第一篇：果果一班教学计划
果果一班2011——2012年教学计划
又到新学期了，我们班升入果果班了。希望孩子们在新学期里能过的开心快乐又充实。我班班级情况分析如下：
1、我们果果班共有幼儿45名，男生27名，女生18名。在九月要注意常规的培养，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。
2、在普通话的普及上，我们做的不是很好。在新的学期我们会改进。
根据以上情况，我们制定本学期教学计划如下：
一、健康教育领域：
1、做到饭前便后自觉洗手，养成良好的卫生习惯。
2、加强体能活动技能技巧的锻炼。学习单双脚跳，四肢协调性发展。传授一些自我保
护的知识给幼儿，帮助幼儿建立自我保护意识。
3、了解蔬菜水果的好处，养成不挑食、不偏食的好习惯。
二、语言教育领域：
1、在识字活动中请家长配合，在课后找出孩子没有掌握的内容。请家长帮助幼儿复习
时注意这些内容。让孩子们的学习取得更好的效果。
2、习惯说普通话。在园内统一说普通话。注意幼儿发音的正确性，对于发音不准确的幼儿做到及时纠正。
3、能有表情的朗诵儿歌，在公开的环境下能大胆的发言，表现自己。
三、艺术教育领域：
1、音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育。从听音乐入手，培养幼儿听音、辨音的能力。
2、感受音乐的节奏，习惯用愉快的心情歌唱，生动的肢体语言表演。
3、初步感知颜色和艺术作品的色彩美，能够大方的作画。做到自己的话大方作画，使
自己的作品显得大气协调。
4、用折叠投映等方式增加幼儿的动手能力。
四、数学教育领域：
1、会用默数的方法数数，感知1——10的数量对应。能正确熟练的数10以内数量的物品。
2、通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的改变而改变。
五、社会教育领域：
1、喜欢结识朋友，能大方的介绍自我，愿意和同伴一起游戏，分享玩具等。
2、养成爱护环境的好习惯，学会珍惜别人的劳动成果。
3、学习坚强，遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。
六、科学教育领域：
1、有动手探索的欲望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事，感受水上工具和
空中交通工具给人们带来的方便。
2、经历探究秋天的过程，感知秋天丰收的喜悦。
七、家长工作方面：
1、本学期家长工作将充分利用家园联系栏和晨接晩送的时间与家长进行沟通交流。
2、对于家长的联系方式及时更新，做到多与家长保持联系，尽可能全面的了解幼儿的情况。
3、让家长知道接送卡的重要性，坚持用接送卡接送幼儿，做到不带接，不帮接。
第二篇：《果院》读后感
评石舒清短篇小说《果院》
在这个普遍讲究提速的时代，石舒清的短篇小说《果院》，对于阅读者似乎有着限速的要求，也因此，它舒缓从容的叙述，倘若用时尚的环保主义目光看过去，多少可以算是有一些原生态的语境况味。
农民耶尔古拜请剪树师傅去了，他的女人就在果院里一边翻着土等待剪树师傅，一边即景即情地回忆着来来往往的剪树师傅和他们的工作情景。耶尔古拜家的果树每年春夏与秋冬剪二次，请的师傅每次皆不同，但是，此时，能够进入女人记忆里的，只有他们想回头再请的一老一少。少的那个乡园艺站小伙子，在她记忆里的位置更深入些，甚至一度让她动了情，有些一触即发的意思了，可是，就如同他对果树枝小心翼翼的修剪，他有意无意地绕开了她。后一个老者则是让她动了气，因为与前者的轻拿轻放轻剪相比，他对果树大动干戈，其多半不是在剪，而是骑在树上锯，直看得她心惊胆颤，怒气冲冲。结果呢，这两个人各自都剪出来个丰收年景来，待耶尔古拜再来相请，少的晋升做邻乡秘书了，老的已经睡进土里了，仿佛有寓言的意味。
当然，对《果院》这样简明扼要的概括，只能是女人回忆里有事件性的、容易转述的部分。实际上，正在果院里劳作着的女人，思绪却散漫得多，她的目光游移之处，总能随即牵带出农事生活里的无数精致细节来，如田园诗，如风景画，如现代读者们依据阅读经验可以想象的乡村歌谣。通常，这类不制造强烈矛盾冲突与戏剧情节的乡土题材小说，也正是以其如诗如画如歌谣的传统农事趣味，多用作精神乡愁的安慰剂，来缓解一下现代城镇生活中普遍弥漫的心灵焦虑。
然而，《果院》作者追求的，未必仅仅是这一层面的读者共鸣，其开端题记，引用博尔赫斯的那一句“我只对平凡的事物感到惊异”，就是其写作动机与创作声明：在乡土题材下面，是某种现代性的语言尝试。这种现代性的效果，在作者笔致所触之处，越是叙述得细致精确，就越是具备让人恍恍惚惚不能确定的记忆语言特征。
比如，女人翻完了两个菜畦坐在地埂上，目光信马由缰打量着果院，像电影里的特写长镜头，风格很纪实的一一扫过去，她每一眼是真切得要命，每一树都有不同的性格与语言和她交流，人们读了记得的却只是很诗意的一种抒情画面。另外，一小截烂葱、几个小土豆、一块牛肚子倒出来的草，也是经过精心剪辑的选材，用以控制结构上的起承转合，或者人物的内心节奏。
再比如，耶尔古拜的女人长什么样？就像果院里的果树到底是什么果树一样，始终，让人无法明详。可是，她的手，我们却非常熟悉，那是一双爱出汗的手。与小伙子一起时，曾经把一个小土块“攥得湿湿的”；看老头锯树时，她“两手上都急出了汗”；她独自翻土时，则戴着一双旧白手套，还能看到她如何摘下手套活动手指的细部动作。
可是，这些并不能帮助人们具体了解耶尔古拜家的其他人，他家的其他农事有什么呢？当看到这小两口对果院里的地力的理解，是“像一个彪形大汉背了一个小学生书包那样”，隐约地，便晓得这不像个寻常农家。而到接近尾声处，女人看见一棵小杏树“像个稚气的中学生”，就能明白耶尔古拜与周围乡亲们不同的这样不计成本的一年两次剪枝，并非是生产增收的需要，而是一种美学趣味需要。生长的这座果院里的一切果实与菜蔬的品类，同女人的所有心绪一样，在信马由缰的游走中，始终，围绕着博尔赫斯那句题记的旨趣。
这样貌似原生态的语言经营，对于作者的文字功力的要求，恰如耶尔古拜夫妇对果院土地生长力的认识，是用彪形大汉背小学生书包。在小说作家们格外计算语言成本与叙述效率的今天，似乎表明了人们对当代优秀小说尺度把握上的内方外圆。
第三篇：2011-2012第一学期果一班家长会讲稿
果一班家长会提纲
一、开场词
二、每位老师自我介绍。
三、运动会家长须知
四、有关幼小衔接和家园配合。
五、结束；自由交流。
各位家长朋友们：
大家好！首先感谢大家的到来，来此我们皆为共同交流孩子的情况，一切为了孩子，所以为自己的到来给予鼓励！也感谢各位家长在两年多来对我们工作的支持。现在我们的孩子已升入大班，在这个年龄阶段，他们的意识、思维都有所转变，而作为陪伴他们成长的我们，是否关注到他们的变化，我们应如何引导呢？这也是我们开这次会议的必要性。再次感谢你们的到来！
老师们自我介绍
我们现在的果果一班由原朵朵一班和朵朵五班的部分孩子共同组成，老师也有了相应的变化，接下来我们互相认识一下。（老师们自我介绍）
运动会家长须知
有关幼小衔接和成长档案
各位家长，孩子升入大班，是孩子在幼儿园的又一重要时期，这关系着步入小学的适应性，也就是我们所关注的幼小衔接。为了圆满完成幼小衔接系列活动，我们需要家长全力协助及配合，具体内容如下：
●培养幼儿良好的入学情绪
目标：让幼儿产生我要做小学生的愿望，我要上学的愿望。从主观上有配合做好有衔接的愿望和行动。
做法：
（一）利用各种媒体向孩子介绍小学生活的多姿多彩。如央视《成长在线》、大连频道少儿节目《小螺号》、《梨园春》少儿特别节目、山西电视台的少儿节目等等。看看小学生们在课外时间和学校里做什么，他们和幼儿园里的活动有什么不一样。
（二）带领孩子有意识的看看小学生们每天是怎样上学的。
（三）带领孩子参观学校的环境。
切忌的做法：
切忌对孩子说以下的话：现在让你多玩一下，以后上学了你就别想玩了；你这么不听话，以后上了小学老师一定不喜欢你；这么简单的题目你都不会做，以后上了小学怎么办；快点吃完饭做作业了，现在幼儿园作业少，以后上了小学作业很多，你慢吞吞的怎么来的及？等等。这些话都会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于形成入学的愿望和兴趣，甚至会让孩子入学后形成厌学心理，那就得不偿失了。当然，家长也不能过分渲染小学生活，凭空想象，将小学生活说的言过其实，这样孩子入学后发现没有那么好，会产生被骗、失望的情绪，不利于将来的学习。
●培养孩子的时间观念
目标：让孩子懂得珍惜时间，能高效率的完成自己的工作。
做法：
（一）准备一个闹钟，让孩子自己用。
（二）认识时钟。不但要会看整点、半点，还要逐步学会看几点几分。让孩子体验一下5分钟有多长，在5分钟里可以做哪些事情，然后让她体验10分钟有多长，10分钟里可以做些什么？以后他就对学校里的课间10分钟有感知了。
（三）规定孩子完成任务的时间。无论你交待孩子做一件什么事情，你都要告诉孩子具体完成的时间，如给你30分钟，你把房间收拾好。看，长针走到10，你要早餐完成。或者我们要在8：15之前赶到幼儿园。不要模糊，不要笼统，让时间来替代你管理孩子。
（四）和孩子沟通时间上的约定。如这幅画你大概要花多少时间？让孩子告诉你他的安排，家长只是负责监督。
● 幼儿良好生活习惯的养成：
目标：这是让孩子开始自立和自理的第一步，使孩子在今后的学校生活中会照顾自己。
做法：
（一）用眼卫生。书写、阅读姿势等，我们幼儿园还会在本学期教会孩子做眼球操。让孩子懂得保护眼睛的重要性和保护的方法。
（二）稳定的作息习惯。让孩子每天7：00之前起床，现在就开始，有的孩子因为幼儿园早晨入园时间最晚8：30分，家里又离幼儿园近，所以每天拖拖拉拉起床很晚，不如现在就开始，养成了良好的作息习惯今后可以轻松许多。中午，最好让幼儿有50分钟午睡时间。能准时上午8：30之前送园，下午3：30之前送园。没有特殊情况不随便请假，给幼儿建立稳定的作息制度，让幼儿有时间概念，形成有张有弛的生活节奏。
（三）培养孩子的任务意识。要求孩子清楚地记得自己值日生的日子和任务；知道在一个活动中自己的工作和任务，如在一个游戏中，他知道自己今天的工作是什么。
（四）能在规定的时间里完成任务。监督幼儿完成”作业”,并签字：认真对待并坚持。布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务（就是做完了作业）以后才能玩耍，（五）培养幼儿的生活自理能力，家长们应在关键期，培养幼儿能做和应该做的事情，自己去做。培养幼儿的自理能力，应该从生活中的每一件小事做起。如：留给儿童一片自己的小天地，指导他学会收拾自己小天地中的物品。学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等。比如：大班这学期，家长就要注意让幼儿自己整理图书、文具，收拾书包和生活用品等。同时，家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难。当幼儿遇到困难时，要不断给予鼓励，使其具有较强的信心和决心。
五、结束语。
各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力吧！，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。会议到此结束，感谢！！
自由交流。
第四篇：果果一班早操活动编排方案
果果一班早操活动编排方案
2014—201
5学上期
早操是幼儿在早晨进行的身体锻炼活动，是以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。科学、合理地开展早操活动，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。一场有效率的早操有助于幼儿在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动；有助于培养幼儿的意志品质和良好的个性，养成体育锻炼的良好习惯；有助于幼儿形成良好的身体形态，增强身体抵抗能力。因此，我们果果一班老师根据学前班幼儿的年龄特点在设计了本次徒手操、器械操。早操时间：学前班为20分钟。具体内容包括：准备活动、队列队形练习、徒手操、器械操、放松活动。设计早操时我们避免单纯动作练习那种生硬、呆板和枯燥的弊端，选择的乐曲音乐节奏明快，速度适中；队列练习选进行曲风格；放松运动选适合舒缓柔和的风格的。既有童趣，又符合幼儿的年龄特点。因此我们确定了准备活动的音乐是《找朋友》、队列练习的音乐为《进行曲》、徒手操早操音乐为《牛奶歌》、器械操的音乐为《》、放松动作音乐为《小白船》
在确定早操音乐后，老师运用集体的智慧进行了动作创编，要求注重大动作和精细动作二个部分的合理搭配；动与静的搭配，个人行为与幼儿之间的互助行为等动作的有机协调，老师与幼儿互动的配合等。
下面逐一进行介绍：
一、准备活动（入场前的准备）
通过简单的身体各部位的活动进行热身运动，这一安排使幼儿的身体机能迅速进入运动状态。
二、队列队形练习
学前班幼儿已能较好的掌握队列变换的难易程度，因此我们将活动中的队形变换切段分队走、对角交叉等纳入到早操编排当中。在这个过程当中，要求能跟随老师的口令集体喊出口号，以增强幼儿的参与程度。
四、操节活动
操节是早操活动的主要部分，是锻炼幼儿身体各部分动作的重要内容，教师在创编中要根据本园、本级幼儿的动作发展特点，因地制宜、因人而异地创编器徒手操和器械操——呼啦圈操，以促进幼儿身心健康。
器械操分为9节，动作中不仅有幼儿个人的动作练习，还穿插着两人互相合作的动作表演，如：两人双手拿圈翻身动作；蹲起动作的配合。整个操节充分体现一物多玩的功能，在操节后的放松活动中幼儿依然可以利用这个呼啦圈大显身手。
五、放松动作
在早操结束时，我们组织幼儿做些放松动作，随《小白船》的音乐适当做些柔韧性和静力性练习动作，并伴随着缓和的呼吸动作使幼儿心率逐步恢复正常，让幼儿在愉快轻松的气氛中逐渐放松。待幼儿呼吸均匀，情绪稳定后，手拿呼啦圈做小汽车动作将器械有秩序的放回筐子内，然后会活动室。
在整个早操过程中，我们要求老师能及时提醒并检查幼儿是否做好早操前准备，衣服、鞋子是否穿好。带操过程中能精神饱满、有活力地组织早操活动，口令规范，示范正确。带操中要注意与幼儿交流、互动、观察幼儿的活动情况，帮助有困难的幼儿，随时观察幼儿早操情况，做到三看，三、提示。教师在领操过程中，以手势、哨音或者简短的语言指挥幼儿。使每一名幼儿都能在愉悦的气氛当中使自己的身体得到锻炼。
班 主 任：王 琳
副班主任：宋婷婷
生活老师：郑盛会
2014年9月
第五篇：果蔬花卉生产技术专业教学计划（范文）
果蔬花卉生产技术专业教学计划
一、培养目标
培养适应社会主义新农村建设需要，具有综合素质和种植岗位职业能力，能胜任种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务等工作的应用型、复合型团场实用人才。具体要求是：
1．具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范。
2．掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能。
3．能够承担本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决本地种植业生产实际问题和种植技术推广的能力。
二、招生对象
招收具有初中（或相当于初中）毕业文化水平，有志于在团场从事种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务的基层农技推广体系职工，基层组织带头人、种植大户、农业科技示范户、复转军人以及应届初、高中毕业生。
三、学习形式与学制 1．学习形式：全日制 2．学制：3年。
四、课程设置
全部课程分为四个模块，即公共基础模块、专业通修模块、专业及专项技能模块（毕业实践与职业技能培训）和专业拓展模块。其中公共基础模块作为文化知识基础，为培养科学素养、学习专业知识、掌握职业技能和终身学习奠定基础；专业通修模块作为专业知识基础，主要是使学员掌握种植业生产所必需的基础理论、基本知识和基本技能；专业及专项技能模块（毕业实践与职业技能培训）作为必备的专项技术和技能要求，使学员熟练掌握4-5种综合生产技术，培养学员岗位职业能力；专业拓展模块是在学习专业课程的基础上的拓展、补充和完善，培养学员一专多能。
1．公共基础模块：主要课程为新型团场建设与职工素质教育、应用文写作、法律基础与农村政策法规，计算机应用基础、农业基础化学。
2．专业通修模块：主要课程为植物生产与环境、植物病虫草鼠害诊断与防治基础、农业生产经营管理。
3．专业及专项技能模块（毕业实践与职业技能培训）：农作物生产技术方向的主要课程为作物生产技术、3门专项技术；果树生产技术方向的主要课程为果树生产技术、2门专项技术和水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术；蔬菜生产技术方向的主要课程为蔬菜生产技术、2门专项技术和水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术；花卉生产技术方向的主要课程为花卉生产技术、2门专项技术和实用装饰园艺；其中专项技术课程目录见附件10。
主干课程：观赏树木学花卉栽培、植物病虫害防治技术、植物遗传充种技术、园林植物栽培养护、盆景制作、苗木生产技术、果蔬栽培技术、食用菌栽培技术等。
五、课程安排及学时分配（见附表）
六、教学安排
1.自学：学员利用多种媒体教材、网上辅导资源或教学包进行自主学习，并按课程学习指导（或教学辅导大纲）要求，全面自学文字教材。
2.授课：有声像教材的课程，由教学班组织学员利用声像教材组织教学。无声像教材的课程由基层校组织面授。
3.辅导：学员在自学文字教材及媒体教材的基础上，由辅导教师对学员进行辅导，辅导课包括自学指导、答疑解难、作业讲评、学习讨论和技能培训等。
4.实践：
（1）课程实验（实习）：按照课程教学要求，组织学员实验（实习），写出实验（实习）报告。
（2）专项技术培训：根据当地生产实际，选择相关的专项技术文字、声像教材进行教学。
（3）毕业实践：根据专业教学要求组织学员进行综合性生产实习或社会实践，指导学员写出实习报告或实践总结。
（4）职业技能培训：按照国家职业技能鉴定规范相关工种中级工的要求进行培训。职业技能培训鉴定可与专项技术课程的技能培训、考核结合起来，也可与课程实验、课程实习和毕业实践融为一体。
七、教学要求
1.教师要指导学员自主学习，组织学员按学习小组进行讨论与交流等，并根据课程教学需要，利用农闲进行面授辅导等集中教学活动。
2.教学中自学、声像教学、辅导教学、实践教学各环节有机统一，以学员自学为主体，声像教学为主导，辅导教学注重能力培养，加强实践教学，培养学员的动手能力，逐步提高操作能力和技能水平，实践教学的比例不得低于40%。
3、教学要与生产、生活实践相结合，加强针对性和实用性，注重提高学员学习兴趣，着力培养解决种植业生产问题的能力。
八、各门课程主要内容
1．植物生产与环境：讲授植物生长发育和遗传变异基本知识；光、温、水、土、肥等环境因素对植物生长发育的影响及调控；合理开发和利用资源环境与实现农业可持续发展。
2．应用文写作：讲授常见生活应用文体、工作应用文体、经济文体和公文文体的格式，写作方法和要求，培养学员对常见应用文的写作和使用能力。
3．法律基础与农村政策法规：讲授宪法、刑法、民法、经济法等基本法律以及农业法、农村土地承包法律制度、农村市场主体的法律制度、农业生产安全法律制度、农民权益的法律保护等。
4．计算机应用基础：讲授计算机的基本知识，操作系统简介，中文Windows入门和资源管理，中文字处理系统——Word的使用，电子表格——Excel的使用，演示文稿——PowerPoint的使用，计算机网络应用基础和计算机安全基础知识。
5．植物病虫草鼠害诊断与防治基础：讲授植物病虫害、农田杂草、农田鼠害和农药等方面的基本知识，植物病虫害、农田杂草、农田鼠害调查、预测预报、防治和农药施用的基本方法和技能。
6．作物生产技术:讲授作物生长发育规律、农作物生产的基本技术环节，几种主要作物的生产技术等。
7.果树生产技术：讲授果树生长发育的主要特点与生产栽培基本技术（建园、种植制度、土肥水管理、整形修剪）。
8．水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术：讲授水果、蔬菜、花卉贮藏保鲜原理、采后贮藏方式、设施和管理、采后处理与运销、采后病害及防治等。
9．蔬菜生产技术：讲授蔬菜生产的理论基础、基本技术环节，蔬菜设施生产基础及生产技术、覆盖材料的选择与适用等。
10．花卉生产技术：讲授花卉现代化栽培、生产、繁育、养护管理等方面的技术和操作技能等。
11．实用装饰园艺：讲授以园艺装饰为基础的家居、楼宇、场馆等处所的基本技艺及插花技艺和欣赏。
12．农业生产经营管理：讲授农业和农村经济体制，配置农业生产资源，组织农业产前、产中、产后的生产经营活动等。
九、就业方向
蔬菜园艺工、菌类园艺工、花卉园艺工、果茶桑园艺工、农产品经纪人、蔬菜加工工、果类产品加工工、植物保护技术人员、园艺技术人员、插花员。
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