2020秋部编版语文四年级上册期中测试卷

2020秋部编版语文四年级上册期中测试卷

一、写出下列词语中的拼音

风骚（）抛弃（）溺水（）花蕊（）

霎时（）鸟巢（）洋溢（）躲避（）

吟诵（）逊色（）潜伏（）屹立（）

下坠（）冶炼（）和睦（）炊烟（）

二、下列词语书写有误的一项是（）。（3分）

A.僵硬 逐渐 葡萄 B.研究 重叠 滋润

C.愤怒 横竖 收拾 D.幕色 翻滚 根据

根据下列字的不同意思组词。（4分）

倾：①歪；斜（）②倒塌（）

临：①来到；到达（）②照着字画模仿（）

下列句子中填入的词语恰当的一项是（）。（3分）

1.过了好久，钱塘江才恢复了。

2.这两粒豆从小孩的手中滑落到地上，它们最终还是被装进玩具枪里去了。

A.安静 即使……也…… B.寂静 不但……而……

C.平静 因为……所以…… D.平静 虽然……但……

六、按要求完成句子练习。（6分）

1.风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎全部都被冲洗遍了。

修改病句：

2.这座住宅真可以算是伟大的工程了。改反问句:

3.仿写句子：自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖。

自从有了。

下列句子中，没有运用比喻修辞的一项是（）（4分）

A.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

B.我似乎觉得外面发生了一些事情。

C.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。

D.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

根据课文内容填空。（12分）

1.《观潮》一文记叙的是一次观潮的盛况，是按、、的顺序写的。自古以来，钱塘江大潮被称为。观潮的最佳时间是，最佳地点是。

2.《题西林壁》中“ ”两句与“当局者迷，旁观者清”蕴含的道理相同。

3.《蟋蟀的住宅》一文的作者是 国昆虫学家。全文采用了 的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能，赞扬了蟋蟀 的精神。

4.《普罗米修斯》这篇课文主要写 为了解除 的痛苦，从而 并与 的故事，颂扬了他 的伟大精神。

综合性学习。（7分）

1.在平时的生活中要怎样做才能保护好视力请你提出三条相关的建议。（3分）

2.请你写出一句保护环境的话？（2分）

1.宙斯决定给普罗米修斯以最（）的惩罚。2.我们要（）遵守班级纪律。

3.他们面临着（）的考验。4.会场上的气氛既（）又隆重。

六、句子加工厂。（6★）

1.我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）

2.我似乎仿佛看见它们在对我眨眼。（修改病句）

3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写排比句）

4.通过电线发出无线电波。（修改病句）

三、将下列词语补充完整，并选喜欢的词写一句话。（6★）

人声（）（）精卫（）（）无声（）（）

（）风（）雨 上（）入（）腾（）驾（）

眼（）六（）神机（）（）各显（）（）

选字组词。(6分)

[榆 输 愉 愈]（）赢（）快（）合（）树

[测 侧 厕 则]（）面（）量 入（）原（）

[吟 怜 玲 龄] 可（）（）诵（）珑 年（）

请把下列词语补充完整。

人（）人（）一声（）（）（）（）斜斜（）（）缤纷

（）风（）雨（）（）雨淋（）七（）八 不息（）价

五、句子练习。(8分)

1．她跑得快。(改为感叹句)_______________________________________

2.在老师的教育下。我端正了学习态度和方法。（用修改符号修改病句）

3．不耕耘，不会有收获。(改为反问句)__________________________________

4．天空下起了雨。运动会继续进行。(用关联词连成一句话)

_________________________________________________________________

4.给下列句子选择恰当的修辞手法。

A.拟人 B.比喻 C.设问 D.反问

(1)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。()

(2)原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。()

(3)字典难道不是我们的良师益友吗?()(4)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。()

2.选择合适的词语填空。(7分)

柔弱 柔和 柔软

（1）（）的阳光照射在大地上，我们坐在（）的垫子上休息。

（2）蟋蟀挖掘的工具很（）。

只要……就…… 不但……而且…… 即使……也……

（3）（）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（）照样能自由飞行。

（4）科学（）在改变着人类的精神生活，（）在改变着人类的物质生活。

3.照样子写词语。（8分）

（1）.眼睁睁（ABB式）____________ ___________ ____________ ____________

（2）.横七竖八（带有数字）____________ ___________ ____________ ____________

（3）.歪歪斜斜（AABB式）____________ ___________ ____________ ____________

（4）.人山人海（ABAC式）____________ ___________ ____________ ____________

（1）写出下列句子运用的修辞手法。（4分）

①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（）②整个礼堂挤得连根针也插不下。（）

③头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（）

④盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（）

2．品读句子，回答问题。(10分)

(1)蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

“随遇而安”是指___________________________________。联系课文，我知道蟋蟀不肯随遇而安体现在：①慎重地选择_______；②不愿利用____________；③______________。

(2)他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。“既不能、也不能、________”体现了普罗米修斯所受的残酷刑罚，“__________”表现了普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。

(3)读《________》，我看到了壮观的钱塘江大潮；读《______________》，我知道了研究生物可以对人类的创造发明有所启示；读《______________》，我对蟋蟀有了新的认识，它是吃苦耐劳的昆虫；读《______________》，我明白了这是古人对天地形成的一种解释。