《在祖国的怀抱里》教学设计

第一篇：《在祖国的怀抱里》教学设计

《在祖国的怀抱里》教学设计

教学目标：

(1)能学会唱歌曲《在祖国的怀抱里》，并创编歌表演，享受表演的快乐。

(2)能积极参与音符之家的教学活动，认识四分音符、二分音符和全音符的形状，能分辨它们的时值及差别。

教学重点与难点：

(1)引导学生自主学会歌曲，用热情、欢快的声音表现歌曲;(2)掌握四分音符、二分音符和全音符的基础知识。教学准备：

钢琴、黑板、音符卡片、微课程 教学过程：

一、活动《音乐之家》

导入：随着《我为祖国守大桥》的音乐，学生进入教室。播放微课程

师：欢迎同学们乘着火车来到音符之家，音符之家欢迎你，今天老师先介绍音符之家的成员：、全音符 二分音符 四分音符 2――― 3-5 教师拿出准备好的音符卡片，将对应的音符卡片贴在相应音符名称旁;然后请同学们用手在空中画出全音府，二分音符和四分音符的形状，并唱出时值。

3、请同学吧音符送回家

师：小音符很调皮，有的在家里，有的跑出来了，请同学们仔细看一看，有那些调皮的小音符跑出来了。

二、学习歌曲《在祖国怀抱里》

师：音符娃娃回家了，它们都在家里听赏一首好听的歌，我们也来和它们一起听一听?(1)聆听歌曲

播放歌曲《在祖国的怀抱》(2)熟悉旋律

教师分别弹奏旋律，并请同学说出老师弹奏的顺序 ① 1 1 4 4 ︱ 532 2 ︱ 2 122 ︱ 2 0 ︱ ② 1 5 12 ︱523 2 5 ︱ 122 12︱ 2 0︱ ③1 5 1 2 ︱ 523 2 5 ︱ 311 31︱1 0︱ ④6 66 ︱ 6546 5︱

过程：全班同学分成四组，由组长带同学们视唱旋律

教师分别弹奏旋律，并请同学说出老师弹奏的顺序，然后全班试着随琴模唱整首旋律。(3)朗读歌词

老师读前句，同学读下一句(按歌曲节奏朗读)(4)学唱歌曲

师：比一比谁最先学会歌曲 A、学生随琴轻声唱歌词

B、找出歌曲中难掌握的地方进行练唱(5)歌词演唱

采取对唱与齐唱的形式进行

三、创编歌表演

(1)师：我国是一个多民族的国家，共有56个民族。你们知道我国还有那些少数民族? 学生回答

(2)创编歌词与表演动作

学生自由组合，教师引导学生将歌词中“阿佤族”“苗族”“壮族”等少数民族换成自己知道的少数民族，并创编具有民族特点的歌表演。(3)分组展示，综合评价。

第二篇：在祖国怀抱里.教学反思

《在祖国怀抱里》教学反思

桂林市合心中心校

蒋德秀

新课程标准要求能通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，让他们在玩中培养兴趣、掌握基本的知识技能，自然地渗透，在注重个性发展的同时培养其创新能力，使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感。《在祖国怀抱里》是一首欢快、活泼的儿童歌曲，表现了各族小朋友亲切的交流，抒发了各族儿童在祖国的怀抱里快乐、甜蜜的情感。目标要求学生能有表情地演唱歌曲。在教学中，我注意了以下几点： 一.倾听音乐

因为只有熟悉的东西才会让人产生感情，才能使人对他感兴趣课标中明确的指出“要坚持以乐为本，倡导完整而充分的聆听，并将其贯穿于音乐教学的全过程”。因此在这节课的教学中，突出音乐听觉体验，中心点是“听”，围绕听来开展多种多样的教学活动。所以在课堂上，我抓住歌曲的“情”、“乐”和学生多次静心听赏歌曲，并且每次听赏都提出不同的要求，使学生带着思考去听，循序渐进，在教师的引导下，边听边解决歌曲学唱中的难点、重点、知识点、情感点，将音乐的理解、表现融入歌曲听赏和学唱中。

二、参与音乐

教学中，让学生尽情感受体验音乐，对于孩子们来说音乐艺术还不是一门知识，而是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验，对于没有亲身参与到音乐活动中的人，是不可能获得音乐的体验。再者说，音乐艺术在很大程度上说是那种只能意会不能言传的东西。如果在课堂上仅评教师口头传授，哪怕是音乐知识、音乐技能技巧，学生也是很难真正理解和掌握的。因此，只有当学生参与到音乐活动之中，与音乐融为一体，自己亲自主动的去探寻、领悟、体验。这节课通过聆听歌曲，感受歌曲节奏，歌曲模唱，按节奏朗读歌词并能填词演唱来掌握歌曲。到自己创编动作，能用乐器为歌曲伴奏与最后开的一个小型音乐会来加以巩固歌曲。

三、学习音乐

新的课程标准指出，音乐教学要以审美为核心，以兴趣为动力。如何处理审美与知识技能的关系，我觉得应该把知识技能的学习融入在审美体验中，所以，在教学中，我和学生通过听歌让学生发现反复记号、并在此基础上结合歌词认识反复跳跃记号，通过比较听辨了解音乐创作手法：同头换尾。在点点滴滴的积累中，让学生掌握音乐基本知识和基本技能，同时也为学生审美能力的提高作好了铺垫和保证。歌曲《在祖国怀抱里》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。歌曲由三个乐句组成。音乐进行比较平稳，表现了各族小朋友在祖国怀抱里幸福快乐、茁壮成长的内容。这首歌我采用视谱教学，我分乐句教唱，同学们很快学会歌曲。

四、表现音乐

音乐课要以学生为主体，以教师为主导，师生在一个平等、融洽、和谐、快乐的氛围中学习，首先教师要状态积极、情感饱满，才能调动学生全神贯注、积极投入，首先教师要被音乐感动，才能感动学生。在此基础上教师还要充分发挥学生的主体地位，真正改变学生的学习方式，让学生学会自主学习、自主思考、自主感受、自主体验。本课教学中最后的音乐活动我设计的本课高潮。由于歌词内容很易理解，音乐形象鲜明，所以是个极佳的歌表演曲目。但是这一环节我留的时间不多，由于场地比较小的原因只让小部分人上台和老师一起编创动作，大部分人没有参与，有些人也不知道应该怎样去创编动作。音乐学习本身是一个复杂多样的变体，神经质的信息输入不是单一的，应该包括听觉、视觉、运动觉全方位的。而这种信息的输入，如果没有一个良好的环境，学习者的主动参与、积极体验，那“学”的过程、“学”的结果就想而知了，这也是我今后教学需要考虑和注意的问题。教学应该作为一种自由和欢乐来努力追求和尽情享受，我们也应尽力让学生能在自由和欢乐的天地中享受音乐。我盼望我对音乐教学课堂的拓展与丰富，能使我的音乐课堂焕发出生命的活力，让孩子们走进音乐课堂就开始享受音乐之旅。

2013年10月

第三篇：我在祖国怀抱里成长

我在祖国怀抱里成长

——读《历史的选择》有感

祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”我坚信只有心系祖国，才会健康成长！”

妈妈说，我哑哑学语的第一个发音是“妈妈；老师告诉我，我首先认得词是“中华”，我会唱的第一首歌是《我爱北京天安门》……从那时起，稚嫩的心啊，就一心向着祖国妈妈，人生道路上12个春夏秋冬，我很幸运，时时充满欢乐，处处铺满鲜花，中华的历史告诫我们：没有祖国，就没有家，国家不强盛，落后就要挨打!祖国，是我们共同的母亲，是我们最亲最爱的妈妈!

我们的祖国历史悠久，地大物博，经历风雨，在世界民族林中巍然屹立。我们的民族精神就是以爱国主义为核心的，这是中华之魂，是光照千秋的高尚情操。而人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神！“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超先生的《少年中国说》中这样说道。的确，中国的未来就属于我们，辉煌的成就已是过去，关键是未来！

要想心系祖国，我们应该从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人。我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，努力健康成长，才能为祖国做出贡献。

心系祖国，然后要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习、成长同中国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华做准备。

其次就要从小事做起，规范自己的行为。在升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼。平时日常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾，上体育课时可以把红领巾摘下来，叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗，保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识，只有爱我们的母亲祖国，才会健康的成长，为祖国献力。

最重要的还是要从提高自己的自身素质做起。要具有创造意识，效率意识，进取精神，科学精神，民主法制观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高思想道德素质，科学文化素质和身体素质，到那时，我们将真正成为保持蓬勃朝气，旺盛活力昂首向上的精神状态，勤奋学习，大胆实践，勇于创新的一代新人。

爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖国。让我们一起在祖国的怀抱里向着“心健康成长吧！

第四篇：我生活在祖国的怀抱里

我生活在祖国的怀抱里

我们出生在20世纪末，生活在21世纪初。这时，祖国也在发生着翻天覆地的变化，神州七号顺利飞上天空，让全世界人民看到了天空中遨游的中国人。2008年的奥运会成功举办更令人瞩目。这一切更足表明了中国正在以令人惊讶的速度发展起来。

但是，在飞速发展的今天，在科技日新月异的现代社会，是与非、美与丑、善与恶交织存在的社会里，让我不免在满目的纷乱中越发迷茫。那么，一个正确的荣辱观便是那闪亮的灯塔，给我们年轻而又纯真的心灵指明前进的方向。即便是茫茫雾海，也不能黯淡这座灯塔的光芒。

能实践“八荣八耻”的是什么人？是耻为亡国奴的文天祥，是一生为人民服务的周恩来，是航天英雄费俊龙、聂海胜，是一双袜子补了又补却寄钱救济战友的雷锋。是这一个个平凡而又光辉的名字，是这一批批鲜明而又生动的形象。不管过去、现在、还是将来，社会主义荣辱观都会是人们精神世界的一支蜡烛、一座灯塔、一根擎天巨柱。

对于我们一个小学生来说，这个荣辱观绝非一张空文，热爱祖国不一定要气壮山河，我们可以怀着对祖国的敬爱之情高唱国歌；服务人民不一定要惊天动地，我们可以从力所能及的小事做起；可以专注于科学，热心于劳动，让无知与懒惰远去；可以慢怀着美好的爱，以真诚的心对待每一个人，让身边洋溢着其乐融融的真情。我们应在善与恶、对于错的一念之间作出正确的选择，在学习生活中，不知疲倦地去奋斗，这就是正确的人生抉择，这就是积极的生活态度。让我们记住“八荣八耻”吧！它会让我们的生活温馨而又美丽。

作为祖国的未来和希望，作为一名普通的，我们要始终坚持社会主义荣辱观，知荣明耻，努力向上，让真理与美德的花在我们心灵的沃土上灿烂绽放吧！

希望祖国的未来更加美好！谢谢大家。

第五篇：在祖国怀抱中作文300字

在祖国怀抱中作文300字

第一篇：祖国在我心中

“祖国”一个庄重而响亮的名字，他的身躯蕴含着几代人的汗水与血水，每当我联想到一次次抗战故事，一腔热血就会涌上心头。

每当星期一晨会上升国旗，唱国歌时，鲜艳的国旗在空中迎风飘扬，响亮的国歌在在校园中回荡。那时每一个人一定都是严肃庄重的。祖国是的多姿多彩的，他也有不一样的一面，全国各个景点分布在全国各地，卧龙岗，龙潭沟，索峡谷等多处景点都为祖国增添了色彩，祖国的景点还深受人们的喜爱。

祖国是伟大的，在他的胸怀中孕育了多少炎黄子孙和祖国的花朵，作为一名祖国的花朵生活在祖国的怀抱里从一次次抗震救灾的新闻，使我感到了祖国的温暖。祖国无私地用自己的全部来哺育着我们十三亿人，祖国的胸怀比天地还要广阔，祖国的奉献比山海还要高远。

每一次仰望飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严的国歌，爱国之情便在我们的胸怀激荡。我们为自己是中国人而感到自豪，我们为祖国日益强盛而感到骄傲，祖国永远在我心中。

第二篇：我的中国梦

“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人......”我爱唱这首《龙的传人》，每当唱起它，我心潮激荡，热血沸腾。是的，我是龙的传人，我是中华民族的子孙。我眷恋的伟大母亲——中国，她孕育了我的中国梦。

我，是一名少年，是一名小学生，是一名炎黄子孙。在祖国的怀抱中，我沐浴阳光，努力学习，幸福快乐的成长，从孩子到少年。祖国给予了我许多，它让我在学校体验读书的乐趣，让我在家庭享受幸福的滋味，让我在社会享受朋友的真挚。

我最希望中国能在医学方面有很大的进步。在祖国怀抱中作文300字在祖国怀抱中作文300字。现在流行的H7N9病毒闹得中国人心惶惶，但如果中国的医学很发达，那么岂不是什么病都能及时地测出来并解决（缓解）吗？

虽然别人都说我这只是黄粱一梦，不切实际，但是我一定会努力实现愿望。大家一起加油吧！

第三篇：祖国在我心中

从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下的翱翔的雏鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！

诗中说得对啊，是冰山上的那朵雪莲教我纯洁教我勇敢；是海风中的那只乳燕教我坚强教我乐观；是那只在蓝天下翱翔的雏鹰教我应该有远大的志向有远大的抱负；是哪黄河边鲜嫩的山丹丹叫我热烈。

鲁迅先生说过：唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。这句话说的是，我们只有爱国才会为祖国作贡献，国家才会有真的进步。

钱学森就是一个典型的例子，在1945年，中华人民共和国成立，在美国的钱学森有钱有地位有名誉但他还是坚持回国的愿望。1950年钱学森辞去了工作，办好了回国手续，买好了回国飞机票，但是美国不让钱学森回国经过5年的斗争终于回到了国家。

第四篇：快乐国庆节

每年的十月一日是一年一度的国庆节，是我们伟大祖**亲的生日。

在这个金秋时节，在这个瓜果飘香的季节里，我们迎来了祖**亲的又一个生日。国庆节放假，我和爸爸妈妈一起走出家门来到人山人海的大街上，商店门口挂着气球和彩旗，有红的、黄的、紫的、蓝的、橙的、緑的......还有许多大红的灯笼。

在那一舜间，街道变成了五彩缤纷的世界。

夜幕降临时，街道上灯光闪烁，有彩虹灯、霓虹灯、草坪灯、礼花灯......城墙变成了五彩缤纷的墙，树的叶子更綠了，小草被风吹着，好像在点头，好像都在欢呼国庆节。

国庆节带给人们一些快乐喜庆的感觉，亲朋好友们聚在一起欢声笑语，非常快乐。

快乐的国庆节，快乐的假期，我们在祖**亲的怀抱中，幸福快乐的成长，祝愿祖**亲永远美丽、永远繁荣，愿祖国一年比一年兴望、发达！

第五篇：我爱你啊，祖国

我生在一个发展迅速、伟大、和谐相处的国家。这个国家的名字叫：中国。祖国有56个民族，有那热情的维吾尔族，有那美丽富饶的陈巴尔虎旗，有那物产丰富的海南，还有那过着幸福生活的回族。在祖国怀抱中作文300字文章在祖国怀抱中作文300字出自wk-78500000564354.html，此链接！。

我们家里还盘着两条长龙，那就是长江与黄河，你看，他们的波澜壮阔让人惊叹不已。还有珠穆朗玛峰，是最高山坡。看那一条长城万里在云中穿梭。看那青藏高原比天空还辽阔。

我的祖**亲，您如果是一个花园，我就是花园里面的小草。您如果是无边的大海，我就是大海里面不起眼的鱼苗。您如果是天空，我就是在你怀抱里的一只小鸟。你如果是一颗参天大树，我就是一片树叶。

祖国，如果有人来入侵，我们会用生命来保卫你。祖国，我们这一代人会把祖国建设的更加繁荣昌盛。

请相信我们吧，我们永远陪伴你，您是最伟大的，祖国！

第六篇：祖国真伟大 张琳可

飞飞一直有一个梦想，能够游遍祖国的美好河山。一个美好的夜晚，飞飞带着这美妙的梦想进入梦乡。

飞飞驾着自己设计的小飞机，来到了北京天安门。天安门广场的正中央挂着我国第一代领袖毛主席的画像，两边还刻着：中华人民共和国、世界人民大团结万岁的字。城墙两旁一整排红旗，随风飘扬。在温暖的阳光照耀下，显得更加耀眼，更加庄严。

一转身，她来到了新疆葡萄沟，热情好客的维吾尔族老乡，正对飞飞说：“来尝尝这酸甜可口的葡萄吧！”飞飞大口大口吃着葡萄，情不自禁地说：“太好吃了，太好吃了，没有比这里的葡萄更好吃的葡萄了！”

忽然，飞飞听到远方传来一阵“咩、咩”的声音，原来是她已经到内蒙古了。内蒙古有一片无边无际的草原，草原上有数不清的羊、牛正在悠闲地吃着嫩绿的小草。真是“风吹草低见牛羊。”

飞飞又来到红红火火的中国馆。在祖国怀抱中作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。中国馆下面小，上面大由小到大，六层木架组成，中国馆象征着中国的文化精神和气质。

飞飞高兴地说：“祖国太美了，我爱我的祖国！”

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第七篇：祖国在我心中 董璐瑜

汹涌澎湃的黄河流向远方，巍峨陡峭的珠穆朗玛峰屹立不倒，一望无际的天空清新湛蓝，辽阔无垠的草原翠色欲流。祖国，您是我们的骄傲，经历了风霜与雨雪，克服了艰难与险阻。祖国，您穿过重重艰险，引领我们走向繁荣与富强。显眼的五星红旗冉冉升起，洁白的鸽群飞向远方，响亮的国歌在耳边回荡，威武的士兵在边疆防守。祖国，您日益强盛，让全世界都看见了您的光芒。

火药、指南针、印刷术、造纸术，四大发明凝聚了我们的智慧。《本草纲目》的问世，震撼着世界医学界；“嫦娥一号”卫星成功发射，振奋整个中国；北京奥运会盛大举行，更是让外国人连连称赞。中国，已经站在了世界的舞台上，我以自己是中国人感到骄傲，以自己以后可以为中国作出贡献而感到自豪。

现在，让我们从生活中的一点一滴开始做起，热爱祖国，融入祖国，和祖国并肩，走向胜利，走向辉煌。