第一篇：让我们重新认识写字教学 —— 参加教育办期初师资培训心得体会
让我们重新认识写字教学 —— 参加教育办期初师
骄阳似火、天气酷热难耐的暑假将要结束之际，我们迎来了为期两天的短暂而有效的期初师资培训。首先教育办王副主任就《学校精细化管理》为学校领导和教师骨干作了必要而专业的讲座，其次我们还聆听了泉州教科所刘香芹老师为大家带来的《新课程标准》的精彩解读以及观看了视频《师德启示录》、《教师素质与班主任工作艺术》。使我的教育观念、教学理念进一步得到更新，我相信，培训所给予我的启发和经验对于我们以后的教学和管理将会产生非常好的效果。这两天，我进行了深入思考和领悟，结合平时的教学经验，获得了点滴体会和启发。下面就写字教学谈谈自己的看法：
一、写字教学有着重要意义。
在现代教学中，写字教学被忽视。《新语文课程标准》就强调了写字教学。字是人们的—个重要交际工具，俗话说：“字是打门锤”，在人们的书信往来中，一手漂亮的字能赢得朋友的青睐；在单位上，一手漂亮的字能博得领导的赏识；甚至在国际上，一手漂亮的字能增进外宾对中华民族文化博大精深的认识。写字教学作为继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。写字教学对于提高学生科学文化素质，促进学生身心健康，对于非智力因素的培养，都具有非常重要的意义。
常言道：“字如其人”、“书为心画”。字能反映一个人的气质、性格和特定情绪。笔迹是书写者长期积淀的个性表现。字能反映一个人的气质与性格。谨厚之人字写得端庄；草率之人字写得潦草。写字认真的人，做事必定回谨慎；潦草涂鸦的人，则缺乏责任心„„写字对人的心理品质的形成意义深远，尤其是对小学生来说更是如此。
二、写字教学要激发学生写字的兴趣。
教学中，首先我们可以把写字习惯和写字姿势编成儿歌或者故事，让学生通过生动的故事、琅琅上口的儿歌，明白写字的正确姿势和良好的书写习惯。其次揭示汉字的美感，培养学生的写字兴趣。课中，我们教师对汉字进行生动讲解，让学生感受到汉字的形体美、意境美、点线美、空间美、组合美。学生被汉字的美所吸引，从而由衷的产生学习写字的兴趣。最后注重教师示范，激发学生想写字的兴趣。利用多媒体教学，老师直接在投影仪上书写，让学生能十分清楚地看到教师书写时的提、按、顿、挫，以及生字在田字格里占的位置。学生到书上认真的“描一写二”，就能把字写漂亮了。学生写字时教师不忘勤于指导，更别忘了适时表扬和鼓励。
三、写字教学要加强练字意志品质的锻炼。练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。这时，如果不具备良好的练字意志品质，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此，必须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。要长计划、短安排，求质不求量，天天写、天天练。如果每天能坚持写好两、三个字，两年后，就可把两干多个最常用字练好了。总之，要做到进步不快不泄气，成绩显著不骄傲，只要马不停蹄，勤练不掇，终会达到理想的目的地。
书法是我国独特的艺术，历史悠久，是中华民族的骄傲。决不能断送在我们这一代。作为语文老师的我们，有责任教好学生写好汉字。
第二篇：参加教育办期初师资培训心得体会
参加教育办期初师资培训心得体会
“语言到位；行动到位；心灵到位”，这是我在这次培训中记得最深刻的一句话，同时也点亮我的教育思路，教我如何对待去学生。
1、与学生建立信任的平等关系。要想让孩子听我们老师的话，必须让孩子先信任我们，这种信任不是老师在课上的简单言行，或者通过几句话来完成。而是要求老师心怀对孩子无限的爱，通过切实的行动，课上课下的交流让孩子感觉到他可以信任我们。
在与孩子接触时，不能仅询问他的相关学习情况，更应该对于他的生活问题进行了解，谈他感兴趣的话题，从细微的、不是刻意去做的事情来缩短师生之间的距离。这样会交流得更快，相应的了解也会更到位。
2、老师和孩子之间的人格是完全平等的，评价的语言应以尊重为前提。老师应切实地做到与孩子共情，真正地从学生的角度去感受。老师对学生的评价绝不是居高临下地指导或教训，而是发自内心的关爱的语言。让学生在探讨的过程中自主地寻求解决问题的方法，而不是一味地按照教师自己设定的评价方案，让学生去执行。
3、用宽容的语言，严格的要求来纠正孩子的行为。不能对学生宽容有余，而严厉不足。但是要寻求评价的方式方法，不是简单粗暴的叫喊、训斥。而是说以道理，严格监督。这样才能起到应有的效果。学会科学的评价，对学生教育到位，不纵容学生的恶习，这是我应该注重的。
在今后的实践中，我将不断地改变自己的学生观和教育策略，以及评价方法，试着从孩子的角度出发，做到换位思考。用自己的师爱的评价性语言建立师生信任的阶梯，让学生和教师的心灵真正做到沟通无阻。每个人都渴望得到别人的赞美，班主任充满深情的爱的语言，是儿童精神成长的“心灵鸡汤”。
第三篇：参加教育办期初师资培训心得体会2
参加教育办期初师资培训心得体会
近日，我参加了新塘街道教育办举行了2012-2013学第一学期期初师资培训。此次活动通过聆听了上海市少先队总辅导员赵国强老师讲话视屏，受益匪浅。
我在不停地思考，在新时期新形势下，怎样才能成为一名合格的少先队大队辅导员呢？从这次培训学习到的东西和我个人的理解，谈一些自己的看法：
一、不断学习，提高工作水平和业务能力。
俗话说“活到老，学到老”。少先队辅导员面对的是将要挑起建设祖国重担的广大少先队员，更应不断地学习各方面的知识，不断充实自己，通过学习、实践、总结、升华的过程不断积累经验，灵活运用学到的知识，根据实际情况加以改造和实施，使其变成属于自己的经验。
二、明确今后的工作方向
此次培训教会我很多东西，只有在平时积极探索、多学习，多发现和创造一些有趣的活动，才能更好地做好辅导员的工作。要做少年儿童实践体验的组织者。精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件，搭设体验的舞台，营造体验的氛围，通过真情实感的体验，让少年儿童养成良好的行为习惯。做少年儿童健康成长的服务者。根据少年儿童身心发展的特点和规律，满腔热情地关注少年儿童遇到的问题，耐心细致地解释少年儿童出现的困惑，为他们提供全面、具体、科学的服务。
三、关注社会新动态，与时俱进。
在这瞬息万变的新时期新形势下，我们的祖国正在飞速发展。我们不能总是用过去来教育现代的学生，而是应该时刻关注社会的发展，跟随时代的脚步，抓住时事发展的教育契机，结合我们的历史，加以整合，使之相互渗透而达到更好的教育效果。回想自己以前的工作，大多是一些按部就班的常规工作，缺少特色活动，缺少创新的意识。有些活动虽然开展得也是有声有色，但是缺少宣传的力度。一件事做完就画上了句号，后期的宣传做得不够，没有形成良好的支持体系。
以上是我培训学习的心得体会，还有很多体会不透之处，我愿意在以后的工作中继续加强学习。少先队工作任重而道远，但同时又是光荣而神圣的，往后的日子里，我会在自己的工作岗位上努力耕耘，勤奋工作，为学校的发展贡献自己的一份力量„„
第四篇：参加教育办期初培训心得体会
参加教育办期初培训心得体会
新塘湖格小学吴彩娥
8月，能有机会参加继续教育培训，我感到非常荣幸。虽然只有短短的两天时间，但却使我受益良多。我认真聆听了专家教师们的精彩讲座，每一场都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们老师解决了很多教育教学中的困惑。短短的两天学习期间内，听了刘香芹老师的精彩讲座，我学到了很多的东西。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。
说句实在话，参加培训最怕空话，套话，纯理论的话。这些让人昏昏欲睡。这次培训就没有这种感觉。讲座从实际出发，听来让人信服。可是这些来源于实际来源于课堂的东西通过刘老师的总结与提炼又高于实际，形成了自己的一套独特的理论。刘老师所做的《新课标的解读》的讲座中，对旧版课标和新课标进行了很深刻很系统的分析、对比与总结，刘老师在讲述这些的同时引入了大量的实例。听到这里，我反思自己的课堂，这些问题中很多也就是我自身存在的问题：提问过于空泛，课文把握不够，课堂的目标不突出，有时没有突破的课文的重难点，教学手段过于单一等。我想这些我应该在以后的教学中注意改进，从自身出发，不断反思和总结，提升自己，要成为一名合格的语文教师，继而要成为一名优秀的语文教师。
第五篇：期初师资培训心得体会（范文）
期初师资培训心得体会
教育办8月20日、21日组织的期初师资培训活动，使我受益匪浅，学到了许多实实在在的教育方法，下面我就谈谈自己的感受。
讲座中“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”这句话让我有了很大的感触。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。只有爱学生的老实才会收获学生的爱。不要老是摆着一副高高在上的，要蹲下来看学生，不是一味地严厉训斥学生，要懂得关注学生的需求，了解学生的心理，尊重学生的愿望和尊严。《师德启思录》中那一个个真实的事例以及模拟情景有的似曾相识，也有很多的例子我们很多教师认为很普遍。我们也常常害怕所教的内容学生没有掌握而占用学生的课余时间，当有孩子不能专心听讲时，就严厉地批评他们，并没有静下来去想想为什么会这样，静下来去听听他们的想法。我们也常常感叹：他们为什么不能体会我们对他们的爱？就像王主任所说的：现在的社会让我们变得浮躁，往往我们急于求成，不能静下心来做好一件事。是啊，在教育学生时我们要用真诚的情感去爱学生，关心孩子，要“以爱动其心”，要常常反思自己，这样孩子就会亲近我们，缩短师生之间的距离。爱学生还要“以严导其行”，在思想、学习、行为规范上要严格要求他们，任何时候都要把严与慈结合起来。
作为一名班主任，在今后的工作中我将不断地去学习，常常反思自己，成为一个有心人。
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