第一篇：外研社八年级英语课件
在英语教学中,词汇教学一直是令教师和学生十分头痛的问题,尤其现在《新目标》教材中生词量增大，那么，老师该如何教学，下面为大家分享了外研社八年级英语其中一课的课件，欢迎参考！
教学目标
1.Words & phrases : keep out , loud , argue , What’s wrong ? football , either , except , themselves , include ,etc.2.情态动词could /should 的用法。
3.Why don’t you … ?结构表建议的运用。
4.如何谈论问题及提出建议。
5.在处理问题中学会自省与人际交往。
教学重难点
1.Words & phrases : keep out , loud , argue , What’s wrong ? football , either , except , themselves , include ,etc.2.情态动词could /should 的用法。
教学工具
课件
教学过程
Step 1 Leading in
1.Greetings and free talk.2.Check the homework.Step 2 Pre-task
SB Page 13 , 1a.1.Read the instructions to the students.2.Read the sentences and ask a student to read the sentences to the class.3.Write NI , I , VI for each statement.4.“What is important to you when you choose clothes ?”Write one or more of their statements to the class.Talk about the answers with the class.Step 3 While-task
SB Page 13 , 2a.1.Read the instructions.Make sure the Ss understand what they should do.2.Read the three sentences in the box.You will be listening to a radio advice program.They will be talking about one of these problems.3.Play the tape twice.Ss check the problem they hear.4.Play the tape again ,Ss correct the answers.SB Page 13 , 2b.1.Read the instructions.Make sure Ss understand what they should pay attention to.2.Look at the chart.There are three persons ,Kim , Nicole , Emilio.Who will give Erin some advice ?What are they ? Read each name for the class.3.Play the recording again.Ss write their answers.4.Play the recording again ,one sentence by one sentence.Check the answers.Step 4 Post-task
SB Page 13 , 2c.1.Point out the example in the sample dialogue.Ss practice reading.2.Pairwork: What do you think Erin should do ?
3.Share their conversations with whole class.Homework :
You left your homework at home ,what should you do ? Please give your advice.课后小结
学了这节课，你有什么收获？
课后习题
完成课后练习题。
板书
Unit 2 What should I do?
第二篇：外研社八年级英语课文翻译
外研社初二英语上册课文（中文）
M1 U1 同学们，欢迎回来！今天，我们打算谈论一下学习英语的好方法。准备好了吗？谁有一些建议? 在课堂上我们应该总是讲英语。好！让我们尽可能多地讲英语。
为什么不在我们的笔记本上记下错误呢？
那是个好主意，而且不要忘记在错误旁边写上正确的答案。还有其他的什么吗？ 每天大声拼读生词是一个好主意。非常感谢你，玲玲。听广播怎么样？
是的，那也有益于我们的发音。但有很多生词。你们不必理解每个单词（的含义）。你们只需要听关键词和主要意思。
阅读也一样。英语故事如此有趣。通过阅读我逐渐了解了世界上的许多事情。我认为写作也很重要。我们为什么不尽量去找些讲英语的笔友呢？我们可以给他们写信。太棒了！我同意你（的提议）。
U 2 很多学生咨询如何提高他们英语水平的建议。这儿是三个基本问题。
第一个问题是关于理解英文电影和歌曲的问题。来自湖北的李浩写道：“我喜欢看英文电影，听英文歌曲，但我只能理解一点儿。我可以怎么做呢？”
看电影和听歌曲是学习英语的很好的方式！看上或听上几遍，并猜测生词的含义。每一遍你都会学到新东西。我还建议你和朋友们谈论一下这些电影或歌曲。第二个问题是关于说的。来自吉林的王帆写道：“我们学校有一位来自美国的老师。我很腼腆，不敢与她说话。我该怎么办呢？” 你可以说：“嗨！你好吗？”“你喜欢中国吗？”这些都是展开交谈的好方式。在你开始（讲英语）前，你应该向她微笑！记住这一点：不要害羞，去试一试。第三个问题是关于词汇的。来自安徽的张雷写道：“我写下生词，但我很快就忘记了它们。我怎样才能记住它们呢？” 不用担心，忘记生词是很自然的！我建议你每天把4个或5个单词写在纸片上并放在你的房间里。看到这些单词的时候就读一读，并且尽量使用它们。
M2 U1 嘿，大明！你的周末过得怎么样？ 很好！我去深圳了。深圳在哪儿？
哦，它在靠近香港的海岸线上。大约30年前它是一个小村庄，但现在它是一个非常大的城市。
这么说它是一个比香港更新的城市？
是的，它是一个很新的城市。实际上，它只是在20世纪80年代才变得重要起来。它正变得更大、更繁华。我相信有一天它会变得和香港一样繁华。深圳的人口是多少？
我认为有1000多万，比中国的许多其他城市的人口都多。它的街道也更宽、更干净。我认为它是一个美丽的城市。
我想有一天去那里。
记住去参观一下帝王大厦，它比深圳的许多其他建筑物都高。
U2 我来自剑桥，一个位于英格兰东部的美丽的城市。它位于康河河畔，人口大约12万。我的家乡尤以它的大学而闻名。(be famous for)许多名人在这儿学习过，比如艾萨克·牛顿和查尔斯·达尔文。这儿有许多古老的建筑和教堂可以参观。学生和游客们喜欢乘船沿河旅行。剑桥距离伦敦80千米。伦敦在英格兰的南部，位于泰晤士河畔。伦敦人口大约750万，所以它比剑桥更大、更繁华。伦敦有大约2000年的历史。它以大本钟、白金汉宫和塔桥而闻名。
英格兰本身是一个岛的一部分，（在那儿）你总是在大海附近。海岸上的小村庄和海滩是度假很受欢迎的地方。游客们喜欢北部低矮的山区和美丽的湖泊，喜欢南部的小山和美丽的村庄。在英格兰的任何地方你都会注意到乡村是那么绿。（在英格兰），夏天从不很热，冬天也不很冷。所以在一年的任何时间（你）都可以来看英格兰，但要随身带一把雨伞，大多数日子里你需要它。
M3 U1 嘿，托尼。过来观看电视上的足球比赛！好。比分是多少？
一分钟之前西班牙对得分了。哇！太快了！
是呀。上周电视上的比赛太枯燥了，因为根本没有人进球。所以这周的比赛已经更令人兴奋了。
你怎么了，托尼？你看起来很疲倦。
昨天晚上的网球比赛之后我确实很累，我还伤到了我的膝盖。
太糟糕了！坐下来看比赛吧，这比打网球更安全。是呀，观看比赛没有危险，也使人更加放松！
哦，我不认为是那样。没有什么比打网球更令人愉快。但你喜欢在电视上观看奥林匹克运动会，对吗？
是的，但那是因为对所有比赛来说，通过电视看（比赛）比买票看（比赛）更便宜。待在家中比去体育场更容易。哦，看！哦，他未射中！哦，运气太差了！
没有关系。还有很多时间，他们可以得分。
U2 明天是星期六，但我要去学校。我并非去上课，而是去踢足球。我在校（足球）队，下周我们要与另一所学校比赛。练习从上午10点开始。我们都尽可能早地到校，以便我们有时间做准备活动。我们比平常更加努力地训练，因为另一支球队去年打败过我们。今年我们想踢得更好。
在冬天训练更加困难，因为白天短，天气也寒冷。夜幕降临得更早，所以不要误了课外训练很重要。
我们的教练很高兴，因为现在我们整个足球队配合得更好。去年我们在传球的时候有时很粗心，在决赛中我们输给了另一支球队。多么可惜啊！今年我们更加认真地训练。那意味着我们有更好的获胜机会。
今年球迷俱乐部的人更少了。我们希望把球踢好，以便我们有更多的球迷观看比赛。有我们的球迷在身边很好，他们大声为我们加油，我们更有信心赢得比赛。
M4 U1 今天我上学迟到了。为什么？发生什么事了？
我坐公共汽车。路上出了交通事故，且交通很拥挤。但除了我，没有别人迟到。或许我应该坐出租车去学校。
那是最舒服的方式，但也是最贵的。
那么骑自行车去怎么样？那是个不错的选择，但有点危险。交通那么拥挤。但我的大部分同学都骑自行车，而且相当安全。不用担心，我会小心的。托尼怎么去上学？
他住的离学校最远，因此他坐地铁去。玲玲呢？
她的家离学校最近，因此她步行。大明呢？
他也和我一样坐公共汽车去。但那么拥挤！而且交通繁忙。好的。你可以骑自行车去学校，但记着始终要小心。
U2 问题：从伦敦到阿姆斯特丹旅行的最佳方式是什么？ 我打算从伦敦到阿姆斯特丹旅行。旅程花费多长时间？最佳的旅行方式是什么？你能告诉我坐火车或乘船到那里的情况吗？信息越多，越好。谢谢。最佳答案：有四种旅行方式。
乘坐火车的旅程比乘坐长途公共汽车轻松，但比其贵多了。当你坐火车去时，旅行前很长时间买票。这通常更便宜。
你可以乘小汽车及轮船穿过北海。这是最舒服的旅行方式，但也是最昂贵的。在预定你的旅馆之前先订票。记住在阿姆斯特丹停车很贵，因此住在市中心外面，坐公共汽车或火车旅行。第三个选择是乘长途公共汽车。这通常是最便宜的，但夏天公共汽车有时很拥挤！你花费大约12个小时到那里。然而，它花费不如坐火车多。
最后，你可以坐飞机。它是最快的且是第二便宜的，但因为恶劣天气你可能必须在机场等数小时。
好吧，我希望这能有帮助！旅行愉快！
M5 U1 贝蒂：昨天晚上我和玲玲去了老舍茶馆。托尼：它怎么样？
贝蒂：非常好!你知道，我想看京剧，因此玲玲提议带我去那儿。我们边喝茶边看戏。托尼：你懂这部戏吗？
贝蒂：不，很难听懂词。但是那些男女演员很棒。托尼：你们待了多长时间？
贝蒂：我们本来计划仅看一个小时，但最后我们待了三个小时。托尼：你喜欢它吗？
贝蒂：嗯，它很有意思----那是主要的事情。我希望下次懂得更多。托尼：玲玲，你经常去看京剧吗？
玲玲：不，我不经常看。我想带贝蒂看看茶馆，因为它很有名。
托尼：老舍是谁? 贝蒂：不知道。问玲玲。
玲玲：老舍是一位伟大的作家。他尤其以他的话剧《茶馆》而著名。
U2 《茶馆》是老舍最著名的话剧之一。他是在1957年写的。该剧有三幕，展示的是从19世纪末到20世纪中期中国普通人的生活。它给我们讲述的是王利发和他的顾客在他的北京茶馆里的故事。它描写了20世纪初期50多年里中国社会的变化。
1899年老舍生于北京。1913年他母亲把他送到一所师范学校。1918年完成学业后，他成了一名小学校长。1924年老舍离开家去了英国。他在伦敦的一所大学里教汉语，5年后返回中国。他写了许多关于人们生活的话剧、小说和短篇小说，他被誉为“人民艺术家”。老舍是20世纪最伟大的中国作家之一。
在今天的老舍茶馆里，顾客们可以边喝茶边吃可口的北京食品。如果你喜欢京剧、传统音乐或魔术表演，你可以在茶馆里欣赏到它们。老舍茶馆热情欢迎来自全世界的每一个人。
M6 U1 玲玲和贝蒂正要离开动物园。玲玲：你喜欢这个动物园吗？
贝蒂：喜欢！我终于见到熊猫了！但我对在卧龙熊猫保护区里看到熊猫更感兴趣，因为那儿允许人们接近它们。
玲玲：想起熊猫和其他濒危动物就让人伤心。贝蒂：我们需要更好地保护它们。
玲玲：是的。很多野生动物没有安全的地方居住，因为村庄和农场正在扩大，侵占了它们的土地和森林。
贝蒂：还有，经常没有足够的干净的水，因为我们已经把它弄脏了。我想我们都需要帮助动物们平静地生活。看，有个告示。玲玲：告示上写着：“求助！我们想拯救濒危动物，我们需要你的帮助。” 贝蒂：但我们能做什么呢？ 玲玲：告示上写着：“你的钱用于照看动物。”这句话的意思是我们可以捐钱帮助保护动物。贝蒂：或许我们可以在学校筹集一些钱。让我们想清楚我们还能做什么来拯救尽可能多的动物。
U2 熊猫是濒危动物。现在，大约仅有1600只熊猫生活在野外。动物园和研究中心照料着约340只熊猫。熊猫产崽不多，而且幼崽经常夭折。形势正变得很严峻。科学家们正在做大量的研究工作来帮助熊猫多产仔，并帮助幼崽活下来。熊猫生活在中国西南部的森林和山区中。每只熊猫每天要吃大量的竹子。竹林的面积正在缩小，所以熊猫正在失去它们的家园。而且（现在）所剩熊猫并不多。
为了保护野外的熊猫，政府正在建造自然公园，也在制订其他的计划。自然公园的面积将会扩大。也会有更多的竹子来喂养熊猫。出生在动物园里的熊猫也可能回到自然公园里生活。世界自然基金会（WWF）想要保护所有的动物。而且它选择熊猫作为它的标志。我们不想失去老虎、大象或其他任何动物，因此世界自然基金会正在努力工作拯救所有的动物。
M7 U1
托尼：嗨，玲玲！
玲玲：嘘！我在看书呢。托尼：抱歉！是本什么书? 玲玲：是关于一个叫爱丽丝的女孩的故事。有一天，爱丽丝正和她姐姐坐在河边，她看到一只带着一块手表的白兔。它从旁边跑过。托尼：它为什么跑？ 玲玲：因为它要迟到了。托尼：它要去哪儿？
玲玲：去看红桃王后。爱丽丝跟着它，掉进了地上的一个洞里。托尼：是的！然后她看到了柴郡猫。它坐在树上，正在朝大家微笑。
玲玲：然后爱丽丝到了三月兔家，他正同疯帽匠和一只老鼠坐在一起。他们正在花园里举办茶会。
托尼：然后爱丽丝遇到了红桃王后，她正在玩一个奇怪的游戏！玲玲：你早已知道这本书了吗？
托尼：是的，这本书是《爱丽丝漫游奇境记》。在英国，人人都知道这个故事。玲玲：那么你为什么问我那些问题？
托尼：看一看你是否记得这个故事！哈哈„
U2 爱丽丝正和她姐姐坐在河边，姐姐在看书。爱丽丝没有什么事可做。她偶尔看几眼姐姐的书。“没有插图也没有对话的书有什么用？”爱丽丝想。突然，一只长着粉红色眼睛的白兔从她身边跑了过去。
那没有什么好奇怪的。她听到兔子说道：“天哪！天哪！我要迟到了！”她也没有感到奇怪。接下来兔子从口袋里掏出一块表看时间。一只有口袋和手表的兔子。爱丽丝站了起来，跟着那只兔子跑过牧场。她看到它（兔子）钻进地上的一个大兔子洞里。
随后，爱丽丝跟着跳了下去，也没有想过她怎么才能从洞里再出来。她发现她掉进一个非常非常深的洞。太黑暗了，她什么也看不见。她往下坠落了很多时间。当她往下坠落时，她在想她的猫，黛娜。突然，她落到了一些干叶子上„
M8 U1 贝蒂：早上好，詹姆斯女士！你的脸色看起来很苍白。你还好吗？ 詹姆斯女士：我很好，但是我看见了一起事故。一个男孩正在路上边骑自行车边听音乐。大明：那太危险了！
詹姆斯女士：我正在等着过马路。当交通灯正要变成红色时，一辆小汽车突然出现在拐角附近。它开得不快，但它没有停下。玲玲：那个男孩停下了吗？
詹姆斯女士：没有。而且司机正在通过手机交谈。贝蒂：所以那辆小汽车撞上男孩了吗？
詹姆斯女士：没有，我很高兴地说。那辆小汽车刚好及时停下，但是男孩从他的自行车摔了下来并伤了膝盖。托尼：那太糟了。詹姆斯女士：所以当你骑自行车时，考虑一下事故的风险！集中注意力，在红灯时停下并且„, 别的还有什么？
贝蒂：不要骑得太快。
大明：不要和你的朋友肩并肩骑自行车。詹姆斯女士：还有别的吗？ 所有人：不要听音乐！
U2 一天，当亨利正在一家饭店工作时，一条蛇突然出现了并咬了他的手。几天前，这条蛇在一箱香蕉里从亚洲抵达。它爬出来，并躲藏在某个地方。“当它又一次咬我时我正设法把它捡起来。我把它扔到了厨房的另一边，它落在了桌子上。” 当蛇正躺在桌子上时，亨利快速拿起他的手机并照了张相。后来蛇躲藏到了冰箱后面。当亨利正设法找到蛇时，他的手开始疼得严重了。他匆忙去了医院。
当医生正在给他检查时，疼痛变得更厉害了。但他们不能帮助他，因为他们不知道是哪种蛇咬了他。
当亨利躺在那儿处于巨大的痛苦中时，他忽然记起了照片。医生把照片发给一家动物园。他们一知道哪种蛇咬了他就给亨利用了正确的药，并且第二天他就离开了医院。
“所以如果一条蛇咬了你，拿出手机或照相机。给它照张照片，并且把照片给医生看，”亨利建议道。“但如你所知，蛇不会微笑！”
M9 U1 贝蒂：你在做什么？
托尼：我正在为一篇叫“我们正在增长的人口“的报告准备笔记。
玲玲：哦，我们在合适的地方谈论这个问题！北京是一个由于人口众多而引起许多问题的大城市，例如有太多的车辆和嗓音。贝蒂：不仅是北京（存在这种问题）。人口增长在许多国家都是一个大问题。你知道世界上每分钟有多少婴儿出生吗？ 托尼：不知道。你能告诉我吗？
贝蒂：超过250个!一年有超过1.314亿的婴儿出生。玲玲：我简直无法相信！
贝蒂：中国的人口大约是13.7亿。那几乎是世界人口约70亿的五分之一。托尼：稍等！我也要把它记下来！
贝蒂：但是在将来，中国的人口将不会增长这么快，因为家庭规模正在变小。玲玲：你怎么知道所有这些的？ 贝蒂：昨天我写了我的报告！
托尼：太棒了，谢谢！现在我可以写我的报告了！
U2 乔15岁了，生活在帕克维尔。当乔的祖父母第一次来到帕克维尔时，它是一个安静的村庄。他们有一所小房子，靠近田地和小山。
帕克维尔靠近阿恩威克，一个拥有200 000人口的城市。从帕克维尔来的人搬往阿恩威克去找工作，并且他们需要地方居住。然而，住在城市中心是很贵的，所以政府在城市中心的外围建造公寓。很快，帕克维尔变成了阿恩威克的一部分，阿恩威克成为了一个拥有超过一百万人口的城市。乔的家人就住在那些公寓的其中一座中。它十分拥挤，并且垃圾也是一个问题。
帕克维尔当地的小学校五年前就关闭了，所以乔现在得去阿恩威克的一个有2000名学生的学校上学。乘公共汽车到达那儿要花费一个小时的时间。有许多车辆和污染。
很明显阿恩威克需要更多的学校，公共汽车和医院。它需要新鲜的空气、干净的谁以及更好的公共服务。它还需要更多的警察来保护它的人民。但是要做所有的这些事情，它需要更多的钱。
然而，钱能帮助解决所有这些问题吗？我们需要更多这样的大城市吗？ 事实上，这只是一个故事。但是它描述了全世界正在发生的事情。有一天它会是你的城镇吗？
M10 U1 贝蒂：嗨，男生们好！
托尼：你好，贝蒂。你好，玲玲。你们要去哪儿？
贝蒂：我们要去公园滑冰。在湖上有厚厚的冰。你要和我们一起去吗？ 托尼：你在开玩笑吗？今天真的很冷。
大明：而且，今天还阴天，因此有可能下雪。玲玲：温度是多少？
托尼：零下八到零下二度！这里的冬天比英国的冷。大明：在英国十二月份下雪吗？
托尼：通常不，尽管今年下了相当多的雪。大多数的十二月份潮湿而多雨。大明：贝蒂，在美国冬季的天气怎么样？
贝蒂：我们有寒冷的冬季和炎热的夏季。在纽约冬季多雪。
托尼：听起来很棒呀！我喜欢晴朗的天气，我也喜欢雪。但是我不喜欢阵雨或多风的天气。贝蒂：我也不喜欢。多雨的天气令人烦恼！我希望我现在就在澳大利亚。那里很可能晴朗而炎热。
玲玲：如果你喜欢晴朗的天气你可以去海南岛。贝蒂：总有一天我会去的。
玲玲：好了，走吧！我们可以去公园里滑冰，这样就会暖和了。
U2 美国是一个很大的国家。从东海岸到西海岸大约有三千英里，因此要认真选择要去看的地方和去的时间。带上一张地图，因为你可能想要到处去走一走。
纽约和华盛顿特区是五月份或十月份游览的好地方，但是在冬季（两地）下雪很多。
九月是去新英格兰游览的最佳时间。天气变得比较凉爽，绿色的树叶开始变成金黄色，然后成棕色。带上你的照相机，这样，你就可以拍拍秋天的树木了。
加利福尼亚在太平洋海岸上，那里的天气常年很好。带上你的游泳服，因为甚至在十二月份你也可能想要到海里去游泳。
在西雅图西北部，天气不是很冷，但经常下雨，所以要带上一把雨伞。在阿拉斯加，夏季白天长而温暖，但在晚上可能会有点儿凉。在冬季，阿拉斯加可能非常非常寒冷。如果你想去游览阿拉斯加，你最好在夏天去。不要忘记随身带上一件暖和的毛衣。
与其他地方相比，得克萨斯和东南部地区天气通常非常炎热，阳光灿烂。在夏秋季节时常有暴风雨。
所以游览美国的最佳时间是什么时候？你喜欢的任何时候都行！
M11 U1 贝蒂：玲玲，生日快乐。大明：这是你的礼物。
玲玲：哦，你记得呀！真惊讶啊！
托尼：你可以打开它！
玲玲：我想我不应当现在打开它。在中国，我们晚些时候打开礼物。贝蒂：课时回到美国，我们立刻打开一件礼物。玲玲：那我怎么办？ 贝蒂：你不必等了！
（玲玲打开她的礼物，发现一本词典.）
玲玲：噢，谢谢你们。我真的很想要一本（词典）。贝蒂：我们很高兴你喜欢它。
托尼: 我注意到另一个不同。在中国，你们用双手接受礼物。但是在西方，我们通常不太注意那个。
贝蒂：那很有趣！我对了解所有的中国传统习俗感兴趣。多告诉我一些吧。
玲玲：有许多。例如，在我的家乡，据说在春节的第一天你不能打扫卫生。你不能打破任何东西。那是不吉利的！
大明：你必须只用红色的纸来包红色，因为红色意思是幸运。在春节那个月期间你最好不要理发。
托尼：你不可能是认真的！
大明：在中国的北方，人们吃许多饺子！贝蒂：完美！它们尝起来太好吃了。
托尼：我也喜欢吃饺子。无论怎样，春节还有一个多月呢。先让我们庆祝玲玲的生日吧！
U2 去年我去了英国。我在那里过得很愉快，我注意到一些英国人生活方式中有趣的事情。例如，当你第一次见到某人时你必须说先生或夫人。当你们互相熟悉或者当他们让你那么叫时，你可以只用他们的名字。
有一天，我们去拜访一些朋友并且一起喝下午茶。下午茶并不只是一杯饮品，而是在下午大约4点钟的便餐。我们吃了三明治和一个大的水果蛋糕。在英国你通常喝奶茶。所以我也尽量喝奶茶。
在英国，炸鱼和薯条是传统的食物。你可以在高街（商业街）上的炸鱼和薯条专卖店中购买并吃它，或者你可以带走，用手指拿着吃！它非常好吃！
在公交车站，你不要挤上公交车。你需要在其他人的后面排队等待你的顺序。有时人们上车慢。我注意到一位绅士碰了碰一个年轻人的肩膀，有礼貌地微笑着说：“对不起！你在等这辆公交车吗？”他真的很有礼貌。
M12 U1 詹姆斯女士：今天上午的这节课是关于急救的，或者给某人基本的医疗帮助。让我们想象一起事故。一个男孩正躺在楼梯的底部。他没动也没出声。他很疼。我们能做什么去帮助他？ 贝蒂：首先，查明他怎么了。詹姆斯女士：我们如何做呢？ 贝蒂：问问他。
詹姆斯女士：很好。但是他有可能很难听到你说话或者和你对话。玲玲：大声求助（怎么样）？打120？
詹姆斯女士：好主意，但是在救助（人）到来之前我们应该做些什么呢？ 托尼：让他舒服些。
詹姆斯女士：那我们能如何做呢？ 托尼：把他扶起来让他坐在椅子上？
詹姆斯女士：不，那可能会有伤害！你可能会让他掉下来并且伤得更严重。贝蒂，你一定知道！你参加过一些基本的医疗培训。
贝蒂：确保他不受凉。用外套盖在他身上。
詹姆斯女士：这个建议非常好，贝蒂，你都可以当医生了！
U2 地震往往发生得很突然，所以很难给予人们警告。通常人们很少甚至不知道在地震时做什么。因此这里有一些建议。在室内
1.不要从高层建筑向外跳。
2.藏在桌子底下。远离窗户和笨重的家具。避开火。3.当地面停止晃动时，快速离开建筑物。不要使用电梯。
4.保持冷静，特别是和别人在一起的时候。要勇敢，乐于助人。
在户外
1.远离建筑物，因为部分的建筑物可能会落到你（身上）。2.不要站在路灯附近或者电线下面。
3.远离桥梁和树。如果你在公共汽车上或小汽车内，待在里面。4.在山里，要当心滚落的岩石。
5.在沙滩上，跑离大海并快速向更高处转移。总之，遵循你在学校所学到的（救生知识）。你可能会安全并能帮着挽救别人。
第三篇：八年级下学期英语课件
八年级下学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的情感思想，尊重个体差异，不歧视，鼓励不同个性的学习见解,帮助学生建立自信.以下是小编整理的八年级下学期英语课件，欢迎阅读。
Ⅰ.Teaching Aims:
1.Knowledge Aims:
1).Learn some new words and phrases: warn, motorcycle, light-colored, obey, fine
2).Go on learning the usages of adverbial clauses of condition:
If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.2.Ability Aims:
Enable students to talk about traffic rules, signs and warnings.Learn to express remindings and warnings:(1)People should obey the traffic lights.(2)Don’t rush when you corss the street!(3)Don’t forget to pay attention to the rules.3.Emotion Aims:
学会遵守交通规则，树立安全意识。使学生识别交通标志，掌握交通规则，在现实生活中遵守交通规则。培养守纪守法的道德品质。
Ⅱ.Difficult and key points:
1.Get students to learn some new words and phrases: warn, motorcycle, light-colored, obey, fine
2.Enable students to talk about traffic rules, signs and warnings.3.Enable students to master the usages of adverbial clauses of condition.Ⅲ.Teaching methods:
listening, reading;summing-up, competition, speaking, etc.Ⅳ.Teaching tools: slides;tape, etc Ⅴ.Teaching procedure：
Step 1 Review
复习Section A的重点话题，并导入1a。
1.(复习Section A中呈现的骑自行车的好处。)
T: We’ve learnt lots of advantages in riding bicycles in Section A.Let’s review it.1)It's faster than walking.2)It can save energy.3)It doesn't cause air pollution.4)It's easy to park bikes.5)……
2.Have a competition.The main words and phrases in 2a Section A..听mp3_________________________________.数米远处_________________________________
向左的急转弯________________________________.减速_________________________________
从对面开来_________________________________
避免撞上卡车________________________________.撞上_________________________________.严重地撞伤了他的胳膊________________________.把他送到医院______________________________
受伤_________________________________.失去生命____________________________
Step 2 Presentation
呈现1a并讲解。
1.(教师利用实物或图片引出要求学生理解的单词。)
T:(出示头盔的实物或图片。)What’s this? Ss: It’s a helmet.(教师适当帮助说出。)T: What do we use it for?
Ss: We use it to…(老师说出protect our heads。)(用同样的方法学习light-colored clothes。)
T: Traffic accidents are really terrible.We should also know more about the traffic rules.If we don’t obey them, what will happen? Can you guess? S1: Cause traffic accidents.S2: Lose our lives.S3: Get hurt.…
(学生可能会用中文说出要被罚款，教师及时教学fine。)T: Yes.We’ll also get a fine.(板书并教学生词，要求学生理解。)
helmet, light-colored, fine
2.(教师布置并板书听力任务，让学生带着任务听录音，降低听力难度并使其注意力高度集中。)
T: Now, boys and girls, please look at the blackboard.Listen to 1a carefully and find the answers to the questions.Are you ready? Let’s begin.Why did the bike accident happen? What’s Kangkang’s suggestion? Does Michael agree with Kangkang?
(师生一起核对答案。)
3.(让学生读1a，找出条件状语从句并标出疑难点。)
T: Now let’s read 1a and find out the adverbial clauses of condition and difficulties.(教师鼓励学生读出所找的条件状语从句和疑难点，然后加以解释。)
Step 3 Explanation
1)the young man on the bicycle 骑自行车的年轻人 介词短语作后置定语 the young man on the motorcycle 骑摩托车的年轻人 2)in fact 事实上
3)We can wear bicycle helmets when riding.骑自行车的时候我们应该戴头盔。
4)If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.if 引导的条件状语从句，如果主句是情态动词或一般将来时时，从句常用一般现在时表将来。如果明天不下雨，我们就去郊游。If it doesn't rain, we will go on a field trip.5)If we break the traffic rules, we may get a fine and even be in danger.break the traffic rules 违反交通规则
get a fine 受到处罚 他受到严重处罚。He got a heavy fine.be in danger 处在危险中
6)warn sb.to do sth.警告/提醒某人做某事
warn sb.not to do sth.警告/提醒某人不要做某事
Step 4 Consolidation
巩固1a，完成1b。
1.(教师放1a的录音，让学生跟读。)T: Listen and follow the tape.T: Work in pairs, look at the key words on the blackboard and practice the dialog.(教师时刻关注学生动态，及时帮助有困难的同学，保证每位同学积极参与。)(板书)bicycle accident—terrible—careless—bike lights—light-colored clothes—break—traffic rules—fine(几分钟后，选几组学生看关键词, 自由表演对话。)
T: Time is up.Come to the front and act out the dialog.Be brave!Don’t be shy.Which pair wants to have a try? …
T: Well done!You did a very good job!(对学生给予鼓励和肯定。)
2.(让学生出示他们在上节课所讨论交流的交通图标，复习其含义，然后独立完成1b，核对答案。掌握单词warn；理解crossing。)
Step 5 Practice
完成2和4，并讨论3。
1.(教师组织课堂活动，引导学生独立完成2。)
T: Now you know so many traffic signs, and will you follow them when you see them? I hope all of you will obey the traffic rules.If everyone obeys the traffic rules, the road will be safer.Do you think so?
S1: Yes, of course.T: If you ride at night, what should you do?
S1: I should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.T: If you ride on the street, what should you wear?
S2: If I ride on the street, I should wear a bicycle helmet.2.(教师指导学生讨论，要求学生掌握trouble。完成3。)
T: Please look at these pictures, discuss the results of breaking the traffic rules using “if” in groups and then I’ll choose some students to report.3.(放4的录音，完成4。)
T: Today many people like riding bicycles in the world.Why? Please listen to 4 and fill in the blanks.Step 6 Project
综合探究本课重点话题。
1.(复习所学的交通规则，并将其准确归类，看哪些行为是可行的，哪些是不可行的，列成表格。)
What we should do obey the traffic lights obey the traffic signs drive/walk…on the right-hand side of the road … What we shouldn’t do rush on the street park in the wrong places … …
2.(教师将学生分成小组，每组4人，各小组推选一名组长，组长负责监督各组员完成调查表，并核对大家在平常的生活中是否遵守交通规则。)
T: Work in groups of four.Look at the chart and check if you obey the traffic rules in your daily life.(教师让组长向全班汇报各组员遵守交通规则的情况，并作示范。)Example:
S1: Always obey the traffic rules.S2: Sometimes obey the traffic rules.S3: Never obey the traffic rules.…
3.Homework:
(写出不少于5个由if引导的条件状语从句。)
(1)Please make at least five sentences using “if”.Pay attention to the tense.(2)Look up the words in the box in 1a on P.45 and find out their meanings.(为新课做准备。)
第四篇：八年级英语人教版课件
学习目标：
知识目标：fishing, rent, famous, take a vacation, Greece, Spain, Europe, leave, countryside, nature, forget, finish, tourist, be famous for
He thought about going to Greece or Spain, but decide on Canada.I just finished making my last movie.能力目标：提高用现在进行时态谈论将来的计划的能力。
情感目标：培养合作意识及计划意识。
学习重难点：感知现在进行时表达将来意味：
学习过程：
一、预习导学
1.完成下列单词或短语。
___________观光；旅游___________着名的；出名的__________ 欧洲 __________ 农村；乡村_____________大自然__________忘记________结束____________游客
2.试译下列句子。
他原想去希腊或西班牙，但最后决定去加拿大。
__________________________________________________________________________.这次我想做些不同的事情。
_________________________________________________________________.我知道那儿有许多说法语的人。
_________________________________________________________________.二、自主学习
1.leave
动词，“离去；出发；忘带；把……留给；使……处于（某种）状态”。如：
He left home in a hurry.He left his son a lot of money when he died.Please leave the door open.【归纳拓展】
leave for 动身去……
leave sb by oneself 把某人单独留下
leave…behind 忘带；留下；把……落在后面
【辨析活用】
leave / forget
两者都和“忘记”有关，但含义和用法有所不同。
leave：意为“把某物遗忘在某处”，其后一般要接具体的地点。如：
He left his homework at home.forget：意为“遗忘某物或忘记做某事”，是指忘记一件具体的东西，其后一般不可以有具体的地点。常用短语为forget to do/ doing sth.如：
Don’t forget to turn off the lights when you leave.【即景活用】
（2010河北模拟）这个孩子太小了不应该把他单独留在家里。
The child is so young that you can’t ________ him _________ ________ at home.2.different
形容词，“不同的；有区别的”。如：
My coat is different from yours.【归纳拓展】
派生词：difference n.差异；差别；不同 differently adv.不同地
短语：be different from 与……不同 be different in 在……（方面）不同
make no difference to 对……不起作用；对……没有影响
【即景活用】
These coats are different _________ size.A.from B.of C.to D.in
3.famous
形容词，“着名的；出名的”，同义词为well-known.如： The city is famous for its silk.【辨析活用】
be famous for +出名的原因
be famous as + 出名时的身份、产地
Jackie Chan is famous for his action movies.Jackie Chan is famous as a movie star.三、合作探究
1.2c Pairwork
2.3a Read the magazine article.What are Ben Lambert’s vacation plans? Write the number of each picture next to the correct activity.四、拓展创新
1.3c.Write an article.2.4.Survey.五、达标检测
（一）单项选择
（）1.They’re going to San Francisco ______ July 7 _____ next month.A.on, in B.in, on C.in, / D.on, /
（）2.—______ is he doing for vacation? —He is going to Hawaii to surf.A.What B.Where C.When D.How
（）3.What’s it ______ there?
A.like B.look like C.likes D.liking
（）4.Can I ask you ______ questions ______ your vacation plans?
A.any, about B.some, with C.any, with D.some, about
（）5.I want to spend time ______ my grandfather ______ the countryside.A.with, in B.on, in C.in, in D.on, with
（）6.Today is my son’s birthday.I’m making _____ for him.A.anything nice;B.something nice C.nice anything D.nice something
（）7.She ______ 8,000 yuan on the computer yesterday.A.spent B.cost C.take D.paid
（）8.What should we ______ us when we go hiking?
A.bring with B.take to C.take with D.bring to
（）9.Do you have ______ to tell us?
A.something new B.new something C.anything new D.new anything
（）10.—______ do you watch TV every week? —About three hours.A.How often B.How long C.What time D.How many
（）11.—What’s your brother like? —_______.A.He likes playing soccer B.He likes all of us
C.He’s short but fat D.He’s very well
（）12.All of us are ______ in the ______ film.A.interesting, interested B.interested, interesting
C.interesting, interesting D.interested, interested
（二）用所给单词的适当形式填空
1.Dalian is a beautiful place __________（go）sightseeing.2.It’s twelve o’clock.The children ___________（have）lunch in the cafeteria.3.This Sunday we are going bike r__________ in the park.How about you?
4.Yao Ming is a f_______ basketball player.Lots of people like ______（watch）him play.5.My sister thought about __________（babysit）her pet dog.6.He didn’t leave u_________ his mother came back.7.Do you plan __________（take）a vacation in Hawaii?
8.The book is so good, I can’t wait __________（read）it at the moment.9.You should finish _________（make）these kites this afternoon.（三）完成句子
1.假期你打算做什么？ _________ _________ you _________ _________ vacation?
2.我听说泰国是个观光旅游的好地方。
I hear Tailand is a good place ________ ________ ________.3.明天他要动身前往意大利。He ________ ________ _________ Italy tomorrow.4.昨天你们什么时间打扫完教室的？
When ________ you ________ ________ the classroom yesterday?
5.你有什么重要的事要告诉我吗？ Do you have _________ __________ to tell me?
6.明天是星期天，去钓鱼怎么样？
It’s Sunday tomorrow._________ _________ _________ ________?
7.我迫不及待地打开妈妈送的礼物。
I _________ __________ __________ __________ the present Mum gave me.
第五篇：八年级英语第五课课件
八年级英语第五课课件
一、学习目标
知识目标
1.掌握词汇：unpleasant, scientist, already, made, factory, simple, such, everywhere, human, shape, huge, snake, possible, electric, seem, impossible, housework, in the future, hundreds of
2.掌握阅读方法和技巧
3.学习如何写发表观点的文章
巩固学习一些有关机器人的知识
能力目标熟练运用一般将来时
情感目标 开阔学生的思维及激发他们的创造力
二、预习检测
1.实现 2.将来 3.好几百 4.就像…一样
5.尽量做 6.帮忙 7.叫醒某人 8.看起来更像
9.让某人做某事 10.再三地 11.get bored
三、学习步骤
Step 1 Pre-reading
1.Pairwork: Talk about robots.Qs: What does it look like? What can it do? …
2.Reading strategy
Step 2 Reading
1.Skim the passage for the main idea.2.Scan the passage and finish 3b.3.Read again, finish 3c.4.Read the important sentences.Step 3 Go for it!(Writing)
四、知识归纳
1.unpleasant adj.不高兴的pleasant adj.高兴的Pleasure n.pleased = happy adj.高兴的，开心的be pleased with sb./sth.对…很满意 be pleased to do sth.做某事高兴
2.There be sb.+ doing sth.有某人正在做…
There were four persons sleeping at that time.=Four persons ______ ______at that time.有个妇女正在清理垃圾。There is woman _______(take)out the trash.3.get bored=be bored=feel bored
4.Sb.seem +形容词/名词/to do sth.某人看来似乎…
He seems/seemed very ill/ill badly.=He seems/seemed to be very ill/to be ill badly.That thing seems/seemed impossible.=That thing seems/seemed ___ ____ _______.注意：It seems/seemed that + 句子 看来…..看来天要下雪了。It seems that it will rain.看来那只老虎要死了。It seems that the tiger will die/is going to die/is dying.5.such adj.这样的，这种；so adv.如此，这样
①I don’t like ___________ jobs, they are ___________boring.②Tom is ___________ a clever boy that he can do the problem.③I don’t have ___________ ___________（如此多，这么多）money.五、课堂检测
1.用pleasant, pleasure, pleased 填空
(1)–--Thanks a lot.–--That’s my ________.(3)I think that will be a ________trip.(2)Our teacher was _________with our study.(4)I am ________ to join you.2.单选
(1)---How many birds can you see in the trees?---I can see birds.A.hundreds of B.five hundredsC.hundred ofD.five hundreds of
(2)It that everyone to laugh.A.seems, loves B.seem, love C.seems, love D.seem, loves
(3)There were many famous predictions that never
A.came out B.be true C.came real D.came true
(4)Tom tries hard English well.A.study B.studying C.studied D.to study
(5)---I think math is more useful than P.E.---I don’t you.They are both useful.A.get on with B.catch up withC.talk with D.agree with
3.翻译下列句子
(1)他的外套和我的一样。
(2)我妈妈让我帮她洗碗。
(3)我花了两个小时完成作业。
(4)对于孩子来说醒来并知道他在哪是容易的。
(5)但机器人永远不会觉得乏味。
4.书面表达
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