第一篇：初级蛙泳教学计划(10课时)
初级蛙泳教学计划
课时一，熟悉泳池、闭气、浅水区水中站立动作，水中悬浮
首先，对未掌握游泳技术的人一般都存在对水的恐惧和抵触，学习如何在陆上热身活动，第一节课一般都是在水深不足淹没脖子高度的浅水泳池边进行以上动作练习，让会员熟悉泳池及水性，消除恐惧心理。下水时应有教练带领，防止意外。
课时二，熟悉水性、蹬边滑行及平衡控制，呼吸练习
课时三，熟悉水性、蹬边滑行的直线前进及平衡控制，呼吸练习
考核要求：
闭气达标要求：一般要求成人25秒小孩10秒左右，过程要看紧，小心意外。
蹬边滑行达标要求：在蹬边滑行漂浮训练时身体是否成一条直线，头部位置是否达标，是否闭气，两腿是否为一条直线，是否能控制漂浮时的身体平衡达到直线前进，直到能自己直线漂浮为止。呼吸练习达标要求：是否能够连续在水上及水中做一呼一吸动作50次不间断。注：这三个可以一节课教，然后剩下两节熟悉这些内容。
课时四，蛙泳腿部动作学习
分解动作的陆地训练及水中蛙泳腿的完整配合，及时进行错误动作的纠正。
课时五：蛙泳腿部动作加强，浮板蛙泳腿前进练习
继续腿部动作的水中练习，加强腿部肌肉对正确蛙泳腿部动作的记忆效应。
课时六：蛙泳手部动作学习
前提是课时四及课时五考核达标，即可开展蛙泳手部动作的学习
蛙泳腿部动作达标要求： 分解动作是否练习到位，水中完整配合时是否连贯，发力是否正确，蛙泳腿动作要点是否掌握，抓浮板蛙泳腿前进练习是否每个动作可前进1米。不达标继续课时四及课时五直到达标。
课时七：三腿一手一呼吸练习，两腿一手一呼吸练习
三次腿部动作配合一次手部动作期间进行一次换气逐渐过渡为两次腿部动作配合一次手部动作进行一次换气。课时八：一腿一手一呼吸，手腿和呼吸的完整配合，能初步掌握一次腿一次手动作
能够初步掌握一次腿部动作配合一次手部动作期间进行一次换气
课时九：踩水动作练习
踩水也称立泳，必须强调此泳姿的重要性。是因为踩水在溺水自救时能发挥非常重要的作用 踩水达标要求：踩水动作平稳，节奏缓慢，持续踩水1分钟
课时十：考核教学成果，向会员及部门领导报告情况
初级蛙泳考核标准：使用蛙泳在泳池浅水区连续行进10米
第二篇：蛙泳教学计划(个人)
蛙泳教学计划
第一课时
1、熟悉水性为主
（1）水中行走（2）水中呼吸（3）飘浮、滑行等
2、适应水的浮力，克服对水的恐惧心理
3、初步掌握游泳呼吸要点
第二课时
1、熟悉水性
2、蛙泳腿的教学（陆上和靠岸教学）为主
3、水中浮板蛙泳腿练习
4、进一步熟练游泳呼、吸气
第三课时
1、熟悉水性
2、蛙泳腿的教学（陆上与水中教学相结合）为主
3、水中浮板蛙泳腿练习
4、水上蛙泳腿的教学：（慢）收--翻--（快）蹬--夹 –滑行（停一秒）
5、进一步熟练游泳呼、吸气
第四课时
1、复习蛙泳腿动作（陆上）
2、水中借助浮板巩固蛙泳腿动作练习为主
3、水中浮板蛙泳腿练习
4、水中姿势手要直、身体要平
第五课时
1、复习蛙泳腿动作（陆上）
2、水中借助浮板巩固和复习蛙泳腿
3、换气和蛙泳腿的配合（收腿抬头，蹬腿埋头）为主
4、水中姿势手要直、身体要平强调收、翻、蹬、夹要动作清晰、有力、收腿抬头，蹬腿埋头
5、抬头快吸气，埋头慢吐气
第六课时
1、自练：（1）复习蛙泳腿动作（陆上）（2）水中蛙泳腿练习
2、换气和蛙泳腿的配合（收腿抬头，蹬腿埋头）
3、抬头快吸气，埋头慢吐气
4、蛙泳腿呼吸配合动作练习：收腿抬头快吸气，埋头蹬腿慢吐气 为主
第七课时
1、自练：（1）复习蛙泳腿动作（陆上）（2）水中蛙泳腿练习
2、换气和蛙泳腿的配合（收腿抬头，蹬腿埋头）为主
3、抬头快吸气，埋头慢吐气
第八课时
1、自练：（1）复习蛙泳腿动作（陆上）（2）水中蛙泳腿练习
2、蛙泳手的动作教学：抓水---划水---收手—伸臂
3、划水轨迹是向侧-下-后-内-前方向移动
4、水中姿势手要直、身体要平强调收、翻、蹬、夹要动作清晰、有力、收手抬头，伸手低头
5、初步练习收手抬头收腿快吸气，伸手低头蹬腿慢吐气
第九课时
1、自练：（1）复习蛙泳腿动作（陆上）（2）水中蛙泳腿练习
2、蛙泳手的动作教学 ：收手---划水---抱水—伸臂
3、水中姿势手要直、身体要平强调收、翻、蹬、夹要动作清晰、有力、收手抬头，伸手低头
4、进一步练习：（1）、熟练收手抬头快吸气，伸手低头慢吐气（2）、收手后收腿、伸手再蹬脚
第十课时
1、自练：（1）复习蛙泳腿动作（陆上）（2）水中蛙泳腿练习
2、蛙泳手的动作教学 ：收手---划水---抱水—伸臂
3、水中姿势手要直、身体要平强调收、翻、蹬、夹要动作清晰、有力、收手抬头，伸手低头
4、熟练：（1）、收手抬头快吸气，伸手低头慢吐气（2）、收手后收腿、伸手再蹬脚
第十一课时
1、自练：（1）复习蛙泳腿动作（陆上）（2）水中蛙泳腿练习（3）蛙泳手腿配合
2、（1）、进一步熟练收手抬头快吸气，伸手低头慢吐气（2）、动作协调连贯
3、对困难同学的个别帮助、和强化（1）、动作正确有力、协调、连贯（2）、呼吸顺畅
第十二课时
1、技评：蛙泳15——20米
1、呼气吸气自然、顺畅
2、动作有力、正确、清晰、协调、连贯
2、组织游泳游戏、采用所学蛙泳动作进行比赛
第1课：熟悉水性 第2—4课：蛙泳腿为主
第5---7课：唤起和蛙泳腿配合为主
第8---10课：蛙泳手为主，手、腿、呼吸配合练习进行 第11课：完整动作强化练习，个别同学帮助 第12课：考核15--20米蛙泳，蛙泳游戏。
第三篇：蛙泳教学计划8节课
蛙泳
蛙泳简介：蛙泳（breaststroke）是一种模仿青蛙游泳动作的一种游泳姿势，也是一种最古老的泳姿。蛙泳时，游泳者可以方便观察前方是否有障碍物，避免撞上障碍物。蛙泳身体姿势平稳，动作省力，呼吸自然，特别适合长时间、长距离游泳。蛙泳是竞技游泳四大泳姿中最适合初学者学习的泳姿。
蛙泳动作要领配合口诀：划手腿不动，收手再收腿，先伸手臂再蹬腿，并拢伸直漂一会。蛙泳教学步骤：
第一节课：在基本熟悉水性的基础上，学习蛙泳腿部动作。
第二节课：巩固提高蛙泳腿部动作。
第三节课：复习蛙泳腿部动作，学习蛙泳手部动作。第四节课：复习手部动作，手脚初步配合练习。第五节课：上下肢动作配合协调练习。
第六节课：全面复习，学习基本池边转身技术。第七节课：强化巩固，熟练掌握。第八节课：娱乐竞赛
第一节课：在基本熟悉水性的基础上，学习蛙泳腿部动作
1：课堂常规（检查服装、清点人数、自我介绍等）2：介绍本节课学习内容与学习目标 3：教学内容
1）教师先示范：首先完整示范，给学员建立完整的动作表象。随后坐在地面上做反蛙泳腿的动作（有条件可以趴在长凳上做蛙泳腿示范）2）讲解蛙泳腿动作方法
（1）动作要领：两腿从并拢伸直开始，大腿带动小腿向前收，边收边分，当大腿收到与躯干约成120°～140°角时，两膝与髋同宽，两脚紧靠臀部外侧，小腿与水面垂直，脚掌底向上。接着两膝内扣，两脚钩脚外翻，脚掌内侧和小腿内侧对准后方，紧接着大腿发力，小腿和脚加速向后弧形蹬夹水，蹬夹同时结束，两腿并紧，呈流线型姿势滑行。
（2）教学重点和难点
Ａ：重点：要同时蹬夹腿。Ｂ：难点：收腿时要翻脚。2）学员练习Ａ：陆上模仿
①跪撑翻脚压腿：两腿分开，两脚钩脚外翻，小腿和脚内侧着地，跪于地上，两手侧后撑，缓慢向下振压，此练习学生既可体会翻脚动作，又可增加膝、踝关节的柔韧性。一般压３～５分钟，做动作要循序渐进，小心学生受伤，如下图。
②坐撑模仿：坐于池边或凳子上，两手侧后撑，上体后仰，模仿蛙泳腿部动作。练习时，先按“收”、“翻”、“蹬夹”、“停”四拍进行分解动作练习，在过渡到 “收----翻”、“蹬----停”两拍练习。练习中，应边做边看自己的动作是否符合动作要领，尤其应注意正确的翻脚动作和蹬夹动作的连接。一般每次做30～50次。
③俯卧模仿：俯卧在凳子上或出发台上，模仿蛙泳腿部动作。可先由同伴帮助进行练习，对动作有体会后，再独立进行练习，练习时可进行分解动作练习，再逐步过渡至完整动作练习，练习中注意收腿时髋、膝的屈度和蹬腿的方向、路线。
④池边俯卧模仿练习：俯卧于池边，下肢置于水中，做模仿练习蛙泳腿部动作。练习时体会收腿和蹬夹水动作时水的阻力，增加动作实感。如图。
Ｂ：水中练习①扶边蹬腿：一手抓池槽（或池边），另一手反撑池壁俯卧水中，做模仿练习蛙泳腿部动作，可先由同伴帮助进行练习，对动作有体会后，再独立进行练习，如下图。
②助力蹬腿：俯卧水中，两手握同伴两手，并在同伴牵引下进行蛙泳腿部动作练习，练习时助力者应视练习者的掌握情况逐渐减小助力，如图。
③滑行蹬腿：蹬边或登池壁滑行，两手不动，两脚做蛙泳腿动作练习，蹬腿时，注意两手微向上扬，如图。
④扶板蹬腿：两臂前伸，两手扶浮板中后部，俯卧水中，两脚做蛙泳腿动作练习，练习时先注意蹬腿方向（向后），后强调蹬腿节奏（慢收、快蹬），掌握后可配合呼吸练习，如图。
注：（1）开始尽量统一口令练习：1：收腿2：翻脚腕3：瞪夹4：滑行（2）以上练习教师可根据学生掌握情况灵活掌握练习强度与密度，以便学生更好的学习蛙泳腿部动作。
（3）以上练习教师先做示范，再讲解动作要领以及练习方法次数。
第二节课：巩固提高蛙泳腿部动作。
本节课任务：根据上节课学习具体情况（学习进度，学生掌握情况）复习上节课的教学内容（蛙泳腿部动作），反复练习，能够熟练正确掌握蛙泳腿部动作！
第三节课：复习蛙泳腿部动作，学习蛙泳手部动作。
1、课堂常规
2、蛙泳手部动作示复习
3、学习蛙泳的手臂动作和手臂与呼吸配合动作 1）讲解蛙泳手臂动作
动作要领：两臂从并拢前伸开始，前臂内旋，稍屈腕，掌心朝斜下后方，两手向外化水，边划边屈肘，两手划至两肩宽时，保持高肘屈臂两手向下、向后、向上作加速划水，划至颌下时，两手靠拢，两肘内夹，紧接着两臂前伸，掌心转向下。2）讲解蛙泳手臂与呼吸配合动作 动作要领：
早吸气：两臂外划水时抬头，下划水时口露出水面张口快速吸气，内划时闭气，臂前伸滑行时呼气。
晚吸气：两臂外划水时呼气，内划时头肩抬起，内划结束口露出水面时张口快速吸气，向前伸臂时呼气。
3）教学重点和难点
Ａ：手臂动作重点：内划；难点：划水节凑。
Ｂ：手臂与呼吸配合动作重点：臂与呼吸的配合；难点：内划。4）教学方法与步骤（1）：陆上模仿练习
①站立模仿：两脚开立，上体前俯，手臂向前伸直、并拢，掌心向下。先按“外划”、“下划”、“内划”、“伸臂”四拍做分解动作练习，再过渡至“外”、“内”、“伸”三拍练习，最后进行完整动作练习，臂的分解动作练习过程不宜太长，初步掌握动作后即应转入连贯的完整动作练习。
②臂与呼吸配合模仿：同上练习，并配合呼吸动作，练习中无论是早吸气还是晚吸气，都应注意臂与呼气的配合时机，并按正确的动作要领进行配合练习。
（2）水中练习
①水中站立划臂：站于齐胸水中，做陆上模仿练习动作，划水是无须用力，着重体会划水的方向和路线，要求动作圆滑连贯，臂并拢伸直后稍停片刻。
②水中站立划臂与呼气的配合：站于齐胸水中做陆上模仿练习动作，如图2所示，练习时，呼气量应由小到大。口将出水时，加速将气呼完，随即快而深地吸气，呼、吸之间应无停顿。③行进划臂：水中行进，做水中练习（①）的动作。练习时应加大划水力量，体会划水对身体的推进作用，水中行进时，脚应随手的划水动作被动行进，不要主动迈步。④行进间臂与呼气配合：同上练习，加上与呼吸的配合（划水时抬头吸气，伸臂时低头呼气）。
⑤助力划水：俯卧水中，由同伴托住髋部或抱持双，做蛙泳两臂划水练习，练习时助力者应随练习者划水动作前进，并视其掌握情况逐渐减小助力，如下图。
⑥助力划臂与呼吸配合：同上练习，并配合呼吸动作。注意划臂时利用臂划水的向下反作用力抬头吸气，助力者同时助力帮助练习者身体上抬吸气。
⑦夹板划臂及臂与呼吸配合：俯卧水中，大腿夹浮板帮助下肢上浮，做两臂划水和臂与呼吸配合练习，开始练习时滑行时间应稍长，待身体稳定后再开始下一次动作。如下图。
注：（1）口令练习：1：外滑2：内滑合手3：手臂前伸4：直臂滑行
（2）以上练习教师可根据学生掌握情况灵活掌握练习强度与密度，以便学生更好的学习蛙泳划臂与呼吸配合动作。
（3）以上练习教师先做示范，再讲解动作要领以及练习方法次数。
第四节课：复习手部动作，手脚初步配合练习
本节课任务：根据上节课学习具体情况（学习进度，学生掌握情况）复习上节课的教学内容（蛙泳手部动作），反复练习，能够熟练正确掌握蛙泳手部动作！引导学员上下肢动作配合练习，初步认识，重点上肢动作熟练掌握！
第五节课：上下肢动作配合协调练习
1、课堂常规
2、复习蛙泳手臂动作和手臂与呼吸配合动作
3、学习蛙泳的完整配合动作 1）讲解蛙泳完整配合动作 动作要领：一般采用划臂一次、蹬腿一次、呼吸一次的配合，两臂外划时腿不动，抬头吸气，内划时收腿，闭气，臂向前伸时蹬夹腿，头还原，臂腿伸直滑行时呼气。2）教学重点和难点 重点：臂腿配合 难点：呼吸
3）教学方法与步骤（1）：陆上模仿练习
①站立模仿臂腿配合：并腿站立，两臂向上伸直并拢，一腿支撑，另一腿与臂配合，模仿蛙泳的臂与腿配合动作。练习时，可先按4拍（A.两臂向外侧划臂，B.内划时收腿、翻脚，C.臂将伸直时蹬腿，D.臂腿伸直后稍停）进行分解练习，然后逐渐过渡到连贯动作。
②俯卧模仿臂腿配合：俯卧与出发台或凳子上，模仿蛙泳臂腿配合动作，练习步骤同上练习。练习时支撑物应置于腹部之下，不要影响腿臂的动作。
③站立模仿完整练习：做陆上模仿练习（①）的动作，并配合呼吸。④俯卧模仿练习：做陆上模仿练习（②）的动作，并配合呼吸。（2）水中练习
①闭气臂腿配合：滑行后闭气做臂腿配合练习。练习时可进行适当的分解动作练习，即开始时做臂腿交替连贯配合动作练习，连贯配合时，可按“臂外划腿不动，内划再收腿，先伸臂后蹬腿，臂腿伸直滑行一会儿”的口诀进行练习。
②完整配合：滑行后，做完整配合练习，练习时，可先做多次蹬腿、一次划臂、一次呼吸配合，再逐渐过渡至一次划臂、蹬腿一次、呼吸一次的配合，完整配合时，开始滑行时间可稍长，然后再逐步减少滑行时间。
注：
（1）以上练习教师可根据学生掌握情况灵活掌握练习强度与密度，以便学生更好的学习蛙泳完整配合动作。
（2）以上练习教师先做示范，再讲解动作要领以及练习方法次数。
第六节课：全面复习，学习基本池边转身
1、课堂常规
2、复习蛙泳腿部动作 1）陆上模仿练习：把学生分成人数相等的两组，两人一组，一人练习一人检查并指出错误。2）学生坐在地上做反蛙泳腿动作，自己可以观察动作的方法线路，以便明确错误及时纠正 3）水中练习：只蹬腿不划臂，蹬三次腿换一口气，每次蹬完腿后稍停一会儿，让身体滑行。
3、复习蛙泳的手臂动作和手臂与呼吸配合动作 1）陆上模仿练习2）水中模仿练习
3）在同学的帮助下练习4）夹浮板独立练习
4、复习蛙泳的完整动作 1）陆上模仿练习
5、根据学生掌握情况具体安排复习内容，对学生掌握较差的动作重点复习，教师多做示范与讲解，特别是蛙泳的腿部动作要重点复习与讲解，还有呼吸的配合动作，要求学生要大胆心细的练习呼吸动作，不要怕喝水。
6、完整蛙泳动作图示
7、常见错误与纠正方法
1）腿部：平收腿、收退时脚的位置太低、收退时脚出水面、无翻脚动作或翻脚不够、翻脚后脚掌不对水、蹬水效果差或蹬不到水、收腿时身体上下起伏、个别人又剪绞水动作。2）纠正方法：讲解、示范，明确动作概念，陆上模仿加深体会，个别人给别对待，先做分解动作再做完整动作，遵循循序渐进原则，不要急于求成，教师要多动手对学生的错误动作及时纠正，要下水给学生搬脚和腿，让学生充分体会动作方法与动作要领。3）臂部动作：直臂滑水、划水时手掌摸水、划水路线太后。
4）纠正方法：讲解、示范，明确动作概念，陆上模仿加深体会，明确划水动作要领，强调划水臂应先直后屈，强调高肘划水，采用限制性手段，现只手臂后划过多，多做模仿练习，建立正确的动力定型。
5）配合：划臂时收腿、蹬腿时划臂、蹬腿时伸臂、吸气不足。
6）纠正方法：首先讲解清楚动作要领与方法，多做模仿练习，加深影响和形成正确的动作动力定型。
10、学习蛙泳的转身技术
1）动作要领：快速游近池壁，两臂前身触壁，屈肘缓冲，头、肩出水，身体绕纵轴侧转，同时收腿、收膝、团身，两手推离池壁，一手经空中甩向异侧，另一手由下而上拨水，屈臂夹头，屈膝侧卧，两脚水下贴壁，用力蹬离池壁，身体侧转俯，并呈流线型姿势滑行，做一次长划臂或直接连接蛙泳划臂动作。2）教学重点与难点 重点：转体倒肩 难点：侧卧蹬壁 3）教学方法与步骤（1）陆上模仿练习
①站立模仿：面对墙站立，两手前伸出墙后，模仿蛙泳转身动作，脚贴墙时，一脚支撑，另一脚贴墙蹬出。②行进练习：行进中模仿蛙泳划臂动作，两手前伸出墙后，做（①）的模仿练习如下图所示。
（2）水中练习
①水中模仿：在浅水中做陆上模仿练习（①、②）的动作。
②完整动作：蛙泳游近池壁，按动作要领做完整的转身动作练习，练习时先用较慢的速度进行，逐步加快转身的速度和掌握好转身距离。3）出发、转身后的长划臂
（1）动作要领：水下滑行，速度减至接近游速时，向外下抓水，屈臂、高肘做向外、向内、向后、向上S形曲线划水，两手内转紧贴大腿滑行，两手贴近腹胸收手、收腿，伸臂后鞭状蹬水，身体呈流线型滑行出水面接途中游。
第七节课：强化巩固，熟练掌握
注意：我们重点要培养学员的游泳兴趣，响应公司高度热情、广泛兴趣、快乐成长的教育理念！在具体的教学中根据对学员的观察和了解，以及家长的反映和要求，灵活安排教学内容。根据培训计划，要求15节课时全面熟悉掌握蛙泳正确动作！
第八节课：娱乐竞赛
游泳教学常用游戏教学案例：
1:水中竞速（水中看谁走的快、背人比赛、水中长龙、运输乒乓球等）2：水上排球：可以用气球当做排球，中间为浮绳 3：水底捡物体：物体鲜明，例如彩色球体。4：
第四篇：蛙泳12课时教学要求与考核
蛙泳教学要求与考核
25米蛙泳，一个动作周期内呼吸一次。最后一次课进行考核。及格率达到85%以上。每次课结束时2/3的学生应该达到一下标准：
第1次课：会憋气、换气，能把头放入水中。
第2次课：正确的陆上模仿动作和池边蛙泳腿，漂浮及连续呼吸。第3次课：连续蹬腿25米，总量200~300米。
第4次课：一次腿一次呼吸，总量400~500米，呼吸动作熟练自如，池边腿摘漂。
第5次课：蛙泳腿与呼吸动作正确，连续蹬腿50~100米。总量500~700米。差生通过呼吸关。提示：前5次课通过模仿和水上的交替练习，不断纠正错误动作。第6次课：摘漂腿50~100米，总量600~800米。第7次课：摘漂配合10~25米，总量700~900米。第8次课：总量蛙腿400米，蛙泳400米，配合动作正确。第9至12次课：摘漂蛙泳25米，重量800~1000米。
提示：根据学员的情况从第9次课开始逐渐增加摘漂游的距离和摘漂游的人数。
第五篇：保育员初级复习提纲(10)
保育员初级复习提纲
一、单项选择题
幼儿园教育是（）的重要组成部分，爱岗敬业的保育员为国家的教育事业做出了重要的贡献。
A、小学教育
B、学校教育
C、基础教育
D、社会教育
答案：C 保育员工作中（）是保育员个人对幼儿自然而发的教育影响。
A、知识能力
B、热爱尊重
C、为人师表
D、表扬称赞
答案：C（）不是婴儿生理性流涎的原因。
A、口腔溃疡
B、唾液腺分泌旺盛
C、口腔浅
D、不会吞咽
答案：A 幼儿排尿的规则是（）。
A、有尿就排，不憋尿
B、进餐中不排尿
C、集体活动中不排尿
D、过度环节可排尿
答案：A（）尿床被视为遗尿症。
A、2岁前
B、3岁前
C、5岁前
D、7岁前
答案：C 发育性口吃发生在（）。
A、语言发展最为迅速的时期
B、语言发展缓慢的时期
C、语言发展的平台期
D、语言发展的下降时期
答案：A 下列选项中，不属于幼儿具体形象思维的特点的是（）。
A、具体性
B、形象性
C、表面性
D、逻辑性
答案：D 幼儿的攻击性行为表现出如下特点：（）。
A、更多依靠身体的攻击，而不是言语的攻击
B、更多依靠言语的攻击，而不是身体的攻击
C、依靠身体攻击和言语攻击的比率相当
D、女孩比男孩在受到攻击后更容易发动报复行为
答案：A（）是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
A、幼儿园
B、幼儿园教育
C、家庭教育
D、社区教育
答案：B 保育员扫地的正确时间是（）。
A、幼儿进餐时
B、幼儿入园前
C、幼儿室内游戏时
D、进餐前
答案：B 夏季开窗通风的时间是每次（）。
A、半天
B、全天
C、2小时
D、4小时 答案：B（）是通过门窗等进行的气体交换。
A、一般通风
B、电器通风
C、自然通风
D、人工通风
答案：C 图书的消毒方法是（）。
A、日光下暴晒
B、日光下翻晒
C、树荫下晒
D、阴凉处通风
答案：B 蒸汽消毒的消毒时间是（）。
A、40分钟
B、30分钟
C、20分钟
D、10分钟
答案：A 衣物被褥的消毒方法是（）。
A、日光下暴晒
B、日光下翻晒
C、树荫下晾晒
D、阴凉处通风
答案：B 过氧乙酸对物体表面进行消毒的方法是（）。
A、浸泡
B、擦拭表面
C、冲洗
D、熏蒸
答案：A 给婴幼儿滴眼药的方法是（）。
A、眼药滴在眼球上
B、眼药滴在下眼皮上
C、任意地方
D、眼药滴在下眼皮内
答案：D 药品的错误管理方法是（）。
A、贴标签，妥善保管
B、药品放在固定的地方
C、放在任意地方，不固定
D、幼儿服药后剩余药物继续妥善保存
答案：C 保育员给婴幼儿分发饭菜的顺序是（）。
A、先发菜和汤，再盛饭
B、先发饭和汤，再盛菜
C、同时发放在一个碗中
D、先盛饭菜，再盛汤
答案：D 婴幼儿进餐中出现（）的行为，说明有问题。
A、上厕所
B、说话
C、进餐量突然降低
D、吃饭较迅速
答案：C 每天清洗小婴儿臀部的方法是（）。
A、用湿纸巾擦
B、用盆水洗
C、用流动水洗
D、用干毛巾擦
答案：C 保育员对婴幼儿排便提出时间要求，其原因是（）。
A、及时参与集体活动
B、及时离开盥洗室以便清扫盥洗室
C、避免肛门脱出
D、避免幼儿在盥洗室玩耍
答案：C 睡眠前保育员不应该（）。
A、让孩子高兴
B、提醒幼儿排尿
C、表扬婴幼儿
D、讲引起悬念的故事 答案：D（）不利于纠正婴幼儿的错误睡姿。
A、睡前检查
B、设置障碍
C、随时检查及时纠正
D、强行纠正
答案：D 穿衣服时，保育员应该督促较大婴幼儿（）。
A、穿衣后自我检查
B、迅速穿衣后出去玩
C、穿衣后帮助老师发放午点
D、穿衣后马上上厕所
答案：A 幼儿穿裤子时，保育员应该提醒他们（）。
A、挽裤腿
B、提裤子
C、将衬衣塞入裤腰
D、系腰带
答案：C 在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。
A、做好充分的准备
B、接纳学前儿童在学习上的差异
C、与教师共同配合 D、做好精神准备
答案：B 纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是（）、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒。
A、纠正错误
B、总结
C、练习
D、示范
答案：D 在纠正婴幼儿不正确的姿势方面，保育员平时的（）、督促、提醒显得尤为重要。
A、教育
B、说教
C、观察
D、耐心
答案：C 量瓶、烧杯等各种容器是（）的玩具和材料。
A、象征性游戏
B、建构游戏
C、科学活动
D、语言活动
答案：C 认识交通规则属于幼儿园（）领域的活动。
A、社会
B、科学
C、语言
D、健康
答案：A 为了更好的促进幼儿在原有水平上的发展，保育员应根据幼儿的（）选择和指导游戏。
A、兴趣
B、需要
C、年龄特点
D、游戏特点
答案：C 结构游戏属于（）。
A、教学游戏
B、创造性游戏
C、有规则游戏
D、角色游戏
答案：B 各种跳绳是幼儿园室外活动的（）设备和材料。
A、大型
B、中型
C、小型
D、微型
答案：C 在户外体育游戏活动中，保育员引导幼儿主动地参与，积极地探索，激发幼儿的兴趣，这体现了指导游戏的（）原则。
A、适宜性
B、教育性
C、指导性
D、主动性
答案：D 欣欣拿着一片叶子高兴地跑到保育员面前说：“看，我在洗沙发呢！”这时，保育员才注意到她正手拿叶子，在一个拐角放有一块平整的水泥板子上洗着“沙发”，喜悦专注的表情溢于脸上。这时保育员需要（）。
A、赞扬她的想象力
B、提醒她注意安全
C、分析她的性格
D、提示她与别人合作
答案：A 教师采用书面通讯的方法与家长进行联系，向他们报告幼儿在园的情况，征求他们的意见，这种家庭教育指导的形式是（）。
A、家庭教育经验交流会
B、家庭教育咨询
C、家长学校
D、家园联系册
答案：D（）是保育员职业道德的基本要求。
A、照顾好幼儿的全部生活
B、热爱并尊重学前儿童
C、教导幼儿做人的原则
D、丰富的知识
答案：B 使颌骨发育、面部和谐自然的方法是（）。
A、喝奶
B、咀嚼
C、吃流食
D、咬硬物
答案：B（）前幼儿的眼球呈现生理性远视。
A、5岁前
B、10岁前
C、15岁前
D、18岁前
答案：A 缺碘可导致（）。
A、贫血
B、佝偻病
C、身体发育和智力发展缺陷
D、龋齿
答案：C 与幼儿对更多的事物产生无意注意没有明显关系的是（）。
A、生活经验的丰富
B、需要的发展
C、兴趣的发展
D、气质的类型
答案：D 幼儿说：“奶奶说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是（）。
A、客观性的 B、波动性的 C、依从性的 D、整体性的
答案：C 《幼儿园教育指导纲要》把幼儿园教育划分为（）。
A、健康、社会、科学、语言、艺术五个领域
B、体育、智育、德育、美育四部分
C、生理、心理、社会性等部分
D、共同生活、共同探索、表现与表达等部分
答案：A 幼小衔接现存的问题中最关键的是（）。
A、小学幼儿园化问题
B、主体的适应性问题
C、幼儿园小学化问题
D、幼儿的读写算问题
答案：B 擦地时洗涮墩布的次数是（）。
A、1次
B、2次
C、3次
D、多次 答案：D 浸泡毛巾后应（）。
A、蒸
B、煮
C、用洗涤用品搓洗
D、用水泡
答案：C 图书的消毒方法是（）。
A、消毒液擦拭
B、煮沸
C、通风
D、日晒
答案：D 保育员每天首先消毒的对象是（）。
A、门把手、桌椅
B、水杯、毛巾、餐具
C、玩具、图书
D、拖布
答案：B 0.2-1%的漂白粉澄清液可以消毒（）。
A、衣物
B、书籍
C、餐具
D、便盆
答案：D 老师可以在婴幼儿脸上抹（）。
A、小红点
B、胭脂
C、口红
D、护肤用品
答案：D 幼儿突然中断吃药,保教人员应该（）。
A、询问家长
B、不闻不问
C、询问幼儿
D、询问保健医
答案：A 准备饮用水时应注意（）。
A、开水放在操场冷却后再进班
B、开水放在楼道冷却后再进班
C、开水直接进班
D、开水放在锅炉房冷却后再进班
答案：D（）有利于婴幼儿进餐。
A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现
B、催促婴幼儿进餐
C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐
D、教师聊天
答案：C 婴幼儿摄入蛋白质、无机盐的量与婴幼儿对水的需要量的关系是（）。
A、无关
B、婴幼儿摄入蛋白质、无机盐的量大，则对水的需要量少
C、婴幼儿摄入蛋白质、无机盐的量大，则对水的需要量多
D、婴幼儿摄入蛋白质、无机盐的量少，则对水的需要量多
答案：C 以下选项中正确的是（）。
A、不排便就起来，不在便盆上玩耍
B、边吃边排
C、长时间坐盆
D、把便盆当椅子坐
答案：A 婴幼儿穿衣应先穿毛衣是为了减少（）暴露在外的时间。
A、胸部
B、颈部
C、腿部
D、腰部
答案：A 当幼儿能够坚持使用正确的姿势时，保育员要（），使之形成习惯。
A、加强日常检查和提醒
B、及时给予表扬和鼓励
C、加强个别儿童的教育
D、加强小组教育
答案：B（）不是手工活动常使用的半成品材料。
A、废纸板、毛线头
B、各种纸和笔
C、橡皮泥
D、纸皮箱和泡沫
答案：B（）是幼儿园室外活动的大型设备和材料。
A、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等
B、荡船
C、拱型圈
D、羊角球
答案：B 保育员在组织儿童进行室外场地与材料的整理工作时，需要注意安全第一和（A、调动儿童的积极性
B、与儿童共同游戏
C、加强与教师的沟通
D、加强小朋友之间的合作
答案：A 尊重家长即尊重家长作为教育者的（）和人格尊严。
A、活动参与
B、合法参与
C、工作协助
D、主体地位答案：D 儿童的社会性交往退缩往往可以通过（）来进行干预。
A、表演游戏
B、角色游戏
C、美工活动
D、语言活动答案：B 身体姿势的正确与否（）会产生极大的影响。
A、对婴幼儿身体的正常生长发育
B、对婴幼儿的行为
C、对婴幼儿的交友
D、对婴幼儿的习惯
答案：A 教幼儿穿（）时，应先教其分辨左右。
A、上衣
B、鞋
C、裤子
D、帽子
答案：B 保育员应控制婴幼儿的（），避免孩子因上厕所影响睡眠。
A、喝汤量
B、饭量
C、上厕所的次数
D、游戏的时间
答案：A 婴幼儿的排便环境是（）。
A、排无定所
B、餐室
C、卧室
D、盥洗室固定处
答案：D（）婴幼儿的饮水量会增大。
A、春季
B、夏季
C、秋季
D、冬季
答案：B 保育员给婴幼儿分发饭菜的顺序是（）。
A、先发菜和汤，再盛饭
B、先发饭和汤，再盛菜)。
C、同时发放在一个碗中
D、先盛饭菜，再盛汤
答案：D 幼儿的手被抽屉挤伤疼痛难忍时，错误的处理办法是（）。
A、用凉水冲
B、冷敷
C、把手高举过心脏
D、用热水浸泡
答案：D 配制消毒液的场合是（）。
A、幼儿活动场所
B、非幼儿活动场所
C、幼儿睡眠场所
D、幼儿学习场所
答案：B 毛巾、水杯消毒后，应该（），以避免造成污染。
A、用消毒过的夹子夹出
B、用手拿出
C、垫干净毛巾将水杯等取出
D、用围裙或抹布将水杯等取出
答案：A 学前教育机构应该成为社区学前教育的()
A、主体
B、有力支持
C、资源
D、协调者
答案：A（）是指由专门的幼儿教育机构实施的，根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要，对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
A、广义的幼儿教育
B、狭义的幼儿教育
C、现代幼儿教育
D、幼儿教育
答案：B 幼儿每次排便的时间应该为（）。
A、1-5分钟
B、5-10分钟
C、15分钟
D、20分钟
答案：B 幼儿园要根据家长的不同特点，进行分类型和（）的指导，注意灵活性。
A、分层次
B、分水平
C、分教育程度
D、分经济背景
答案：A 《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外活动时间不少于（）小时。
A、1
B、1.5
C、2
D、3 答案：C（）是幼儿园室外活动的大型设备和材料。
A、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等
B、荡船
C、拱型圈
D、羊角球
答案：B 故事磁带是（）常用的玩具和材料。
A、语言活动
B、象征性戏
C、建构游戏
D、探索游戏
答案：A 以物代物、一物多用是孩子们在游戏中经常使用的（）。
A、假想手段
B、游戏规则
C、思考手段
D、交往方式
答案：A 活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，（），与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。
A、做好物质准备
B、照顾个别幼儿和体弱幼儿
C、准备好材料
D、准备好设备、物品和材料
答案：B 按（）分，可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。
A、时间
B、内容
C、性质
D、地点
答案：A 婴幼儿排便后保育员应（）。
A、没有语言和表情
B、表现出对粪便的厌恶
C、表扬婴幼儿
D、表现对婴幼儿的气愤
答案：C 幼儿喝水时应（），避免烫嘴。
A、小口尝试
B、不尝试
C、怕烫不喝水
D、大口喝水
答案：A 皮肤蹭破出血，应首先（）。
A、用酒精消毒伤口
B、用生理盐水清洁伤口
C、用纱布覆盖伤口
D、用土覆盖伤口
答案：B 婴幼儿正常的体温范围是（）。
A、36℃-37.4℃
B、37.5℃-37.8℃
C、37℃-38℃
D、38℃-39℃
答案：A 为婴幼儿准备液体药物时，应使用（）。
A、勺子
B、量杯
C、瓶盖
D、目测
答案：B 对水杯消毒可以使用浓度为（）的洗消净。
A、0．25%
B、0.5%
C、0．6%
D、0．8% 答案：B（）餐具前，应先洗净餐具。
A、用水冲
B、浸泡
C、消毒
D、晾晒
答案：C（）要求保育员在教学过程中应允许孩子按自己的学习方式、学习速度进行学习。
A、尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则
B、促进幼儿体、智、德、美全面发展的原则
C、面向全体与因材施教的原则
D、坚持正面教育的原则
答案：C 一般来说，（）开始幼儿能够正确辨认前后方位。
A、3岁
B、4岁
C、5岁
D、6岁
答案：B 幼儿经常出现的“牛皮吹破天”“睁眼说瞎话”是因为（）。
A、怕被惩罚
B、趋乐
C、认知水平低
D、虚荣
答案：C 生长发育迅速的婴幼儿应多多（）。
A、睡眠
B、游泳
C、晒太阳
D、室内游戏
答案：C 3-6岁幼儿每日的睡眠时间为（）。
A、11小时
B、12小时
C、13-14小时
D、14-15小时
答案：A 肘部脱臼容易发生在（）的时候。
A、做操
B、拍球
C、上楼梯
D、摔倒
答案：D 保育员必须要一视同仁地尊重和对待每位家长，（），这也是教育公正的要求之一。
A、教育好每位家长
B、与其建立诚挚平等的关系
C、满足家长的要求
D、做好家长工作
答案：B 职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的（）总和。
A、行为准则和道德准则的 B、行为准则和道德规范的 C、道德规范的 D、行为规范的
答案：B 职业是人们在社会中所从事的，并（）具有特定职责的专门性活动。
A、能够创造一定效益的 B、以此为生的
C、能获得一定报酬的 D、能取得一定成就的
答案：B 保育员积极配合教师组织集体教育活动，准备丰富的活动环境，体现了保育员职业守则中（）的要求。
A、尊重幼儿与家长
B、尊重教师群体
C、工作中为人师表
D、尊重热爱幼儿
答案：B 下列说法错误的是（）。
A、幼儿应该用好听的声音说话，不要大喊大叫
B、音乐活动前，幼儿唱歌的场所应进行湿性扫除
C、幼儿感冒应多喝水、少说话
D、幼儿可以唱少儿歌曲
答案：D（）不利于婴幼儿神经系统的发育。
A、生活噪音少
B、通风良好
C、在强烈的日晒下列队、游戏
D、住房宽敞明亮
答案：C 肥胖症容易使婴幼儿（）。
A、孤独
B、合群
C、被接纳
D、愉快
答案：A 概括性和（）是记忆表象的主要特征。
A、想象性
B、真实性
C、形象性
D、具体性
答案：C 当要求幼儿记住某一事物时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东 西，这种现象称为（）。
A、无意记忆
B、意义记忆
C、偶发记忆
D、有意记忆
答案：C 儿童的亲社会行为（）。
A、存在个体差异
B、不存在个体差异
C、自然生发，无需引导和教育
D、是否存在个体差异尚不明确
答案：A 幼小衔接的表面化不包括（）。
A、幼儿园开展长期的入学准备教育
B、幼儿园只是迎合幼儿家长的需要
C、幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学
D、幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢
答案：A 盥洗室应该（）。
A、刮风不开窗
B、任何天气均开窗片刻
C、半天开窗
D、全天开窗
答案：D 使用84消毒液对玩具进行（）。
A、擦拭
B、冲洗
C、浸泡
D、蒸煮
答案：C 石灰是用来对（）进行消毒的。
A、家具
B、粪便
C、食具
D、衣物
答案：B 吃药后应避免马上（）。
A、静坐
B、奔跑
C、躺下睡觉
D、看书
答案：B 喂小婴儿服药的方法是（）。
A、要求孩子张嘴喝药
B、捏住鼻子将药倒入口中
C、捏住下巴让勺子从嘴角进入口中
D、捏住下巴让勺子从切牙间进入
答案：C 给小婴儿喂药的方法是（）。
A、捏住鼻子喂药
B、捏住下巴喂药
C、让孩子自行吃药
D、撬开嘴巴喂药
答案：B（）不是幼儿园的危险用品。
A、腐蚀性物品
B、有毒物品
C、易燃、易爆物品
D、玩教具
答案：D 对肥胖婴幼儿应（）。
A、多盛饭
B、满足其食欲
C、控制其饮食量
D、只盛菜不成饭
答案：C 3岁以下婴幼儿喝水时，保育员应该（）。
A、允许其边喝边蹦跳
B、嘱咐其安静坐下喝水
C、允许其边说话边喝水
D、边玩杯中的水，边喝水
答案：B 保育员应为婴幼儿准备（）的便盆。
A、清洁、有些冰凉
B、有其他幼儿粪便
C、清洁且不冰屁股
D、清洁的湿
答案：C（）的婴幼儿可以提前进入睡眠室，提前睡觉。
A、体弱
B、精力旺盛
C、不喜欢睡觉
D、体质好
答案：A 保育员应控制婴幼儿的（），避免孩子因上厕所影响睡眠。
A、喝汤量
B、饭量
C、上厕所的次数
D、游戏的时间
答案：A 物品保管的基本要求是（）。
A、不问来路
B、不问去处
C、不怕丢失
D、来路明，销路清，不丢失
答案：D 在纠正婴幼儿不良姿势时，保育员首先要在各项活动和日常生活中认真观察幼儿的表现，（）。
A、做好教育工作
B、向教师汇报幼儿的情况
C、及时发现婴幼儿不正确的姿势
D、提高教育意识
答案：C 剪刀、胶棒等是（）的玩具和材料。
A、象征性游戏
B、建构游戏
C、美工活动
D、语言活动
答案：C 按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和（）三种。
A、有规则的游戏
B、集体游戏
C、教学游戏
D、活动性游戏
答案：B（）是所有幼儿园体育游戏中常为幼儿提供的设备。
A、登山墙
B、综合性滑梯
C、攀爬树
D、枪弹
答案：B 记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况、儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况、（）及儿童在活动中发生的各种轶事。
A、个别儿童的情况
B、教育活动的内容
C、孩子的数量
D、儿童的交往情况
答案：D 保育员工作的对象是各方面都尚未定型、敏感活跃又易受外界影响、（）的学前儿童。
A、0-3岁
B、可塑性很强
C、2-5岁
D、比较脆弱
答案：B（）不是婴儿生理性流涎的原因。
A、口腔溃疡
B、唾液腺分泌旺盛
C、口腔浅
D、不会吞咽
答案：A 婴幼儿动作发展的基本规律是（）。
A、从下部动作到上部动作
B、从躯干动作到头部动作
C、从无意动作到有意动作
D、从四肢动作到躯干动作
答案：C 一般来说，男孩与女孩相比，前者出现攻击性行为的比率（）。
A、更低
B、与后者一样
C、更高
D、不一定比后者高
答案：C 婴幼儿大小便后应（）。
A、及时主动冲厕
B、不用冲厕
C、大便冲厕，小便不用冲厕
D、让老师帮助冲厕
答案：A 桌椅、门把手的消毒应（）进行。
A、每月
B、每周 C、每天
D、每半月
答案：C 84液擦拭的滞留时间是（）。
A、2分钟
B、5分钟
C、10分钟
D、30分钟
答案：D 喂小婴儿服药的方法是（）。
A、要求孩子张嘴喝药
B、捏住鼻子将药倒入口中
C、捏住下巴让勺子从嘴角进入口中
D、捏住下巴让勺子从切牙间进入
答案：C 幼儿园装修后，油漆、涂料应该（）。
A、舍弃
B、放在幼儿园墙根
C、放在上锁的专门放置材料的屋内
D、放在各班
答案：C 婴幼儿进餐时应避免说笑打闹，防止（）。
A、异物入呼吸道
B、异物入耳
C、异物入眼
D、塞牙
答案：A（）为婴幼儿大小便的预兆。
A、没反应
B、排臭气
C、游戏
D、跑步
答案：B（）的婴幼儿可以提前进入睡眠室，提前睡觉。
A、体弱
B、精力旺盛
C、不喜欢睡觉
D、体质好
答案：A 保育员应该教幼儿将被子（）。
A、叠成长条形
B、平铺
C、叠成桶状
D、叠成豆腐块
答案：D 婴幼儿正确的走姿主要是上体正直，双手在行进中自然地摆动，（），步伐均匀，有精神等。
A、上体稍向前倾
B、上下肢动作协调
C、用脚掌着地
D、屈肘在体侧
答案：B 保育员要与幼儿和教师共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具和（）等进行初步的收拾和整理。
A、娃娃
B、材料
C、玩具
D、其他
答案：B 故事磁带是（）常用的玩具和材料。
A、语言活动
B、象征性戏
C、建构游戏
D、探索游戏
答案：A 摇椅是幼儿园室外活动的（）设备和材料。
A、微型
B、小型
C、中型
D、大型
答案：C 保育员应根据幼儿的（）选择和指导体育游戏，这体现了指导游戏的适宜性原则。
A、兴趣需要
B、需要需要
C、年龄特点
D、游戏特点
答案：C 教师采用书面通讯的方法与家长进行联系，向他们报告幼儿在园的情况，征求他们的意见，这种家庭教育指导的形式是（）。
A、家庭教育经验交流会
B、家庭教育咨询
C、家长学校
D、家园联系册
答案：D 各种跳绳是幼儿园室外活动的（）设备和材料。
A、大型
B、中型
C、小型
D、微型
答案：C 学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和（）两方面决定的。
A、知识经验
B、教师的教育
C、游戏本身的特点
D、发展水平
答案：C 在纠正婴幼儿不正确的姿势方面，保育员平时的（）、督促、提醒显得尤为重要。
A、教育
B、说教
C、观察
D、耐心
答案：C 在生活中渗透教育，要求幼儿园教师做到（）。
A、组织好转换环节
B、重视在日常生活中观察个别儿童
C、生活游戏化
D、教育生活化
答案：D 保育员更换遗尿幼儿的衣物和被褥要（）。
A、速度慢
B、声音大
C、将幼儿尿湿的被褥堆放在幼儿的床边
D、动作轻，速度快
答案：D 婴幼儿盥洗用的毛巾清洁消毒的要求是（）。
A、一用一消毒
B、两用一消毒
C、每天清洁消毒1次
D、每天清洁消毒2次
答案：A 给婴儿洗身体时，保育员的正确行为是（）。
A、先洗干净自己的手
B、不用洗自己的洗手
C、戴戒指
D、涂指甲油
答案：A 对肥胖婴幼儿应（）。
A、多盛饭
B、满足其食欲
C、控制其饮食量
D、只盛菜不成饭
答案：C 以下符合三餐保温原则的是（）。
A、拖延送饭时间
B、给盛饭的容器加盖
C、给饭菜加网罩
D、对饭菜吹风扇
答案：B 滴鼻药时，婴幼儿的姿势应该为（）。
A、站姿
B、坐姿
C、侧卧
D、仰卧
答案：D 喂小婴儿服用中药丸时，应先将药丸（）。
A、碾碎、加水搅拌成液体状
B、搓成细条状
C、整吃
D、搓成小球状
答案：A 采用煮沸法消毒的时间是（）。
A、煮15分钟
B、煮20分钟
C、水开后煮20分钟
D、水开后煮5分钟
答案：C 便池应该重点擦拭的地方是下水管道口（）cm处。
A、2
B、5
C、8
D、10 答案：D 幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（）。
A、培养孩子的学习兴趣
B、喜欢上学
C、为儿童的终身发展服务
D、提高儿童的学习成绩
答案：C 当孩子出现错误行为时，保育员应（）。
A、首先对行为好的方面进行表扬和鼓励
B、首先对行为不好的方面进行批评和惩罚
C、顺其自然
D、一视同仁
答案：A 接种疫苗后，应组织幼儿进行（）活动。、A、安静
B、睡眠
C、剧烈
D、远足
答案：A 婴幼儿好动不好静是因为（）。
A、大脑皮层容易兴奋，容易抑制
B、大脑皮层容易激动
C、大脑皮层容易兴奋，不容易抑制
D、大脑皮层容易疲劳
答案：C 保育员积极配合教师组织集体教育活动，准备丰富的活动环境，体现了保育员职业守则中（）的要求。
A、尊重幼儿与家长
B、尊重教师群体
C、工作中为人师表
D、尊重热爱幼儿
答案：B 保育员在协助教师组织婴幼儿活动时应（），配合教师做好各项工作。
A、调动儿童的活动积极性
B、熟悉活动的内容与要求
C、认真完成教师布置的临时任务
D、注意观察婴幼儿的反应
答案：C（）不是手工活动常使用的半成品材料。
A、废纸板、毛线头
B、各种纸和笔
C、橡皮泥
D、纸皮箱和泡沫
答案：B 保育员要与（）共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。
A、幼儿和教师
B、幼儿
C、教师
D、其他同事
答案：A 指导幼儿穿鞋时，应先教幼儿（）。
A、系扣
B、系鞋带
C、分辨左右
D、提鞋跟
答案：C 婴幼儿进餐时，保育员应该（）。
A、大声说笑
B、批评幼儿
C、同时进餐
D、保持安静
答案：D 指导婴幼儿发餐具应以（）为原则。
A、幼儿的要求
B、自我服务能力
C、父母的要求
D、婴幼儿的心理特点
答案：B 消毒液配制应在（）的时候进行。
A、幼儿室内自由活动
B、幼儿睡眠
C、幼儿进餐
D、幼儿游戏
答案：B 保育员工作的对象是（）、敏感活跃又易受外界影响、可塑性很强的学前儿童。
A、各方面都尚未定型
B、2-6岁
C、0-3岁
D、比较脆弱
答案：A 幼儿腕骨的骨化时间是（）。
A、2-2.5岁
B、6-7岁
C、6-13岁
D、10-13岁
答案：D 预防婴幼儿感冒的做法是（）。
A、多穿衣物
B、天冷不进行户外活动
C、冷水洗手、脸
D、多吃食物
答案：C 下列选项中，属于幼儿容易“将想象与现实相混淆”的表现的是（）。
A、跟妈妈说暑假想去外地游玩
B、把希望发生的事情当成已经发生的来描述
C、跟老师说长大以后想成为一名军人
D、妈妈跟幼儿提起天安门，幼儿头脑中就会浮现出天安门的形象 答案：B 我国幼儿园的根本任务是促进幼儿发展与()
A、服务于家长
B、服务于国家
C、教育幼儿
D、教育幼儿与家长
答案：A 擦地时洗涮墩布的次数是（）。
A、1次
B、2次
C、3次
D、多次
答案：D 洗涤毛巾前，应先（）。
A、消毒
B、浸泡
C、揉搓
D、折叠
答案：B 煮沸法适用于（）。
A、食具
B、毛绒玩具
C、家具
D、图书
答案：A 配合保健医配置消毒液的准备工作是（）。
A、准备水盆、水桶和量杯
B、准备毛巾
C、准备餐具
D、准备洗涤液
答案：A 协助体检不包括（）。
A、指导体检的程序
B、搀扶较小的幼儿上下身高体重仪
C、帮助婴幼儿穿脱衣服
D、安抚幼儿情绪
答案：A 发放给每个幼儿的主食量应该达到（）。
A、最大摄食量
B、班级平均摄食量标准
C、最小摄食量
D、因人而异
答案：B 婴幼儿睡午觉前，保育员应该（）。
A、大声批评幼儿
B、擦地打扫寝室
C、聊天
D、保证寝室安静、无噪音
答案：D 某市一位幼儿园保教人员，在短短十几分钟时间里，狂扇一个女童几十个耳光，这一事件违背了保育员职业道德中（）的基本要求。
A、照顾幼儿、指导幼儿
B、丰富专业能力和能力
C、关爱幼儿、教育幼儿
D、丰富知识、教育幼儿
答案：C
幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即（）。
A、活泼好动
B、情绪易受感染
C、好奇好问
D、逻辑思维萌芽
答案：C（）后幼儿的视力逐渐正常。
A、1岁
B、3岁
C、5岁
D、10岁
答案：C 扁桃体是人体最大的（）。
A、消化腺
B、内分泌腺
C、淋巴器官
D、淋巴结 答案：D 有创新意识，积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在实践中拓宽视野，在教学中实现自我更新、自我完善是（）的基本要求。
A、爱岗敬业，热爱幼儿
B、文明礼貌，团结协作
C、积极进取，开拓创新
D、为人师表，遵纪守法
答案：C（）使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
A、生理成熟
B、家庭教育
C、后天发展
D、自然环境和社会环境
答案：D 保育员在新生入园前的家访工作主要是为了了解孩子的特点、脾气秉性和生活习惯，孩子生活的家庭背景和（）等情况。
A、父母的教养方式
B、父母的经济状况
C、孩子智力发展的情况
D、孩子的心理素质
答案：A 便池应该重点擦拭的地方是下水管道口（）cm处。
A、2
B、5
C、8
D、10 答案：D 消毒抹布前应该（）。
A、煮沸
B、晾干
C、浸泡抹布
D、用洗涤剂洗抹布
答案：D 对毛巾、水杯、餐具等进行消毒时，应注意先（），再进行消毒。
A、晒干
B、晒干、挂掉污物
C、浸泡
D、洗去残留在上面的污物
答案：D 对幼儿有害的物品有（）。
A、食品
B、玩具
C、消毒用品
D、洗涤用品
答案：C 幼儿园服药记录不应该包括（）。
A、服药时间
B、药物成分
C、药品类别
D、病名
答案：B 使用化学消毒剂的消毒方法是（）。
A、煮沸法
B、蒸汽法
C、紫外线灯
D、药品消毒法
答案：D 幼儿园夏季恰当的降温方法是（）。
A、让幼儿喝冰水
B、往活动室地上泼水
C、使用电风扇或空调
D、室内玩水
答案：C 幼儿衔接工作主要是培养（）而非小学化。
A、学习能力
B、意志品质
C、非智力因素
D、入学的适应性
答案：D 能够集中反映个体心理面貌独特性的是个性的（）。
A、调节系统
B、倾向性
C、心理特征
D、能动性
答案：C 幼儿动作发展的一般规律是（）。
A、由双臂动作到头部动作
B、从腿部动作到躯干动作
C、从手指动作到躯干动作
D、从粗大动作到精细动作
答案：D 对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的错误做法是（）。
A、转移注意力
B、让幼儿活动起来
C、幼儿困倦时再上床睡觉
D、大声批评幼儿
答案：D 幼儿说：“奶奶说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是（）。
A、客观性的 B、波动性的 C、依从性的 D、整体性的
答案：C 桌面、地面擦拭的要求是（）。
A、无尘土、无杂物、无擦痕
B、可以有擦痕
C、无尘土
D、无杂物
答案：A 开窗通风增加了活动室内的（）。
A、二氧化碳
B、异味
C、微生物的致病能力
D、对致病微生物的杀伤能力
答案：D（）是含氯消毒剂。
A、84消毒剂
B、石灰
C、过氧乙酸
D、来苏水
答案：A 滴鼻药时，每个鼻孔滴（）。
A、1-2滴
B、3滴
C、4滴
D、3-5滴
答案：A 浓度为（）漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。
A、0.1-0.2%
B、3%
C、0.2-1%
D、10% 答案：C 准备饮水后，应（）。
A、空放
一、两杯饮水，并舍弃
B、全部饮用
C、空放三、四杯饮水，并舍弃
D、空放
一、两杯饮水给最先到达的幼儿喝
答案：A 婴幼儿出现的问题不应在（）解决。
A、过渡环节
B、进餐中
C、进餐后
D、游戏中
答案：B 婴幼儿吃（）会增大饮水量。
A、蔬菜
B、大量的肉
C、水果
D、面食
答案：B 为婴幼儿盛饭菜应注意（）。
A、饭菜分别盛放
B、饭菜盛放在一个碗中
C、饭菜与汤盛放在一个碗中
D、饭与菜搅拌均匀再发放
答案：A 父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受（），不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
A、非义务教育
B、初中教育
C、义务教育
D、小学教育
答案：C 保育员每天应对桌椅、门把手等消毒（）。
A、1遍
B、2-3遍
C、4遍
D、5遍
答案：B 婴幼儿对水的需要量受（）的影响。
A、食物的质和量
B、水的口感
C、所处位置
D、兴趣
答案：A 给婴幼儿洗脸应注意尽量避免（）。
A、洗眼角
B、肥皂入眼
C、洗鼻
D、用肥皂洗脸
答案：B 保育员应在婴幼儿睡眠前（）。
A、为婴幼儿脱衣服
B、检查婴幼儿的鞋
C、为婴幼儿铺床
D、检查其衣袋，避免婴幼儿将小物件带到床上
答案：D 保育员应该登记物品的（）。
A、归类
B、颜色
C、形状
D、摆放形式
答案：A 幼儿通过观看、（）、品味、闻嗅、触摸及运动等各种感知觉认识周围世界，并通过这些具体而生动的经验进行学习。
A、游戏
B、倾听
C、练习
D、摆弄
答案：B 木鱼儿属于（）的设备和材料。
A、象征性游戏
B、探索活动
C、表演游戏
D、音乐游戏
答案：D 保育员在做好幼儿园室外活动场地的准备工作时，应在婴幼儿到室外进行活动时，（）。
A、做好下一个活动的准备
B、做好室内卫生
C、为其穿好衣服
D、为班里开窗通风
答案：D 保育员在组织儿童进行室外活动的注意事项是：安全第一和（）。
A、调动儿童的活动积极性
B、与儿童共同游戏
C、做好保护性措施
D、加强与教师的沟通
答案：C 身体姿势的正确与否（）会产生极大的影响。
A、对婴幼儿身体的正常生长发育
B、对婴幼儿的行为
C、对婴幼儿的交友
D、对婴幼儿的习惯
答案：A 保育员更换遗尿幼儿的衣物和被褥要（）。
A、速度慢
B、声音大
C、将幼儿尿湿的被褥堆放在幼儿的床边
D、动作轻，速度快
答案：D 婴幼儿（）的习惯是正确的。
A、慢喝水
B、极度口渴时暴饮
C、快喝水
D、不爱喝水
答案：A 保育员不用了解（），因为它与遗尿无关。
A、幼儿今天是否学了新知识
B、幼儿在家庭中的睡眠是否充足
C、幼儿在幼儿园的运动量
D、幼儿在园的饮食情况
答案：A 在生活中培养幼儿良好学习习惯的主要内容是培养孩子的（）。
A、学习兴趣
B、学习方式
C、学习方法
D、学习内容
答案：A 在做准备和整理工作时，保育员要有强烈的（），应该把其看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。
A、责任感
B、目标意识
C、劳动意识
D、工作意识
答案：B（）是幼儿园室外活动的中型设备和材料。
A、“小鸭拉车”
B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等
C、滑板
D、呼啦圈
答案：D 婴幼儿正确的姿势主要有正确的坐、站、走、跑、（）和卧姿等。
A、读写
B、钻
C、攀登
D、爬
答案：A 保育员应每天为婴幼儿准备（）。
A、开水
B、水管中的自来水
C、凉白开
D、温度适宜的温开水
答案：D 幼儿园里有花、有草，还有各种各样的树木等，这种得天独厚的地理环境为幼儿散步创设了良好的条件，同时也说明散步活动是渗透（）教育的大好时机。
A、科学
B、数学
C、美术
D、音乐
答案：A 幼儿口吃时，保教人员错误的做法是（）。
A、认真听，然后平静地说出正确的语句
B、强行纠正幼儿
C、让幼儿练习说儿歌
D、让幼儿练习唱歌
答案：B 家园合作不能仅仅把家长当作利用的对象，尤其是财力、物力和人力的利用对象，要以家长（）为前提。
A、经济背景
B、沟通能力
C、表现行为
D、自主自愿
答案：D 保育员工作中（）是保育员个人对幼儿自然而发的教育影响。
A、知识能力
B、热爱尊重
C、为人师表
D、表扬称赞
答案：C 幼儿腕骨的骨化时间是（）。
A、2-2.5岁
B、6-7岁
C、6-13岁
D、10-13岁
答案：D（）是最适宜婴幼儿读书的条件。
A、明亮的室内
B、室外阳光下
C、室外黄昏
D、路灯下
答案：A（）可以促进铁的吸收和利用。
A、炸食
B、VC
C、喝茶
D、韭菜
答案：B 幼儿的心理活动以无意性为主，（）开始发展。
A、活动性
B、抽象性
C、有意性
D、直观性
答案：C 在整个幼儿期，（）是孩子使用的句型中最基本的句型。
A、单词句
B、电报式句子
C、简单陈述句
D、复合句
答案：C 我国幼儿园的（）是我国幼儿教育机构的一大特色。
A、教育形式
B、双重任务
C、教育内容
D、教育方法
答案：B 研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（）。
A、家庭的配合 B、幼儿教师的素质
C、园校的沟通
D、社区的帮助
答案：B 保育员扫地的正确时间是（）。
A、幼儿进餐时
B、幼儿入园前
C、幼儿室内游戏时
D、进餐前
答案：B（）是通过门窗等进行的气体交换。
A、一般通风
B、电器通风
C、自然通风
D、人工通风
答案：C 将物品放入蒸箱内的消毒方法是（）。
A、煮沸法
B、蒸汽法
C、紫外线灯
D、药品消毒法
答案：B 下列属于幼儿社会性需要的形式的是（）。
A、安全
B、交往
C、健康
D、温饱
答案：B（）使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
A、生理成熟
B、家庭教育
C、后天发展
D、自然环境和社会环境
答案：D（）有利于婴幼儿神经系统的发育。
A、噪音
B、环境纯净、少污染
C、高温
D、通风不良
答案：B 保育员要（），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。
A、做好幼儿教育工作
B、熟练掌握现代教育技术
C、为人师表，遵纪守法
D、积极进取，开拓创新
答案：B 职业是（），并以此为生的具有特定职责的专门性活动。
A、人们所从事的 B、人们在社会中所从事的 C、劳动者所从事的 D、人们在劳动场所所从事的
答案：B 设计保育工作记录表格时，要考虑记录的（），应该以记录方便、省时、省力为目的。
A、目的和内容不要过于烦琐
B、格式要正确
C、实用性
D、必要性
答案：A 保育员在进行室外活动收拾整理工作时的注意事项是：（）和做好保护性措施。
A、调动儿童的活动积极性
B、与儿童共同游戏
C、安全第一
D、加强与教师的沟通
答案：C 尊重家长即尊重家长作为教育者的主体地位和（）。
A、人格尊严
B、合法参与
C、工作协助
D、活动参与
答案：A 关爱幼儿要求保育员要完美地结合（），真正做到“俯下心来”与儿童互动。
A、知识与能力
B、热爱与尊重
C、言传与身教
D、动机与行为
答案：B 根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）。
A、形象记忆
B、无意记忆
C、机械记忆
D、意义记忆
答案：D 幼儿园教育是（）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
A、学校教育
B、终身教育
C、基础教育
D、全民教育
答案：C 《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为（）的特点，参照本办法处理。
A、完全无行为能力人
B、完全行为能力人
C、正常人
D、自然人
答案：A 夏季开窗通风的时间是每次（）。
A、半天
B、全天
C、2小时
D、4小时
答案：B 保育员要为幼儿创设一个安全、卫生、符合发展需要和（）的美好环境。
A、美感
B、儿童喜欢
C、教育要求
D、自由活动需要
答案：C 一般来说，（）的儿童的思维以具体形象思维为主。
A、3-4岁
B、1-3岁
C、3-7岁
D、7-12岁
答案：C 记录个别儿童的情况主要是记录体弱儿童的（）以及个别需要帮助的儿童的情况。
A、吃饭情况
B、身体和活动情况
C、睡眠情况
D、交往情况
答案：B 在户外活动中，对全体幼儿进行观察时，保育员应该（）。
A、注意环境的安全性与适宜性
B、反复提示安全问题
C、注意分析幼儿个性
D、注意幼儿与他人的合作
答案：A 户外活动结束后，保育员需要负责（）和安全防护工作。
A、照顾个别幼儿
B、幼儿保育
C、善后整理
D、调节矛盾
答案：C 成人（）的行为有助于消除发育性口吃。
A、纠正幼儿口吃
B、训斥幼儿
C、引导幼儿
D、模仿幼儿
答案：C 保育员应具备的具体知识是：普通文化知识、专业理论知识和（）等实践知识。
A、语言
B、教育技能
C、理论
D、教学方法
答案：B 擦拭地面应该在（）进行。
A、进餐、教育活动前
B、教育活动后
C、进餐后
D、进餐、教育活动前后
答案：D 消毒抹布前应该（）。
A、煮沸
B、晾干
C、浸泡抹布
D、用洗涤剂洗抹布
答案：D 0.2-1%的漂白粉澄清液一般用于（）的消毒。
A、粪便
B、衣物
C、食物
D、便盆
答案：D 过氧乙酸对物体表面进行消毒的方法是（）。
A、浸泡
B、擦拭表面
C、冲洗
D、熏蒸
答案：A 婴幼儿服药前，保育员应该嘱咐幼儿（）。
A、先喝一杯水
B、在活动场玩耍
C、自己准备吃药
D、安静一会儿
答案：D 给婴幼儿滴眼药的准备工作有（）。
A、成人洗手，给幼儿滴眼药
B、核对药名，成人洗手
C、核对药名
D、清洁药瓶
答案：B 协助保健医体检包括（）。
A、指导体检的程序
B、测身高
C、给幼儿讲故事
D、协助保健医做记录
答案：D 指导婴幼儿发餐具应以（）为原则。
A、幼儿的要求
B、自我服务能力
C、父母的要求
D、婴幼儿的心理特点
答案：B 为婴幼儿发菜肴应（）。
A、均匀、齐全
B、单一
C、因人盛菜
D、先盛者多，后盛者少
答案：A 婴幼儿进餐时，保育员应该（）。
A、大声说笑
B、批评幼儿
C、同时进餐
D、保持安静
答案：D 幼儿喝水时应（），避免烫嘴。
A、小口尝试
B、不尝试
C、怕烫不喝水
D、大口喝水
答案：A 清洗臀部应注意（）。
A、从前向后用流动水洗
B、从后向前用盆洗
C、从前向后用湿毛巾擦洗
D、从前向后用盆洗
答案：A 中大班幼儿大小便后，保育员应指导他们（）。
A、冲厕
B、擦拭
C、穿裤子
D、梳头
答案：A 婴幼儿睡眠前可以进行（）的游戏。
A、竞赛性
B、户外散步
C、动脑
D、激烈
答案：B 保育员应与有遗尿习惯的婴幼儿家长取得联系，准备备用的（）。
A、衣裤和被褥
B、鞋和袜C、枕头
D、毛巾
答案：A 书籍应该摆放在（）。
A、高处
B、柜子内
C、架子上
D、窗台上
答案：C 多元智能的理论是由美国心理学家（）提出的。
A、杜威
B、加德纳
C、蒙台梭利
D、福禄贝尔
答案：B 纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是（）、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒。
A、纠正错误
B、总结
C、练习
D、示范
答案：D 木鱼儿属于（）的设备和材料。
A、象征性游戏
B、探索活动
C、表演游戏
D、音乐游戏 答案：D 按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和（）三种。
A、有规则的游戏
B、集体游戏
C、教学游戏
D、活动性游戏
答案：B 保育员在做好幼儿园室外活动场地的准备工作时，应在婴幼儿到室外进行活动时，（）。
A、做好下一个活动的准备
B、做好室内卫生
C、为其穿好衣服
D、为班里开窗通风
答案：D 在体育游戏中为幼儿提供的设备应强调游戏性和（）。
A、生活性
B、功能性
C、发展性
D、安全性
答案：D 保育员在幼儿户外活动时的主要工作是（）。
A、提醒幼儿注意安全
B、赞扬幼儿想象力
C、观察指导幼儿的活动
D、解决幼儿间的冲突
答案：C（）的内容主要有：全班儿童的活动情况、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。
A、教育计划
B、保育计划
C、教育工作的记录
D、保育工作记录
答案：D 《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外活动时间不少于（）小时。
A、1
B、1.5
C、2
D、3 答案：C 维维在户外活动时，像驰骋球场的运动员，步伐稳健，控球能力相当不错，颇有球星风采。保育员户外活动的观察方法属于（）。
A、自然观察
B、实验观察
C、个体观察
D、群体观察
答案：A 保育员在组织儿童进行室外活动的注意事项是：安全第一和（）。
A、调动儿童的活动积极性
B、与儿童共同游戏
C、做好保护性措施
D、加强与教师的沟通
答案：C 为了更好的促进幼儿在原有水平上的发展，保育员应根据幼儿的（）选择和指导游戏。
A、兴趣
B、需要
C、年龄特点
D、游戏特点
答案：C 串珠游戏可以促进幼儿数学（）方面的发展。
A、量与数数
B、数数与色彩
C、颜色与量
D、数数与测量
答案：A 婴幼儿不正确站姿的主要表现是站立时两肩歪斜、头不正、腰不直、（）抖腿和两脚不能放正等。
A、胯松懈
B、双脚呈内八字或外八字
C、上下肢不协调
D、跷二郎腿
答案：A 指导幼儿穿裤子前应先（）。
A、分辨前后
B、双手提裤腰
C、将腿伸入裤腿
D、穿鞋
答案：A 婴幼儿洗手时应使用（）。
A、流动水
B、湿毛巾擦拭
C、一盆水
D、纸巾擦手
答案：A 保育员应每天为婴幼儿准备（）。
A、开水
B、水管中的自来水
C、凉白开
D、温度适宜的温开水
答案：D 婴幼儿需要添饭菜时，保育员应该（）。
A、置之不理
C、待全班都需添加时再统一添加
答案：B（）是婴幼儿热能的主要来源。
A、脂肪
B、蛋白质
答案：C 幼儿园危险用品是指（）物品。
A、户外
B、有毒的答案：B 给小婴儿喂药时应（）。
A、固定小婴儿的手臂和头部
C、让小婴儿坐好
答案：A 婴幼儿表现出（）是正常现象。
A、食欲亢进
C、食欲不振
答案：B 对水杯消毒可以使用84液浸泡（）。
A、2-3分钟
B、6-7分钟
答案：C 衣物被褥的消毒方法是（）。
A、日光下暴晒
B、日光下翻晒
答案：B 滴耳药后保教人员应该（）。
A、轻揉幼儿的鼻翼
C、轻揉幼儿的耳廓
答案：D 婴幼儿出现的问题不应在（）解决。
A、过渡环节
B、进餐中
答案：B 保育员为婴儿擦屁股应（）。
A、反复擦拭不换纸
C、擦拭3次用1张纸
答案：D B、及时添加
D、给喜欢的孩子添加
C、碳水化合物
D、维生素
C、盥洗
D、掉色的
B、固定小婴儿的头部
D、捏住小婴儿的鼻子
B、偶尔食欲下降
D、偏食挑食
C、5-10分钟
D、30分钟
C、树荫下晾晒
D、阴凉处通风B、洗手
D、轻揉幼儿的耳屏
C、进餐后
D、游戏中
B、擦拭两次用1张纸
D、一次换一张纸
睡眠前保育员不应该（）。
A、让孩子高兴
B、提醒幼儿排尿
C、表扬婴幼儿
D、讲引起悬念的故事
答案：D 按（）分，可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。
A、时间
B、内容
C、性质
D、地点
答案：A 在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。
A、做好充分的准备
B、接纳学前儿童在学习上的差异
C、与教师共同配合 D、做好精神准备
答案：B 活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（）。
A、做好物质准备
B、与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围
C、准备好材料
D、准备好设备、物品和材料
答案：B 剪刀、胶棒等是（）的玩具和材料。
A、象征性游戏
B、建构游戏
C、美工活动
D、语言活动
答案：C 户外活动结束后，保育员需要负责善后整理和（）工作。
A、照顾个别幼儿
B、幼儿保育
C、调节矛盾
D、安全防护
答案：D 不发展幼儿大肌肉的户外游戏有（）。
A、玩沙游戏
B、单杠游戏
C、跳高板游戏
D、背人游戏
答案：A 幼儿园要向家长讲解幼儿身心发展的一般规律和（），使家长具备一些生理学、心理学知识，为教育孩子做好准备。
A、哲学知识
B、差异心理知识
C、教育理念
D、遗传知识
答案：C 电池、手电等电器用品是（）的玩具和材料。
A、象征性游戏
B、科学活动
C、建构游戏
D、语言活动
答案：B 保育员在协助教师组织婴幼儿活动时，应（），做好安全和材料、设备的管理工作。
A、调动儿童的活动积极性
B、熟悉活动的内容与要求
C、眼中有孩子
D、加强与教师的沟通
答案：B 幼儿园要根据家长的不同特点，进行（）和分层次的指导，注意灵活性。
A、分类型
B、分水平
C、分教育程度
D、分经济背景
答案：A（）不利于婴幼儿耳朵的健康。
A、及时清理外耳道的污水
B、不用锐利的工具给婴幼儿挖耳
C、教会幼儿用正确的方法擤鼻涕
D、不能挖耵聍
答案：D
餐具常用的消毒方法是（）。
A、消毒液浸泡
B、消毒液擦拭
C、日晒
D、煮沸法
答案：D 蒸汽消毒的消毒时间是（）。
A、40分钟
B、30分钟
C、20分钟
D、10分钟
答案：A 保育员调节室内温度的手段有（）。
A、擦地
B、用空调
C、拉窗帘
D、开灯
答案：B 创造性游戏是指儿童（）、创造性地反映生活的游戏。
A、及时地
B、全面地
C、自觉地
D、主动地
答案：D
二、判断题
（）儿童年龄越小，家庭环境对其个人发展的影响就越小。
答案：×
（）一般认为，幼儿园大班第二学期和小学一年级第一学期是儿童从学前儿童转变为学龄儿童的过渡期，故幼小衔接工作也主要是在这一阶段进行。
答案：×
（）玩具的消毒顺序是：浸泡----刷洗----消毒。
答案：×
（）保育员应每天定期清洗饮水桶。
答案：×
（）发现幼儿尿床后，保育员应该唤醒幼儿，更换干净衣服。
答案：√
（）行进时歪头斜肩、上下肢不协调是婴幼儿不正确的跑跳姿势。
答案：×
（）保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况。
答案：×
（）只要保育员能象母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。
答案：×
（）预防幼儿遗尿症的关键是严厉批评遗尿的幼儿。
答案：×
（）父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
答案：√
（）幼儿园应该每月晒一次被褥。
答案：√
（）保育员应每天定期清洗饮水桶。
答案：×（）穿袜时，两手将袜筒推叠到尖，再往脚上穿。
答案：√
（）散步活动是幼儿一日活动中的一个小环节，只有促进幼儿身体健康的作用。
答案：×
（）“他非常讨厌小浩，不愿意与他玩儿”这条记录是做了客观描述的记录。
答案：×
（）家长带来的衣服，保育员应放在柜中，无需清点数量。
答案：×
（）保育员每天扫除两次。
答案：×
（）蛔虫病是会传染的。
答案：×
（）家庭教育指导必须由幼儿园教师来实施。
答案：×
（）保育工作记录就是记录本班设备、材料和物品的使用情况和需要维修和更换的设备情况。
答案：×
（）幼儿要严格按照固定宽度折叠被子。
答案：×
（）保育员应该在小班幼儿如厕后教其穿上裤子。
答案：√
（）从冰箱取出滴鼻液后，马上给婴幼儿滴鼻。
答案：×
（）《学生伤害事故处理办法》第38条规定家庭发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。
答案：×
（）蛋白质、钙、磷、维生素A是长牙齿的营养素。
答案：×
（）幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三个半小时。
答案：√
（）香蕉可以为婴幼儿提供大量的胡罗卜素。
答案：×
（）婴幼儿洗手只需将手心手背手指洗干净。
答案：×
（）一般来说，户外游戏是幼儿喜欢的集体规则性游戏。
答案：×
（）“他非常讨厌小浩，不愿意与他玩儿”这条记录是做了客观描述的记录。
答案：×
（）保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长、热情服务的基本要求之一。
答案：√
（）评价能力、组织能力、沟通能力等都属于保育员应具备的教育技能。
答案：√
（）未成年人是指未满18周岁的公民。答案：√
（）活动室有异味、污浊不堪不利于幼儿的健康。
答案：√
（）幼儿园药品的保管应该登记，贴标签，发到各班。
答案：×
（）保育员应该及时纠正婴幼儿的不良睡姿。
答案：√
（）室外活动设备、材料的准备工作不仅仅只是检查设备与材料的安全与卫生情况。
答案：√
（）保育工作记录就是记录本班设备、材料和物品的使用情况和需要维修和更换的设备情况。
答案：×
（）家园合作要把家长当作利用的对象，尤其是财力、物力和人力的利用对象。
答案：×
（）配制消毒液应根据比例和要求进行。
答案：√
（）夏季室温过高，可以采用开窗通风的方法降温。
答案：×
（）正确擦屁股的方法是从后向前擦。
答案：×
（）每个月初，保育员要了解室外活动的内容、时间安排及活动目标，做好室外活动的材料准备工作。
答案：×
（）穿袜时，两手将袜筒推叠到尖，再往脚上穿。
答案：√
（）毛巾的准备包括清洗和挂放两个过程。
答案：×
（）保育员应该将婴幼儿的药物和小物件放到桌子上。
答案：×
（）保育员每天扫除两次。
答案：×
（）VC在阳光下稳定。
答案：×
（）蒙台梭利提出生活教育，倡导教育要渗透在幼儿的一日生活之中。
答案：×
（）幼儿园应该每月晒一次被褥。
答案：√
（）洗手时应尽量避免水流进婴幼儿的袖口。
答案：√
（）在幼儿园数学教育活动中，教师必须为每位幼儿提供个体操作的材料。
答案：×
（）职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的道德规范。
答案：×
（）婴幼儿耳咽管短、粗、平直，容易患中耳炎。答案：√
（）幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三个半小时。
答案：√
（）所有的玩具都应使用浸泡消毒的方法。
答案：×
（）保育员应把满杯温度适中的水放置在婴儿面前。
答案：×
（）只要喝，什么饮料都可以。
答案：×
（）教具可以放在分类柜中不固定的位置。
答案：×
（）记录全班儿童的情况主要是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
答案：×
（）《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园与家庭之间是指导与被指导的关系。
答案：×
（）毛巾的准备包括清洗、消毒、晾晒和挂放。
答案：√
（）1816年蒙台梭利建立了“性格形成新学园”，这是历史上第一所真正意义上的幼儿园。
答案：×
（）教具可以放在分类柜中不固定的位置。
答案：×
（）幼儿园清洁用品和消毒用品应该由保育员保管。
答案：×
（）帮助孩子学会正确地表达和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情绪的方式与方法是发展儿童人际交往能力的策略之一。
答案：√
（）预防接种前应吃饱饭。
答案：√
（）未成年人是指未满18周岁的公民。
答案：√
（）为做好饭菜的保温保洁工作，饭盆应加盖。
答案：×
（）发愣或打冷颤说明婴幼儿要排大便。
答案：×
（）图书的摆放应该整齐有序。
答案：√
（）《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园与家庭之间是指导与被指导的关系。
答案：×
（）保育员应该将婴幼儿的药物和小物件放到桌子上。
答案：×
（）发现幼儿尿床后，保育员应该唤醒幼儿，更换干净衣服。
答案：√
（）记录与实物的核对是保管物品不可缺少的。答案：√
（）记录全班儿童活动情况就是记录儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况以及孩子的数量。
答案：×
（）保育员应根据不同的目的准备好记录的表格。
答案：√
（）幼儿园一日生活的各个环节都是教育的过程。
答案：√
（）餐室清洁明亮、无干扰有利于婴幼儿愉快进餐。
答案：√
（）一位保育员只是爱岗敬业并不表示就能做好保育工作。
答案：√
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