《放马山歌》
执教人:张晓航
教学目标
1、启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》,并且掌握基本节奏型和衬词的唱法。
2、运用视听结合法、比较法、合作探究等方法让学生学会歌曲,并进一步了解山歌的音乐特点。
3、通过学唱《放马山歌》,感受歌曲所表达的牧民愉快的放牧生活。让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝,培养学生喜欢民歌,热爱祖国的思想感情。
教学重点
1、了解山歌体裁的风格特点。
2、启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲。
教学难点
掌握基本节奏型
教具准备
钢琴、课件、多媒体播放器
学习过程
教学设计
.教学环节
教学过程
设计意图
(一)组织教学。
(二)导入
(三)歌曲学习
(四)音乐知识学习
(五)歌曲演唱
(六)背唱歌曲
(七)完整表现歌曲
(八)拓展
(九)总结
学生随音乐进教室
教师吹竹笛,学生感受音乐
1、初听歌曲
师:歌曲中的人们在做什么?
2、听歌曲中印象深刻的歌词
“呦哦”
师:表现的是什么?你能联想到什么?
挥鞭:你能做一个挥鞭子的动作吗?
3、加入动作表现歌曲
4、音乐记号:延长音记号
5、加入铃鼓,随音乐变换表现形式。
6、用声势动作表现歌曲
7、打击乐器代替声势表现歌曲
1、为歌曲取名字,揭示课题
《放马山歌》,山歌是什么?
2、讲解民歌,山歌、小调、劳动号子
3、《放马山歌》云南民歌
1、完整演唱,找出不懂的歌词
“呜噜噜的”
衬词
2、用有弹性的声音演唱
歌曲,表现歌曲欢快活泼的情绪
3、变化速度感受歌曲欢快活泼的情绪
4、教师用不同调的竹笛吹奏,学生感受调升高后不同的感觉,了解山歌高亢嘹亮的特点
小组背唱,小组合作,每组背唱一段
小组练习,运用不同的表现形式表现歌曲,并小组展示。
欣赏视频,感受歌唱家们的演唱
教师总结提炼,感受学习中国民歌文化
吹奏乐曲激发学生兴趣。
聆听音乐,了解歌词
动作带动声音,加深歌曲印象
音乐记号加入,准确的演唱歌曲
通过不同形式聆听歌曲,熟悉歌曲旋律
学生自主学习歌曲,发现歌曲中的重难点,并解决
引导学生用正确的演唱方法表现歌曲。
教师用竹笛吹奏引导学生感受不同的调的变化,从而了解山歌特点
欣赏视频激发学生兴趣,扩展学生音乐知识