怎样下载课件更方便

第一篇：怎样下载课件更方便

怎样下载课件更方便

在教学中我们常常要用到课件，自制课件有些麻烦，这时我们都会想到在网上下载一个。这时我们一般是找到“百度”或其他搜索网站，输入课题名称，回车。然后在搜索结果中找，搜索的结果成百上千，甚至是成千上万，点开一个，下载不下来；再点一个要注册，再点一个要收费……耽误了一节课，别说找到满意的课件，可能连一个不满意的都没下载下来。

有一个软件为我们提供了方便，那就是“迅雷”。我们的机器上一般都有这个软件，如果没有那就在“百度”里一搜，把搜索结果的第一个（即“迅雷在线”）打开，在右上方就有提供下载“迅雷”的地方，下载后安装即可。

安装完成后，双击，在打开的界面右上方有一个搜索栏，栏中写着“找电影来狗狗”，单击一下，栏中的文字会自动消失，在栏中输入你想搜索的课件名，回车，就会列出一些课件。这些课件大都能下载下来，而且有的标注了是Flash课件还是ppt课件，以我们校园网的下载速度，一般不到一分钟就下载完成（多数只需几秒钟），非常方便。

当然网上的课件与我们的教学思路还是有差别的，我这里说的只是用“迅雷”来找课件和下载课件比较方便，可以为大家节省不少时间，至于大家对课件的满意度那就是另一回事了。

另外，许多人说“迅雷”搜到的资源中病毒较多，我想只要你的电脑中有杀毒软件就行了，我的电脑中安装了“金山毒霸”，就没受到这方面的困扰。说到这里，我想起大家的电脑中大都没有杀毒软件，嘿嘿，常上网又没杀毒软件加上电脑配置和质量一般般，不常为电脑上火才怪呢！

以上是一家之见，高手见笑了，有更好的方法请莫惜良言，给我回复，共同讨论，共同提高。

第二篇：网上银行更方便

网上银行更方便

生活在现代社会，我们经常需要到银行办理各种业务：个人汇款、代缴学费、银证通、外汇买卖、基金交易等等。若是每次都到银行柜台办理，得花费不少的时间和精力，而网上银行的开通，让我们几乎可以足不出户地通过网上银行办理从账户查询、转账、汇款、缴费到证券、外汇、基金等一系列业务，享受更贴身、更值得信赖的金融服务。

对于网上银行的快捷和方便，我是深有体会的，我喜爱网上购物，刚开始，每次购物后，都得跑到附近的工商银行去通过转账或者汇款来付款，感觉很不方便，后来，银行营业员听到我的抱怨后，建议我使用“网上银行”，怀着一点疑虑，我开通了工商银行推出的金融@家个人网上银行服务，结果，使用一段时间后，我就再也离不开它了：以前每次购物付款，往往需要花费半天甚至一天的时间，而现在，只需点击鼠标，弹指一挥间便可完成，让我真正做到了“足不出户”即可网上购物，简直太方便了！

第三篇：第4课 手写输入更方便

第4课

手写输入更方便 教学目标：

通过使用手写板和手写笔写体会，认识手写板和手写笔。掌握用手写板输入汉字、绘制图形的基本操作； 体会手写输入的优势 教学重难点：

掌握用手写板输入汉字、绘制图画的基本操作

教学准备 1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：

一、连接手写板和手写笔

1、把手写板的连线插入计算机的相应接口中。

2、拿起手写笔，让它在手写板的上方移动，同时观察窗口中鼠标指针的变化。

二、输入文稿

1、用手写笔选定Word窗口

2、用手定笔在手写板上写“一”字，可以看到，计算机会自动识别出并插入Word文档中。

3、继续输入其他汉字。

4、适当调整字体、字号和段落格式等属性。

三、绘制图形

1、启动“画图”软件

2、选择“铅笔”工具，然后用手写笔画书展的标志

3、适当修饰图形，如反转、填色等 板书设计：

第4课

手写输入更方便

通过使用手写板和手写笔写体会，认识手写板和手写笔。掌握用手写板输入汉字、绘制图形的基本操作； 体会手写输入的优势 教学反思：

通过本课的学习，大部分同学会使用手写板绘制图形和输入汉字，部分同学不会调整字体、字号和段落格式等属性。

第四篇：第13课 文字修改更方便

第十三课 文字修改更方便 【教学目的】

1、知识技能目标：学会移动光标的方法，熟练汉字的输入，熟练掌握文章中文字的修改方法。正确使用标点符号。

2、情感目标：利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣。【教学重点】

光标的移动和标点符号的输入 【教学难点】 标点符号的输入 【教具准备】 多媒体网络 【教学方法】

任务驱动法，结合启发式教学、自主探究学习模式 【资料准备】 记事本和金山打字软件 【教学过程】

一、导入新课

我们已经学过了用记事本输入文章，在输入文章时，出了错的文章如何修改呢？

二、学习新课

1、选择一段文章进行练习。进行文字的删除练习。分组合作。

2、学生汇报删除的方法。

3、教师总结：将光标移动到要删除文字的前面，然后按Delete键，就能删除了文字。

4、教师提出问题，有没有别的删除文字的方法。

5、学生练习第二种删除文字的方法。将光标移动到要删除文字的后面，然后按Back-space键，删除文字。

6、文字的插入。学生汇报方法，教师指导。

先把光标移到插入位置，然后在此位置单击鼠标，最后插入汉字。

三、探索

选择一篇自己的作文，用记事本录入并保存，与其他同学交换，修改其中的错别字、病句和标点符号。

修改文章：课本66页的文章中的错字、病句和标点将其输入并改正。打字比赛，选择同一篇文章，全班进行打字比赛。

四、课堂小结，评价。

第五篇：怎样制作实用的课件

怎样制作实用的课件

教育信息化已成为现代社会的一个重要标志，课堂教学手段的改革也是一个必然趋势。其中，课件扮演着举足轻重的角色，使用一个好的多媒体课件，往往可以达到事半功倍的效果。作为课件制作者首先必须明确什么样的课件才能算是好课件。

一、好课件的标准 1.制作课件的理念要新

大家都知道，课件是为了辅助教学，那么要辅助什么样的教学，这就涉及到制作理念。有许多课件仅仅是用来演示教学内容，教学内容当然要传授，但是按新课标的要求远远不够。新课标要求教师组织学生的自主学习，教师只起引导和评价作用，要设法让学生接受信息，同时培养学生的创造性思维。课件扮演的是提出问题、创造条件的角色，而学生进行的是探索、实验、总结和伴随分析、归纳的思维活动。

2.课件中所展示内容要直观，能调动学生的学习积极性，提高教学效率

一堂好课的标准主要是看学生的收获，因此课堂要讲求效率。制作课件的一个目的就是要帮助学生理解教学内容，从而调动学生的学习积极性，缩短教学时间。因此课件所表达教学内容要尽量直观，将抽象的内容形象化。

3.内容要全面、简洁、条理清晰

课件中的内容要全面，但还要简洁、条理清晰、实用。可使用目录、导向牌、导航条、校景图及名人名言等。在目录里还应该有一个退出按钮，使整个课件随时可以通过目录退出到结束界面。

4.课件要便于修改 有些教师同时带几个班，班级间学生的学习水平差距大，有的课件给这个班上可以，给其它班上就不一定适合，因此，给不同的班上课时就要适当改动所用的课件。另外，对别人的课件加入新内容，做一些修改也是必要的，这样可以吸取他人所长避免其不足，还可以节 省时间和精力。有些软件制作出来的课件其他人就无法修改，如果教学内容过多，还是使用通用软件较好如PPT（Powerpoint）。

5.课件要有较强的交互性、易用性

交互性是多媒体的一个重要特征。所谓交互就是通过多媒体信息的使用，参与各方能够对多种媒体信息进行编辑、控制和传递。多媒体课件也需及时交互应答，不能把课件变成电影，只能一放到底，更要注重学生的学，让学生的学有一个循序渐进的过程，给学生留有思考的余地。

二、课件制作的基本步骤

课件制作的基本环节有：教学设计和脚本设计、课件制作、测试修改与评价和发布应用与管理。

1.课件制作的准备过程

（1）选题论证

教师应尽可能选择学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，特别是要选择那些能充分发挥图像和动画效果的不宜用语言和板书表达的内容。对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的形式。