汪秀娟8-12课件

第一篇：汪秀娟8-12课件

每日课件

三年级：冯英乐（***）五年级：詹晓玲（***）二年级：胡欣睿（***）

数学组

老师：汪秀娟

日期：2014-8-12

8月12号三年级课件（冯英乐）

上课时间：8：30~10:30 一：要点分析

（一）教学内容：

本次课的内容主要有：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题 教学重点：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题

（二）教学目标：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题

（三）教学重点：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题

（四）教学难点：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题

二：学案

奥数举一反三

附：配合书本上面题目的练习

8月12号五年级课件（詹晓玲）

上课时间：10：30~12:30 一：要点分析

（一）教学内容：

1、六年级上册-圆、解方程、百分数

2、直径、半径、周长、面积、解方程、百分数

3、冲刺一百试卷2张

（二）教学目标：

1、六年级上册-圆、解方程、百分数

2、直径、半径、周长、面积、解方程、百分数

3、冲刺一百试卷2张

（三）教学重点：

1、六年级上册-圆、解方程、百分数

2、直径、半径、周长、面积、解方程、百分数

3、冲刺一百试卷2张

（四）教学难点：

1、六年级上册-圆、解方程、百分数

2、直径、半径、周长、面积、解方程、百分数

3、冲刺一百试卷2张

二：学案

1、冲刺一百试卷2张

8月12号二年级课件（胡欣睿）

上课时间：14：00~16:00 一：要点分析

（一）教学内容：

1、二年级上册：计算专题训练、应用题

2、加减乘除及混合运算

3、应用题

（二）教学目标：

1、加减乘除及混合运算

（三）教学重点：

1、加减乘除及混合运算

（四）教学难点：

1、加减乘除及混合运算

二：学案

1、计算题专题训练

计算专题训练

31－21+36=

4×8+48＝

75-35－18＝

6×9+14＝

54＋28-22=

8×7+13＝

9×6+21＝

67＋18-33=

3×8÷4＝

90－35-19=

3×6+54＝

74－26-17＝

59＋12+13=

94－26-33＝

12＋19+57=

90－54-37＝

95-42－27 =

100-64＋26＝

18+71－49＝

5×6+34＝

53－17+41＝

25＋75-66＝

8＋78-47＝

83－29-32=

3×9+58＝

36＋47-6=

5×9+26＝

6×7+42＝

8×5+51=

6×9+38=

52－29+37＝

73－16+40＝

28＋37+31=

53－35+64＝

43－29+71＝

6×7＋18＝

5×6－12＝

6×3＋15＝

7×2＋26＝

6×2－12＝

3×4+46=

5×4－17=

7×6－15＝

4×5－9=

3×9－18＝

3×8＋19＝

6×9＋16＝

6×8＋25= 85-3×9=

79-25+12=

7×5＋16＝

9×7－39＝

4×8－13＝

8×9－24＝

9×9－36=

7×6＋40=

4×9－18=

40+11+24=

95－82+22＝

48÷8×2＝

56＋24÷3＝

2×6÷4＝

4×8-24=

7×8-55＝

64÷8×2＝

65＋6×3＝

60－8×6=

4×8+48＝

75-35－18＝

6×9+14＝

54÷6÷3=

8×7+13＝

9×6-21＝

9×8÷4=

3×8÷4＝

90－8×9=

3×6+54＝

72÷8÷3＝

59＋12+13=

19÷1-18＝

12÷3×9=

90－8×9＝

5×4÷4 =

81÷9÷3＝

18÷2×9＝

5×6-24＝

18÷9×5＝

3×6÷2＝

8÷4×6＝

83－9×9=

2×9÷3＝

36＋47-6=

5×9+26＝

8×5+51=

6×9÷3=

60－60÷6＝

72÷9×4＝

28÷7×9=

5÷5×9＝

43－29+71＝

6×7÷2＝

5×6÷5＝

6×3÷2＝

7×2÷2＝

6×6÷4＝

6×6÷9=

5×4÷2=

36÷4×9＝

18÷9×9=

18÷2×2＝

36÷4÷3＝

36÷4÷9＝

6×8÷2=

8÷2×9=

72÷9÷3=

7×5÷5＝

9×2÷3＝

4×8÷4＝

8÷4×6＝

8÷2×6＝

24÷3×6=

4×9÷3=

81÷9×6=

40÷8×7＝

54÷9÷3=

81÷9÷3=

9×9－36=

7×6＋40=

4×9－18=

40+11+24=

95－82+22＝

48÷8×2＝

85-3×9=

79-25+12=

7×5＋16＝

9×7－39＝

4×8－13＝

8×9－24＝

18÷9×9=

18÷2×2＝

36÷4÷3＝

36÷4÷9＝

6×8÷2=

8÷2×9=

18+71－49＝

5×6+34＝

53－17+41

25＋75-66＝

8＋78-47＝

83－29-32= 3×8＋19＝

6×9＋16＝

6×8＋25=

85-3×9=

79-25+12=

7×5＋16＝

6×（73-65）=

2×（45-37）=

（35-26）×9=

56÷(78-69)=

72÷(3＋6)=

7×(62-54)=

(42-36)×5=

32÷(4＋4)=

(75-26)÷7=

(5+4)×6=

81÷(16-7)=

4×(82-75)=

(27+21)÷6=

45÷(36-27)=

3×8÷4=

45＋7×6=

72÷8＋26=

25＋3×7=

45÷9×8=

63÷9×8=

(36+20)÷7=

47+32÷8=

82-45÷9=

68-24÷4=

15+54÷9=

38+7×4=

55-42÷6=

89-5×7=

5×(25-17)=

42+36÷6=

56÷8×5=

32+5×9=

8×(2+7)=

27-4×5=

(53-21)÷4=

(23+31)÷9=

36-25÷5=

76+2×8=

(65-9)÷7=

(5+27)÷8=

56÷(67-59)=

8+2×7=

5+56÷7=

3+2×9=

43-24÷8=

(27+54)÷9=

42÷(56-49)=

(25+24)÷7=

5×(36-27)=

3+4×9=

56-2×8=

35+4×6=

23+5×6=

7×(4+3)=

35+5×7=

47-28÷7=

8+2×7=

15-9÷3=

7+6×9=

49-32÷8=

32+56÷8=

47-7×5=

45÷(3+6)=

7×(2+6)=

72÷(56-48)=

8×(89-80)=

2+9×7=

9-56÷7=

32+4×7=

42÷(2+4)=

65+8×4=

44-25÷5=

2×(3+4)=

6×(9-7)=

56-45÷9=

34+5×7=

64÷(18-9)=

48÷(4+4)=

7×(42-37)=

8×(3+6)=

42-5×7=

7+8×4=

65-5×3=

6+5×7=

28÷(37-33)=

2×(47-39)=

75-3×7=

7+6×3=

(56+8)÷8=

8×(5+3)=

36-5×7=

82-45÷9=

71+2×6=

76-5×9=

25+36÷4=

47-35÷7=

4+7×8=

9-6÷2=

33-4×4=

68+4×7=

59＋12+13=

19÷1-18＝

12÷3×9=

90－8×9＝

5×4÷4 =

81÷9÷3＝

18÷2×9＝

5×6-24＝

18÷9×5＝

3×6÷2＝

8÷4×6＝

83－9×9=

2×9÷3＝

36＋47-6=

5×9+26＝

8×5+51=

6×9÷3=

60－60÷6＝

72÷9×4＝

28÷7×9=

5÷5×9＝

43－29+71＝

6×7÷2＝

5×6÷5＝

18+71－49＝

5×6+34＝

53－17+41＝

25＋75-66＝

8＋78-47＝

83－29-32=

3×9+58＝

36＋47-6=

5×9+26＝

6×7+42＝

8×5+51=

6×9+38=

52－29+37＝

73－16+40＝

28＋37+31=

53－35+64＝

43－29+71＝

6×7＋18＝

5×6－12＝

6×3＋15＝

7×2＋26＝

6×2－12＝

3×4+46=

5×4－17=

7×6－15＝

4×5－9=

3×9－18＝

3×8＋19＝

6×9＋16＝

6×8＋25=

85-3×9=

79-25+12=

7×5＋16＝

9×7－39＝

4×8－13＝

8×9－24＝

9×9－36=

7×6＋40=

4×9－18=

40+11+24=

95－82+22＝

48÷8×2＝

60+70=

72+8=

60+610=

760+30=

90+340=

50+50=

100+900=

480+20=

48+28=

20+430=

700+100=

0+20=

170+60=

150+50=

840+90=

6+80=

45+55=

480+300=

90+20=

22+22= 72-50=

380-80=

410-40=

88-18=

240-50=

160-80=

300-70=

130-50=

75-20=

560-40=

280-80=

86-40=

550-500=

800-40=

500-500=

130-90=

460-400=

120-30=

840-30=

1000-800=

11×3=

20×9=

2×40=

4×22=

7×40=

1×18=

50×9=

12×3=

2×90=

8×30=

4×11=

5×60=

2×60=

0×20=

80×9=

20×7=

30×3=

10×5=

30×6=

23×3= 16÷4=

5÷5=

20÷5=

12÷4=

30÷6=

2÷2=

6÷1=

12÷2=

24÷6=

12÷6=

36÷6=

4÷2=

10÷5=

30÷6=

8÷4=

18÷3=

25÷5=

42÷6=

10÷2=

18÷9=

6×9+7=

35÷7-3=

6×6+12=

6×3-18=

48÷6+2=

16÷4-4=

第二篇：汪丽娟演讲搞

尊敬的领导、老师、同学们，大家上午好：

我是园林与艺术学院艺术07级的毕业生汪丽娟，我们这组的 成员有黄杰、周晶、我。今天由我来为大家介绍我们的毕业设计。

我们的题目为日落馨城，日落本身的色调是暖色调会给人心里一种暖暖的感觉，家是温馨的港湾，在外面忙碌了一天回到家可以放松身心，缓解疲惫之情。这是我们命名这次设计的来源。

楼盘信息：该户型是位于南昌市八一桥附近的恒茂国际华城楼盘。周边环境宜人，风景甚好交通便利。附近有大型的家电城苏宁，大润发超市等等。

业主信息：本方案为三室两厅的居室空间，建筑面积为120多平方米，业主的家庭结构是三口之家，女主人是平面设计师，男主人是大学教师，有一个15岁的女儿在读初中。我们根据业主的需求采用简约明朗的线条将空间进行合理的划分，业主渴望空间开阔以满足心灵的沉淀，原始结构图解说：

该户型的原始结构挺大气的，但是大气之于还是有一些不足。1.首先主卧卫生间的门位置就不是很合理，从风水学的角度来讲很忌讳这点入户门直接冲着卫生间的门，过道过于狭长且琐碎给人的视觉感不够大气，因此我们在平面上将墙体修整齐了。下面请看我们的拆墙示意图。

2拆墙示意图解说：

1依照以上我们分析户型的缺点，进行了墙体改造。3建墙示意图：

建墙部分把原来的一些边边角角的地方修饰的更合理化，这样空间更合理的利用。

4平面图：

在进门的地方做了一个玄关，这样是为了把空间更明确划分，靠近右边的地方做了一个鞋柜，这样方便主人进出换鞋。餐厅的地方由于空间过于狭小，所以我们在墙面上做了一些处理。在局部上使用了黑玻，目的是为了扩大空间使空间更通彻。客厅的地方是以清新自然主题为主，这块我会在下面进行更全面的分析。女儿房空间过于狭长，因此我们将床柜连于一体做成榻榻米的形式。打破传统的摆放方式，同时也满足了四季储物需求。主卧：主卧是男女主人呆的久得空间且为了满足储物需求，因此做了大量的壁橱以满足功能需求。并且还做了一个独立的卫生间。老人房的设计较为简单：主要是考虑到老人的心理。

5鸟瞰图

这张是整体鸟瞰图，使大家对这个户型有更直观的认识 6开关布置图 这个是开关布置图 7插座布置图

这张是插座布置图，在家庭中插座宜多不少，因为现代的社会是个高科技电子信息时代，在家庭中需要的开关那也就相应的要多点，少的话肯定是使用不方便，以免造成不必要的麻烦。8天花布置图： 天花图我们主要就是在过道和和客餐厅做的地方做了一下造型，其他的地方都是原顶乳胶漆刷白 9地面布置图 10平面方案示意图 11玄关平面图 12客厅平面图 ① 客厅、餐厅

客厅是整个空间的主导思想，在设计上最能反映现代风格的理念，我们在形式表现以造型、色彩、配饰为内容的完美结合，以取得总体空间的视觉效果，在沙发背景上我们采用长条软包和长条茶镜结合，体现出一股现代气息的品味，又把整个空间的视野开阔，电视背景用石材和地板饰面隐约透露出沉稳自然的气质，利用陈设物品的造型和色彩特点，结合室内光线将墙面装饰柔化美观。在餐厅空间上我们在墙面利用镜子和黑波提高空间的利用，将原本不大的餐厅整个拉大，这样开阔的视野能让身心得到放松。13生活阳台 14厨房效果图 15主卧效果图

工公卫生间的设计，墙面上铺贴了马赛克，地面是防滑砖。并且还设立一个淋浴房，主要是干湿分离 ② 主卧

主卧是主人很私密的个人空间，在设计上首先考虑的是让人感到舒适安静，因此我们在布置格局上合理化划分，已达到每个功能的需求，配套单独的卫生间，大量的衣柜放置，满足女主人衣物的存储。整个卧室的色调以暖色调为主，在床背景墙上以淡黄色的高档壁纸铺贴，凸显主人高贵淡雅的气质，加上灯光的照射，暖意的氛围蔓延开来。实木复合地板的铺贴感受大自然的气息，同时丰富了地面的质感和色彩。传统上的主卫是比较简单，但随着材料市场的变化，我们利用材质的变化将主卫丰富多彩，以方块墙砖、马赛克与镜面完美结合，打造一副大气时尚的画面。16老人房效果图 ③ 长辈房 长辈房简洁方便，墙面无需装饰只是简单的软式搭配，大气舒适的宁静生活是老人所向往的，以质朴和舒适为准则，追求原始自然的生活方式，也便于老人休息、消解疲劳，在飘窗上我们合理利用空间，设计案几将飘窗结合达到休闲享受阳光的洗浴，懒懒的躺在上面进入幻想的梦乡。17小孩房效果图 ④ 女孩房

小孩房的设计需要创意新颖的想法，在本方案中小孩房间宽度有点小，介于限制的因素，我们将床柜于床连为一体，高度抬到25公分，床下为抽屉式的设计，色彩鲜艳，对比强，即达到储物功能又比较时尚，房间内也配置了电脑桌兼书架，满足小孩的学习空间。

第三篇：教师工作总结 张秀娟

个人工作总结

天桥小学 张秀娟 2012825

“桃李无言，下自成蹊！”我始终坚信只要我们广大教师始终如一的在教育事业尽心尽力，努力“传道授业解惑”，未来教育之路必将开满五彩缤纷的花朵，必将收获累累硕果！这是我从事教育事业四年来一直的信念，相信，这也必将是我未来教育事业生涯中一直坚信的奋斗信条！

教师工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因为它必须是更细致、琐碎而又深入的。在过去的一年里，我从一个习惯用成人思维教授课业、规范学生的高年级教师，转变成了一个低年级教师，同时任教语文数学兼班主任职务，从此迈出了我教育事业另一个第一步。所谓万事开头难，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结：

一、教师专业化想方面

政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。

而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直

以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。

二、专业化水平能力方面：

人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中低年级的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅

书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学习状态仍不理想时，我迷失了方向。进过老教师的鼓励和指导，终于我找到了一些指引，至今可以说，找到了前进的大致方向。

阅读所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清晰，抓得不够准，所以经常上完课后才从学生学习情况反馈才发现，自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐习得，但对教材的理解、利用还没有深入，把握目标不够准确、全面。例如在教《乌鸦喝水》一课中，我注重了学生对字词、情节的理解，想尽办法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽略了每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质，鼓励学生养成细心观察、积极思考良好习惯。也就是说，学生兴趣昂然地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了水怎么样渐渐升高，了解到原来世界上还有这么聪明以外，对于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四十分钟的学习没能让学生形成有长远发展影响的能力。另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基储习惯都落后的后进生。如果想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两

名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总是丢给没有文化的奶奶照顾，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习情况，也抓住了习惯差、记忆力差、的原因后，我就只能像宝贝一样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，成绩达到了及格线以上。

低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在很多家长外出打工，学生的学习没有人督促，不可避免地有着这样那样的不良习惯。如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，让学生学会自理与自立呢？我在开学初期便订立了目标：以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。课堂常规方面除了我自己上课在不断摸索组织调控提要求的办法外，还有注意搞好专科课的课前准备、间操、还有跟班巡堂。让他们知道专科课一样要求是活跃而有序的。一段时间下来他们形成了意识，养成习惯后，只要是上课，就都有是一样的认真，自律的。还有午睡时，主力抓住几个难入睡的好动分子，让他们没有影响别人的机会，久而久之全班的午睡都有了良好的习惯。这样的抓典

型的做法经过严老师的提醒后便把它总结出来，并迁移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法总结出来的经验才是灵活的。

三．纪律、考勤方面。

我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

想要得到别人的敬仰，首先要有值得敬仰的方面。我深知，教育路上我还要面对更多的挑战，未来的教育路我会尽职尽责，严格要求自我，争取做一名优秀的人民教师!

第四篇：李秀娟工作总结2010.12.

工 作 总 结

世纪小学

李秀娟

2010.12.又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，服从学校领导的安排，自己时刻严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。

一、班主任工作

（一）亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我主动接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，；研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

（二）小干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（三）以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，我扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

（四）拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

（五）重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。

（六）协调与科任老师和家长的关系。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

（七）对学生的评价策略。

对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

二、教学工作

（一）端正思想，教书育人，为人师表。

作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这半年中我不断学习新教材、新课标，对新教材、新课标有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。

（二）不断研究新课标，新教材。

对于长春版教材，我是一个新手，俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新课标教学。

（三）在教学中发挥坚持以学生为主体。

学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。

所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。

对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。

（四）在教学中对学生进行德育渗透。同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品社课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。

教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

以上是我本学期在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，学生思想有了进步，课堂教学质量有所提高。但是工作中也存在很多问题，如学习上，班级两极分化现象较严重，张书豪、吴子玉、戴新宇、裴亚楠、张思雨等同学的学习基础差，学习吃力，学习成绩急需提高；思想方面，班级里问题孩子较多，如钱奇照、尹春燕、刘子扬、思想偏激，叛逆心理较强；韩东然、张思雨、刘淼、李红月行为习惯差，几乎没有自我约束力。针对以上同学的不同特点，一年半来耐心、细致地做了大量的工作做，但是收效甚微，对他们的教学任重而道远，还需要加强自身学习，不断寻找更科学更有效的教育方法。所以今后我还会一如既往地严格要求自己，不断地挑战自我，努力向上，发扬优点，改正缺点，争取更大的进步。

第五篇：吴秀娟外出学习心得

外出学习心得

灌云县朝阳实验小学吴秀娟

2018年5月25日,我有幸参加了省小学语文教学能力提升活动，灌云实验小学专场,主题为 “云山听雨”。从中我学到了不少东西，深感不虚此行。

现将听课活动的心得体会汇报如下： 回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师本着有利于写作的目的教大家写作方法，有的老师课堂语言幽默风趣，给人好感，有的老师课堂紧凑、主题突出，还有的老师激情饱满，不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到语文的多样和精彩。

1、扎实的基本功游刃于课堂,同时老师们具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。

２、丰富的教学语言激情于课堂。教学语言的确是一门值得我们潜心研究的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……她们的语言震撼了大家，使教师、学生、作者的情感产生了共鸣，很多听课老师的内心都震撼了。

3、教材处理独具匠心，设计巧妙 可以说良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一，老师都能抓住文本中的关键点（关键词句、关键问题）来展开，可谓是牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、交流，让学生在课堂上有所得。总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人课堂精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己都满意的研究型教师。