延安慧泽小学学校工作总结（最终定稿）

第一篇：延安慧泽小学学校工作总结

延安慧泽小学近期工作汇报

在区委区政府的大力支持下，在教育局的正确领导下，在全体教师生的不懈努力下，我校本着“一切为了学生发展”的办学宗旨，以“办人民满意的学校”为目标，以“提高教育教学质量”为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，已取得了一定的成绩，但同时也存在很多的不足。为了更好的指导今后的工作，尽早弥补工作中的不足，现将开学以来的工作总结如下：

一、抓政治、强化思想道德素质

1、坚持政治理论学习，提高教师思想政治素质 本学期我们采用集体学习和自学两种方式组织教师进行政治理论学习，通过观看新闻，学习十八大报告、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》，践行科学发展观，并认真撰写学习笔记，不断提高老师们的思想认识水平。

2、认真听取校长报告，争当新时期的“五型教师” 在开学初的工作会议上，宗校长组织全体教师进行了师德师风学习，要求全体教师争做“五型级”教师，即“专家型”、“魅力型”、“实干型”、“管理型”、“清廉型”，做到“三勤”即嘴勤、手勤、口勤，“五心”即爱心、细心、耐心、诚心、责任心。同时对教师进行“立德树人，当以诚信开始” 地学习，让教师认识到“诚信是做人的脊梁”，以此来要求自己，提升自己，完善自己。

二、抓常规、提高教育教学质量

加强常规管理是落实教育计划的根本保证。本学期我们认真落实各项规定，严格组织教学各个环节。开学初，教务处制定了教学工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持期初、期中和期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。

1、强化学校的制度管理，抓好教师的日常工作 教务处首先完善了考勤制度，要求教师每天早晨按时签到，严格到岗情况。其次，学校制定了教学常规检查制度，每一个月对教师的教案、作业进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正。第三，学校加强随堂听课和巡视检查工作。开学以来，校长率先垂范，带领教务处等领导，深入课堂，对五、六年级的语文、数学全部进行了听课评课，及时给予他们指导性意见，促进教育教学的发展，提高学习效果。

2、加强教互研队伍建设，为教师专业化成长引路 开学初，教务处根据学校教学实际，开展“构建高效课堂”活动，组织召开了教互研组长工作会议，认真制定了学期教研工作计划，加强了教互研活动。首先由语数教研组组长认真剖析小学语文、数学教材，吃透教材要点，找准教 材的难点和突破点，对全校语文和数学教师进行培训；其次由各年级互研组长组织本年级教师进行全册教材培训，找出每一个单元的要点和难点，围绕重难点找到突破的方法和技巧，向课堂四十分钟要质量，同时精选一部分教学能手和骨干教师开展专题讲座，对青年教师起到示范和引领作用。如王荣老师的《解读新课标、学习新理念》讲座，就是对语文新课程标准的解析，让教师认识到新的语文教学工作应该如何展开，找到课堂的切入点，为他们指引了方向；窦春燕老师的《小学数学教学研究》的讲座，便是对小学数学各年级的教学重点进行了细致的剖析；一个个精彩的讲座，使我校课堂教学焕然一新，新课程教学改革工作逐步深入。

3、认真组织教师赛课活动，提高教师整体素质 按照教务处提出的“同课异构、人人参与”的赛课活动方案的要求，不增加教师的课业负担，反映教师常态课的水平，由教务处统一确定参赛课题并在比赛前一天通知赛课教师，抽签决定赛课顺序；为了提高可比性，同年级选定同一课题赛课；这个学期中每位教师参加学校组织的赛课活动，全体教师在“备课、讲课、听课、说课、评课”中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。

4、狠抓五六年级教学，检测不足及时补进

我校牢固树立“质量立校”的意识，抓实毕业班教学管理。由校长亲自抓，教导、教研组、班主任、科任老师紧密 结合，团结协作，营造齐心合力抓备考的氛围，每个月对五六年级的学生进行一次测试，通过月考测试，教师做到查缺补漏，有针对性地抓好后进生、以及全班学生的成绩；与此同时，我们要全面落实“八字”方针，备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，方法要“新”，考评要“严”，辅导要“细”，质量要“高”，确保达到预定目标。

5、加强班级的特色教育、注重学生的素质发展 本学期，我们紧紧围绕“班班有特色、人人有特长”，定于每周星期五下午为艺教活动时间。根据各年级的年龄特点和班级实际，对各年级的艺教活动有明确的规定，一年级“棋艺活动”、二年级“绘画活动”、三年级“粘贴画活动”、四年级“硬笔书法活动”、五年级“剪纸活动”，并派每个年级有经验的，有能力的教师对本年级的艺教活动进行指导，教务处亲自检查记录，通过以上措施，取得成绩斐然。尤其是硬笔书法教学，我校已将书法课程纳入常规教学中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。艺教活动的顺利开展，让学生在忙碌的学习中感受活动的乐趣，丰富学生的课堂生活，提高学生的综合素质。

三、抓德育、优化育人环境氛围

1、注重加强德育队伍建设

“坚持开好三会”，即每周一次的班队会；两周一次的班主任培训会；每月一次的班主任经验交流会。在培训会上，由各班主任进行班主任经验交流，发现一些创造性的管理策略，他们可以在做中学，也可以在学中做。同时重视对教师的培训，采用自学与集体交流相结合的方式，对班主任进行实地培训，组织班主任进行《教师法》、《未成年人保护法》、《教育法》等教育法规的学习，加强教师的师德学习，并签订了师德承诺书，切实提高班主任的管理水平。

2、抓好学生的养成教育

学校以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为切入点，对学生进行法制教育和爱国主义教育。开展以“路队、纪律、两操、卫生、文明礼仪”为内容的常规评比活动，利用晨会、升旗、广播、板报等形式强化学生的教育，使学生养成良好的行为习惯。尤其是在环境卫生方面，我校积极响应全区环境卫生整治工作，开展“人人动手，爱我家园”主题实践活动，要求每位学生做好“三自两包”。一是通过宣传栏、文化橱窗、黑板报、悬挂条幅标语，书写环境标语等形式，充分发挥教育的示范和辐射作用；二是每周六、周日组织教师积极参加星期六主题实践日活动，截止目前先后有300余人次参加了此项活动；三是以“我是清洁卫士”为主题，全面建立“红领巾监督员”制度；四是是以“我卫生，我健康”为主题，开好、上好环境卫生教育课。每周开设一节环境卫生教育课，做到教学内容贴近学生、贴近生活、贴近实际“三贴近”，常规管理实现与其它课程同步安排、同步检查、同步考核“三个同步”，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的工作目标，为建设圣地延安、生态延安、幸福延安做出了应有的贡献！

3、加强班级特色建设，营造良好的学习环境 各班在充分分析班级情况的基础上，由各班班主任根据班级实际情况提出班级的管理理念，确立班级管理目标，由山长创建特色温馨班语，如“团结拼搏、自信飞扬”，“这里是播种希望的地方、这里是放飞梦想的乐园”等一句句温馨的话语，让孩子们感受到家园的快乐，并在教室内开辟班级文化宣传园地，如“习作园地”、“我是小画家”、“写好方块字、做好中国娃”等，极大地发挥班级内孩子的潜能，将孩子们的作品在教室内展示，促使孩子综合素质的提高，极大地鼓舞了孩子。

4、利用重大节日，组织学生宣传教育和事件活动 本学期，我们利用十月一日国庆节，开展了三至五年级“同心共筑中国梦”诗歌朗诵和一至二年级体操和队列队形比赛活动，让学生在活动中接受传统教育，规范了学生的体操动作，整齐了班级队伍，锻炼了学生的才能。并在班级中开展“师恩难忘”、“我是清洁小卫士”、“我是守法好少年”、“安全疏散演练”等一系列的活动，通过这些活动的开展，丰富了学生的生活，实现了全员育人，全程育人，全方位育人，促进了学生全面发展。

5、做好校园“一校两亮”工作，提升学校品位 我们继续加强“书香校园”和“阳光校园”的建设，在“书香校园”的建设中，我们以二楼读书长廊为契机，各班安排负责人，分年级进行阅读，让学生在读书中升华自我，同时由德育处规定每个年级的阅读内容：一年级《弟子规》、二年级《三字经》、三年级《弟子规》、四年级《笠翁对韵》、五年级《论语》，阅读中感受经典魅力，传承中华文明。在“阳光校园”的建设中，我们根据学生实际，组成了四个大队：武术操队、腰鼓队、韵律操队、绳操队，活动中锻炼了孩子的身体，强健了学生的体魄，丰富了校园文化活动。

四、抓安全，打造平安和谐校园

学校安全工作是一切工作的重中之重，学校非常重视学生的安全工作。

1、本学期认真落实值班制度，每周成立值周小组，值周领导带班，值周长带领两名教师值周，检查和督促一周的环境卫生，学生安全，发现问题及时解决，确保一周工作顺利进行。

2、本学期临开学，总务处从学校的各个部门及角落进行了安全排查，排除了一切安全隐患。

3、严格管理学生的蛋奶发放，在蛋奶发放的过程中，教师亲自领取蛋奶签字，并在教室督促学生吃完，不允许学生将鸡蛋牛奶带回家中，或者放在中午、下午吃喝，确保学生安全。

4、本学期学校的安全课程按时开设，班主任在安全课上，讲授了多方面的安全知识，让学生牢固树立安全意识。

5、健全安全防范制度，同时利用集会、班会宣传板进行宣传，确保师生在校的安全。

6、严格灶房的饮食安全管理工作，及时检查灶房的卫生，所有蔬菜、肉类都有总务主任亲自签字，方可签收，确保来源安全。

五、今后努力方向：

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师爱岗敬业教育。

3、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

4、继续加大学校环境文化建设。

总之,延安慧泽小学的发展，离不开各级领导的关心，离不开各位教师的辛勤付出，我相信全体慧泽人定会精诚团结，倾尽全力，共创慧泽辉煌的明天。

第二篇：延安慧泽小学简报5

延安慧泽小学

工作简报

2013-2014学第二学期 第5期 2014年3月7日 激情三八

浪漫慧泽

在2014年“三.八”妇女节到来之际，为了更好地展现我校教职工的风采，以健康向上，充满活力的精神面貌树立教职工形象，并培养我们教职工团队合作精神，用健康的身体素质和心理素质投身于工作中，为办人民满意的教育充分发挥“半边天”的智慧和力量。在校党支部的大力支持下，校工会精心组织，我校组织开展了一系列活动。

3月7日上午十点——十一点举行了“庆三.八”教职工拔河比赛趣味活动。学校党支部吉书记为庆祝三八妇女节发布了热情洋溢的慰问致辞，同时要求教师人人参与，宗校长也不例外，率领校行政组积极参与了本次活动。比赛过程中，全体师生高声呐喊助威，呐喊声更是一浪高过一浪，现场气氛紧张热烈，整个比赛过程以“友谊第一，比赛第二”为宗旨，体现了延安慧泽小学强大的团队精神。通过这次活动，不仅丰富了教职工的业余生活，放松了心情，更重要的是促进了同事之间的感情，增强了学校的凝聚力，使各位教职工充分感受到了节日带给她们的喜悦和快乐。

活动结束后，校领导又为全体教师们统一发放了活动奖品，让他们时时感受着学校这个大家庭的温暖。此次活动的开展，增强了教职工重视自身身心健康的意识，愉悦了教职工的心情，增进了教职工的感情。提高了“做健康幸福好女人，支撑事业家庭半边天”的责任感，为以后学校工作顺利的开展和发展奠定了基础。

第三篇：延安慧泽小学简报5

延安慧泽小学

工作简报 2013-2014学第二学期第5期2014年3月7日

激情三八浪漫慧泽

在2014年

“三.八”妇

女节到来之

际，为了更好

地展现我校

教职工的风

采，以健康向

上，充满活力的精神面貌

树立教职工

形象，并培养

我们教职工团队合作精神，用健康的身体素质和心理素质投

身于工作中，为办人民满意的教育充分发挥“半边天”的智

慧和力量。在校党支部的大力支持下，校工会精心组织，我校组织开展了一系列活动。

3月7日上午十点——十一点举行了“庆三.八”教职工拔河比赛趣味活动。学校党支部吉书记为庆祝三八妇女节发布了热情洋溢的慰问致辞，同时要求教师人人参与，宗校长也不例外，率领校行政组积极参与了本次活动。比赛过程中，全体师生高声呐喊助威，呐喊声更是一浪高过一浪，现场气氛紧张热烈，整个比赛过

程以“友谊第一，比赛第二”为宗旨，体现了延安慧泽小学强大的团队精

神。通过这次

活动，不仅丰

富了教职工的业余生活，放松了心情，更重要的是促进了同事之间的感情，增强了学校的凝聚力，使各位教职工充分感受到了节日带给她们的喜悦和快乐。

活动结束后，校领导又为全体教师们统一发放了活动奖品，让他们时时感受着学校这个大家庭的温暖。

此次活动的开展，增强了教职工重视自身身心健康的意识，愉悦了教职工的心情，增进了教职工的感情。提高了“做健康幸福好女人，支撑事业家庭半边天”的责任感，为以后学校工作顺利的开展和发展奠定了基础。

第四篇：延安慧泽小学2013年工作汇报

用师爱和智慧润泽每一颗童心

——延安慧泽小学工作汇报

各位领导：

我校现有教学班29个，在校学生1991名，教职工97名。一年来，在区教育局的正确领导下，我校以“一切为了学生发展”为宗旨，以“办人民满意的学校”为目标，以“提高教育教学质量”为核心，深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，实施校园文化建设，不断优化育人环境，全力打造平安校园、书香校园、阳光校园。

一、强化班子建设，规范教师管理

我校新一届领导班子立足校情，在原有管理模式的基础上，继续探索高效率、人文化、服务式的管理模式。

（一）加强教师培训，促进理念更新。为了孩子的全面发展，我们不吝惜自己的心血，乃至一切。为了进一步提高教师工作的积极性和主动性，促进教师专业化的发展，学校积极参加市、区教育部门组织的“阳光师训”“国培”等项目培训，开展以“什么是幸福”和“立德树人，当以诚信开始”等主题的“教师论坛”，提高教师的综合素质和人文修养。同时，学校倡导教师争做“五型教师”，即“专家型”、“魅力型”、“实干型”、“管理型”、“清廉型”。在具体教育教学工作中，做到“三勤”、要有“五心”（“三勤”即嘴勤、手勤、口勤；“五心”即爱心、细心、耐心、诚心、责任心）。教师们通过对照“五型教师”要求，在工作中寻不足、找差距，想办法、求突破，不断提升自我，完善自我，形成了学校理念带动教师提高、教师提高带动学生进步、学生进步带动学校发展的良好局面。

（二）强化师德教育，规范育人行为。一是认真学习上级文件。学校组织教师学习贯彻有关师德师风的文件精神的同时，积极发现身边的优秀典型，引导教育。二是签订岗位目标责任书和“三乱”承诺书。通过与班主任签订岗位目标责任书，与全体教育签订“三乱”承诺书，夯实工作责任。三是积极发挥社会监督功效。通过向家长委员会和学生代表发放调查问卷、电话询问、明察暗访等形式，全面提升教师的师德师风建设。

二、凸显德育特色，提高学生素质

学校以班主任队伍建设为工作中心，以养成教育为基础，以素质教育活动为载体，创新渠道，积极开展富有特色的活动。

（一）点滴入手，培养习惯

学校非常注重学生的养成教育，一是认真学习、践行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，号召学生在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；二是开展以“路队、纪律、两操、卫生”为内容的常规评比活动，利用德育教育课、班队会、广播、板报等形式强化学生的教育，使学生养成良好的行为习惯；三是利用班队会认真组织开展“爱学习爱劳动 爱祖国”的教育活动，通过宣传教育，帮助学生树立正确的世界观，人生观，价值观；四是与家庭教育密切配合。学校通过开家长会、电话联系，请学生家长到学校面谈教育学生事宜，到学生家中走访，向学生家长进行关于行为习惯养成的知识宣传，向家长详细宣讲学校养成教育工作计划和对各个年级学生的具体要求，鼓励家长以身作则，为子女树立一个好的榜样，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。

（二）人人动手，爱我家园

在环境卫生方面，我校积极响应全区环境卫生整治工作，要求学生践行“三自两包”要求。一是通过宣传栏、文化橱窗、黑板报、悬挂条幅标语，书写环境标语等形式，发挥示范和辐射作用；二是利用周六、周日组织教师监督环境卫生，开展志愿者服务活动，截止目前，计200余人次参加此项活动；三是全面建立“红领巾监督员”制度，开展“我是清洁小卫士”主题实践教育活动；四是学校积极利用家校通网络平台，向家长宣传环境整治温馨提示，累计10000条；并通过家长会、家长开放日、告家长书等活动，提高家长的环保意识和教育意识，增进学校与家庭的密切联系，让环保成为人人的自觉行为。通过一系列活动，努力达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的教育效果。

（三）素质教育，培养兴趣

按照“一校两亮，一人两项”的素质教育要求，学校从不同层面开展素质教育活动：

一是抓好年级艺教活动。素质教育，发展个性，学校充分发挥专业教师资源优势，在全校范围内遴选专业教师和特长教师，根据教师代课和各班级实际，开展一年级“棋艺活动”、二年级“绘画活动”、三年级“粘贴画活动”、四年级“硬笔书法活动”、五年级“剪纸活动”，形成“班班有特色，人人有特长”的素质教育亮点。

二是强化经典诵读活动。诵读经典，浸润人生，学校以二楼读书长廊为契机，各班安排负责人，分年级进行阅读，让学生在读书中升华自我，同时由德育处规定每个年级的阅读内容：一年级《弟子规》、二年级《三字经》、三年级《弟子规》、四年级《笠翁对韵》、五年级《论语》，阅读中感受经典魅力，传承中华文明。

三是完善校园大队建设。阳光体育，强身健体，学校根据学生实际，组成了四个大队：武术操队、腰鼓队、韵律操队、绳操队、诵读队，活动中锻炼了孩子的身体，强健了学生的体魄，丰富了校园文化活动。

（四）、班级布置 特色鲜明

学校为进一步实施校园文化建设，充分发挥各班班主任及学生的主动性和创造性，由各班根据班级实际情况提出班级的管理理念，确立班级管理目标，创建特色温馨班语，如“团结拼搏、自信飞扬”，“这里是播种希望的地方、这里是放飞梦想的乐园”等。一句句温馨的话语，让孩子们感受到家园的快乐，一间间靓丽的教室，让师生们分享着创新的乐趣。此外，各班还开辟班级文化宣传园地，如“习作园地”、“我是小画家”、“写好方块字、做好中国娃”等，将孩子们的优秀作品进行展示，充分挖掘孩子们的潜能，极大鼓舞孩子们的信心，促使孩子综合素质得到提升。

（五）搭建平台 丰富内涵

为了推进特色教育，凸显教育品牌，培养学生的实践能力，学校积极组织学生参加各种竞赛活动：

1、在2013年延安市优秀少年儿童绘画、书法、科技发明大赛中王燕、王延妮等10余名教师荣获 “优秀园丁”奖，36名同学获奖。

2、为进一步弘扬中华民族传统文化，提升未成年人的人文素养，我校积极参加宝塔区2013年“道德经典诵读”比赛，荣获优秀奖。

3、为了提高广大青少年的科学素养和创新意识，学校组织参加宝塔区青少年校外活动中心举办的“体验 创新 成长”为主题的科技创新大赛，让学生在活动中感受科技的魅力。

4、学校在“十一”国庆节，举行“同心共筑中国梦”系列诗歌朗诵比赛和广播体操、队列队形比赛。富有激情的诗歌朗诵比赛，表达了对祖**亲的热爱，歌颂了自己的梦想；体操比赛规范了学生的体操动作，整齐了班级队伍，锻炼了学生的意志。通过这些活动的开展，丰富了学生的生活。实现了全员育人，全程育人，全方位育人，促进了学生全面发展。

三、构建高效课堂，提高教学质量

（一）常规教学 常抓不懈

加强常规管理是落实教育计划的根本保证。学校围绕“提高教育教学质量”这个核心，从日常入手，落实集体备课、领导包干、推门听课、作业检查等常规管理，引导教师从尊重孩子做起，用具有情感的语言和现代多媒体教学设施，创设出孩子们喜闻乐见的教学情境，创造出自然和谐的愉悦课堂，教育教学质量稳步提高。组织开展一年级新生入学家长会培训活动和六年级考前动员会，引导家长正确教育学生、调动学生学习积极性，形成“抓两头，促中间”的良好发展局面。

（二）以研促教 以教促学

学校以强烈的科研兴校、科研强校意识，致力于教育科研工作。开学初，学校组织召开了教互研组长工作会议，制定了学期教研工作计划，为开展好教互研活动做了充分准备。一是由语数教研组组长认真剖析小学语文、数学教材，吃透教材要点，找准教材的难点和突破点，对全校语文和数学教师进行培训；二是由各年级互研组长组织本年级教师进行全册教材培训，找出每一个单元的要点和难点，围绕重难点找到突破的方法和技巧；三是精选教学能手和骨干教师开展专题讲座，对青年教师进行引领示范。以此搭建起教研组牵头、互研组推动、名师骨干引领的平台，形成了全校教师积极参与的良好教互研氛围。

在浓郁的教互研氛围中，多名教师的教研水平得到提高，得到了广大教师的一致好评：如王荣老师的《解读新课标、学习新理念》讲座，就是对语文新课程标准的解析，让教师认识到新的语文教学工作应该如何展开，找到课堂的切入点，为语文教师指引了方向；窦春燕老师的《小学数学教学研究》的讲座，便是对小学数学各年级的教学重点进行了细致的剖析。一年来教师共有160余篇文章在各类比赛中获奖或各级刊物上发表。

（三）赛课活动 成效显著

为打造高效课堂，给广大教师搭建课堂教学经验交流的平台，促进教师之间互相学习，努力提高我校教师课堂教学质量，学校提出“同课异构、人人参与”的赛课要求。一是由教务处统一确定参赛课题并在比赛前一天通知赛课教师，抽签决定赛课顺序；二是为了提高可比性，同年级选定同一课题赛课，通过校内听评课在年级中选拔优秀教师继续参与下一轮的赛课，通过层层选拔，评选出付蓉、韩燕、呼兆梅等年级赛课能手。三是全体教师参加赛课活动，在“备课、讲课、听课、说课、评课”中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。

（四）狠抓毕业班教学

多年来，我校教育教学质量一直位于全区第一名。为继续巩固教育教学优势，我校以扎实有效为目标，抓细、抓实六年级教学管理：一是六年级根据班级实际制定详细的复习备考计划。二是校长亲自抓，包年级领导分头负责，教导处、教研组、班主任、科任教师紧密结合，共同努力。三是定期测试，及时分析反馈。每个月对六年级进行一次测试，并及时召开年级月考分析会，以此查缺补漏，促进教师因材施教，特别是有针对性地抓好后进生的教育教学工作，从而提高各班级学生成绩，为学生的成长成才奠定坚实基础。

四、抓好后勤保障、打造和谐校园

（一）做好服务工作。工作中，学校积极关注师生的现实需求和发展需求，主动提供优质服务，切实做好教学后勤服务工作。积极落实好“营养改善计划”工作，各班级饮用水的管理工作；做好办公用品，班级用品的发放工作；常态化检查校舍和教学设备设施，包括多媒体投影仪、照明电器、取暖设施的安全使用；维修桌凳、门窗、玻璃；做好教师节、国庆节等节日庆祝活动的后勤服务；做好节目服务、考试服务工作。

（二）做好安全工作。安全重于泰山。学校本着对师生负责、对学校负责、对生命负责的态度，扎实做好安全宣传教育工作，做好消防、安保设备设施保养工作，定期对学校一切设施进行安全检查，消除隐患，认真落实值班制度，每周成立值周小组，值周领导带班，值周长带领两名教师值周，检查和督促一周的环境卫生，学生安全，发现问题及时解决，确保一周工作顺利进行。

（三）规范后勤管理。后勤工作人员在及时优质搞好日常教学的后勤服务的同时，严格财务制度，实行五笔会签，定期清帐理美化工作。学校注重校园的美化绿化工作，努力创建优美的校园财，认真细心抓好校产管理。定期检查核对各办公室、教室和部室财产，做到帐、物相符，并加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续。

（四）美化校园环境。为了营造一个舒适的育人氛围，学校继续做好校园的美化、绿化工作。一是全部粉刷了教室的墙壁和部分外墙，更新了班级布置。二是定期对校园内的各种花草树木修剪、施肥、浇灌和灭虫工作，保证了它们茂盛生长。

（五）严格灶房管理。食堂工作是学校的一项重要工作，关系到师生的身体健康问题，所以一直是我们工作的重点。一是学校投资加强内部改造，重新购置了炊具，配齐了消毒柜、冰箱等设备；二是加强贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严把食品原材料进货渠道，购买一切物品要索证索票；三是食堂从业人员要有健康证和卫生知识培训合格证，坚持饭菜留样和餐具消毒，以保证师生的饮食卫生安全；四是为了方便住校生，学校每天确保开水供应。

五、坚持依法治校，做到管理民主

一是进一步明确分工。坚持重大问题集体讨论，具体工作分管负责，团结协作。校领导班子都能做到廉洁自律，经常深入群众，广泛听取教职工对学校工作的意见，接受合理化建议，保证学校重大决策的科学性、民主性、合法性。

二是坚持校务公开。加强行风建设，发挥工会的监督功能。学校工会充分体现了教职工参政议政、当家作主的作用。工会做到从源头上参与学校的管理与改革、建设与发展、教学与教改工作，进一步突出了维护职能、民主监督的作用。并把民主管理工作作为学校整体工作评估的重要内容，建立了有效的学校内部监督和自我约束机制。

六、取得的成绩

经过不懈的努力，学校多项工作走在全市、乃至全省同类学校的前列，学校先后荣获全国艺术教育先进单位、“CCTV”少儿英语风采大赛英语特色学校、陕西省平安校园、陕西省德育工作先进集体、陕西省语言文字规范化示范校、陕西省素质教育优秀学校、陕西省少先队工作先进集体、延安市文明校园、延安市少先队工作重点联系学校、延安市三八红旗集体、连续三年蝉联宝塔区六年级调研测试总评成绩第一名及单科成绩第一名等荣誉称号。特别值得一提的是，我校在2013年六年级调研测试中再次取得全区第一名的好成绩。

总之，在上级领导的关怀和支持下，学校领导和教师将以更加饱满的热情投入到学校教育教学工作中，朝着“更高、更强、更远”的目标奋进，为实现我校教育“质”的突破和跨越而不懈奋斗！

第五篇：震泽实验小学2007学校工作总结

震泽实验小学2007学校工作总结

本，学校在市教育局、镇政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观指导学校管理和教育教学工作，以争创苏州市教育现代化小学为契机，进一步端正教育行风，强化师资队伍建设，深化课程改革，提高教育教学质量，提升办学效益，推进素质教育，构建和谐校园，为学校的可持续发展奠定了坚实基础。

一、以创建为契机，提升学校办学形象。

创建苏州市教育现代化小学是全市各小学07年的一项重要工作，被列入市政府07年的实事工程。创建的成功与否，对促进我校的协调、快速、优质发展起着十分重要的作用。因此，本我校认真对照《苏州市教育现代化小学评估方案》和《苏州市教育现代化学校评估办法的通知》等文件要求，结合学校实际，突出重点，寻差距找不足，制定创建计划，落实具体措施，认真做好：

1、资料的整理。一开学，学校本部行政人员就马上开始加班加点，对学校几年来在办学条件、素质教育、教改实验、教育质量等方面的资料进行了整理、充实，使评估组专家对我校几年来在各方面的发展有一个清晰的了解。

2、校园的美化。整洁、优美的校园环境是给考评组留下美好印象的重要因素。因此，在验收之前学校对教学楼的走廊等进行了全面的粉刷，对校园的宣传橱窗等进行了更换，对班级的环境布置进行了评比，对校园的绿化带等进行了修剪、点缀，整个校园给人焕然一新的感觉。

3、常规的整顿。学校对教师的教学六认真工作进行了一次全面的检查，要求个别教师对存在的问题及时进行纠正；对学生的在校常规进一步提出了明确要求，由专人检查并及时反馈到各班，使全校形成了良好的教学秩序。

4、设备的添置。为了达到苏州市教育现代化小学必须具备的硬件设施，本又添置了90台电脑，8套多媒体设备，共计50多万元。学校在教学楼的二楼增设了一个电脑教室，供低年级使用。学校还更新了学校网页、网络局域管理软件等，确保了网络系统正常运作，促进了学校办学的开放性和管理的信息化。

在全体教师的共同努力下，学校较好地完成了各项创建任务，顺利通过了专家组的考核验收，并获得了高度的评价，同时，展示了学校良好的办学形象。另外，本镇西小学也顺利争创为苏州市农村现代化示范村小。

二、加强制度建设，推进学校管理民主化。

学校管理的民主化是构建和谐校园的关键，而学校管理的民主化进程需要健全的制度和规范的操作。为此，本我校努力完善各项制度。

1、完善教职工代表大会制度。教职工代表大会是学校实行民主管理的基本形式，是学校管理体制的组成部分。多年来，我校不断完善教职工代表大会制度，在参与学校民主管理和民主监督，落实教职工主人翁地位，调动教职工教书育人积极性，推进教育改革和发展方面发挥了重要作用。学校一直坚持重大事项由教代会表决通过，本的教代会审议通过了《震泽实验小学教师成果奖励办法》、《震泽实验小学精致化管理意见》等。

2、贯彻政府采购制度。为了认真贯彻政府采购有关文件精神，使学校物品采购程序化、规范化、制度化，学校规定凡是涉及学校物品购置都要尽可能参加政府采购。本，学校的90台电脑、8套多媒体，委托市教育局装备室招投标。镇西小学为争创苏州市教育现代化示范村小而建的355平方米建筑，委托镇政府招投标办公室进行公开招标，有多个单位参加竞标，节约了房屋的造价。

3、建立行政领导的集体议事制度。学校建立健全领导班子议事规则、决策程序，形成民主、科学的决策机制。坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，凡带有全局性的重要工作、重大举措、人事任免以及涉及广大师生切身利益的重大问题（如课务安排等），必须由校长会、行政会集体讨论决定。

4、加强校务公开制度。我们的做法是：建立“两组”“一栏”，“两组”是：一是校务公开领导小组，由学校各方面负责人组成；二是校务公开监督小组，由学校党支部、工会和职工代表组成。“一栏”，设立校务公开栏。我们做到了凡是群众关心的热点、敏感、重大事项都及时公开，如：职称评定、干部竞选、评优评先、推优入党、奖励处罚、基建、财务开支、学校发展等等。本，在全市的校务公开工作大检查中，我校的校务公开工作受到了检查组的一致好评。

三、以德育活动为载体，推进学生思想道德建设。

德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。本，学校认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》等文件精神，努力培育学校德育特色，认真组织德育活动，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境。

1、抓好师资队伍建设，强化德育意识。本，学校为认真贯彻落实《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》精神，邀请了市关工委张克裘老校长来校作班主任工作讲座。张校长通过大量的实际事例介绍了很多对学生教育的方式、技巧等，还谈到了班干部的选拔、培养、差生的引导教育、如何增强班级凝聚力等，使班主任对班级管理理念有了新的认识，对进一步提高班级建设、管理的能力有很大的帮助。学校还通过严格考核班主任岗位职责规范，评选文明班级、优秀班主任等进一步提高班主任工作的积极性，提升班主任工作的能力。

2、拓宽教育渠道，丰富活动内容。（1）开展班级安全教育活动。为了培养孩子的安全意识和学习简单的安全自救方法，学校德育处组织开展了班级安全教育活动。从活动安全、生活安全、接送安全、家庭安全、自救方法等方面对学生进行了教育。（2）组织开展感恩活动。本，学校根据市教育局有关感恩教育系列活动的指导思想，开展了相应的活动，帮助学生树立正确的感恩观，让学生在“知恩、报恩、施恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。（3）组织开展《中国骄傲》读书系列活动。在组织学生认真阅读《中国骄傲》一书的基础上，开展了以“中国骄傲”为主题的班队活动，手写报评比，知识竞赛和讲故事比赛等活动，增长了学生对祖国的过去和未来知识的了解，增强了学生对祖国、民族的热爱。（4）开展了“手拉手——身边的希望工程”活动。活动要求每位学生捐出一本一百页以上的书给外来民工子弟学校的学生，以充实他们的精神生活。(5)举行各中队少先队基础知识礼仪考核。为配合团市委的少先队考核工作，学校于6月13日进行了一次全校少先队基础知识和基础礼仪考核。考核内容分为少先队基础知识，红领巾正确佩戴，标准的队礼动作，中队角的布置四个内容，有效地增强了学生的文明礼貌习惯。（6）组织五年级学生参加军训活动。本，学校组织了五年级学生赴吴江素质教育培训基地参加军训，使学生走近军营、走进军营生活，从国防知识到兵器知识，从内务管理到队列训练，使每一位同学深切地体验到军营生活的“严格”，感受到训练的刻苦等。军训期间，我校学生严明的纪律意识，良好的精神风貌，得到了基地领导的好评，并获得了“吴江市少年军校活动优秀学 校”的称号。另外，本还组织开展了五年级学生“走进陶行知”读书知识竞赛活动，让学生感受到陶行知先生伟大的人格魅力的同时，学校还获得了市级知识竞赛活动的一等奖。

3、调动各界参与，发挥整合优势。本，我镇石瑾社区正在积极创建省“绿色社区”。我校与该社区共同举办了环保宣传和环保征文比赛等两次活动，对激发学生的环抱意识起到了积极作用。

四、以培养“德能”为核心，加强师资队伍建设。

高素质的教师队伍是学校发展的不竭动力。本，我校以《吴江市骨干教师管理办法》和《震泽实验小学骨干教师管理办法》精神为指导，从师德、师能两个方面，进一步提高教师的素质。

1、提高教师的师德修养，坚持以德树人。本，学校努力推荐陈燕萍、倪震东两位老师参加吴江市优秀教育工作者的评选，推荐周云妹、曹建梅等老师参加吴江市优秀班主任的评选，推荐李风峰老师参加吴江市首届“双十佳”班主任的评选，并以他们几位老师敬业爱岗的事迹，倡导全体教师树立敬业爱岗的精神和高尚的师德。学校还对违反劳动纪律的教师进行戒勉谈话等，以塑造教师队伍的良好形象。

2、提升教师的专业素养，坚持以学育人。教师只有具备扎实的教学基本功，具有高超的教学艺术，才能胜任教育教学工作。因此本认真开展以下工作：

（1）组织上岗三年教师的基本功考核。为提高青年教师的业务水平，也为争取在市局的上岗三年教师基本功考核中获得优异成绩，本学校组织了上岗三年教师的书法、朗读、试卷编制、教科知识测试等。在市局的基本功考核中，吴菡等三位老师获得了良好等第，为学校争得了荣誉。

（2）组织课堂教学研讨活动，提高教师教学实效。5月12日上午，我校特邀江苏省著名特级教师薄俊生校长来校作语文教学的示范性指导。薄校长通过执教三年级的《狼和鹿》一课，展示了其循循善诱的教学风格，扎实学生语言训练的教学思想，充满智慧的教学艺术。课后，薄校长还作了题为《朗读与对话》的讲座。我校的全体语文教师和30周岁以下的青年教师，以及友好学校、民工子弟学校的部分语文教师，共100多人参加了此次活动。本还组织了市教师进修学校的骨干教师送教下乡活动，五年级数学新教材的市级培训活动等，使我校教师对如何提高教学的实效性等有了更深刻的 认识。

（3）积极参与市学科基地活动。我市小学首批语文、数学、英语、艺术、体育学科教学研究基地学校组织的活动，对转变教师教学理念，提高教学能力等起到了较好的作用。本我校继续积极参与各基地的教学研讨活动，促进了教师业务能力的提高。

（4）认真组织参加市A级优质课评比。本，市教育局组织开展了第二轮A级优质课评比活动。我校有10名教师参加本次比赛。对此，我们充分重视，早作准备，为使我校参赛选手获得优异成绩努力创造条件。

（5）开展课堂教学打比武活动。本，学校为了给青年教师成长提供舞台，营造良好的教学研讨氛围，促进教师间的业务交流，进一步提高教师文本解读、教学设计、课堂驾驭的能力，促进教师的专业化发展，开展了课堂教学大比武活动。活动不分年龄，要求学科教师人人参与。初赛共有133人参加，其中已获得市级骨干教师称号的27人虽不参加评比，但都上了展示课。11月12日，学校召开了课堂教学大比武活动总结表彰大会，许敏宏等7人被评为一等奖，另有11人分获二、三等奖。学校领导向获奖教师颁发了奖状和奖金。

（6）开展青年教师基本功比赛。为了迎接市青年教师基本功评比，我校认真组织了校级的选拔赛。11月15日晚，80多名三十五周岁以下的青年教师集中阶梯教室参加了基本功比赛的第一个内容——书面测试。根据第一轮理论书面测试成绩，结合课堂大比武的情况，有20位教师进入第二轮比赛，参加说课测试。最后推选出15位教师准备参加市级评比。

本，学校共有4位教师获得市级A级课教师称号，有5位教师在苏州市教师解题能力基本功比赛中分获一、二、三等奖，有多位教师在各类课堂教学比赛中获奖，有三位老师分获吴江市的教坛新秀、教学能手称号，有两位老师获得吴江市的学科带头人称号。

五、以深化课程改革和特色建设为依托，提升学生的综合素质。深化学校课程改革和特色建设，是我校新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措，更是提升学生综合素质的有效手段。

（1）以综合实践活动为切入口，深化各学段的课程改革。本，学校 继续以综合实践活动课程的实施为课改的重点，尤其突出对研究性学习活动开展的研究和实践。在“研究性学习重过程，而不是结果”、“研究性学习的内容、形式应该是开放的、多元的”等理念指导下，结合古镇的人文资源，在四年级开展了以“心灵之旅——追寻家乡文化名人”为主题的综合实践活动。学生通过阅读书籍，上网查找，参观师俭堂的家乡名人展，采访杨惠林哥哥、蔡正仁弟弟等等一系列活动，加深了对家乡名人的成长经历和崇高形象的认识，从而激励学生以名人为学习榜样，从小树立远大理想，并使学生具有了初步的自我发现、自我学习、自我思考和评价为主体的综合解决问题的能力，增强了合作精神、创新精神和科学精神。最后，学生还将研究的过程和成果以手写报的形式参加了市级的比赛。

（2）以第九届艺术节为重点，推进学校特色建设。本继续加强学校艺术特色建设，贯彻落实市局提出的特色学校建设“落实在整合中，体现在文化上”的精神，整合第九届艺术节推进特色建设。本届以“我参与，我快乐”为主题的第九届艺术节从4月下旬开始，历时一个半月，学生参与面广，除我校本部以外，村小和流动少年儿童学校的学生都积极参与了此次活动。艺术节的活动内容有硬笔和软笔书法比赛、绘画比赛、朗读比赛、课本剧演出和“六一”文艺汇演等内容。共评出了“书法之星”17名，“绘画之星”51名，“朗读之星”12个。在文艺汇演中，有5个节目获得了一等奖，10个节目获二等奖，7个节目获三等奖。值得一提的是我镇5所流动少年儿童学校的绘画作品和文艺节目水平较去年有很大提高，有18名学生获得“绘画之星”称号，他们的节目获一等奖一个，二等奖三个。

课程改革和特色建设的深化，有力地推动着学校的内涵发展，提升着学生的综合素质。

六、以提升教师教育科研能力为抓手，繁荣学校教育科研。

本，继续坚持科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，在加强主课题研究，搭建教育科研成果展示平台的同时，努力提升教师教育科研能力：

1、聘请科研骨干来校讲座。3月17日上午，学校聘请苏州市学术带头人、梅堰实验小学教科室主任孙惠芳老师来校作了以“我与教科研”为主题的讲座。通过聆听讲座，老师们不仅了解了作为一线教师所应具备的基本的教育科研知识与方式方法，更被孙老师对于教育科研的热情与激情所感动。

2、开展读书活动。为切实转变教师的教学理念，提升教师的业务素质，扎实推进行动研究，本，学校购买了一批教育方面的书籍，并在本校教科中心组成员中开展了“读一本好书”的活动。

3、组织开展课堂观察活动。4月13日，在市教科室张菊荣副主任的指 导下，学校组织开展了以“语文课堂中学生口语实践”为主题的课堂观察活动。观察活动结束后，张主任还为我校各科的教研组长、教科中心组成员和青年教师作了关于课堂观察的讲座。张主任从课堂观察的意义、操作、形式等方面作了生动、具体的讲解，使与会教师对课堂观察有了深刻的认识。另外，太仓经贸小学的4位老师也来观摩、参与了本次活动。

4、认真组织申报学年课题。在进行校本教研的诸多方式中，学年课题研究是一种重要而可行的方式。因此，我校根据市教科室文件精神，认真发动教师积极申报，共有32个学年课题申报立项，有效地推动了我校教师的科研热情。

本，学校教师有近百篇论文、教案在各级各类比赛中获奖或杂志上发表，有两位教师分获吴江市的教科新秀、能手称号。

七、以苏州市三项规定精神为指导，丰富学生课余生活。

2006年末，苏州市教育局印发了《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》的通知。本，我校积极贯彻落实该通知精神,严格做到学生免试入学，不组织任何形式的选拔考试；学校不举办任何形式的重点班和实验班，规范收费；不组织任何形式的节假日补课。对于丰富学生的课余生活，学校精心策划，认真实施，具体做到：

1、规范第三节课后的课外活动。

学校本着“活动丰富富有吸引力；学生参与积极主动；课内课外互相促进；因生因校制宜”的四大原则，切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，我们把学生的活动分成五大板块：１、媒体广场；２、书海徜徉；３、运动健体；４、游戏益智；５、中队生活。其中，各大板块可以生成多种活动项目，并对活动安排做到精心细致。

2、认真组织开展各类节日活动。

本着丰富学生课余生活的指导思想，本学校组织开展了多项节日活动。（1）10月22日到11月26日，学校举办了第八届科技节，组织学生观 看科技影片、参加金钥匙科技竞赛、举行班级科技宣传板报、制作各种模型，丰富了学生的科技知识，锻炼学生的动手能力、科技创新能力；（2）11月22日到11月23日，学校成功举办了第八届美食节。11月23日下午学校集中展示了学生自制的各种美食。一到六年级近两千名学生、一百多名家长参加了本次展示活动。展示的作品主要有：水果拼盘、南北面食、各种肉食、水果饮料等。通过举办美食节进一步丰富了学生的校园生活，锻炼了学生的动手能力、创新能力、营销能力。

三项规定精神的落实，有效地规范了学校的办学行为，激发了学生的学习兴趣，发展了学生的个性特长，促进了学生身心的健康发展，推动了学校和谐校园的构建。

总之，本在全体教师的同心同德、团结协作、努力探索、不懈追求下，使我校的各方面工作又迈上了一个新的台阶。在今后的工作中，我们应以被吴江市委、市政府授予“办学成果显著学校”为契机，努力拼搏、勇于开拓、不断创新，为百年老校铸造新的内涵，开创新的辉煌！