分类：教学设计
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莫高窟教学设计5则范文
《莫高窟》教学设计（第二课时） 永城市第一小学黄淑珍 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2、3自然段。 2、学会本课总分总的写法和运用数字说明的方
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原电池原理教学设计
《原电池原理及其应用》教学设计 ------马玉梅 一、教材分析 第一课时的主要内容有：原电池的概念、原理、组成原电池的条件。原电池原理和组成条件是本节课的重点，原电池原
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《莫高窟》教学设计doc
五年级语文上册《莫高窟》教学设计 刘口小学夏庆君 【教材分析】 《莫高窟》是苏教版小学语文第9册第五单元的第三篇文章。课文描述了莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞，赞扬了我国
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莫高窟 教案教学设计
●课题18 《莫高窟》 ●使用2课时 ●总第2 课时 ●教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。 2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理
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莫高窟教学设计（5篇模版）
《莫高窟》第二课时教学设计 课时目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并熟练背诵课文第2～4自然段。 2、能用文中的句子概括自然段的意思，学习围绕中心句把内容写具体的方
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《莫高窟》教学设计（优秀范文5篇）
江苏淮安市洪泽外国语实验学校(223100) 孙晓芳设计理念 本课教学以学生的学习现状为教学的逻辑起点，在教学的过程中，根据学生的学习情况适时调整教学顺序、进度、内容，以便让
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莫高窟教学设计（五篇模版）
18 莫高窟 第一课时 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、初读课文，了解课文主要内容，理清层次。4、自读课
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大禹治水教学设计
部编二年级语文上册《大禹治水》教学设计翁昌容 一、教材阐述 《大禹治水》是部编版小学语文上册第六单元的第一篇课文，这一个单元讲的都是名人故事，通过对故事学习，去剖析故事
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《毫米的认识》教学设计
《毫米的认识》教学设计 济南市玉函小学 寇文娟 教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册2—3页 教学目标： 1．让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度
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条形统计图教学设计（五篇范文）
“条形统计图”教学设计 叙永县两河中心校曾 文 教学内容： 西师版教材小学数学四年级下册116页—117页 教学目标： 1、通过实例进一步认识1格表示多个单位的条形统计图。 2、经
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百变报纸教学设计
百变报纸 知识与能力：1、完善研究性学习报告册，学会研究性学习基本方法和步骤2、探究废旧报纸在生活中再利用的方法。 过程与方法：小组合作，运用方法探究报纸的再利用，综合语言类
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写意花鸟画教学设计[共5篇]
写意花鸟画教案 【教材分析】 本课属于“造型、表现”领域的内容，旨在让学生提高临摹和添加的创作方法，进一步体验生宣纸、毛笔、墨、彩、水的性能及侧锋、中锋、干笔、湿笔的
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生活中的真菌 教学设计（汇编）
生活中的真菌教学设计 教学目标 科学探究目标： 1．能通过多种渠道搜集资料，认识生活中真菌有哪些，它们与人类有什么样的关系。 2．能利用简单工具进行正确观察并记录使食物发霉
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《离骚》教学设计
教学目标： ①了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。 ②反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。
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雨点儿教学设计
《雨点儿》教学设计 教学目标： 一、知识与能力： 1、认识生字，能正确流利地朗读课文，积累相关词句。 2、理解课文内容，懂得雨水与植物的生长有密切的关系。 3、形成初步合作、
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我的全家福教学设计
《全家福》教学设计 三年级上册课题：全家福 课型：新授 教学目标：1. 了解自己的家庭以及家人的情况，分清家庭成员之间的关系。 2. 通过搜集典型事例，使学生知道自己的成长离不开家
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爬山虎的脚教学设计
《爬山虎的脚》教学设计 第一课时 教学过程 一、多种方式导入，激发学习兴趣 １、谜语： （１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜） （２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄） ２、导语： 我们种丝瓜
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《爬山虎的脚》教学设计
《爬山虎的脚》教学设计 教学目标： 知识与技能：能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；学习生字、词语，积累好词好句。 过程与方法：学习作者的观察方法。 情感态度与价值观：培养细致、
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爬山虎的脚教学设计
《爬山虎的脚》教学设计 草场中心校 余小丽 教学目标： 1． 学习作者有顺序、深入细致的观察方法，培养观察能力。 2． 理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的
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爬山虎的脚教学设计（范文）
《爬山虎的脚》第二课时 教学目标： 1 学习课文3、4、5自然段，通过对重点词句的理解，了解爬山虎脚的特点。 2 学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识和兴趣。 3 正确、
