《对折剪纸》教学设计
学情分析：
艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一串钥匙都能引发他们的兴趣，本课由几件具有中国文化特点的美术作品让学生欣赏、比较，继而展开丰富的联想，而画一半，剪一半却能得到对称的神奇效果对学生来说是一件非常有趣的活动。
教材分析：
这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称的。例如，植物的叶就是对称生长的；昆虫的触角、眼、足，鸟的翅膀，鱼的胸鳍、腹鳍，哺乳动物的眼、耳、足等，也都是对称生长的；还有家中的物品等，也往往是对称的。指导低年级儿童了解什么是对称，有利于培养他们的审美能力，提高他们的审美素质。
教学目标：
1、学习运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形并组成画面。
2、通过对折剪纸的方法剪出有趣的图形，提高学生的设计制作与审美能力。
3、在对折剪纸的过程中，培养学生的创新精神与实践能力，以及热爱生活的情感，唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族传统艺术。
教学重点：如何利用对折剪的方法剪出对称图形。
教学难点：如何巧妙的地剪出对称形，使其具有美感。
教学准备：
1、教师准备：范画、工具材料及课件。
2、学生准备：彩纸、剪刀、固体胶。
教学过程：
一、激趣导入
1．认识对称形
学生拆准备好的礼物，初步认识对折剪纸。
出示蝴蝶剪纸作品。找一找作品特点。
二、交流与认知
1、说说生活中可以对折剪的物体。
2、眼力大比拼
三、尝试探究
比一比，谁能用最快的速度剪出这只蝴蝶？
请最快完成的同学上来说一说用了什么方法？
出示课题：《对折剪纸》
师：
对折剪纸简称“折剪”，是指把一张纸对折或多次折叠，剪出均齐式的花纹图案。
四、示范讲解
1．教师以“圣诞树”为例，现场演示对折剪纸的方法，并随机展示基本步骤。
基本步骤：
（1）对折画图形
一定要找对方向（在中心线的另一边画图形）
（2）剪出图形
（3）展开，修饰掉多余的部分。
学生仔细观察，了解基本创作方法。
2、不同剪法讲解
出示不同的圣诞树，找不同。
五、欣赏提升
出示大师的对折剪纸作品请学生欣赏。通过欣赏作品，说自己的想法，开阔学生思路，同时激发学生创作欲望。
六、联想创作
师：看完了这么多作品，你们是不是也很想试一试剪出漂亮的图案？请学生分组装饰作品卡片！
作业要求：
1．对折剪出有趣的图案，还可以剪出漂亮的花纹。
2．能力强的学生可以用剪出的图案拼贴成一幅画。
明确作业要求，鼓励学生大胆实践。
七、展示评价
1．展示学生的作品，学生自评、互评作品。
2．给同学作品提些建议。
培养学生学会美术评价语言，能够从美术的审美角度评价作品。
八、课后拓展
艺术来源于生活和自然，我们了解了对称图形，并由此展开丰富的联想，进行拼贴、创作。课后同学们可以尝试表现出更多的对称美！
九、板书设计
对折剪纸
对称
折——画——剪
范图
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