经过2009年的省级示范实验室评估验收，计算机技术实验中心的运行与管理不断规范化。目前，实验中心拥有网络技术、高性能计算、微机与接口、计算机组成原理与系统结构、多媒体技术、软件技术五个实验分室，同时负责计算机应用技术实习基地的管理。在校、院各位领导的大力支持下，实验室人员齐心协力，实验室各项工作开展顺利。

保障实践教学环节，顺利完成教学计划所规定的实验和专业实习教学任务。在实验教学环节，多媒体技术承担实验教学工作量3192人时数；、计算机组成原理与系统结构承担实验教学工作量4786人时数；微机与接口承担实验教学工作量3450人时数；总计9428人时数。多媒体技术、计算机网络、计算机组成原理还为计算机程序设计大赛、数模竞赛等学科竞赛提供训练与竞赛环境，为其取得好成绩提供了条件保障。

计算机应用技术实习基地在校、院两级领导的关心下，在专业实习教学环节，计算机应用技术实习基地计算机维护管理DIY承担实习教学工作量5460人时数；综合设计与制作技术承担实习教学工作量4480人时数；完成网络工程实习教学工作量6168人时数、实习教学工作量总计16108人时数。实习基地还承担了相关课程的课程设计和毕业设计实践任务。

按照2006年修订的专业培养计划进行实践教学进行规范管理。严格执行实验课开设制度，进一步规范了各种实验教学文档。加强对实验大纲和实验项目的一致性审核，使实验教学大纲落到实处。

本，实验室还认真组织并完成了省级基础课示范实验室数据库建设；完成了“省部共建项目—计算机应用技术实验室”的申报；完成了四个实验 1 室的设备更新、安装于调试任务；完成了与新版培养计划关于实践教学环节中多门课程的课程标准制定任务。

不断加强实验室资产管理，实验分室资产管理具体到人，保证实验设备完好率。完善仪器设备借用登记制度，对故障设备及时维修和报修。本完成嵌入式系统实验设备的整体升级与维护。范波兼任院资产管理员岗位，在日常资产管理中做了大量的工作。

整体来看，2010年计算机技术实验中心在保障实验教学和专业实习教学、规范实验文档、资产管理等方面齐头并进，实验室建设和管理进一步规范化和制度化，实践教学稳步发展。

计算机技术实验中心

第五篇：2015经济管理实验中心工作总结

经济管理实验中心

2015年工作总结与2016年工作重点

2015年，经济管理实验中心在校党、政领导的正确领导下，相关职能部门的支持及各经管类学院的大力配合下，经过中心全体教职员工的共同努力，较好完成当年工作：

一、2015年工作总结

1、积极开展党的群众路线实践教育活动

遵照学校党委《关于开展党的群众路线实践活动的实施方案》和《关于在全校处级以上领导干部中深入开展“三严三实”专题教育的实施方案》等文件精神，经管实验中心党员干部对查摆出的“四风”问题和广大师生员工提出的意见建议，根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，立行立改、边查边改，有效推进活动的开展，并且取得了良好的效果。

2、根据我校实践教学的要求，结合同类院校经管类实践教学状况，制定了我校经管类实践教学2016—2018年建设与发展规划，经过小范围讨论，受到肯定，经过充实完善，对我校经管类实践教学必将起到推动作用。

3、精心策划、积极推进“钢铁企业虚拟仿真实验教学项目”开发工作 与河北腾软信息技术有限公司合作，组织企业和校内的专家队伍，对河北钢铁企业进行BPR等流程梳理与管理诊断，提出“钢铁企业虚拟仿真实验教学项目”，先后三次组织校内专业教师论证。7月24日组织武汉大学尤赤矶、东北财经大学赵合喜、北京工商大学郭韾梅等专家对该项目进行论证，专家一致认可该项目的开发工作，并对我校与SAP公司的合作寄予了高度评价，希望开发成功能够在全国高等学校实验示范中心联席会经管学科组的各高校得到共享。“钢铁企业虚拟仿真实验教学项目”于11月顺利招标，并进入校企实施阶段。

4、实验室的扩建工作

实验室建设已由硬件建设转向软件与自行开发阶段。2015年中心与管科学院、金融学院和会计学院配合，扩充了工程测量实验室、物流实验室、金融工程实验室及会计信息化实验室的软件教学环境，又对中心数据中心、网络线路

进行了升级改造，完成近500万元的投资建设。

5、案例教学工作积极稳妥开展

河北经贸大学教学案例库建设工作继续推进，收到案例11篇，汇同2014年10篇培育案例，共计21篇案例。中心采取了校内与校外评审结合、匿名评审的办法，共进行了两轮评审。根据两轮评审意见和专家打分情况，最终确定李桂荣等10位老师主持的教学案例库入选河北经贸大学教学案例库。

6、《企业运营综合仿真》课程替代专业实习的实验教学顺利进行 2015年7月20日至7月27日，经济管理实验中心成功举办了为期八天的《企业运营综合仿真》实训课程。这次课程是在总结前四届《企业运营综合仿真》实验课程实施经验的基础上，邀请用友新道有限责任公司的两位高级培训讲师对学生进行企业运营的实训，学生反映效果特别好,是中心对2012级经济管理相关专业学生进行实验教学改革的又一次尝试。会计学院、工商管理学院、财税学院、金融学院、商学院、公共管理学院、数统学院的广大学生踊跃报名，积极参加这届《企业运营综合仿真》实训课程。

7、日常实验教学课程得到保证

中心进一步加强了实验室的日常管理，强化为实验教学服务的思想意识，2014-2015学年第二学期完成37门经管类实验课程、1872个课时，12499人机时的实验教学工作，2015-2016学年第一学期完成52门经管类实验课程、2374个课时，19265人机时的实验教学工作，另外还承担了研究生学院16门课程的实践教学任务。

8、学习交流

先后接待有关领导和国内外来宾20多次到经济管理实验中心参观视察，作为国家级实验教学示范中心和国家级虚拟实验教学中心的我校经管实验教学中心受到的各级领导和来宾的充分肯定，并给出了许多宝贵意见和建议，这将进一步推进我中心各项工作的深入开展。

同时也派出相关人员参加一些会议，加强交流。通过实验教学研讨交流，进一步拓宽了实验教学的思路与视野，为推进实验教学改革及中心的内涵建设提供了新思路。

9、竞赛活动取得新成绩

为数据分析大赛、金融股市、会计技能、商道、ERP沙盘等17个课外兴趣小组提供活动环境，1150多人参加竞赛练习，总机时达到34500多机时。

中心先后组织学生参加了第十一届“用友杯”全国大学生创业大赛、第九届“用友杯”在学生会计信息技能大赛和第四届全国大学生商道比赛等比赛。在各种比赛的河北总决赛中获得一等奖四项、二等奖六项。我校代表队在由中国高教学会高等财经教育分会主办的第十一届全国大学生“新道杯“沙盘模拟经营大赛中荣获总决赛三等奖，在由高校国家级实验教学示范中心联席会经管学科组织的2015年“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛总决赛中获得优秀组织奖，且获得2016年“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛的总决赛承办权。经过组织学生比赛，一方面为大学创业提供了模拟实践的机会，通过典型案例的实际操作训练，验证了理论知识，锻炼了解决实际问题的能力，以赛促练，使同学们的动手能力得到了快速提高；另一方面，也为实验教学研究提供了良好的交流机会。

10、为学院社会服务项目提供技术支持

中心在完成实验教学、科研任务的同时，积极为各学院的企业合作提供服务与技术支持。协助和支持兄弟单位完成了社会培训、考试和阅卷等工作。

二、2016年工作重点

进一步加强实验中心的内涵建设，提高管理水平，增强服务意识，强化建设成效。主要做好如下几项具体工作：

1、进一步完善《企业运营综合仿真》课程建设，积极探讨网上自主学习创新模式。《企业运营综合仿真》综合课与企业合作已连开5届，但始终没有脱开课堂模式，人少、时间集中，制约了授课面。如何打破这种模式，我们准备组织老师与企业共同商讨，从互联网上下功夫，找到一种新途径。

2、新建实验课程的建设实施，计划新增《企业精准管理》和《创新创业模拟》两门校选课，2016年上半年申报，2016年下半年进入课程。

3、案例教学库建设及案例教学法的普及推广工作

结合清华大学经济管理学院中国工商管理案例中心的建设情况，帮助广大教师普及案例教学法，并从更高起点展开优秀教学案例的开发工作，2016年将全面展开案例的编写及案例库的建设工作，并计划出台案例教学评比规划，进

一步推动各经管专业学院的学科建设和案例教学与开发方面的工作。

4、学科建设与实验课程体系的融合

中心将配合各学院，根据各学院的学科建设、专业发展情况，统一规划实验教学计划，重新定位实验教学任务，探讨实验教学方法。中心将结合我们承担的“经管类实践课程体系建设研究”项目的研究，将实验课程体系建设与学科建设融为一体考虑。

4、软件管理的规范化及设备利用率的提高

从软件规范化管理入手，明确中心拥有实验能力，与各学院沟通，进一步完善、提高软件的使用；通过新型设备使用的培训，提高广大老师的使用能力。从而提高广大师生的使用率。通过与公司、企业合作提供相关服务，进一步提高设备的使用率，从而提升我校教师协同创新能力。

5、承办国赛并加强与国家级其它教学示范中心的联系

一方面，组织承办“全国管理决策模拟大赛2016年河北省大赛” 该比赛由教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会作为指导单位，全国管理决策模拟大赛组委会主办，已连续举办7届，吸引全国600余所高校参加，具有较高知名度。我校承办河北赛区的决赛。

另一方面，组织承办“学创杯”2016全国大学生创业综合模拟大赛总决赛 该比赛由高等学校国家级实验教学示范中心联席会经管学科组主办，已经成功举办了两届。届时，将有取得决赛资格的100所学校组成代表队、近500名师生来校参加总决赛。与本赛配套的项目“2016全国高校创新创业教育教学研讨会”、“2016全国高校创新创业教育师资培训”也将同时展开。以上活动对于很提高我校的知名度，提高我校创新创业教育师资水平都将发挥重要的作用。

6、钢铁企业虚拟仿真实验教学平台二期开发

河北经贸大学坚持虚拟仿真实验教学中心建设领先原则，与最新信息技术发展相结合，与未来实验室发展需求相融合。为了项目建设的整体性、实用性、先进性、安全性，实现稳步有序发展。2016年继续与河北腾软信息技术有限公司合作，推进钢铁企业虚拟仿真实验教学平台二期开发。第二期的开发将在第一期的基础上，完善各节点流程的虚拟仿真建设工作。

7、积极组织相关学院完成2016年实验室建设方案，组织、论证、申报2017

年实验室建设规划。

8、构筑“教育、实训、指导、服务”的创业教育第二课堂平台

为进一步深化实践教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，推动大众创业、万众创新，我中心将努力构筑“教育、实训、指导、服务”的创业教育第二课堂平台。继续加大创业教育软硬件方面的投入，将扶持创业先进典型和完善创业服务体系结合起来，营造良好的创新创业教育氛围，真正提升我校大学生的创业能力和就业竞争力。

经管实验中心 2014-11-20