幼儿教育综合测试卷B附答案
一、判断题
1.幼儿结构游戏的指导，除了丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象外，还应该指导幼儿掌握结构造型的基本技能,培养幼儿结构造型的能力。（√）
2.幼儿体育的主要目的就在于让幼儿掌握体育的技能技巧。（×）
答案解析：幼儿体育的主要目的不在于让幼儿掌握体育的技能技巧，而在于通过体育提高幼儿体育活动的兴趣和发展基本活动能力。
3.我国第一所幼儿园创建在晚清时期。（√）
4.张雪门反对死教育，提倡活教育，创立“活教育”理论。（×）
答案解析：陈鹤琴反对死教育，提倡活教育，创立“活教育”理论。
5.我国幼儿园的教育目标是由教育目的决定的。（√）
6.知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。（√）
7.使用游戏法时，教师应清楚地认识到所采用的游戏是为教学活动服务的。（√）
8.在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。（√）
9.教师在艺术活动中要重视对知识技能的要求，以发展幼儿的审美能力和创造能力。（×）
答案解析：教师在艺术活动中要淡化对知识技能的要求，鼓励幼儿发挥创造性，发展幼儿的审美能力和创造能力。
10.从幼儿园、家庭和社区三个方面来讨论幼儿园环境的功能，这里所指的幼儿园环境是从广义上理解的。（√）
11.为了更好地照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的小组活动应成为幼儿园教学活动的重要组织形式。（√）
12.教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。（×）
答案解析：教师与幼儿的沟通有言语的通和非言语的沟通。
13.为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。（×）
答案解析：为了保证游戏对幼儿的教育作用，应保障幼儿游戏的权利，突出幼儿游戏的自主性和主动性。
14.开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。（×）
答案解析：发家庭、社区的教育资源就是根据家庭和社区资源中的教育因素，更好地促进幼儿身心健康、和谐、全面的发展。
15.幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。（√）
二、单选题
16.北平香山慈幼院的创办者是（）
A.张雪门
B.蔡元培
C.陶行知
D.陈鹤琴
答案：A
17.关于幼小衔接工作，正确的做法是（）
A.大班执行小学作息时间
B.大班实施期中、期末考试
C.大班不提前教授小学知识
D.大班活动室不再设置游戏角
答案：C
18.幼儿园健康教育的核心目标是（）
A.提高健康认识
B.改善健康态度
C.维护心理健康
D.培养健康行为
答案：D
19.满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径是（）
A.区域活动
B.生活活动
C.教育活动
D.综合主题活动
答案：A
20.下列表述中，与因人施教思想不一致的是（）
A.相信每个儿童都有发展的潜力与优势
B.允许儿童按自己的速度发展
C.提倡竞争,多进行幼儿之间的横向比较
D.让每个儿童都获得成功体验
答案：C
21.“尊重幼儿主体地位”是幼儿教师应具备的基本教育理念。以下做法不符合这一理念的是（）
A.蹲下来以平等的姿态与幼儿交流
B.尊重幼儿活动的需要，保证足够的活动时间
C.幼儿有“破坏”行为时，要呵斥制止，并给予惩罚
D.引导幼儿共同参与环境创设
答案：C
22.小朋友在学习《拔萝卜》故事后，根据故事分配角色进行游戏，这种游戏是（）
A.角色游戏
B.表演游戏
C.智力游戏
D.音乐游戏
答案：B
23.为提高幼小衔接工作的实效性，幼儿园应该（）
A.提前开设小学教学内容
B.将幼小衔接工作贯穿于整个幼儿期
C.减少游戏时间，增加上课时间
D.使用小学作息时间表，提高幼儿适应能力
答案：B
24.幼儿园环境创设主要是（）
A.购买大型玩具
B.美化活动室环境
C.建设塑胶跑道
D.创设良好的物质、精神环境
答案：D
25.幼儿园在楼梯上用小脚印提示幼儿上下楼梯的方向。这种环境创设更有利于（）
A.促进幼儿良好行为习惯的养成B.形成自主的学习氛围
C.提供具有艺术美感的环境
D.传递丰富的文化内涵
答案：A
26.教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。此教学活动片断运用了（）
A.讲解法
B.演示法
C.范例法
D.欣赏法
答案：B
27.我国陈鹤琴倡导的教学法为（）
A.中心综合法
B.完整教学法
C.分科教学法
D.整个教学法
答案：D
28.幼儿教育的中心任务是（）
A.促进幼儿健康成长
B.全面促进幼儿素质和谐发展
C.确保幼儿心理健康
D.使幼儿获得一定的知识
答案：B
29.幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的经验为主要目的，这里的经验是指（）
A.间接经验
B.抽象经验
C.直接经验
D.理论经验
答案：C
30.《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）
A.1小时
B.2小时
C.3小时
D.3.5小时
答案：C
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