二年级 第六课 专心就能找到 教学案例

环 节

目 标

过 程

建 议

观察岛

（热身暖心）

“反向动作”游戏，拉近师生的距离，同时激发学生愉悦的情绪体验，让每个学生在充满趣味性的游戏中初步体验集中注意力的重要性，为下面活动的展开设下铺垫。

1、师介绍游戏规则：

师：同学们你们喜欢玩游戏吗？我们先来玩一个小游戏，游戏的名字叫反向动作，游戏规则是，听老师的指令，做出与老师指令相反的动作，比如老师说举左手，同学们就应该举右手。你准备好了吗？

2、师说指令（全体起立，站好，坐好，向左转，向右转，不看老师，举左手，举右手，请坐，抬头、点头、坐下、起立）

3、提问

（1）游戏过程中什么感受？

（2）刚刚游戏中获得成功的同学请举手，能和大家说说你成功的经验吗？

师小结：看来，只要用心了，注意力集中了，就可以把游戏做成功！今天这节课我们就来上一节心理健康课《专心就能找到》。

本环节可以用来活跃课堂氛围。

时间：5分钟

活动营

（体验分享）

通过两次看动画片，初步感受集中注意力需要明确目标让学生意识到专心对做好一件事情的重要，激发学生的学习兴趣。初步认识注意力对学习的影响及重要性。

让学生在活动中体验注意力集中时的感受。初步了解和尝试掌握集中注意力的策略和方法，训练学生集中注意的能力。

用动画片干扰学生口算，引导学生结合自己的实际生活初步学习如何排除干扰。

活动一：播放《倒霉熊》动画

1.第一次播放动画片

提问：（1）你有什么感受？

（2）你知道动画片中<1>有几个滑雪板？<2>有几种颜色？

2.再次播放动画片

提问：为什么这次大家都找到答案了，刚刚却找不到呢？

3.师小结：看来在游戏活动中要想找到答案，我们就要明确目标。板书：明确目标。

4.联系生活

师提问：

（1）除了玩游戏之外，生活中还要哪些事情需要我们集中注意力？

（2）你有过注意力不集中的经历吗？

点生回答。

师小结：注意力不集中会影响我们的听课效率，还会给他人带来困扰。同学们想要提高自己的注意力吗？老师听说东方有一座注意力岛，岛上有座注意力城堡，里面住着一位注意力大师，他会各种各样的提高集中注意力的妙计，大家愿不愿意和老师一起勇闯注意力岛？想要到达注意力岛一点都不容易，我们要克服三大难关！每过一关我们得到一把打开注意力大门的钥匙，大家有信心吗？

活动二：注意力闯关游戏

一、火眼金睛（找水果）

1、师：请同学们找一找图中有多少个西瓜、香蕉，找完举手。

2、分享交流：怎么会找得那么快？你有什么好方法？

3、板书：观察有法

师小结：要拥有一双火眼金睛，必须明确观察目标，观察的时候要认真仔细。观察也是有方法的。

二：顺风耳

1、读关卡二的规则：听歌曲，数数歌曲中出现了几个“蝌蚪”？

播放歌曲《小蝌蚪找妈妈》

2、公布正确答案。

提问：你数对了吗？你是怎么做到的？

3、出示钥匙： 认真听目标，排除干扰

三：最强大脑

1、“拍拍手”——让学生听到动物名称拍一下手。（小猫、白菜、黄瓜、公鸡、天鹅、土豆、松鼠、恐龙、蜂蜜......）

2、提问：有没有同学一直没出过错的？请问你是怎么做到的呢？

师小结：看来，只要用心了，注意力集中了，就可以把游戏做好！

活动三：口算大比拼

1、师：做了游戏，也看了动画，那下面我们来一次比赛怎么样？我们来实战演练一下，挑战3分钟内完成口算，看谁做得又快又好，有信心吗？

2、学生开始不久，老师播放动画片。

3、分享：（1）做得慢的同学能说说你为什么做得慢。（2）做得快的同学说说你是怎样排除干扰的？

4、再次体验

师：刚刚同学们总结出这么多集中注意力排除干扰的好方法，现在我们再试一试。

5、提问：这次你是怎样做的？

师小结：要想专心做题就要排除干扰，当干扰来临时，不看，不听，不想。

1、训练学生注意的稳定性，让学生能长时间地将注意力集中于某一事物上，对于小学生二年级学生来讲，是有一定难度的。因此，在活动方式一定要有趣味性。

2、对学生注意力的训练，要做到全员参与，老师要细心观察个体的差异，随时给予指导和帮助。

时间：20分钟

分享屋

（总结提升）

总结提升感性认识，强化学生对本节内容的理性认知。

教师引导学生总结几条集中注意力的策略与方法，并结合实例证明这些策略与方法的有效性。

此环节分散到活动营三个活动的总结部分。

拓展园

（拓展延伸）

学会运用训练注意力的方法

1、师：同学们，在我们的齐心协力之下，我们已经找齐了三把金钥匙，我们一起开启注意力大门，看看有什么好的方法。

2、学生齐读课本扩展园内容。

3、师：是的，想要提高自己的注意力，需要同学们不断训练。希望同学们不仅能专心玩游戏，还能专心学习，提高学习效率，做一名快乐的学生。

时间：5分钟