教师工作总结——摸着石头河

第一篇：教师工作总结——摸着石头河

本学期我所任学科是三年级的语文，并兼班主任工作。回忆自己的十年教学生涯，做班主任的经历是少之又少，而今年由于学校的合并，我又重新走上了班主任的岗位，上任之初我真是手忙脚乱，课堂教学、班级管理等等问题都出现在了我的面前，好在南园小学的大环境帮了我，整个组的教研氛围很浓，老教师也很照顾我这个并不是很新的“新手”，在组长吴媛老师和其它老教师的帮助下，我开始了这学期“摸着石头过河”的教育教学生活。再看看我们班的学生，整个班的学生两极分化较严重，尖子生不多，但是后进生却较多，来自农村的学生有12个，家长教育观念淡薄。但大部分学生积极向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、教育工作

(一)做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。利用班会课对学生进行思想教育，避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

(二)加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

三年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，

预防为主。利用周会、队会、谈心、家长会等形式做好周密细致的思想工作，一学期没有发生任何安全事故。

(五)积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

二、教学工作

(一)培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。

针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。因此，我首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，由小干部负责早读纪律，早读的领读员也是由头一天语文课上表现好的学生来担任，这样不仅调动了学生上语文课的积极性，也增强了学生之间的竞争意识。这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。

(二)重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展 上学期，我班的语文教学成绩一直很差，平均分也不是很乐观。没有高分，但低分还不少。特别是夏旌魁、杨悦、臧利达、苏瑞、韩佳园等几位学生，成绩更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我本学期着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。

(三)让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果 为了上好每一节课，

为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好没一节课教案，多向本组的老教师请教，做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以次提高课堂教学效果。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。

(四)注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展 学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。如教学《孔子拜师》一课时，除了让学生了解孔子的博学和才干，还给学生简单介绍了孔子的一些名句。在学习《盘古开天地》后，还给学生补充介绍了一些传说故事。

同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道的传说故事、描写风筝的古诗、中华传统文化资料、制作课余生活记录表等，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力，刺激了学生的全面发展。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

三、其他工作

(一)思想方面

在一学期的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、

教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

(二)考勤方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

(三)存在不足

1、在平时的工作中，任务一多，有时就产生了消极应付情绪，任务紧了就缺乏了耐心，和坚持性，有时又会把情绪带到孩子身上。

2、平时工作中想的多，行动慢，做事效率不高。

(四)下学年工作打算

1、在今后的工作中，还要克服消极应付情绪，合理安排时间，打有准备之仗。

2、今后继续加强理论学习，在实践中，对自己的工作不断总结、不断反思;不断提高自己。

3、努力加强自己的基本功训练，争取不断提高。

总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班53名的孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

第二篇：XX年教师工作总结：摸着石头河

XX年教师工作总结：摸着石头河

本学期我所任学科是三年级的语文，并兼班主任工作。回忆自己的十年教学生涯，做班主任的经历是少之又少，而今年由于学校的合并，我又重新走上了班主任的岗位，上任之初我真是手忙脚乱，课堂教学、班级管理等等问题都出现在了我的面前，好在南园小学的大环境帮了我，整个组的教研氛围很浓，老教师也很照顾我这个并不是很新的“新手”，在组长吴媛老师和其它老教师的帮助下，我开始了这学期“摸着石头过河”的教育教学生活。再看看我们班的学生，整个班的学生两极分化较严重，尖子生不多，但是后进生却较多，来自农村的学生有12个，家长教育观念淡薄。但大部分学生积极向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一学期以来的具体情况总结

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。利用班会课对学生进行思想教育，避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

三年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。这个学期所有的班干部都进行了民主选举，我选了一节班会课，由学生自愿在班内进行，其他学生根据其平日表现进行公平选举。当日竞选场面非常激动人心，大部分孩子都进行了竞选。孩子们不只是得到了一次锻炼，更懂得了竞争，懂得了自信，懂得了要勇于表现自己，懂得了责任，懂得了平日该怎样做一个优秀的自己？只有平日严格要求自己，努力了，能成为别人榜样了，你才有机会竞选成功。当晚的日记上，孩子们都写到这是一次最有意义的班会，他们永远不会忘记。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班臧利达平时反应比较迟钝，所以上课听不懂，课后作业杂乱无序，成绩较差。他常以为老师和同学看不起他，遇到不懂的地方也不敢问，生怕引起别人的嘲笑。发现这种情况后，我一方面告诉周围的同学要多给他关心和帮助，一方面经常找他谈心，交流思想，增进情谊。还给他换了座位，渐渐地，他成为班集体中的重要一员，恢复了自信，走出了困境，学习成绩也有所提高。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。

安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。利用周会、队会、谈心、家长会等形式做好周密细致的思想工作，一学期没有发生任何安全事故。

积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。

针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。因此，我首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，由小干部负责早读纪律，早读的领读员也是由头一天语文课上表现好的学生来担任，这样不仅调动了学生上语文课的积极性，也增强了学生之间的竞争意识。这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。

重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展 上学期，我班的语文教学成绩一直很差，平均分也不是很乐观。没有高分，但低分还不少。特别是夏旌魁、杨悦、臧利达、苏瑞、韩佳园等几位学生，成绩更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我本学期着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。

让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果 为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好没一节课教案，多向本组的老教师请教，做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以次提高课堂教学效果。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。

注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展 学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。如教学《孔子拜师》一课时，除了让学生了解孔子的博学和才干，还给学生简单介绍了孔子的一些名句。在学习《盘古开天地》后，还给学生补充介绍了一些传说故事。

同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道的传说故事、描写风筝的古诗、中华传统文化资料、制作课余生活记录表等，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生掌握了的课外知识，还培养了学生动手、信息等能力，刺激了学生的全面发展。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

在一学期的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

1、在平时的工作中，任务一多，有时就产生了消极应付情绪，任务紧了就缺乏了耐心，和坚持性，有时又会把情绪带到孩子身上。

2、平时工作中想的多，行动慢，做事效率不高。

1、在今后的工作中，还要克服消极应付情绪，合理安排时间，打有准备之仗。

2、今后继续加强理论学习，在实践中，对自己的工作不断总结、不断反思

第三篇：石头河实习报告

石

头

河

水

电

站

实

习

报

告

石头河水电站实习报告

一． 实习目的：

本次实习是自动化专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观念和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。通过生产实习，使学生学习和了解了发电厂的基本理论，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础

二．实习单位介绍： 石头河水电站位于岐山、眉县、太白三县交界斜峪关，电站辖坝后（一车间）、斜峪关两座水电站，总装机19700千瓦，是陕西省关中地区装机容量最大的水电站。

自建站开始发电，15年累计发电5.03亿千瓦时，为关中地区经济社会发展做出了积极的贡献。在搞好发电生产主导产业的同时，该站充分发挥自身技术、设备和地理优势，积极开展水力发电设备安装和对外小水电培训业务。自1993年以来，该站先后承接并完成了渭南市五峰电站、延安市东王河电站和铜川市第一座水电站---下桃电站等我省关中地区10多个水电站的设备安装技术指导任务。承办了宝鸡市供电局主办的10多期500多人参加的水电职工培训班，接待了西安理工大学、西北农林科技大学等高校近100批学生实习、参观。1997年，该站被省水利厅评定为全省小水电实习培训基地。2004年，杨凌职业技术学院将该站定为实习培训基地。近几年来，该站始终坚持“两个文明”一起抓的指导思想，发电生产稳步增长，服务社会、服务农村的能力也逐年提高，精神文明建设也逐年上台阶，先后被宝鸡市委、市政府命名为“文明单位”和“卫生先进单位”，被省水利厅命名为全省水电系统“文明示范窗口”和陕西省水利系统“文明单位”。2005年被省水利厅命名为全省水利系统“创佳评差”竞赛活动最佳单位称号。2004年被省总工会命名为全省模范职工小家称号。

三． 实习内容及过程：

我们被分为4组，按照不同的顺序进行实习。每到一处都有里面工作的师

傅带着我们，给我们介绍相关设备、讲解工作原理。

我们主要以厂房内的部件逐一讲解，涡轮机，发电机，蝴蝶阀，调节器，气系统，管道，控制室，变压器等。比如2车间机组全为卧式机组，型号为SFW400——14/1180，功率为400千瓦；调速器是控制导水机构，分为手动和自动两种，主要通过活动导叶来改变水流量的大小，从而达到控制发电电压和频率。斜峪关水电站的调速器型号为：YT-300，额定油压为2.5MPa，工作容量为300N·m，压力油罐容积为50L。油系统的作用为冷却、润滑、完成液压操作。气系统由空压机、管网、用气设备和电气控制元件组成。气系统的作用为：高压气完成液压操作，中压气用于密封，低压气用于制动补气、吹污清扫。用气设备为：调速器、制动器、蝶阀。主轴密封。水系统的作用为冷却和润滑，用水设备为：风冷器、冷却器、空压机、主轴密封。

变电站：在进入站区之前，我们首先了解了高压电的安全距离：10kV电

压等级以下的为 0.7米；35 kV为1米；220 kV为3.5米；500 kV为5米。工程师严格要求我们要远离电气设备，不准乱碰乱摸，要注意安全。石头河采用的是单母分段供电方式。

一车间（电气部分和机械部分）：在实习中，我们知道了：水轮机主要由

引水部分，导水部分，工作部件，泄水部分构成。引水部件：压力管道，隧洞，引水渠等，导水部件：蜗壳，导叶，控制开关机，拐臂连杆，控制环，堆拉杆等，工作部件：转轮，顶盖，底环，泄水部件：进口锥段，弯肘段，扩散段。同时，调速器主要讲解的是如何使用，用于什么场合，怎么操作等。

二车间：2车间机组全为卧式机组，型号为SFW400——14/1180，功率为

400千瓦。其中和我们专业关系最紧密的应该是调节器部分，调节器为液动操作，分手动和自动。主要用来调节水流量大小，以进行发电电压和频率的稳定控制。主要原理是调节器推拉杆带动蜗轮中一系列的部件动作，最终控制导叶轴旋转，实现流量变化。斜峪关水电站三台机组都是卧式机组。

在这期间，我们还要学看电气主接线线图，和图上各符号，名称，直流系

统，励磁系统，常用电工仪表的使用及注意事项，油系统，气系统，水系统的有

关知识点，还有电站水轮机开停机步骤及电气开停机操作票。

主变压器：三相220KV 级油浸式变压器采用全充油的密封型。波纹油箱壳

体以自身弹性适应油的膨胀是永久性密封的油箱，油浸式变压器已被广泛地应用在各配电设备中。

油浸式变压器性能特点：

1、油浸式变压器低压绕组除小容量采用铜导线以外，一般都采用铜箔绕抽的圆筒式结构；高压绕组采用多层圆筒式结构，使之绕组的安匝分布平衡，漏磁小，机械强度高，抗短路能力强。

2、铁心和绕组各自采用了紧固措施，器身高、低压引线等紧固部分都带自锁

防松螺母，采用了不吊心结构，能承受运输的颠震。

3、线圈和铁心采用真空干燥，变压器油采用真空滤油和注油的工艺，使变压

器内部的潮气降至最低。

4、油箱采用波纹片，它具有呼吸功能来补偿因温度变化而引起油的体积变化，所以该产品没有储油柜，显然降低了变压器的高度。

5、由于波纹片取代了储油柜，使变压器油与外界隔离，这样就有效地防止了

氧气、水份的进入而导致绝缘性能的下降。

6、根据以上五点性能，保证了油浸式变压器在正常运行内不需要换油，大大

降低了变压器的维护成本，同时延长了变压器的使用寿命。

继电器：

1.电流继电器 电流继电器是反应电流大小变化而动作的继电器。常用典型的电磁型电流继电器为DL—10系列，他用于电机，变压器和输电线的过负荷和短路保护装置中，作为瞬时起动元件，其构造为旋转舌片式电磁继电器；

2.电压继电器 它是反应电压变而动作的继电器，典型的电磁型电压继电器是DL系列，它用于反应发电机，变压器，线路及电动机等电压升高或降低的保装置；

3.时间继电器 它是继电保护装置延时一定时限后动作于出口的时间元件，其典型系列是DS—110系列时间继电器。

4.中间继电器 在继电保护装置中，中间继电器用以增加触点数量和容量，以满足主继电器的触点数目及容量不足的辅助继电器；也可以在触点动作或返回所需时限不大时（一般为0.4——0.8s）使用；或通过其继电器的自保持，满足保护装置的需要以及满足保护回路切换需要。

断路器

断路器按其使用范围分为高压断路器和低压断路器，高低压界线划分比较模糊，一般将3kV以上的称为高压电器。低压断路器又称自动开关，俗称＂空气开关＂也是指低压断路器，它是一种既有手动开关作用，又能自动进行失压、欠压、过载、和短路保护的电器。它可用来分配电能，不频繁地启动异步电动机，对电源线路及电动机等实行保护，当它们发生严重的过载或者短路及欠压等故障时能自动切断电路，其功能相当于熔断器式开关与过欠热继电器等的组合。而且在分断故障电流后一般不需要变更零部件，已获得了广泛的应用。

互感器

互感器(instrument transformer)是按比例变换电压或电流的设备。其功能主要是将高电压或大电流按比例变换成标准低电压（100V）或标准小电流（5A或10A，均指额定值），以便实现测量仪表、保护设备及自动控制设备的标准化、小型化。同时互感器还可用来隔开高电压系统，以保证人身和设备的安全。按比例变换电压或电流的设备。

隔离开关

隔离开关隔离开关是高压开关电器中使用最多的一种电器，顾名思义，是在电路中起隔离作用的它本身的工作原理及结构比较简单，但是由于使用量大，工作可靠性要求高，对变电所、电厂的设计、建立和安全运行的影响均较大。刀闸的主要特点是无灭弧能力，只能在没有负荷电流的情况下分、合电路。

水电站的接地装置：水电站的接地装置由接地体和接地线组成。

1.接地体

（1）自然接地体

由于构筑需要而埋设在水中或地中的各种金属部件，如水电站水下混凝土中埋设的钢管(压力钢管、蜗壳、尾水管等)，厂房水下部分的钢筋网、拦污栅、闸门槽等。

（2）人工接地体

专门为接地需要而在地中埋设的接地体，有水平和垂直两种敷设方式，也经常采用两者组合而成的复式接地体。由于水平接地体施工比较方便，所以接地网常以水平接地体为主，并组成网格形，使地面电位比较均匀。

一般情况下，应该首先利用自然接地体，在接地电阻达不到要求的数值时，可加设人工接地体，组成总接地网。主、副厂房和户外配电装置的接地网的外缘应闭合。

2接地线

接地线一般采用圆钢、扁钢或镀锌钢绞线。接地线间以及接地线和接地体间的连接应采用焊接，对于有强烈腐蚀性的土壤，接地体和接地线的厚度及截面应适当

加大，或采取镀锌、镀锡等防腐措施。

四． 实习心得与体会：

经过过去一个周的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：

一、继续学习，不断提升理论素养。在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径，结合工作实际，不断学习理论、技能知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二、努力实践，自觉进行角色转化。“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

三、提高工作积极性和主动性。一个周的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多的价值。

第四篇：石头河子中心校教学工作计划2016

石头河子中心校教学工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实县教体局教育教学工作会议精神，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，全面提升课堂教学质量为重点，强化教育教学精细化管理，推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作要点

1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

2、进一步规范办学行为，加强教学精细化常规管理检查、平时检查力度。

3、继续做好“和谐互助、智慧课堂”课堂教学模式的探究及课堂教学竞赛决赛。

4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

三、主要工作： 教师学习培训

1、建立教师读书制度。结合教体局初教股推荐给教师十本书，强化教师自身的学习，教师个人每学年必须完成两本以上教育教学理论专著，通过阅读丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作。并对学习的内容进行摘录，以便于在集中学习中交流自己的学习体会，并进行反思讨论。

2、由业务领导确定业务学习主题，每双周由业务领导带领全体教师业务学习一次，并且写心得体会。教师通过听—记—悟，提高自身的业务文化素质。

3、按照教体局的要求，利用各级网络培训和县级统一组织的教师培训的时间，抓好校本培训。努力学习现代教育信息技术（搞好白板的培训），新楼建成白板班级和功能室全覆盖，要求学会使用，熟练掌握，使信息技术与课堂教学深度融合。参加校外培训的教师回到学校要做汇报交流，把学习的新理念传达给全体教师，达到资源共享；校内的培训由教导处组织相关人员参加，互相学习，取长补短，如老教师信息技术培训，组织集中学习电子白板等，为课堂教学服务，提高学生的学习兴趣。

4、鼓励教师之间的学习交流，老教师把多年的教学经验传递给青年教师，青年教师尤其是年轻的特岗教师把新鲜的教育活力传递给老教师，实现我校教育的互补。完善本学期的教师成长档案。教学常规管理精细化，努力提高教学质量。

（一）教学常规管理

1、结合教育局2017年工作要点，严格执行《石头河子中心校教学常规精细化管理实施办法》，落实国家课程计划，提升教师的业务水平，提高教育教学质量。

2、加强领导听课，教师互听互评。开学初第一天，全体领导和教师深入班级听常态课；学校的各项教研活动，要求教师全员参与听课评课；每学期教师的听课节数不低于20节。主管领导每学期听常态课不少于60节，每学科，每个人都要听到，及时评课，提高教师的课堂教学能力，并关心关注年轻教师的成长。学期末校领导对全体教师进行一次听课评比，纳入考核。主管领导要对这学期的课堂教学进行总结。

4、教师要严格遵守课堂教学常规，及时候课，带教案进课堂，不坐讲，不接打手机，授课时间保证在30分钟左右，及时批改作业，关注对差生的评价。

5、加大领导的检查力度，对教师备课、授课、班级管理、作业批改、候课等方方面面实行不定期抽查或月检查，每次检查都要有总结，有措施，杜绝违反教学常规的行为。

6、期中期末考试严肃考风考纪，流动监考，串考串批，认真对待教学成绩的考核。

（二）积极开展教研活动。

1、优化教学方法，提高教育教学质量

结合县教体局提出的“和谐互助、智慧课堂”的教学改革，继续探究“智慧课堂”教学模式，今年的课堂教学竞赛在原有要求的基础上强调学生自主学习和合作学习。教师要把教学生会学习乐学习、能够自主学习作为培养学生的主要目标，我们学校本学期要组织好教师最后进行县级精品课赛课。

本学期将要开展两次教研，业务领导组织全体教师集中听课、评课、研课（研教案、研教法、研学生），营造研讨气氛，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，发挥骨干教师的引领作用，从而带动全校走进“和谐互助”的课堂教学模式，为打造“金字塔”型的教师队伍奠定基础

2、切实抓好教研组教研活动。本学期我们将做好每月的各学科的教研（同堂异构），重点在学生的自主学习、合作探究上下功夫，不走过场，做好全员参与听课与评课，通过学习别人好的做法，借鉴他人的经验，促进自己的教学工作。

3、加大对骨干教师的培养力度。

学校加大对骨干教师的培养与管理，充分发挥骨干教师示范辐射作用，每位骨干教师年内要完成“六个一”：即读一本教育专著；进行一次专题讲座；上一堂示范课；评一节公开课；写一篇教学论文；带一个徒弟。

4、建立教师“结对帮扶”制度

教龄未满三年的特岗教师，必须与本校的骨干教师进行结对，结成师徒，使新教师尽快适应工作需要。学校要与结队教师双方签订帮扶责任书，明确师傅和徒弟的相应职责，并进行相应的考核。

三、抓好体卫艺工作。

1、深入开展“阳光体育”运动。及时准确地完成《学生体质健康标准》数据的统计、汇总和上报工作。开足开齐体育课，提高体育课的质量，落实学生每天一小时体育活动时间。

2、艺术教育工作

发挥音乐课、美术课的艺术熏陶作用，保证课时，改进教学方法，提高学生的学习兴趣，展示学生的艺术成果。日程安排： 九月份： 1.听推门课 2.教学常规工作月检

3.校内教研活动（学生自主合作学习能力的探究）十月份：

1.“和谐互助、智慧课堂”决赛赛课 2.教师白板培训 3..教学常规工作月检 4.青年教师综合技能竞赛 十一月份： 1.期中测试

2.“和谐互助、智慧课堂”优质课展示 3.“智慧课堂”优秀教学案例、论文评选 4.教师成长记录袋的改进和充实 十二月份：

1、常态课听课

2、教师期末课堂教学验收

3、教师白板培训

4、青年教师基本功展示

5、期末教学质量监测

第五篇：石头河子中心校教育科研管理制度（最终版）

石头河子中心校教育科研管理制度

一、针对教育对象、方法与规律、开展理论研究与实践探索。

二、为教育行政、学校发展的科学决策服务，为教育教学改革发展服务，为提高教学质量和办学效益服务。

三、四十周岁以下教师每年都参加一个课题研究。

四、根据市县课题规划，结合学校实际，选好课题组成员，拟定研究方案。

五、各课题组长切实负责本课题研究过程的组织。

六、明确每个课题组成员在本课题研究中的任务与角色。

七、按研究方案制定的时间表开展工作。

八、及时收集研究过程中的材料，并配合上级部门做好课题各阶段的研究工作，并做好书面汇报。

九、每学期至少上一堂镇（校）级以上的与课题研究相关的公开课。

教育科研领导小组

组长：李景武

副组长：陈颖

成员：王立明刘桂荣王宪祥刘莉