【活动设计】《祖国呀，我亲爱的祖国》活动设计

《祖国呀，我亲爱的祖国》活动设计

一、活动主题

献给祖国的歌

二、活动背景

20世纪70年代末，刚刚经过十年浩劫，面对伤痛满身的祖国，诗人舒婷深情唱咏《祖国啊，我亲爱的祖国》。她充满激情的歌唱，表达了自己与祖国命运的息息相关，她为之悲，为之喜，为之蓬勃奋飞！作为新时代的中学生，我们又将怎样来歌颂、赞美祖国呢？

三、活动目标

1．对学生进行爱国教育。

2．增强学生爱国意识。

四、活动过程

1．活动导入

今天老师给同学们带来一首熟悉的歌曲，同学们想听一听吗？我们一起来欣赏！（播放音乐《国歌》）听着这雄壮的《义勇军进行曲》，让我想起了六十多年前的 10 月 1日，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，从此中国人民站起来了！回顾历史，多少爱国志士曾留下了他们的爱国宣言，就让我们一起来听一听吧！

2．爱国名言诗词鉴赏交流

（1）各小组汇报课前收集到的爱国名人名言。（以爱国志士的名人名言教育学生，深刻感受爱国志士的爱国热情）

（2）教师根据实际情况点评。

3．爱国影视故事交流

华夏五千年，多少爱国志士不仅留下了誓死爱国的豪言壮语，还留下了一个个感人至深的爱国故事，下面我们一起来分享同学们收集到的爱国影视故事。

（1）各小组汇报课前收集到的爱国影视故事。

（2）教师根据实际情况点评。

4．我的爱国行动

爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国，积极投身于反帝反封建的爱国浪潮中；上世纪三、四十年代的青年爱国，踊跃抗日，舍身救国。上世纪五十年代的青年爱国，抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处在和平年代，祖国正日益强盛，我们该怎样表现我们的爱国热情呢？

请各位同学说一说将如何表达自己的爱国热情。

资料准备（汇报预设）

（1）热爱祖国不是一句空话，它是发自内心的一种真实的情感，当我们唱起国歌，是否有一种激越的情感从心底喷薄而出。

（2）懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

（3）如果我爱国，我会认真学习，用知识来充实自己。

（4）如果我爱国，我会在升旗礼时专注地看着五星红旗，心中默默唱着国歌，心里备感自豪。

（5）如果我爱国，我会跟外国人说：I come from China。

（6）主动、认真佩戴红领巾，这也是爱国的表现。

（7）听、学、唱爱国主义歌曲，这也是爱国的表现。

5．我的爱国宣言

（1）每个同学说一句祝福祖国的话，边说边播放歌曲《歌唱祖国》，在音乐的熏陶下激发学生内心深处的爱国情感。

（2）老师根据实际汇报情况点评。

五、活动总结

同学们说的多好啊！虽然现在祖国经济蒸蒸日上，不需要我们上战场，但我们应懂得：爱国不仅要有语言，还得有行动。希望我们每个人都能在实际行动中实现我们爱国的诺言！