第一篇：骨干教师招聘考试小学语文试卷
骨干教师招聘考试小学语文试卷
一、语文新课程改革理论与实践（20分）
1、填入下面两段话空缺处的词语，恰当的一组是（每小题2分）
（1）我国基础教育课程改革的理念是：第一，倡导的教育。第二，重建新的课程结构。第三，体现课程内容的现代化。第四，倡导建构的学习。第五，形成正确的观念。第六，促进课程的民主化与适应性。【】
A．有中国特色的、现代化价值
B．全面的、和谐发展评价
C．可持续发展的、科学审美
D．全民的、基础思维
（2）综合实践活动的总体目标是：获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成对自己的周遭生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新的能力；养成等良好的个性品质。
【】
A．国家自力、自信、自强
B．学校诚信勤勉、胸怀远大、热爱祖国
C．民族热爱自然、热爱生活、热爱亲人
D．自然合作、分享、积极进取
2、填空题（每小题2分）
（1）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。，是语文课程的基本特点。
（2）语文教学的“三维目标”指的是知识与能力、、，在教学过程中，我们应整体考虑这三个方面的有效综合。
3、论述题（12分）
小学语文课堂教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，请你简要谈谈对这一问题的认识。
答：
二、基础知识与积累（14分）
4、下列加点字的注音全对的一组是（2分）【】Ａ．招徕(lái)迄(qì)今扉(fēi)页斗(dǒu)转星移Ｂ．提(tí)防校(xiào)对坎坷(kě)无懈(xiè)可击Ｃ．谦逊(xùn)会(kuài)计造诣(zhǐ)惟妙惟肖(xiào)Ｄ．歼(qiān)灭星宿(xiù)爱好(hào)前赴(fù)后继
5、下列各组词语中，没有错别字的一组是（2分）【】
A．豁然开朗神采飞扬义愤填膺自惭形秽
B．寒喧客套随声附和敞开心扉风华正茂
C．浅尝辄止杀一擎百饿殍遍野声名狼藉
D．梦寐已求犹豫不决弥天大罪清山绿水
6、下列各句中加点的成语使用正确的一句是（2分）【】
A．我们学校的队员在这次省青少年足球比赛中前仆后继，勇敢拼搏，在最后一场比赛中终于以3 ：2的成绩战胜了对手，获得了冠军。
B．今年，胡锦涛同志来到韶山，瞻仰了毛主席的旧居，还进农户、下车间，明察暗访，同干部群众一起回顾毛主席当年的革命历程。
C．山石高高低低，有的像猴，有的像狗，有的如山羊奋蹄，有的如大象蹒跚，真是巧夺天工，令人叹为观止。
D．因为他对社会现象观察深刻，所以他的揭露和讽刺往往能够入木三分，独抒新见。
7、默写填空（8分）
① 子曰：“默而识之，学而不厌，何有于我哉？”
② 问渠那得清如许。
③ 人有悲欢离合，此事古难全。
④，；水不在深，有龙则灵。
⑤俱往矣！，还看今朝。
⑥ 《庄子》是家学派的经典著作之一。
⑦ 《》是我国文学史上第一部诗歌总集。
⑧ 在中国的寓言故事中，讽刺做了多余的事情有害无益的一则是《》。
三、阅读下面几段文字，按要求回答问题（26分）
（一）①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物（bó）”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今——却也是事实。
②于是有人（kǎi）叹曰：中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
九月二十五日
8、依据文意和注音，写出相应的汉字（2分）
地大物bó（）kǎi（）叹
9、文中的“这一点现象”是指什么？请你用自己的话概括出来。（不超过20个字。）（2分）
10、根据文意，你觉得作者为什么会认为“中国人现在是在发展着„自欺力‟”？（2分）
答：
11、对选文内容的理解，准确的一项是（2分）【】
A．第⑤⑥自然段中加点的“中国人”，其含义是相同的。
B．第⑧自然段中的“一部分人”，是指那些只有过“他信力”，而且现在正发展着“自欺力”的人们。
C．“这就是中国的脊梁”一句运用的修辞手法，与“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”所用的修辞手法不相同。
D．文章结尾，作者建议人们去看“地底下”，意思是有自信力的中国人是古代“正史”中记载的那些“中国的脊梁”。
（二）熟读精思（节选）
朱 熹
凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。
须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见”，谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不
专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
12、找出文中的两个通假字：。（2分）
13、“不待解说，自晓其义”的意思是。（2分）
14、下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（2分）【】
A．对书册，详缓看字（详缓：仔细从容）
B．余尝谓，读书有三到（余：我）
C．不可牵强暗记，只是要多诵数遍（牵强暗记：悄悄地记下来）
D．三到之中，心到最急（急：要紧、重要）
15、作者在第二段中提出了读书的具体要求，请你用自己的话概括出来。
（2分）
答：
（三）①夕阳的斜辉从西边“牛头塔”山上丈许高的天空照射下来，掠过校园花坛上那排法梧的树冠，落在校园东边那道“文化长廊”的墙根下。母亲坐在我用自行车轱辘制成的轮椅上在墙根底下晒暖——我感觉得到那阳光的热度刚好合适，母亲显得特别安详。那只伴随母亲十多年了的土陶“火笼罐”只剩了丁点火星，母亲还是形影不离地把它放在脚底下。②好多年了的习惯，母亲爱在“火笼罐”上煨一杯开水。母亲时不时抬头望着“牛头山”上的“牛头塔”，望着西边的天空，西边的云彩；时不时把那根九宫山“白藤”做的手杖横在轮椅的扶手上，两手伏在上面打盹儿。
感谢夕阳——它使我深受病魔之苦的母亲难得有这份夕阳底下的安详。
母亲76岁，得的是肺癌。我每天有课，早晚还要下班辅导。母亲怕耽误我的工作，硬是不肯住院。主治医师也觉得我家离医院不远，建个家庭病床是很合适的。母亲年迈体弱，不宜放疗化疗，中西结合，以中医为主，在家熬药也十分方便。给母亲治病是应该精心的，重要的还有如何让母亲减少痛苦。
我是独生子，除了我，母亲再没有什么亲人，病中的母亲对我特别依恋。所以，这一段我没在办公室备课了，除了有课，我都陪护在母亲旁边。后来，我有课母亲就说想去楼下晒暖。我知道，母亲已经是生命的夕阳，和我生活的日子不会太多，母亲每一个时刻都舍不得离开我。于是，我在有课的时候就背母亲去“文化长廊”那个地方晒暖。我忽然想，那真是上苍的恩赐：太阳照到的位置有一堵曲尺形的围墙，正好把母亲坐的地方围成一个“避风港”；水泥花砖铺砌的地面很干净；旁边花坛上飞着的蜂蝶之类可以在母亲眼底添一些生机；而且，我高一（3)班的教室正好在教学楼最东端的一楼，离母亲不到十米。
于是，每次讲课我都把声音放大，让母亲能够听见。每隔十分钟，我就给学生出一道简易的思考题，然后跑到墙根底下将母亲的轮椅移一个位——因为夕阳在慢慢地西斜，梧桐树的阴影会遮住母亲的阳光——然后我又飞跑到教室继续上课。课间十分钟，那是我蹲在母亲膝下体验骨肉之爱的幸福时光，母亲可能口渴，我可以把煨在“火笼罐”上的不锈钢水杯拿出来，给母亲喂上几口冷热适度的开水。
有一天，我正给学生讲史铁生的《我与地坛》，史铁生在文章中回忆，在他双腿残废，高位截瘫的时候，是母爱使他树起了生活的信念，那种骨肉深情深深打动着我：“有一回我摇车
出了小院，想起一件事又反身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势……她情愿截瘫的是自己而不是儿子，……她想，要是儿子能活下去，哪怕自己去死也行……”读着读着，我完全进入了角色。忽然，有位学生站起来打断我：“老师，让我读！”我如梦方醒，飞跑出去，梧桐树的大片阴影已投向母亲，但是还有一片阳光照着母亲的脸。我真感谢，感谢依然照在母亲脸上的那片夕阳。我给母亲轮椅挪了一个位置又回到教室，这时我发现桌上放着一张纸条：“老师，读到第二部分第三段的时候，我发现你眼里噙着泪水，声音颤抖，我回头一看，发现同学们眼睛都离开了课本，都凝神望着你，听你朗读，他们眼里都含着泪水——我知道，外面晒太阳的师奶奶还等你去移轮椅呢……”我真的很感动，感动生命中孕育着的情感，感动生命情感中如此真切的感染力，感动居然有同学发现了我生命中的一个细节。
下课铃声响了，我很快回到母亲身边，夕阳接近了山顶，它把最后一抹余晖洒在母亲身上，母亲面对阳光是那么的安详。
终于，母亲离我而去了。每当我思念她的时候，我就会站在那墙根底下，望着西天的夕阳。我想，母亲也许随同那温馨的夕阳去了山的那边。夕阳，你是否依然照着我的母亲？我的母亲是否依然安详？从此，夕阳成了我生命情感里的一道风景。
16、文章第6段末尾说：“我真的很感动，……感动居然有同学发现了我生命中的一个细节。”“生命中的一个细节”指的是什么？（2分）
答：
17、作者为什么说“夕阳成了我生命情感里的一道风景”？（2分）
答：
18、文章第一段①处写到：“校园花坛上那排法梧的树冠”，②处写到“母亲爱在„火笼罐‟上煨一杯开水”的细节，下文中分别和这两处照应的地方是什么？
（4分）
答
②
19、夕阳本是无情物，作者却将夕阳人性化，赋夕阳以情感。请问，作者感谢夕阳的原因是（两项，2分。错选、漏选一项扣1分）【】
A．夕阳是作者生命情感里的一道风景。
B．夕阳给母亲以温馨，使母亲难得有一份夕阳底下的安详。
C．因为作者思念母亲的时候，站在墙根底下，望着夕阳，就仿佛感觉到母亲的存在，夕阳成了作者情感的寄托。
D．因夕阳的绚烂美丽使我们的世界变得五彩缤纷。
E．因为夕阳陪同母亲去了“山的那边”。
：①
四、作文（40分）
20、根据要求作文。
题目：温暖
要求：立意自定，除诗歌外文体不限。不少于700字。
第二篇：小学语文教师招聘试卷
考试号姓名
„„„„„„„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„„„„„„„封„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2009年公开招聘中小学教师笔试试卷（小学语文）（考试时间：120分钟满分100分）成绩
一、积累运用（30分）1．下列各组加点字注音全正确的一项是（）（2分）．．．A.热忱（chén）不屑（xuè）干涸（hé）B.翘首（qiào）强迫（qiǎnɡ）汲取（j．．．．．．í）C.玷污（zhān）秀颀（qí）魁梧（wǔ）D.侥幸（jiǎo）附和（hè）拮据（jū）．．．．．．2．依次填入横线处最恰当的一项是（）（2分）．．．（1）李老师面带微笑地倾听着同学们的建议，目光中还流露出的神情。（2）老王师傅虽然将近退休，可还是争分夺秒，经常利用工作学习文化知识。（3）热比娅一伙分裂祖国的行径，必将受到历史的惩罚。（4）这项技术的开发和利用，A.赞许 间隙 卑劣 填补B.称赞 间隙 卑鄙 弥补 C.赞许 间歇 卑劣 弥补D.称赞 间歇 卑鄙 填补 3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）（2分）．．A．有些同学在写作文时，文不加点，这是很不好的现象。B．在苏州见面后，小张要北上北京，小李要南下广州，于是就在苏州分道扬镳了。C．在高考誓师大会上，李明信口开河地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。D．学生在平时的学习中应脚踏实地，来不得半点虚假，更不能好高骛远。4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）．．A．他平时成绩都位居班级前列，不料这次考试却跻身班上的末流之列。B．老师在平时的教学活动中要注意培养孩子的创造性思维和语文表达的水平。C．目前的当务之急是要检测哪些批次的奶粉含有三聚氰氨，杜绝中毒事件的再次发生。D．我们要学会用正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。5．下列文学常识及内容的表述，有错误的一项是（）（2分）．．．A．《陈涉世家》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自司马迁所著编年体史书《史记》、左丘明所著记传体通史《左传》和刘向所著国别体史书《战国策》。B．《江城子·密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”词牌名，“密州出猎”是题目；《山坡羊·潼关怀古》则是张养浩的曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。C．夏洛克、奥楚蔑洛夫分别英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》、俄国契诃夫小说《变色龙》中的人物。夏洛克是世界文学作品中著名的吝啬鬼，奥楚蔑洛夫则是“见风使舵、媚上欺下”的典型代表。D．《格列佛游记》以丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节深刻剖析了当时的英国现实，《钢铁是怎样炼成的》歌颂了“顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进”的“保尔精神”。6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）（2分）．．．阅读是学生的个性化行为，教师应让学生在主动积极的思维和情感活动
中，，。要珍视学生独特的感受、体验和理解。
①享受审美乐趣②受到情感熏陶③加深理解和体验
④获得思想启迪⑤有所感悟和思考
A．②①③④⑤B.④②⑤③①C.⑤③④②①D.③⑤②④①
7.读下面文字，根据拼音在括号中写出汉字。（2分）
在出“在全国城乡普遍实行免费义务教育”，引起社会yú（）论高度关注。普遍 认为这一重大举cuò（）对整个教育的发展具有diàn（）基性意义和深
远的历史作用，是我国教育发展史主的一个重要的里程bēi（）。
8.默写（每空1 分，共8分。错字、漏字、添字不得分）
（1），江春入旧年。
（2）无可奈何花落去。
（3）长风破浪会有时。
（4）横眉冷对千夫指。
（5），思而不学则殆。
（6）吾所以为此者，！（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（7）（司马迁《管仲列传》）
（8）高山仰止。（司马迁《孔子世家》）
9.综合性学习与探究。（8分）
下面是四位同学在学习语文过程中提出的自己的看法或问题，请根据要求回答。
（1）甲同学说：“有人说写作文是快乐的，但现实是写作的主题和题材就不是‘快
乐’一词所能涵盖的，因为人有喜怒哀乐，烦恼和痛苦在生活中客观存在的。其次
就写作过程而言，依一般经验，写作也是先‘痛’而后‘快’的。‘二句三年得，一
吟双泪流’不正是写作艰苦形象的写照吗？”请你用一句话概括甲同学的观点。（2
分）
（2）背诵与默写名言警句是语文学习中常做的事情，但乙同学说：“在互联网时代，那些背诵的内容只要上网一查就知道了，何必去花时间背呢？”而实际上背诵真的很有必要，请你为“背诵，很有必要”这一论点提供两条道理或事实论据。（2分）
（3）丙同学说：“名著是历史的积淀下来的精华，但社会在发展，时代在进步，名
著中的内容也不能反映现实社会的状况，让现代社会的人再去读那些名著似乎跟不
上社会发展的节拍。再说读名著要花大量的时间与精力，也影响平时的学习。”对丙
同学的说法，你持什么看法？为什么会有这种看法？（2分）
（4）丁同学说：“我发现古人读书做学问特别强调多读书。‘书读百遍，其义自见’，‘读书破万卷，下笔如有神’，‘熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟’„„无一不强
调多读。我也读过很多书，可语文成绩并无大的长进。”请你为丁同学提供两条读书
建议。（2分）
二、阅读理解（30分）
（一）赏析《渔家傲》，完成10—11题。（4分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城
闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
10．合理想象，用自己的语言描述“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭”
所表现的情景。（2分）
11.下阕表现了守边将士异常复杂的心态，你能对这种心态作简要的分析吗？（2分）
（二）阅读下面甲、乙两文，完成12 一15 题。（10分）
【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北
定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之
职分也。
【乙】章武三年春，先主于永安(白帝城)病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：
“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子(指刘禅)可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效(献出)忠贞之节，继之以死!”先主
又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事(侍奉)之如父。”
12．解释下列句中加点的字词。（2分）
①夙夜忧叹（）②庶竭驽钝（）．．．．
③先主于永安病笃（）④属以后事（）．．
13．下列句中加点的“以”与乙文“属以后事”中的“以”用法和意义相同的一项
是（）（2分）
A.故临崩寄臣以大事B.受命以来C.以伤先帝之明D.所以报先帝而忠陛下 ．．．．
14．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
15．甲文中的哪句话能概括乙文的主要内容（用原文回答）?读了这两段文字，联系
你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。（谈一点即可）（2分）
（三）阅读下文，完成16 一19 题．（16分）
快阁的紫藤花
徐蔚南
细雨蒙蒙，百无聊赖之时，从《花间集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。啊，紫藤花！你真令人怜爱呢！岂仅怜爱你，我还怀念
着你的姊妹们——一架白色的紫藤，一架青莲色的紫藤——在那个园中静悄悄地消
受了一宵冷雨，不知今朝还能安然无恙否？
啊，紫藤花！你常住在这诗集里吧；你是我前周畅游快阁的一个纪念。
快阁是放翁饮酒赋诗的故居，离城西南三里，正是鉴湖绝胜之处。前周畅游后，快阁的景物时时在眼前显现——尤其使人难忘的，便是那园中的两架紫藤。
小学语文
快阁临湖而建，推窗外望，远处是一带青山，近处是隔湖的田亩。田亩间分出红黄绿三色：红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄的是油菜花。一片一片互相间着，美丽得远胜人间锦绣。东向，丛林中，隐约间露出一个塔尖，尤有诗意，桨声渔歌又不时从湖面飞来。这样的景色，晴天固然极好，雨天也必神妙，诗人居此，安得
不颓放呢？
我们一踏进快阁的后花园，便有一架紫藤呈在我们眼前。这架紫藤正在开花最
盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。花心是黄的，花瓣
是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着
——乱哄哄地飞着。它们是在采蜜吗？它们是在舞蹈吗？它们是在和花朵游戏
吗？……
我在架下仰望这一堆花，一群蜂，我便想象这无数的白花朵是一群天真无垢的女孩子，她们在一块儿拥着，抱着，偎着，卧着，吻着，戏着；那无数的野蜂便是
一大群的男孩，他们正在唱歌给她们听，正在奏乐给她们听。他们是爱恋了。他们
是在痛快地享受那阳春。他们是在创造只有青春只有恋爱的乐土。
这种想象决不是仅我一人所有，无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了神秘的想象来。同我一块儿去的方君看见了也拍手叫起来，他向那低垂的一球花朵热烈地
亲了个嘴，说道：“鲜美呀！呀，鲜美！”
离开这架白紫藤十几步，有一围短短的冬青。绕过冬青，穿过一畦豌豆，又是
一架紫藤。不过这一架是青莲色的，和那白色的相比，各有美处。但是就我个人说，却更爱这青莲色的，因为淡薄的青莲色呈在我眼前，便能使我感得一种和平，一种
柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。
很奇异，在这架花上，野蜂竟一只也没有。落下来的花瓣在地上已有薄薄的一
层。原来这架花朵的青春已逝了，无怪野蜂散尽了。
我们在架下的石凳上坐了下来，观看那正在一朵一朵飘下的花儿。花也知道求
人爱怜似的，轻轻地落了一朵在膝上，我俯下看时，颈项里感到飕飕地一冷，原来
又是一朵。它接连着落下来，落在我们的眉上，落在我们的脚上，落在我们的肩上。
我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了。
临去时，我总舍不得这架青莲色的紫藤，便在地上拾了一朵夹在《花间集》里。
夜深人静的时候，我每取出这朵花来默视一会儿。
16．文中首尾两次写到夹在《花间集》中的紫藤花，作用有什么不同？（4分）
17．文中第四节中划线句写作者推窗外望所见之景。请分析它的表达特色。（4
分）
18．白色的紫藤和青莲色的紫藤各有什么特点？为什么作者更喜欢那一架青莲
色的紫藤？（4分）
19．文章结尾写到：“夜深人静的时候，我每取出这朵花来默视一会儿。”结合全文分析作者取花默视中蕴含的思想感情。（4分）
小学语文学科参考答案
1．D2.A3.D4.D5.A6.D 7.舆措奠碑
8.（1）海日生残夜（2）似曾相识燕归来（3）直挂云帆济沧海（4）俯首甘为孺子牛（5）学而不思则罔（6）以先国家之急而后私仇也（7）仓廪实而知礼节（8）景行行止
9．（1）真正的快乐作文是不存在的。（只要围绕作文不快乐即可）（2）背诵很有必要，因为①在朗读背诵过程中可以培养我们的语感。②背诵是一种积累，有这种积累，我们可能加以运用。③不是在任何时间任何地点都可以上网查资料的。（言之有理即可）（3）本题与第（2）问不同，本题允许学生有不同的见解与看法，主要考查学生在审题清楚的情况下回答问题的有序与条理性。（4）①读书要动笔，做批注，写读书笔记。②要有选择地读好书。③读书要注意发现问题，思考问题。④要学会比较阅读，要注意反复阅读。
10.示例：傍晚时分，四面传来北疆特有的声响，与军中的号角声交织在一起；在层峦叠峰之中，只见烽烟直上，夕阳残照，衬出一座早早闭门的孤城。
11.爱国的情怀，思乡的苦闷。（壮志难酬，有家难归）
12．①早晚②比喻才能平庸③（病情）沉重④委托，交付
13.A14.①这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。
15.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(临崩寄臣以大事也)。
示例：①忠心耿耿。②鞠躬尽瘁，死而后已。③足智多谋，运筹帷幄。④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。
16．首：开篇点题，引出下文的回忆，为下文叙事抒情作铺垫。
尾：照应开头，使结构严谨，再次表达作者对紫藤花的怜爱之情。
17．运用排比、比拟的修辞手法；远景近景结合，通过色彩的渲染营造了诗意的氛围，视听（多感官）结合；句式整散结合，错落有致。
18．白色的紫藤正在盛开，野蜂飞舞，展现生命的活泼和热烈；青莲色的紫藤花瓣凋零，野蜂无踪，有一种青春消逝后的和平和柔婉。因为青莲色的紫藤花和平柔婉更令作者陶醉，有着梦境般的美。
19．⑴对紫藤花的怜爱和怀念之情；⑵对青春消逝、韶华不再的感叹；⑶顺应自然的平和、宁静、从容之情。
三、20.作文参照中考作文阅卷标准。
第三篇：2009年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷
2009年浙江省教师招聘考试小学语文学科试卷
（实考题型、题分可能变化，以实考为准）
考试说明：
1.本试卷共 页 大题。2.本试卷总分100分。3.本试卷考试时间150分钟。4.请直接在试卷上答题，卷外答题一律无效。
一．选择题（每小题3分，共18分）
1.下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A.匕首bǐ 卑鄙 bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā ．．．．B.咱俩 jì 足迹天dàng ．liǎ 成绩．．jì 当．C.出殡．bìn 蓓蕾．lěi 杜甫．fǔ 车辆．liàng D.泡沫pào 陌生mî 宁肯níng 哺育bǔ ．．．．2.下面四项中没有错别字的一项是（）A 红军的主力度过了天险大渡河。
B 道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。C 他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D 晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）
A.老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。C.我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D.那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。4.根据意思写出的词语，错误的一项是（）A.不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 B.顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食
C.比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 D.连声称赞个没完——赞不绝口
5.“建安七子”中，文学成就最高的是（）A.陈琳 B.曹植 C.曹丕 D.王粲
6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A．拼音认读能力 B．识字写字能力 C．汉字认读能力 D．汉字书写能力 二．填空题（每空1分，共9分）7.名句填空（4分）
⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！
⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间。两岸猿声啼不住。8.普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。
9.语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，是语文课程的基本特点。三．简答题（16分）
10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（2）茉莉花开，香飘万里。
11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。
12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
四．鉴赏题（28分）
13.阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）
父爱
深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候„„一天晚上，小偷进入我们的家„„爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来„„小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。” 他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”
孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正唾得香甜。
他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。1.读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。（6分，每小题3分）
（1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
2.文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同？（4分）14.试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。（8分）
蜗牛和黄鹂鸟
作词：陈弘文 啊门 啊前 一棵葡萄树 啊嫩 啊嫩 绿地刚发芽 蜗牛背着那重重地壳呀 一步一步地往上爬
啊树 啊上 两只黄鹂鸟 啊嘻 啊嘻哈哈 在笑他 葡萄成熟还早地很呀 现在上来要干什么 啊黄 啊黄鹂鸟不要笑 等我爬上他就成熟了
15.试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。（10分）
海的女儿
安徒生
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。
不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。
住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾。
„„
五、案例分析题（10分）
16．针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。
案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。
案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？
六、技能应用题（19分）
17．下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容（此前一课为韵母“i，u，ü”），如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？（5分）
18．下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。（14分）
今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。
昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。⑴写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。（10分）
⑵为这篇习作拟写一则简短的作文评语。（4分）
参考答案及评分标准
一、1.D（“宁肯”的“宁”应读nìng）2.C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”）3.4.C（应是“高屋建瓴”）5.D 6.Ｂ
二、7.⑴少壮不努力 老大徒伤悲；⑵千里江陵一日还 两岸猿声啼不住8.北京语音 北方话 典范的现代白话文著作9.交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分）
三、10.⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。⑵用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分）11.①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3分，共6分，意思对即可）12.①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。③要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。④评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。（答对一点给2分，满分6分，意思对即可。）
四、13.1.（1）“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。（2）“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分）2.前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。（2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。（2分）14.①口语化特征；②情景单纯；③ 夸张手法；④诙谐色彩（答出一点给2分，满分8分，意思对即可）15.1.设置悬念，吸引童心；2.展示了神秘瑰丽的海底景象；3.景物描写形象生动；4.语言规范优美，语气亲切平易。（答出一点给3分，答出3点给满分10分，意思对即可）
五、16.这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起。（共10分，虽非答题要点中的内容，但合情合理，也酌情给分）
六、17.课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：⑴能激发学生学习兴趣；⑵能自然地引出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；⑶用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。18.⑴评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面的综合分析。⑵评语必须简洁而又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。
第四篇：2015 教师招聘考试真题小学语文 试卷(一)
2014教师招聘考试小学语文真题汇编试卷
（一）第一部分语文教育理论知识
一填空题（每空0.5分，共5分）
1．小学语文课程标准阶段目标从“识字与写字”、“___________”、“______________”（1-2年级为“___________”，3-6年级为“_________”）、“________”四个方面提出要求。
2．语文是最重要的____________，是人类文化的重要组成部分。_______________是语文课程标准的基本特点。
3．汉语拼音能力的评价，重在考察学生___________和______________的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、________________的情况。
二、单选题（每空1分，共5分）
1．识字写字是阅读与写作的基础，其中对1-2年级的学生来说，更重要的是（）。A．多认少写 B．多认多写 C．少读少写
D．多读多写 2．《语文课程标准》的总目标规定：要求学生能认识（）个左右的常用汉字。A．3200 B．3500 C．3800 D．4000 3．要求学生能够借助汉字，并能用音序和部首检字法查字典的学年段是（）。A．l-2年级 B．3-4年级 C．4-6年级 D．学前班
4．作为我国小学语文教材建设向着科学化迈进了一大步的标志性教材是（）。A．各地依据1978年教学大纲编写的实验教材 B． 1978年《全日制十年制小学语文课本》 C．九年义务教育小学语文课本
D．1963年《全日制十二年制小学语文课本》 5．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是（）。A．直观性原则 B．循序渐进原则 C．因材施教原则 D．启发性原则
三、案例分析（10分）
一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断：老师问学生，萤火虫燃烧了自己，怎么了？有的孩子回答说，萤火虫燃烧了自己它就死了，也有孩子说，参火虫燃烧了自己，它没有怎么，只是一种生理现象；还有一部分孩子有一些其它理解，这时，老师无法对这些理解给予肯定，因为书上不是这样说的，书上的正确答案是：萤火虫燃烧了自己，照亮了人间。所以，老师不断运用教学技巧和教学机智，想办法一步步的“启发”孩子得出“正确”的认识，要求同学们再想一想，再看一看，看什么呢？当然是看书，看课文，最后，孩于们终于在老师的不断引导下，看出一个“共问”的认识——萤火虫燃烧了自己，照亮了人
间！
试从教师的教学观、教材观以及学生观出发，对上述课堂教学案例进行评价分析。
第二部分
语文专业知识
一、选择题（每小题3分，共18分）
1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）。
A.匕首bi
卑鄙bi
剥玉米bao
擦黑板ca B．咱俩lia
成绩ji
足迹ji
当天dang C．出殡bin
蓓蕾lei
杜甫fu
车辆liang D．泡沫pao
陌生mo
宁肯nfng
哺育bu 2．下面四项中没有错别字的一项是（）。A．红军的主力度过了天险大渡河。
B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的。一项是（）。A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。C．我最爱读李白、杜甫，和自居易的诗。
D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。4．根据意思写出的词语，错误的一项是()。A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 B．顾不得睡觉声记了吃饭——废寝忘食
C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 D．连声称赞个没完——赞不绝口
5．“建安七子”中，文学成就最高的是（）。A．陈琳
B．曹植
C．曹丕
D．王粲
6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的()、阅读能力、写作能力、口语交际能力。A．拼音认读能力 B．识字写字能力 C．汉字认读能力 D．汉字书写能力
二、填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）
(1)汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？_________________，_____________________!(2)李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，____________________。
两岸猿声啼不住，___________________________。
8．普通话是以_____________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。
9．一代天骄，_____________________________，____________________________________。（毛泽东《沁园春·雪》）
三、简答题（16分）
10．下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？（4分）(1)高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。__________________________(2)茉莉花开，香飘万里。__________________________________ 11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。（6分）
12.请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。（6分）
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四、鉴赏题（28分）
13.阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）
父爱
深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往一样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛！”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。他最不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
那是小琪琪还在妈妈肚里的时候„„一天晚上，小偷进入我们的家„„爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来„„小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小59削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛？”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。” 孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他一个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：
就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉决。
小床上，月光下的孩子正睡得香甜。他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
(1)读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起子什么作用。（6分，每小题3分）
①他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放人孩子的嘴。②他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。(2)文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同？（4分）14.试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。（8分）
蜗牛和黄鹂鸟
作词：陈弘文
啊门啊前一棵葡萄树 啊嫩啊嫩绿地刚发芽 蜗牛背着那重重地壳呀 一步一步地往上爬 啊树啊上两只黄鹂鸟 啊嘻啊嘻哈哈在笑他 葡萄成熟还早地很呀 现在上来要干什么 啊黄啊黄鹂鸟不要笑 等我爬上他就成熟了
15.试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。（10分）
海的女儿 安徒生
在海的远处．水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合6这是怪好看的，因为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。
住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾。
五、案例分析题（10分）
16.针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认 识你呢？
六、技能应用题（19分）
17.下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容（此前一课为韵母“i，u，n。)，如果你来设计课堂教学，你打算为这堂诛议计一一则怎样的课堂导人语？
（5分）
18.下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。(14分）
今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。
昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得试卷善不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两厅字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”．“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。(1)写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。（10分）(2)为这篇习作拟写一则简短的作文评语。（4分）
第一部分
语文教育理论知识
一、填空题
1．阅读；写作；写话；习作；口语交际 2．交际工具；人文性和工具性的统一 3．认读：拼读
二、单选题 1．A 2．B 3.A 4.B 5.D(1)教学过程存在“唯教材”中心的倾向，只关注了教案的完成，没有体现以学生发展为本的教学观，(2)在教学内容的处理上，没有处理好预设与生成的关系。只是从教材出发，而没有从学生实际出发，反映了教学中的形式主义倾向。
(3)没有充分肯定学生回答的合理性和多样性，在一定程度上压抑了学生的独立性、自主性和创造性。
第二部分
语文专业知识
1．D 2．C 3．D 4.C 5.D 6．B 7．(1)少壮不努力
老大徒伤悲；(2)千里江陵一日还
轻舟已过万重山 8．北京语音
北方话
典范的现代白话文著作 9．成吉思汗
只识弯弓射大雕。（答对l空给1分，答错不扣分）
10．(Ⅱ)用了拟人的修辞手法。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。(2)用了夸张。这样
修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分）
11．(1)从客观方面说来，造成样子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。(2)主观方面的因素：一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲
剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3分，共6分，意思对即可）12．(1)口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。(2)口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。(3)要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通
和社会交往，发展合作精神。(4)评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。（答对一点给2分，满分6分意思对即可。）13．(1)①“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。②“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身，细心，（‘谨慎”意思的给2分）
(2)前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。（2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。（2分）
14．(1)口语化特征；(2)情景单纯；(3)夸张手法；(4)诙谐色彩。（答出一点给2分，满分8分，意思对即可）
15．(1)设置悬岿，吸引童心；(2)展示了神秘瑰丽的海底景象；(3)景物描写形象生动；(4)语言规范优美，语气亲切平易。
16.这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起。17．课堂教学导人语吩殴计应
17.课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：(1)够激发学生学习兴趣；(2)能自然地引出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；(3)用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。
18．(1)评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面的综合分析。(2)评语必须简洁而又言之有理，而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。
第五篇：2012年小学语文教师招聘考试试卷(事业单位编制)
2012年小学语文教师招聘考试试卷（事业单位编制）
1．本试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为公共部分，第Ⅱ卷为学科专业部分。考试用时120分钟。全卷满分100分。
第Ⅱ卷 学科专业部分（共六大题，37小题，90分）
二、选择题（每小题2分，共14分）11．给带点字注音正确的一组是
子曰：“学而时习之，不亦说（带点字）乎？有朋自远方来，不亦乐（带点字）乎？人不知而不愠（带点字），不亦君子乎？”
A.yue（第四声）le（第四声）yun（第四声）B.shui（第四声）le（第四声）yun（第四声）C.yue（第四声）le（第四声）wen（第一声）D.yue（第四声）yue（第四声）yun（第四声）12．下列词语无错别字的一组是 A.赝品 一诺千金 委曲求全 桀骜不驯 B.震撼 相形见拙 严惩不贷 明枪暗箭 C.奥秘 优柔寡断 事必恭亲 直截了当 D.弦律 毋庸置疑 金榜题名 出其不意 13．词语结构不完全一样的一组是 A.声势浩大 气象万千 欣喜若狂 其貌不扬 B.轩然大波 飒爽英姿 如意算盘 书香门第 C.闲云野鹤 奇珍异宝 焦头烂额 和颜悦色 D.郑人买履 夸父逐日 蟾宫折桂 嫦娥奔月 14．下列词语不完全是由意思相反的字构成的一组是 A.古往今来 前俯后仰 B.前赴后继 南辕北辙 C.出生入死 深入浅出 D.阳奉阴违 凶多吉少 16．选词填空恰当的一组是
陶行知先生是中国现当代教育的（），“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是他（）的教育言论。他在实施“生活教育”理想的探索中，很注意抓（），积累了丰富的可供后人学习借鉴的教育教学（）
①经典 ②典型 ③典范 ④范例
A.①③②④ B.③①②④ C.②①④③ D.③②④① 17．将主考官的批语填入括号恰当的一组是
昔日有一考生，苦思冥想，难以答题，万般无奈，便写了四句打油诗交上。诗曰： 未曾提笔泪涟涟，（）苦读寒窗十几年。（）考官要不把我取，（）回家一命赴黄泉。（）
考官批阅考卷时，见到这首打油诗，甚学好笑，于是提起朱砂笔，写下四“必”批语： ①势必 ②未必 ③何必 ④不必
A.①②③④ B.③④①② C.④②①③ D.①②④③
三、填空题（每空1分，共10分）18．学而不思则罔。《论语》
19．吾日三省吾身： ？ ？传不习乎？《孟子》 20．天将降大任于斯人也，，饿其体肤。《孟子》 21．山不在高，有仙则名。《陋室铭》 22．醉翁之意不在酒。《醉翁亭记》 23．出淤泥而不染。《爱莲说》
24．。千里马常有，而伯乐不常有。《马说》 25．。处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》
四、判断题（每小题1分，共6分）
26．“杏林”用以指医疗卫生行业，“悬壶”指行医卖药。27．“客串”与“反串”意思是一样的。
28．“捉刀”与现在的“请枪手”意思差不多，都是指请人代考。29．“无出其右”与“望其项背”的意思很近。30．“光年”是时间单位，“纳米”是长度单位。31．“食色，性也”是孔子的名言。
五、改病句（每小题1分，共7分）
32．它短暂而壮烈的一生，是他那四句自勉诗的真实写照。
33．近年来，我国加快了高等教育发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生。34．丹麦选手弗罗斯特有可能在决赛中同印尼选手苏吉亚相遇，以争夺冠军。35．网络与时尚是一把双刃剑，我们利用网络追求时尚生活时，过于沉迷其中也会消磨意志。
36．如果当时两人一起殉情而死，或者唐玄宗宁愿不要皇位也要保住贵妃，那就成了千古不朽的爱情绝唱了。
37．千古奇方，三剂见效，专治心脏病不发作。
38．周氏兄弟情同手足，记得周作人刚到北大上班不久，突然得了麻疹，高烧不退，鲁迅以为得了猩红热，焦急万分，结果是虚惊一场。
六、阅读题
阅读
（一）10分，阅读
（二）15分，共25分。
（一）杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
39． 写出带点词在文中具体指谁。（1）孔君平诣其（带点词）父（2）此是君（带点词）家果
（3）未闻孔雀是夫子（带点词）家禽
40．联系上下文，给下面汉字选择恰当的解释。（1）诣：①拜见（）②传呼（）（2）示：①提醒（）②给……看（）（3）甚：①过分（）②非常（）
41．读下列句子及白话文直译，然后写出句子隐含着的意思。（1）此是君家果。（这是您家的水果。）
（2）未闻孔雀是夫子家禽。（没有听说孔雀是先生的家禽。）42．简述杨氏之子的回答妙在哪里。
（二）从中学到大学都没有的知识
“世界很复杂，充满变数，”中文教授说，“包括那些看似简单的事物。”
马上就要毕业了，大学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且似乎都心不在焉。“在大家信心十足、跃跃欲试的时候，我想给你们一点提醒。”教授敲了敲讲台——今天他两手空空，没有带书和讲义，“因为大家未必识庐山之真面目，所以过于自信有时会导致狭隘。”
这句话分量有点重，学生们开始注意教授。黑板上教授写下“中学到大学”几个字，问：“知道它的意思吗？”
学生们笑了，没有人回答，是不屑于回答。教授说：“的确太简单了。”然后转身添了“都没有的知识”几个字，问：“知道这几句话的意思吗？谁来念一下？”
学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生”。教授只好自己念“中学到大学都没有的知识”，然后解释，“是的，你们的学历令很多人羡慕，但是，学历与学问是两个概念，后者的内涵实在太广阔了……”
学生们又开始聊天，交头接耳，谁谁进党政机关了，谁谁应聘于某某大企业，谁谁准备去南方……教授忽然提高嗓门：“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”
学生们一惊，都抬起头，教授见大家注意力集中了，笑眯眯地在那句话前加了一个“从”字，有学生轻声念：“从中学到大学都没有的知识。”教授立即指着他：“这位同学，请你读出这句话，注意断句。”
学生站起来，挠挠头，有点不好意思地念：“从中学/到大学/都没有的/知识。”其他同学呵呵笑。教授问：“难道他念得不对？”学生们仍然呵呵笑，兴致盎然且轻松。教授环顾四周，见没有人答话，叹了口气，扔掉粉笔：“唉，形成思维定式了，不利于面对充满变数的世界。”这时有个同学反问：“难道他念得不对？”教授断然回答：“只对一半！”台下的人再次提起精神，盯住教授，教授开始念：“从中/学到/大学都没有的/知识！”
台下一片安静。教授得意地诡秘一笑，走下讲台：“诸位，很抱歉！作为一名中文教授，我竟然在与各位道别的时候玩了一次小学生的文字游戏——不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的确充满了——从中学/到大学/都没有的/知识，而你们又必须——从中/学到/大学都没有的/知识。”
台下的学生们纷纷起立，向老师报以热烈的掌声。43．给下列词语各写一个近义词 浮躁 狭隘 变数
44．“未必识庐山之真面目”的说法源自 的诗《 》。45．教授的“用心”是什么？从哪里看出他用心“良苦”？
46．这篇短文在思想认识、思维方法、教学艺术三个方面都能给我们启示，请结合短文内容分别加以简要说明。
七、作文题（28分）
47．阅读下列短文，写一篇500字左右的读后感。冷
有这样一个实验：美国心理学家为从动物实验中获得有关爱的人类行为线索，设计了5种人造母猴，观察“母亲”的拒绝会在幼猴的身上引起怎样的反应：第一种偶尔用压缩空气吹幼猴；第二种会猛烈晃动，致使幼猴无法爬到“母猴”身上；第三种装有弹簧，能将幼猴弹开；而第四种“母亲”的身上居然布满铁钉。但这四种“母亲”都未能将幼猴从它的“母亲”身边赶开，唯独第五种体内灌有冰水的“母亲”，使幼猴躲在墙角，永久地拒绝了“母亲”。
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