新湖中心小学2008秋季学校工作总结

第一篇：新湖中心小学2008秋季学校工作总结

新湖中心小学2008秋季学校工作总结

回顾一学期的工作情况，我们又获丰收。本学期学校接受“福建省第十届文明学校”和“省先进教工之家”验收，获得上级领导的好评，还被评为“石狮市收费规范校”，又获石狮市2007——2008学年教育质量综合评估优秀奖。现对本学期学校工作总结如:

一、学习师德规范，弘扬优秀师德传统

长期坚持不懈地狠抓师德师风建设，在开学的第一天，特聘请泉州市特约督学、原石狮市人民政府督导室主任杨昌阳为全体教师上了“开学第一课”，做题为“师德的解读感悟与体验”的讲座。坚持政治学习制度，保证每周一次的政治学习时间，把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，全面促进教师思想、教育观念适应时代前进的要求，增强广大教师的事业心、责任感和自觉性。组织全体教师参加市依法治市办、市委宣传部、市司法局关于做好“12.4”法律知识有奖竞答活动。组织全体教师参加2008年福建省教师普法考试。

二、开展丰富多彩的活动，寓教于乐

学校少先队大队部以纪念改革开放三十周年和弘扬奥运精神为契机，带动少先队员深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、感恩教育、生命教育等，使队员养成良好的道德行为习惯，提高文明素养，切实推进素质教育进程。

1、通过竞选大队委活动，健全少先大、中队组织机构，佩戴队干标志，增强队员责任意识和光荣感。建队节吸收一年级150多名学生光荣地加入少先队组织。二至五年级举行中队活动仪式评比活动，规范仪式，提高队员的作风和精神风貌。

2、根据《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，开展 “文明礼仪伴我行”主题实践活动，以迎接农运会为载体，以宣传学习《石狮市民文明礼仪手册》为抓手，组织“文明礼仪伴我行”手抄报比赛和知识竞赛。吴建璋、陈春惠、毛安英同学代表湖滨教委办参加市“莲埭杯”中小学生文明礼仪知识竞赛荣获三等奖。

3、以“文明班队”评比为载体，做好四项红旗的周评工作，抓好文明礼仪、纪律、卫生、两操的评比活动，组织“班级文化建设”评比活动，积极发挥少先队在班集体建设中的重要作用。

4、邀请石狮市老年大学副校长、学校关工委委员郭天助同志开展“与感恩同行”教育专题讲座。通过讲座，让同学懂得感恩就是要感谢父母、感谢老师、感谢社会„„同时，还举行了感恩作文竞赛和感恩教育演讲比赛。

5、九九重阳节，组织少先队大队委员开展尊老敬老爱老活动，走进玉湖社区孤寡老人吴为发的家，为老人打扫卫生同时送去生活用品，并且带着全体队员的祝福走进玉湖社区老人活动中心，与老人们共渡一个温馨的传统节日。

6、教师节开展丰富多彩的尊师活动。少先队员代表利用早会时间朗诵《老师，您辛苦了》，各班利用班队课开展为老师敬上一个 “尊师礼”、献上一杯“尊师茶”、送上一张自制的节日贺卡、说一句祝福语等活动。使队员们明白自己的成长离不开老师的教育和培养。7、12月25日第五个爱心日主题为：“无难帮别人 有难别人帮”。各中队利用早会举行爱心捐款活动，队员们纷纷踊跃捐款，全校师生共捐款16822.60元。通过这个活动，同学们更加明白了小小零用钱，发挥大作用，懂得了爱让力量凝聚，爱让灾难却步。

8、为了让少先队员们更加深入地理解学习奥运精神，开展了“自强不息、超越自我” 向残奥英雄学习系列活动。邀请石狮残奥英雄杨丽婉到学校向队员们讲述自己走进北京残奥会的历程，组织观看励志电影《隐形的翅膀》，评选“我身边的残奥英雄”作文等。

9、学习小英雄，加强生命健康教育。2008年6月29日，我校原五年3班的龙志宇同学为救落水儿童英勇牺牲，先后被追授“石狮市舍己救人少年英雄”、“石狮市优秀外来生”、“泉州市见义勇为先进分子”、“泉州市首届道德模范”、“福建省见义勇为先进个人”，“福建省优秀少先队员”荣誉称号。我校利用班队课和早会组织全体队员向龙志宇同学学习，学习他临危不惧、舍己救人、的高尚品德和英雄气概，同时也教育队员，要“见义自为”、“见义智为”，珍惜生命。

10、认真落实《泉州市教育局关于进一步加强中小学生生命教育的通知》精神，把应急避险纳入课堂，开学第一天组织全校师生收看cctv-2开学第一课。充分利用学校电子屏幕播放“守护生命十大黄金法则”进行宣传教育，每周抽查背诵情况。

11、开展地震、消防安全疏散演练，进一步提升师生逃生自救能力，切实提高学校处置突发事件的快速反应水平，使同学们掌握在地震时或火场中迅速逃生、自救的基本方法，不断提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力。

12、协助玉湖社区创办校外辅导站，开设南音班、象棋班、灯迷班、硬笔书法班，继续探索新形势下德育工作的新思路、新方法，充分发挥家庭教育在德育工作中的纽带作用，社区教育在德育工作中的补充作用，构建和谐育人渠道。形成学校、家庭、社会三教合一的教育体系，共同关心少年儿童的健康成长。

三、规范评价机制，强化教学过程的管理 利用常规管理制度规范教学管理，要求全体教师严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。借助期末的“奖教奖学”的这一举措，强化教学的过程性管理，通过评选优秀教研组，加大集体备课的力度、制定学校行政随堂听课计划、重视对教师的作业的布置与批改的检查反馈等举措，促进学校教育教学质量的提高。

四、抓好校本培训，促进教师的专业成长

通过开展校本教研，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化发展，提高全校教师的整体素质。

1、抓好教师的业务学习。学期初就通过校本培训，采用以老带新的方法进行轮流培训教材。继续坚持“研训一体”的教研形式，将研讨与培训有机地结合起来，搭建各种平台，创设各种条件，做好年轻教师的在岗培训工作及骨干教师的示范作用。通过了课题研究、教学研讨课、结对帮扶等方式，加强对教师的培养和管理。通过签订的“一帮一”协议书，师徒之间互听两节课，并进行点评，在平时的教学中相互取长补短，充分发挥骨干教师的传、帮、带的作用，协议书在原来的基础上，增加了听课情况简明表，详细地记录了听课的时间、执教者、课题、听课者、听课意见、组长签名，作为年度考核表指导教师情况的凭借，使教师间互帮互助的行为真正落到实处。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。加强教师的教学实践与反思，不受年龄、学科限制；引导教师课外自觉学习各种教育教学杂志，认真做好业务学习记录，积极组织教师参加各级各类的征文活动，倡导教师积极撰写语文、数学、科学、品德与社会、综合实践等学科的教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段，写好教学反思，鼓励更多的老师向各种刊物投稿。其中苏佳华、高平的两篇文章发表于《新课程》CN刊物上，有4篇在省级获奖，有35篇论文或案例在泉州市、石狮市、湖滨教委获奖或汇编。其中语文科有2篇案例获省二、三等奖，科学论文获省二等奖，施雪琳老师参加2008泉州市中小学美术论文、案例、课例比赛，《水墨游戏—有趣的螃蟹》获得小学美术案例二等奖。

3、鼓励支持教师们参加各种形式的业务培训、学历进修活动，全面提高教师们的业务水平和学历层次。本学期组织部分教师到厦门、福州、福建宁德、泉州、永春、晋江等地参加了十四场各学科的教学教研培训、研讨活动，并做好返校后的校本研讨、培训。

五、加强课题课例研究，提高教育科研水平

1、开展扎实有效的教学教研活动。结合上级主管部门教研任务的安排，有针对性地开展各科的课堂教学研讨活动。以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。语文学科结合当今的教学难点口语交际和习作教学开展活动，一、二年级的口语交际课《打电话》《我爱吃的水果》和三至六年级习作教学研讨课《小白兔的草帽》、《护蛋》、《好想说声对不起》为语文教研组的研讨提供了很好的案例。语文组还继续进行小学语文经典诗文诵读研讨活动，其中袁雅云等三位老师的案例、论文在市里获奖或汇编;体育组张鹏翔老师在教委执教了《一个都不能少》的体育研讨课，受到了教委其他校老师的好评。音乐、美术、英语都开展了相应的教研课，施雪琳老师执教的美术课《神秘的地下宫殿》、洪阿莉执教的英语课、郭连凤执教的音乐课等都给技能组提供一个教研的案例，获得了老师们的一致好评。王晓琳老师参加了教委举行的品德与生活（社会）学科的说课比赛，荣获一等奖，代表教委参加石狮市的说课比赛，荣获二等奖；王雅贞、高佳仪老师参加了教委举行的英语学科的说课比赛，荣获二等奖。

2、做好学校原有课题的实验研究和申报新课题。数学科结合泉州市的课题，每年段推出一节研讨课进行交流、研讨，引导教师将学校的课题研究与课改研究、具体的学生实际情况紧密结合，使我校的课题研究更有实效性。数学组结合泉州市研究课题开展了相应的研讨课活动，每年段推出了一节研讨课进行教研，并准备了课题的研究材料和制作了展板参加泉州市的“十一五”课题“信息技术与学科的有效整合”中期成果交流，并受到好评。本学期末语文组申报了市里语文的课题研究《培养小学生独立阅读能力的方法研究》，并得到了市里的批准。

六、开展各种实践活动，促进学生全面发展

1、语文组开展了语文实践活动，全面提高学生的语文素养。成立《小学生周报》小记者站，为小记者们搭建了一个增长才干的平台。组织学生参加教委、市十二届小学生作文竞赛等各级各类的征文比赛、投稿活动，在参加市作文竞赛中，施梓玲、王正日获得二、三等奖，在组织参加市“把我的幸福告诉你”的征文中，蔡少鑫等3人获一、三等奖；在组织参加教委作文竞赛中，有6人获得一、二、三等奖；组织五六年级部分学生参观玉湖食品厂，并举行征文活动。

2、组织学科竞赛。有一年级的拼音比赛、三年级的电脑打字比赛、二、四、六年级的数学竞赛。

3、注重培养学生的各种特长，继续开设合唱、南音、舞蹈、书法、象棋、太极拳、美术、灯谜等十多种兴趣小组活动，培养全面发展+特长的合格人才。

4、合唱团硕果累累。7月参加福建省第十届音乐舞蹈节，荣获少儿组合唱比赛（28支代表队）金奖。10月参加在厦门举办的闽南语原创歌曲歌手大赛，经过激烈的初赛、复赛、决赛，最后在41个少儿节目中脱颖而出，夺得“小歌手”奖（银奖），此次还和台湾小朋友同台竞技。12月到福州参加“纪念改革开放30周年”福建省优秀节目展演合唱专场调演。12月还参加泉州市教育系统“纪念改革开放30周年”歌咏比赛，又获一等奖。在一次次的锻炼中，我校合唱团日臻成熟，参加各级合唱比赛硕果累累，为省市争得荣誉。

5、组织200个演员参加纪念改革开放30周年，石狮建市20周年广场文化艺术节“玉湖之路”活动；程静诗同学参加泉州市中小学南音演唱比赛荣获一等奖，并参加庆祝石狮市改革开放30周年，石狮建市20周年南音演唱演出。卓有成效的南音教学还引来福建电视台的录制采访。

6、为丰富学校课余生活，提高学生手工制作水平，在11月24日开展为期一周的美术周手工制作展示活动。

7、举行一年一度的运动会，学习第三套全国中小学生系列广播操“七彩阳光”，促进学生的健康成长。

8、参加石狮市“琼山杯”小学生知识技能竞赛，取得团体总分第四名的好成绩，洪锦超、吴静滢、吴海凡三个同学都获得个人总分三等奖，还获得2个演讲比赛第六名、1个短跑第六名的成绩。

七、围绕学校发展规划，积极开展后勤工作

1、认真落实一费制，坚持收费公示制度，杜绝了乱收费现象，坚持收支公示，增强了资金管理的透明度，把有限的资金用在刀刃上。及时对学校的财产进行清查和维护。

2、利用暑期对我校的教学楼与宿舍楼进行了全面防雷工作；整修了电路，更新了教学楼一楼走廊的吊灯，保证了开学工作的正常进行；国庆节期间还对部分学生课桌凳进行了维修、油漆。安装了电子显示屏，从而美化了校园，提高了办学条件，以及保证能及时向学生、家长发布相关通知，成为家校联系的有力窗口；对校园内出现“白蚁”的区域进行检查与防治；对班级中窗帘的布头进行全面更新；

八、重视安全工作，落实安全责任

1、牢固树立“安全重于泰山”的观念，克服“说起来重要，忙起来次要”的消极理念，把安全工作始终放在后勤工作的第一位。

2、明确门卫岗位责任，认真落实对外来人员登记、核查、汇报、追踪制度，加强学校财产保卫和学生保卫工作，积极、认真地完成上级布置的“学校三年安全工作”的系列活动，做到安全管理制度化，层层落实安全责任，做到安全工作文书资料的积累。

3、地毯式检查校舍设施，及时排除安全隐患。本学期我们落实对学校校舍、体育设施、水电设施等进行了每一月的全面检查，及时排除了体育设施、配电间、教室等处、教学楼与二楼宿舍通道的安全隐患。

4、落实责任，完善学校消防设施。本学期我们进一步落实了消防责任，在实验室、门卫，教学楼、学生宿舍等消防重点部位，定期检查存放在各室、各处的灭火器，努力使学校消防设施达标。

5、食堂卫生工作管理认真到位，加强食堂管理，执行食品卫生法，坚持日报、日查、日清工作，平时加强督促、管理、检查，对油、盐、米、酱油、醋实行定点采购。杜绝了各类事故的发生，确保了全校师生的用餐卫生安全。

第二篇：新湖中心小学2010年春学校工作总结

新湖中心小学2010年春学校工作总结

指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意的教育为目标，贯彻落实市教育局《2010年教育工作计划》文件精神，规范办学行为，全面推进素质教育；深化教育教学改革，打造高效课堂，全面提高教育质量，树立质量意识、品牌意识、科学意识、形象意识、和谐意识，实现我校在2010年质量提升、形象提升、品味提升的目标，使我校教育教学工作又好又快发展，办学效益得以彰显。

德育立校

一、加强教师师德理论学习，提高自身素质

1、组织师德理论学习

本学期，我校利用教师政治学习的时间，组织教师学习了各级各类有关师德教育和建设的文件资料、校园安全文件等，有效地加强了教师师德理论学习。

2、开展德育科研活动

我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、论文撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

3、加强辅导员队伍建设。重视提高辅导员的理论水平，充分发挥辅导员在学校少先队工作中的主导作用，三年级的中队辅导员组织了以“珍爱生命，防震减灾”为主题的班会观摩活动。

二、加强少先队阵地建设，提高学生综合素质

1、抓好养成教育，提高文明礼仪素质。利用每周三的早会时间对学生开展 “文明礼仪进校园”教育活动，结合学生平时的表现，把礼仪教育真正地深化到学生当中。提倡各班出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明讲礼貌的实事，在学校内形成人人争当“校园文明星”的活动氛围。

2、继续开展四项红旗常规评比。由红领巾劝导队员对各班的出勤、卫生、文明礼貌、纪律等情况进行量化考核，每周公布分值，并进行小结，在升旗仪式上颁发流动红旗，有效地促进了班级常规管理的深入进行。

3、发挥德育阵地作用。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并及时记录好小样。

4、强化少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动，如参加学雷锋活动，感恩活动。能充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

三、抓好主题活动，培养学生良好品德

1、爱国主义教育。继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养爱国主义意识。

2、安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班能把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。我校把安全教育作为校本课程，同时充分利用晨会、班队活动进行教育，每周进行至少两次（10分钟以上）的以班级为主阵地的安全专题教育，并做好记录备查。内容有：教育部人生科学学会教育专业委员会编写的《安全手册》，福建省教育厅学校安全工件办公室编印的《中小学生安全知识手册》、《常见自然灾害安全防范手册》等教材；各中队开展 “安全在我心中”、“珍爱生命，防震减灾”主题队会，提高了学生们对地震等灾害的认识，又提高了他们应急反应的能力；不但让他们了解了灾难发生时应注意的事项和要点，也让他们认识到“宁可十年不地震、不可一日无提防”对有效保护师生生命安全的深远意义。其中三年五班的班会课《珍爱生命，防震减灾》代表中心校参加市录相课评选；邀请市交警二中队作《珍爱生命，文明出行》专题讲座，邀请市地震办专家作“防震减灾科普知识讲座”等，拓宽了同学们的视野，培养了安全意识、自我保护意识；加强教师护导值日工作，要求值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

3、开展节日活动。在“学雷锋日”，组织“雷锋班”的队员们走出校园，到玉湖社区开展“学雷锋进社区”的社会实践活动，要求每个队员在雷锋日做一件好事，从身边做起，从小事做起，自觉成为“雷锋精神”的继承人，让“学雷锋”的接力棒代代相传；在清明节，组织各中队开展“缅怀革命先烈，珍惜幸福生活”活动，通过春游活动，四年级的队员们向革命烈士献花，了解前辈、英烈的事迹，继承革命传统，深化爱国主义教育，增强队员为建设祖国而努力学习、掌握本领的动力；结合“世界地球日”、“世界卫生日”对学生进行环保教育，树立环保意识，勤俭、节约在学生心中扎根，学生绿色意识增强。5月31日，6月1日开展六一庆祝活动：运动会，丰富多彩游园活动，孩子们用欢歌笑语，播撒欢乐，播种希望，他们沐浴着党的阳光，茁壮成长。

4、开展“感恩孝敬”教育。在“

三、八”节期间，各个中队开展“一声问候感恩亲情”主题班会，要求每个队员通过制作卡片，绘图画、给妈妈洗脚等方式来表达对妈妈和奶奶的爱，活动后写体验日记，让平日里对“接受”爱已经习惯的小皇帝们真正由内而外地将自己的一份爱给予别人，向自己的父母传递一种美好的感情； 5月11日“母亲节”，开展“不知道的世界我的妈妈”问卷调查活动，通过活动，让学生知道对最亲最近的人母亲了解有多少，教育学生从孝敬父母入手，学会感恩，弘扬中华民族传统美德。

5、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将心理健康教育真正落在实处。4月27日下午，关工委小组委员郭天助老师，在湖滨中心校书记王夏玮，湖滨办事处关工委常务副主任黄水通，湖滨办事处关工委委员陈文珍的陪同下，向三至六年级的学生与学校的老师进行了《学会做人，学会生活》的专题讲座，让学生们了解了情商的重要性，认识到了人际关系对学习、生活的影响之大。5月5日下午，邀请了我市著名心理学老师郭鹏程老师进行心理卫生知识讲座，普及学生心理卫生知识，切实给孩子们指点迷津。

6、献爱心活动。为了响应团中央、全国少工委对西南地区严重的抗旱救灾的号召，3月29 日向全校同学发出“捐献一瓶水，奉献一份爱”倡议书，号召全校师生积极行动起来，为灾区群众提供力所能及的援助，从自己做起，倡导节约，不浪费一滴水。本次活动共向灾区捐款9359.4元，同时也向今年的玉树地震灾区捐款5000多元，促进少年儿童间的互帮互助，使所有少年儿童共同感受少先队组织这个大家庭的温暖。

7.开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，广泛开展少先队员光荣感教育，如组织各班观看优秀视频《飞扬的队歌》，开展一年级新队员入队仪式等活动，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

四、家校社会联动，营造和谐育人环境

坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地增加了教育效果。继续开展警校共建活动，期中公安人员对同学们进行安全教育讲座，使同学们受益匪浅。进一步完善法制校长、校外辅导员和家校联系制度，积极动员全社会参与学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。

一学期以来，在大家共同努力下，学校德育、少先队工作不断在实干中创新，在创新中追求实效。所有班主任、辅导员付出了辛勤努力，兢兢业业地做好深入细致的教育辅导工作和研究记录工作，奠定了学生思想道德水平发展的基础，为创建良好的班风、校风做出了不懈努力。我们期待着今后学校德育、少先队工作的发展，结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

教研强校

一、加强学校教学常规管理，提高教育教学质量

教务处通过定期检查和不定期抽查相结合的方式，规范教学常规工作，确保良好的教学秩序。通过与教师签定教师安全责任状，进一步激发教师提高教育教学质量的责任感和积极性，班班提倡利用多媒体上课，确保课堂教学质量有效的提高。利用绩效工资的方案修改，重新界定每学年上教研课和每学期听课的节数，有效地提高教师上教研课的主动性和听课的积极性，保证教师之间互教互学的良好风气的形成。继续启动学校的“蓝青工程”，签订的“一帮一”协议书，在师徒之间大力倡导合作意识和共进意识。立足教学一线的实际问题的解决和现有教师基本素质的提高，制定校本培训计划，有的放矢地完善“研训一体”机制，通过学历进修、继续教育、名师指导、校本教研等方式，使教研、科研和培训围绕教学一体同步进行。

二、积极开展教学研讨活动，提高教育科研水平

1、加强本校常规教研活动，提高校本教研的有效性。根据绩效工资的奖惩制度，除了严格执行每学年每师一节的教研课制度，语文、数学学科还根据各自开展的课题，举行了二至五年级的全校研讨课活动，进行全校性的研讨、交流，共同研究课堂教学中遇到的实际问题，努力提升课堂教学质量，从而提高学生的各种学习能力。一年级还开展了家长开放日活动，让家长们共同关注学校的教育教学工作，为本校的教学工作献计献策。

2、组织参加各级教研活动和上级举行的各种比赛，提高教师的教研水平。积极组织教师参加上级举行的各种比赛和各级各类的教研活动，在组织参加石狮市的数学课堂教学比赛中，我校的邱雪贞老师荣获一等奖；在组织参加市教坛新秀的比赛中，我校的高平老师荣获一等奖，并荣获“教坛新秀”的称号；在组织参加湖滨中心校的“三项技能”比赛中，共有24人次获奖。做好与兄弟学校的横向交流工作，鼓励和支持教师参加各级各类培训、研讨，学习先进的教学和管理经验，提升教师队伍的整体素质。据不完全统计，本学期共派教师外出听课学习100多人次，并做好返校后的校本培训，共同提升教师队伍的综合素质。除此之外，积极组织学校教师参加各级各类的论文征集活动，将各类文章的撰写作为促进教师自我成长的重要手段。其中，郭小青校长撰写的论文《电影让学生乐于作文》发表于《福建基础教育研究》；蔡秀兰老师撰写的论文《识谱教学的探索与研究》荣获福建省第三届中小学艺术教育学科论文比赛二等奖；傅美影和林雅玲撰写的论文在泉州市小学课改基地校教学现场研讨会材料汇编；吴远国撰写的案例《查找资料的技巧》荣获2009年泉州市小学信息技术学科优秀案例征集评选活动三等奖；此外，还有多篇论文在石狮市、《湖滨课改通讯》获奖、汇编。

3、积极开展课题研究，扎实推进课程改革。认真作好各学科课题的研究，把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性。注重课题资料的积累，做好阶段总结。其中，语文课题组负责人撰写的《培养小学生独立阅读能力的方法研究》的阶段性总结发表汇编于石狮市2010年小学语文教科研课题研讨会经验论文汇编《耕耘》第13辑。送交市里的有关课题研究的材料也受到好评。陈民梅、张斌丽、林艺菲的三篇有关课题方面的论文也收集于石狮市2010年小学语文教科研课题研讨会经验论文汇编中。6月份，学校数学组重新申报了省小学数学“问题解决”理论与实践的研究的子课题“培养学生寻求多途径解决问题策略与方法的研究”。

三、广泛开展各种活动，全面提高学生的各种能力

1、组织开展各种语文实践活动，全面提高学生的语文素养。引导学生继续背诵古诗、现代诗歌等祖国优秀文化和大量阅读各类经典，让学生在大量的阅读中积累文化底蕴，期末各班进行语文课题的学生阅读评价的考核，让学生在评价中得到提高。在组织学生参加各级各类的征文比赛中，荣获第十一届“海峡冰心杯”全国青少年写作大赛组织奖和荣获石狮市第一届“永佳杯”少年儿童诚信征文大赛优秀组织奖；在组织参加第十二届“海峡冰心杯”全国青少年写作大赛中，2人获一等奖，1人获二等奖，8人获三等奖，3人获优胜奖；在泉州市现场作文比赛中，我校的邱心怡荣获一等奖；庄佳莹、王洛森荣获石狮市第一届“永佳杯”少年儿童诚信征文大赛一、三等奖；在组织参加石狮市“锦峰杯”首届儿童读书比赛中，陈妍含荣获石狮市三等奖；此外，学校还举行了学校的四、五年级的现场作文竞赛和一年级的拼音识字比赛，全面提高学生的语文素养。

2、组织开展各种兴趣小组，注重发展学生的个性特长，提高学生的科学文化素质，培养全面发展的学生。组织参加上级举行的各种比赛，荣获石狮市小学生动运会乒乓球比赛男子团体总分第五名、女子团体总分第四名；荣获石狮市小学生动运会篮球比赛第五名，荣获石狮市第三届元宵学生灯谜精英赛小学组三等奖；荣获石狮市第六届校园灯谜艺术节团体电控竞猜小学组二等奖；推进学生阳光体育运动，每日早操后进行跑步训练。此外，英语组组织学生参加了湖滨中心校的英语口语比赛，有5人荣获二、三等级，学校还举行了一、二年级的数学竞赛，提高学生的数学思维能力。周五下午开设的南音、灯谜等十多种兴趣小组活动，发展了学生个性特长，活跃了校园文化生活。

安全稳校

学校的安全工作是一切教育活动的基本前提，学校的安全工作搞得好坏，直接关系到广大儿童、青少年能否安全、健康地成长及社会的稳定。因此，加强学校的安全教育及防范措施是学校教育工作的一项重要内容。

一、加强组织领导，成立安全工作领导小组

学校领导切实树立“安全第一”的观念，把安全问题提到重要议事日程上，并成立我校安全工作领导小组：学校成立了以郭小青校长为组长，张秋水、张玲玲副校长为副组长，陈民梅、林启猛、苏佳华、李锦志为组员的领导小组，并按安全工作制度切实有效地将学校安全工作做深、做细，为我校全体师生创造良好的学习、生活环境。

二、集中力量整治学校周边环境

1、加强校园安保工件。学校每天开校门时的四个时间段都有学校行政1人、保安2名以及联护队2名在学校门口值班。

2、抓好学生的交通安全。学校利用一切机会向学生广泛宣传遵守交通规则，严禁乘坐非法营运车辆，严禁学生乘坐无证、无驾照人员驾驶的车辆。

3、预防网络游戏对学生安全构成新的威胁。学校针对目前个别学生迷上网络游戏，逃学、偷钱或向低年级学生勒索等现象，组织广大班主任要积极、认真、细致地对学生进行教育并组织举行告别网吧签字活动。同时，组织人员配合工商部门清理学校周边200米范围内网吧。

4、坚决执行学校周边巡逻制度，确保学生的人身安全。我校地理位置较为偏僻，周边环境比较复杂。为确保学生的人身安全，还给学生安全感，学校领导联系联护队在放学时间加强巡查，发现问题及时处理。目前，学校内部及周边治安环境较好，获得广大家长、学生的好评。

三、全力排查学校内部安全隐患

1、不断完善学校的安全制度建设。学生安全重于泰山。学校领导经常强调，全体教职员工、家长、学生要树立安全意识，采取防范措施，克服侥幸心理，确保有备无患。认真执行上级《关于加强学期初防震减灾宣传教育活动》的通知。目前，我校有《学生安全制度》、《门卫制度》、《食品卫生安全制度》、《实验室管理制度》、《电仪教学管理制度》、《体育运动的安全守则》、《安全检查制度》、《校医人员工作制度》等安全工作制度。由于我校规章制度较为完善，使我校形成了“工作有人抓、隐患有人查、整改有人督、事情有人办”的安全工作体制。

2、加强对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。学生的安全意识是保证其安全的内部因素。因此，学校从学生的思想教育为突破口，切实开展丰富多彩的安全教育活动，如：（1）坚持开展“全省中小学生安全教育及宣传教育活动”；（2）每月出版安全、健康教育专栏；（3）学校召开全校学生家长会主题是《保障师生安全构建平安校园》、郭校长做学校安全知识讲座；（4）每周一的晨会，各班主任对本班的安全情况进行小结；（4）每周两次各班开展“安全知识”学习。由于学校领导对安全教育的高度重视，坚持不懈地组织开展形式多样的安全教育活动，促使我校广大学生的安全意识大大提高，为杜绝安全事故提供了有力地保障。

3、认真检查学校的建筑及其它设施。为让学校安全工作落到实处，给广大学生创造一个安全健康的学习与生活环境，学校安全工作小组组织人员对学校的建筑及各项设施经常进行定期或不定期检查，发现问题及时进行整改。如：（1）进行校园电路改造；（2）及时进行房屋补漏；（3）门窗加防护网改造。

4、卫生及健康。为提高广大学生的卫生意识，学校按上级要求，专门设立健康课程，并按课程目标上好健康课。同时，学校加大力度做好学校的卫生工作。每学年对全体学生进行定期体检；各班值日生、学校职工要保证做好卫生责任区的保洁工作。由于卫生工作措施有力，使校园卫生大有改观。每天进行晨、午检，切实抓好甲流防控工作，坚决做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

后勤保障

本学期学校后勤工作在学校领导及全体教职员工的关心和支持下，本着服务教育教学工作、总务处全体工作人员认真落实和完成了学校下达的工作和任务，现总结如下：

一、投入资金，改善办学的软、硬件环境

本学期学校花费近45万元为32个教学班配备、配齐多媒体设备，以适应现代教学的需要；花费1.4万元更换了电视密路网线，基本能满足校内的电视直播与日常影片的播放；花费1.2万元为17个班级更换了环保黑板;花费近五千元更换了配电房的防漏电装置、部分班级更换了13台吊扇；花费近千元添加了校门区的铁栏杆4个；配合班级“十个一”建设，做好各个班级的环境布置。

在学生食堂停办的情况下,为解决中午寄餐教师的午餐问题,学校尽最大能力扶持、办好教师的午餐。

二、加强物资管理，杜绝开支浪费

本着勤俭节约、保障供给的原则，进一步建立健全了物资管理的各项规章制度。严格执行政府采购有关规定，严把质量关，及时把各种用品筹备齐全。对学校所有固定资产、物品登记入帐，明确管理责任人，对经济物品建立明细帐，采取相应的制约机制;

三、不断提高服务层次，踏踏实实搞好后勤服务

本着“三服务，两育人”的服务宗旨，后勤全体人员勤勤恳恳、扎扎实实地完成了大量的后勤服务工作，有利地保障了教学、科研及师生们的生活正常进行。

1、组织水电维修人员，不定时检查整个校园的水电设施，发现情况及时处理，保证全校的水电畅通。

2、做好学校硬化、美化、绿化工作，并配合学校德育组，加强卫生管理，采购了相应的卫生材料，对校园进行定时消杀;为改善学校的卫生环境提供了基础条件。

3、做好安全保卫工作，确保学校人、财、物的安全，定时进行不安全因素排查，防患于未然。在当前学校保卫工作形势严重的情况下，配合湖滨派出所、社区巡逻队，成立学校保卫小组、落实学校保卫制度、落实学校的应急预案、加强校门的管理、落实幼儿园幼儿的接送制度、加强晚间保卫人员的巡逻、切切实实抓好学校的三防工作。

第三篇：石狮市新湖中心小学2008春学校工作总结

石狮市新湖中心小学2008春学校工作总结

本学期学校管理各项工作，我们在十七大精神的指导下，发扬与时俱进，不断进取的时代精神，进一步完善现代学校管理体系，抓重点工作，强化管理，提高办学实效，圆满完成各项任务。现将学校本学期工作总结如下：

一、加强师德师风建设

1、统一思想，提高认识。

坚持利用每周一的政治学习时间，各种学习的机会，认真学习领会“十七大”的重要思想，学习《石狮市教育局出台的约法三章、五条禁令、五项规定》和《中小学教师职业道德》，认真贯彻中共教育部党组关于向抗震救灾英雄教师学习的精神，介绍抗震救灾英雄教师的英雄事迹，力求通过学习，使全校广大教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感和责任感。

2、重视建设，树立形象。

要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。认真贯彻石狮市关于向“市民满意教师”学习的精神，开展向“市民满意教师”学习的活动，组织全体老师参加石狮市市民满意教师巡回报告会，认真倾听四位教师的先进事迹，听完后老师们感受颇深，都能以他们为榜样，认真对照自己，找出差距，认真撰写心得体会，撰写师德师风教育活动整改措施。组织参加教委办开展的德育论坛，积极撰写德育论文。

二、加强未成年人思想道德建设

（一）充分发挥关工小组的作用

1、认真贯彻“百万大手拉小手”关爱活动的精神，结合本校的实际情况制定了实施计划，并开展了相应的活动。二月份湖滨办事处领导及关工委老同志组织慰问我校因南方雪灾春节滞留外来工子女，与他们进行亲密的交谈，并赠送慰问金及学习用品。

2、组织参加教育局关工委举行的“‘鑫鼎杯’非常1+1，同台讲友谊”演讲比赛，五年一班吴建璋、五年三班上官长军同学荣获三等奖。

3、为了提高对消除碘缺乏病的认识，提高识别真假碘盐能力，提高合格碘盐食用率。我校认真贯彻市关工委的有关精神于5月15日（第15个防治碘缺乏病日）进行真假碘盐的检测活动。

4、为了丰富青少年校外生活，开阔视野，增长知识，远离校外不良环境，杜绝社会不良影响，促进青少年身心健康成长，把关心下一代工作融入新农村建设和和谐社会的创 建，拟在暑假联合玉湖关工委举办校外辅导站，免费开设书法、象棋、南音等兴趣班培训。

（二）深化文明礼仪教育

把《小学生守则》、《规范》等文明养成教育贯彻于学校教育的全过程，以规范学生的行为习惯。针对青少年特点，深入开展中华传统美德教育，强化道德行为从身边小事做起，养成良好道德习惯。本学期，我校被评为泉州市“文明礼仪教育示范校”。

1、延续设立“文明银行”，做好“文明储蓄单”的记录，每月评选“文明首富”，期末评选“文明之星”。培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律、勤俭节约的良好行为习惯。

2、积极开展养成教育。组织全校学生观看《传统文化与现代礼仪》专题教育片，四、五、六年级的学生还写了观后感。通过影视加强学生文明礼仪的养成教育，起到润物无声的作用。

3、以三月份学习雷锋精神为载体，在学生中开展“尊老爱幼”的教育活动，结合母亲节，清明节开展感恩教育活动；组织学生缅怀革命先烈活动，大力宣传革命传统教育，宏扬革命传统教育。

4、各中队开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，其中三年级进行主题队会观摩活动。本次活动从队员的日常行为规范、文明礼仪行入手，鼓励学生从一言一行做起，迎奥运、讲文明、树新风，做一位文明的少先队员。

（三）以体验教育为基本途径，加强主题教育

1、以“迎奥运、讲文明、树新风”、“活力泉州迎农运，道德新风伴我行”为主题，开展 “星星火炬与奥运火炬同行”主题队会、“红领巾迎奥运”手抄报设计比赛，让队员们通过活动的准备、开展、延伸，一方面拓宽学生的知识面，使学生更加关注奥运、了解奥运，更重要的是引导学生快乐健身，对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感。

2、开展“情系地震灾区，凝聚每份爱心”活动。四川汶川的灾情牵动着我校全体师生的心。5月15日，我校全体师生在操场上举行向灾区献爱心的捐款活动，共捐了四万多元。还发动一至五年级的学生为灾区小朋友制作爱心卡，并选出120份爱心卡寄往灾区，六年级的学生给灾区的小朋友写一封慰问信。

（四）加强“珍爱生命”教育

1、抓住第13个中小学生安全教育日的教育契机，开展“三个一”活动。组织观看一次《道路交通安全法》图片展；邀请交警二中队陈波警员举行“珍爱生命，安全出行”交 2 通安全专题讲座；作一次题为“加强安全管理，共建和谐校园”的国旗下讲话。引导学生遵守交通法规，树立安全自护意识，从我做起，从小做起。加强对队员的自我防范、自我保护教育。

2、为了增强学生的防震抗灾意识，我校和市青少年活动中心、市关工委、市地震办于4月10日联合举办“防震减灾知识讲座”。市地震办的蔡文作同志用生动的语言、形象的事例，向广大师生深入浅出地介绍了有关地震的基本知识，增强了大家对地震的了解，有针对性的介绍了基本的防震知识和逃生、自救互救的方法。还组织全校师生观看地震教育片《蟾童》，通过知识讲座和影视教育，进一步增强了同学的地震安全防范意识。

3、围绕“游泳安全、预防溺水”教育活动周，我校举行了“七个一”活动，即：进行“预防溺水、珍爱生命”国旗下讲话；开展“游泳安全、预防溺水、珍爱生命”签名活动；开展主题班会，分析小学生溺水警示案例、介绍游泳、嬉水方面的自救知识，增强大家的自我保护意识和预防溺水的自觉性；出一期专栏宣传板报；分发“游泳安全、预防溺水”告家长书，与家长做好安全教育专题联系；发动同学撰写一份自觉遵守游泳安全纪律的承诺书，坚决做到“五不”（不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳）。让“安全”两字深入同学们的心灵，做到游泳安全、预防溺水、珍爱生命。

4、利用班队课组织全体学生开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动。

三、加强教学管理，促进教育教学质量的全面提高。

教研工作能坚持以稳步提高教学质量为中心，突出“全方面实施素质教育”“深化课堂教学改革”这两个重点。

（一）多渠道促进教师的专业成长

1、加强学习与探讨，开展常规教研活动。一如既往地推进全校的教研工作，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。各技能组、年段语、数教研组能按照教导处的要求，确保教研活动有序、有效地开展。进行随堂听课，及时做好课堂教学的调研工作，随时发现问题，及时加以指导。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。积极组织教师参加各级各类的征文活动，倡导教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期共有23篇论文、案例在各级各类刊物中发表、获奖。其中蔡秀兰老师课例《音乐之声——走进电影音乐》在全国电影课DV作品评比二等奖，获 3 福建省音乐课评选活动三等奖；蔡明君老师的课例《幸运数学》荣获福建省数学教学设计三等奖。

3、做好与其他学校的横向交流工作，发挥中心校的示范辐射作用。积极组织教师前往江西、福州、厦门、宁德、三明、泉港、泉州等地听课、学习研讨及进行相应的校本培训，组织教师参加市里举办的各种教学研讨活动,学校教师王颂琪、王美娜、郑丽清、许月明、张鹏祥等老师在湖滨教委办内分别举办信息技术、科学、美术、体育等学科的教学研讨活动，在交流中发挥中心校的示范辐射作用,努力促进教师自身的专业成长。

（二）全方位提高教育教学质量

1、进一步规范教学常规管理，确保教学质量的提高

除了抓备课、上课、作业批改、反思等教学环节外，特别重视抓好毕业班教学工作。通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。期初就制定新湖中心小学毕业班工作意见，学校领导通过各种途径，为毕业班教师搜集、提供各种有价值的复习资料，经常和毕业班的老师一起探讨如何进行更有效的复习，充分发挥学科教研的阵地作用，组织毕业班教师进行研究和交流。关注待进生的学习情况，对学生实行分类指导的研究，重新设置待进生的档案，让老师们更关注学习上有困难的学生。

2、深入开展课堂教学研讨，提高教育教研水平

（1）语文组围绕“诵读经典 传承文化”这一主题深入开展语文经典诗文指导研讨活动。推出五节经典诗文教学研讨课参加教委的课堂教学观摩评优活动，其中邱淑华荣获一等奖，吴金练、蔡玲玲、吴江云、邱丽容均荣获二等奖。研讨之后推荐三篇案例、论文参加市里的评选活动。数学组在组织参加教委的优质课比赛中，吴团团、侯秀祝、李亮亮参与比赛，其中李亮亮代表教委参加市里比赛，获一等奖。王颂琪老师执教的信息技术课荣获石狮市优质课评比一等奖。

（2）开展一年级的家长开放日活动，此次活动共开设了18节课，大部分教师能充分利用多媒体辅助教学，积极引导孩子们进行自主探究，合作学习，课堂教学生动有趣，得到了200多位家长们的一致好评。课后，家长们还对学校工作提出了一些宝贵的意见，促进了家校间的有效沟通。

（3）做好国家级课题“电影课”的研究与结题工作，电影课校本系列教材《与爱同行》荣获全国电影课第五研讨会成果评选电影课图书类评比一等奖，一课例获电影课DV作品评比二等奖。六月份，本课题在厦门槟榔小学结题，被评为优秀。

（三）组织开展各种实践活动，提高学生综合素质。

1、开展语文实践活动，丰厚学生的文化底蕴。继续引导学生背诵古诗词、现代诗歌等祖国优秀文化，让学生在诵读中积累文化底蕴。期末进行1-5年级的古诗词考级，按年级的不同分发相应的考级证书将近800张，激发学生背诵古诗词的兴趣。组织学生参加第十届“海峡冰心杯”等各级各类的征文比赛，其中，蔡少鑫同学获一等奖，康华裕等2位同学荣获二等奖，邱鸿霖等7位同学获三等奖。组织学生的习作向《石狮日报》投稿，有三篇作文见报。举行了三至五年级的作文竞赛，激发了学生的习作兴趣，提高习作水平。

2、组织学生参加玉湖社区第三届元宵文化艺术节。玉湖社区文化艺术节为我校师生搭建展示才能的大舞台，组织了毛笔书法比赛、诗歌朗诵比赛、现场书画表演、硬笔书法比赛、“小百灵”独唱比赛等活动，参与表演的人数高达200多人次，本次活动的开展，推动了我校素质教育的深入开展，也为师生们提供了一场丰富的文化盛宴。

3、重视艺术教育，学校“玉湖少儿合唱团”2008年元月参加国家文化部、教育部主办的第二届中国少年儿童合唱节荣获“小百灵杯”（金奖）；参加福建省2008年闽南语新年合唱音乐会获优秀奖。7月4日参加福建省少儿合唱比赛荣获金奖。还参加厦门市闽南语原创歌曲演唱比赛，和台湾合唱队同台竞技，获得小歌手奖（银奖）。林宏秋获第八届全国“快乐阳光”电视歌手大赛铜奖，龚子茵获优秀奖。组织舞蹈参与市团委组织的赈灾义演和湖滨街道“幸福女孩”汇演。“六一”儿童节组织相声小品比赛，一批具有表演天赋的小演员脱颖而出。

4、美术组组织参加2007年全国计生宣传画比赛，我校老师许月明等6位师生获奖、组织参加2008年泉州市、石狮市中小学美术、书法比赛中，共有10多人获奖，其中林城伟、吴凯儿荣获泉州市二等奖；组织参加泉州市《童心绘农运》少年儿童书法、绘画、摄影展（绘画）中，陈春慧获一等奖，吴宜钊、吴凯儿获三等奖。除此之外，还组织学生参加了石狮市科幻画比赛，湖滨首届儿童公益宣传画大赛，学校组织了四年级的“迎奥运”手抄报比赛，美术周展示了各年段学生手工作品，多渠道提高学生的美术水平。

5、在石狮市小学生田径运动会中，共有十多人次获奖，为湖滨教委获得总分第一名立下汗马功劳。其中，洪超钹、许思淇还打破市纪录，在市小学生篮球赛中，校男子篮球队获得第五名。在市乒乓球比赛中，也有三个同学获奖。

6、注重培养学生的各种特长，周五下午继续开设了合唱、灯谜、舞蹈、书法、象棋、太极拳等十多种兴趣小组活动，培养全面发展+特长的合格人才。灯谜兴趣班成员在参加 5 “玉湖杯”石狮市首届校园灯谜精英赛团体电控竞猜中获金鹰奖。参加石狮市“皇宝环保杯”第四届校园灯谜艺术节小学组个人笔猜中，获团体亚军，个人二、三等奖。

四、狠抓安全工作，确保无重大事故

学校安全重于泰山。把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，形成了由校长负总责、分管副校长具体抓、其他领导配合抓、落实人员专门抓、突出问题重点抓、全体教师共同抓的安全工作格局。学校被评为石狮市“平安校园”。

（一）完善制度，落实责任

学校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、危险物品管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全经费保障、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、预防手足口病、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、副校长、教导主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

（二）加强检查，排除隐患

针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

一是每学期开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了“班级安全工作周检制度”、“食堂食品卫生安全日查制度”、“各班学生每天晨检观察制度”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。

学校食堂从业人员定期进行体检，食堂的米、油、盐、肉、蔬菜等都是定点采购，严格验收、保管。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、售卖等，学校有严格的操作规程、措施和记录，有专门人员进行监督检查。学校小卖部做到了亮证经营，销售环境清洁卫生，进货渠道合法，坚决不售“三无”产品和过期变质食品。

三是学校建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向市教育局办公局填报了学校安全工作情况。

通过安全月查，学校安全领导小组发现校门周边200M内一直存在无证经营或不符合食品卫生安全管理要求的小摊、小店、流动摊贩，对学生的食品卫生安全管理造成了严重的隐患。为了学生的健康成长，消除学校周边的安全隐患，学校在加强学生食品卫生安全教育的同时，多次向上级部门打了书面请示报告，请求取缔学校周边无证经营的小摊、小店、流动摊贩。

（三）安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同时，学生安全意识差的问题，将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

一是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用早会、班队活动进行安全教育”等，对学生进行新《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《校园安全教育》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动。聘请泉州消防支队为老师 “以案说法”、“防患火灾，观看交通安全教育图片展等多种形式，2008年4月底聘请石狮市地震办人员为全校师生讲防震知识，提高学生的安全意识。

二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。除了要求教师上门家访外，还印发了“加强学生预防手足口病教育《告家长书》”、“关于国庆和元旦节加强孩子的教育和管理《告家长书》”、“关于寒假间孩子的教育和管理《告家长书》”、还于2008年5月召开了二至六年级学生家长会，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

三是强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，学校制定了各年 7 级“德育训练目标”，持之以恒地在全体学生中开展了“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚），争当‘五好’（文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、学习习惯好、勤俭节约好）”教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等，并做到了周周有安排、有重点、有检查、有评比、有总结，严格训练，反复要求。为了发挥学生的主体作用，学校还以班级“流动红旗竞赛”为杠杆，红领巾监督岗对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、礼仪等实行自主管理、评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。通过以上努力，学校实现了校风校纪明显好转，学生中无“以大欺小”现象，学生遵纪守法率达100%；学校无校舍、教学设施等方面的安全隐患，无火灾事故，无入室盗窃事件，无治安问题，无严重体罚和变相体罚学生事件。全年期，新湖中心小学无一例安全责任事故。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把工作做得尽善尽美。

五、教师评价

表彰第四届玉湖小才子、玉湖阳光园丁、颁发第一届颜秀霞奖教奖学金，改革考核办法，采取量化评分，又考虑前三年评过优的暂时不再评优，调动教师工作积极性。负责人签名以示负责。

第四篇：新湖中心小学2009年春季学校工作总结

新湖中心小学2009年春季学校工作总结

本学期，我校深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以“依法治校、文化立校、质量兴校、管理强校”为目标，全面实施素质教育，加强规范管理，依法从严治教，提升办学水平，提高教育质量，促进教育事业再上一个新台阶。现将一学期的工作总结如下。

一、讲学习，抓好师德师风建设

1、组织师德理论学习。利用教师政治学习的时间，学习国家、市、教委有关师德教育和建设的文件资料等等，有效地加强了教师师德理论学习。邀请了集美大学教师教育学院方元山教授进行《我工作，我快乐》——教师心理健康的自我维护的知识讲座。

2、开展德育科研活动。以新课程理念努力转变班主任、辅导员的角色，并通过小课题研究、理论学习、论文撰写等形式开展德育科研活动。组织各中队辅导员参加了长福小学的中队观摩研讨活动；组织“关爱女孩、关心成长、关注未来”的班主任德育案例评选，其中谢瑞红、张斌丽、王雅贞老师分别获得一、二、三奖。

3、加强辅导员队伍建设。在辅导员队伍中继续开展“廉政文化”学习活动，重视提高辅导员的理论水平，充分发挥辅导员在学校少先队工作中的主导作用。

二、抓到位，进一步加强德育工作

（一）加强少先队阵地建设，提高学生综合素质

1、抓好养成教育，提高文明礼仪素质。开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，做到月月有教育主题，周周抓落实，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。通过板报、橱窗、班队会、节日、国旗下讲话等形式，对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神，让少先队员在活动中产生民族自豪感。在学校内形成人人争当“校园文明星”的活动氛围。继续开展四项常规评比。由红领巾劝导队员对各班的出勤、卫生、文明礼貌、纪律等情况进行量化考核，每周公布分值，每周进行小结，在升旗仪式上颁发流动红旗，有效地促进了班级常规管理的深入进行。

2、发挥德育阵地作用。充分利用“少先队室”“图书室”等阵地作用，组织开展教育活动。雏鹰电视台做好每周二、四优秀影视作品和每天的“十分钟歌声”的播放，各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并及时做好每个月的评比。开展新旗手、护旗手的训练工作，和新队员的入队活动。

（二）创设活动载体，寓教育于活动之中

1、开展爱国主义教育

继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养爱国主义意识。结合纪念新中国成立60周年这个重大节日，开展“我和我的祖国”班级系列活动：如班班有歌声，开展“十分钟歌声”和“歌唱祖国”合唱比赛，让红歌唱响校园内外；班班创环保：开设“绿色银行”；班班讲安全：做好安全日、周、月的系列教育活动；班班读书报，坚持每天的晨诵午读和古诗词考核，六年级还开展了“我向母校献一本书”的捐书活动。开展“感恩祖国”系列活动：如“祖国在我心中”演讲比赛，“感恩祖国”征文和观看爱国主义图片展。通过一系列的活动，帮助学生更了解改革开放以来祖国的伟大成就，提高他们的思想道德素质，树立民族的自尊心和自豪感。

3、利用节日开展活动

在“学雷锋月活动”中，组织召开“学雷锋”动员大会和“雷锋班”的授牌仪式，调动师生学习雷锋的热潮。利用校园“雏鹰电视台”宣讲雷锋同志生平事迹和故事；围绕学习雷锋，明确提出实现“三个一”活动要求：背一句雷锋名言、学讲一个雷锋的故事、在雷锋日做一件好事；开展“七个一”活动：“雷锋班”授牌仪式，出一期学雷锋的板报、各中队举行一次“学雷锋见行动”主题班队会，参加一次社会实践活动、举行一场“雷锋傻不傻”辩论会、开展一场“在学雷锋的日子里”征文活动、评一批“学雷锋小标兵”。进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。在植树节，组织少先队大队委员进行校园的“爱绿、护绿”活动，提高队员们的主人翁精神，做绿化、美化环境的有心人。在清明节，组织了四年级全体同学到烈士陵园扫墓，通过缅怀革命先烈，了解前辈、英烈的事迹，继承革命传统，深化爱国主义教育，增强队员为建设祖国而努力学习、掌握本领的动力；在六一节，开展游园活动、拔河比赛和“歌唱祖国”合唱比赛，让队员们过一个有意义的儿童节。

4、加强校园文化环境建设和环保教育

本学期各中队开展 “班班创环保”主题活动，创建“绿色银行”，给每班分发一本“绿色存折”，让同学们把随手收集的废旧报纸、作业本、饮料瓶等废品，集中到班级里的“环保箱”里，每个班级再集中处理废品，收入就由各班自己处理，用在困难同学的帮扶、班级的文化建设等有益的活动上。同时还组织学生参加环保手抄报比赛，环保征文比赛，通过搜集环保知识、制作环保手抄报等形式树立环保意识，勤俭、节约在学生心中扎根，学生绿色意识增强。

5、重视心理健康教育

充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。总辅导员邱雪贞老师还对学生进行了主题为《把握我们的今天》心理健康知识讲座，让队员认识自我，学会把握今天，培养队员自信、耐挫折能力。

6、献爱心活动

本学期举行“5.12灾区学生六一关爱行动”中的“爱心包裹”捐助活动，全校师生总捐22600元，即捐赠一个学校包裹，关爱一所灾区小学；216个学生包裹，关爱216名灾区小学生。助人为乐的优良传统在校园里继续发扬，促进少年儿童间的交流活动，使所有少年儿童共同感受少先队组织这个大家庭的温暖。

（三）家校社会联动，营造和谐育人环境

积极构建学校和家庭，社区三结合的德育网络。充分发挥班集体，少先队组织，工会作用，进一步完善学校的德育网络。认真做好了“家长开放日”活动、毕业班家长会和班级家访工作，真正提高家校联系质量；以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调，发挥关工委老同志和校外辅导员在未成年人思想道德教育中的中坚力量。

三、求实效，进一步提高教学质量

（一）落实教学常规管理，全面提高教育教学质量

全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化过程管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性。规范教学常规，从教学计划、备课、课堂教学、反思、作业、课外辅导、质量检测等方面进行检查，进一步激发教师提高教育教学质量的责任感和积极性，确保教学质量的提高。在教学过程的管理中，切实抓好集体备课，广泛开展教学反思、案例交流、课题研究、问题诊断、情境示范等活动，提高集体备课的实效性。进一步落实学校领导深入课堂，开门听课制度，提倡教师之间互相听课、互学共进。要求行政每学期听２０节，教师１８节。重视毕业班教学工作，校长亲自下年段，要求毕业班老师扎实日常教学，群策群力，发挥集体智慧，加强交流与合作。加强复习的针对性和课堂教学的实效性，突出“讲、练、评、补、纠”五结合，全面提高毕业班教学质量。

（二）切实加强教师队伍建设，促进教师的专业成长

1、抓好名师的管理和新教师的培养工作

根据上级的有关精神，加强对骨干教师队伍动态管理，广泛搭建各种活动平台，创设各种锻炼展示机会，本学期我校推出艺术骨干教师蔡秀兰、施雪琳和数学骨干教师苏佳华、林启猛老师参加湖滨教委课改协作区教学观摩研讨活动暨骨干教师研讨课活动，使各级骨干教师、学科带头人真正起到示范引领作用。继续启动学校的“蓝青工程”，在师徒之间大力倡导互动意识、合作意识和共进意识，抓好新教师的教学常规要求和课改理念的运用，把上学期签订的“一帮一”协议书进行统计、造册，及时做好跟踪、培训、提高工作。

2、抓好教师的专业培训，提高教师的命题能力

立足教学一线的实际问题的解决，完善“研训一体”机制，通过学历进修、继续教育、高校培训、名师指导、校本教研等方式，使教研、科研和培训围绕教学一体同步进行。通过“走出去”和“请进来”方式，鼓励和支持教师参加各级各类培训、研讨，本学期组织部分教师到厦门、福州、泉州、南安、晋江等地进行教学教研培训、研讨活动，学习先进的教学和管理经验，并做好返校后的校本研讨、培训，提升教师队伍的整体素质。积极组织教师参与校际、教委内的交流研讨活动，增强学校之间的互相交流、互相学习、互利共赢，与其他校的同行共同提高。本学期我校与泉州第二实验小学结成联谊校，开展了一场数学研讨活动，并邀请了二实小的副校长、泉州特级教师李惠珍来校指导，其中郭爱群、李殊鸿执教的两节课，受到大家的一致好评。本学期，学校各年段的语、数老师对语、数单元试卷、期中、期末综合练习卷进行试行命题，在命题的过程中，逐步提高教师的命题能力。

3、积极开展教学研讨活动，促进教师的专业成长

全面推进教研工作，经常性地开展各种行之有效的群众性研讨交流活动，要把教研的“关注点”放在有效教学的研究上，把教研的“立足点”放在行动研究和解决课堂教学的实际问题上，把教研的“切入点”放在不断反思与改进教学方法和学习方式上，从而进一步增强校本教研的针对性和实效性。鼓励教师进一步加强业务学习，积极参加各级各类的教学教研活动，本学期，我校组织了吴团团、吴海蓉、高佳仪、王雅贞老师参加了教委办举办科学、综合实践、英语学科的课堂教学观摩研讨活动；举行了一年级的家长开放日活动，让家长共同关注学校的教育教学工作，为本校的教学工作提出宝贵的意见及建议。在各种交流互动中促进教师自身的专业成长。除此之外，鼓励教师积极撰写案例、论文，其中郭小青、陈民梅、吴团团三位教师的论文发表于《福建教学研究》初等教育（1）200903总第275期；张秋水、蔡月虹老师的论文荣获省“十一五”研究成果评比中获一、三等奖；还有章华群等多位教师的论文在省、市各级获奖或汇编。

4、积极开展课题研究，不断提高理论水平

围绕“诵读经典 传承文化”这一主题深入开展语文课外阅读指导研讨活动。通过“个人自学”“集体学习”等方式，认真开展相关的理论学习和实践研究。通过新申报的泉州市语文课题“培养小学生独立阅读能力的培养”的研究实践，组织教师学习相关的理论知识，针对“教给学生阅读方法，提高学生阅读能力”这一主题，举行了一场语文研讨活动，张斌丽、邱明理、高平、张锦萍老师执教的四节语文阅读研讨课，为大家作了很好的示范，让老师们在听课、评课中，不断提高理论水平和教学能力。

（三）广泛开展各种活动，促进学生的全面发展

1、开展语文实践活动，全面提高学生的语文素养。引导学生背诵古诗、现代诗歌等祖国优秀文化，期末进行1-5年级的古诗词考级，此次考级中，我们惊喜地发现：不少学生经过一年的努力，背诵的篇数在原有的基础上都有了很大的进步，一年级的小朋友全员通过了二级考试；二年级有160多人达到4级以上；三年级有的学生背诵的篇数达130多首；四年级有170多人达到六级以上„„结合平时“晨诵午读”的检查情况和古诗词考级情况评选出7个“书香班级”和31位“小书迷”。组织学生参加以“美丽的家乡”为主题的省第十一届“海峡冰心杯”、泉州市作文通讯赛、石狮市作文比赛等各级各类的征文比赛，均取得了不错的成绩，学校组织了三—六年级的现场作文竞赛，从各方面激发学生的习作兴趣，提高习作水平。

2、结合玉湖社区第四届文化艺术节活动，开展了1、2年级的讲故事比赛、3-6年级的诗歌朗诵比赛及硬笔、毛笔书法比赛和现场作文、书画比赛、小百灵演唱比赛和组织参加市里举行的美术、书法比赛、灯谜比赛，均取得了喜人的成绩，也从中提高了学生的各种能力。

3、注重培养学生的各种特长，周五下午开设了合唱、灯谜、南音、篮球、田径、美术、手工、英语、舞蹈、书法、象棋等十多种兴趣小组活动，体育组将进行新一套广播体操比赛。组织学校一、三、五年级的数学竞赛，提高学生应用数学的各种能力。组织参加二年级的打字比赛，提高学生的打字速度。组织参加石狮市运动会和计算机比赛，均取得了很好的成绩。音乐组在“六一”开展全校性的合唱比赛；合唱队参加《青春放歌新时代》泉州红歌经典传唱汇演；组织吴海凡同学参加“泉州市中小学民乐演奏比赛”比赛，荣获一等奖。

四、保落实，创建平安校园

（一）制度保证，实施到位

1、每日晨检制度：针对近几年各类流行疾病频发的现象，本学期我校坚持每日晨检制度，由下班老师每天早读课对每班进行检查，了解学生到校情况和学生身体状况，发现有发热、头痛、呕吐的学生及时通知家长带回家休息，并让班主任及时关注学生在家情况。

2、安全工作会议制度：定期召开安全工作会议，注视安全工作动态，探讨安全工作措施，制定安全工作计划，保证安全工作环环相扣。

3、安全检查工作制度：定期进行安全排查，一旦发现安全隐患及时整改，确保安全工作万无一失。同时，加强对校园周边的综合整治，对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

4、签订责任书制度：学校在学期初与教师签订责任书，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。定期召开家长会，让学生家长明确学生安全责任意识，长假前向家长发放《告家长书》。

5、建立学校安全意外事故处置预案制度：学校建立安全意外事故处置预案制度，对可能发生的校园安全意外事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。

（二）加强教育，增强意识

学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班能把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。同时充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。本学期，结合福建教育出版社出版的《常见自然灾害安全防范手册》，各班利用班队会对学生进行系统的安全常识教育；聘请我市消防大队王指导员为我校全体师生举行消防安全知识讲座；还结合此次契机对全校师生进行了一次广泛深入的火场逃生应急演练；组织了以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题的安全签名活动；要求学生自我宣传，动员学生自觉遵守交通安全规则，远离危险的江河湖海，预防溺水，预防春季传染病。营造人人参与安全知识学习的氛围，从校园布置入手，设定固定的橱窗来安放学生在以交通安全为主题的手抄报、图画比赛的优秀作品，在环境中潜移默化的影响。真正做到“安全伴我在校园，我把安全带回家”，使安全教育工作更有序，更具规范化。

四、讲品位，进一步规范办学管理

1、加强依法治校、依法治教，切实增强法制意识。遵循教育法律法规和其它有关法律法规，以法律规范教育关系和教育教学活动，保持长期和谐稳定的环境，保证教育教学活动有序进行。重视人文管理和民主管理，强调对教师的尊重和理解，尊重教师的地位，开展宽松、民主的氛围，充分调动广大教职工教书育人的积极性，促进学校的改革和发展。

2、进一步落实党风廉政建设。深入推进廉政文化进校园活动，开展警示教育，在全体教职工中开展“廉洁从教，服务学生”主题教育，提高广大教育工作者的廉洁从教意识。

3、进一步规范教育收费。严格执行各项教育收费政策，进一步规范学校服务性、代办性收费，严禁有偿家教和摊派教辅资料等行为。推进“价格服务进校园”工作，继续开展创建教育收费规范校活动。

4、注重校园软硬件建设。以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，积极创设优良的校园文化环境。新建一条人造草跑道，添设户外几条文明标语，添置一万多册图书，充实图书馆藏书，改造校园网，建设7个多媒体教室。努力打造书香校园、文明校园，逐步打造校园文化特色，提升办学品位。

第五篇：2010年秋季玉湖中心小学少先队工作总结

2010年秋季玉湖中心小学

少先队工作总结

本学期少先队大队部在学校领导的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，并以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用使我校少先队工作的稳步向前推进，取得了一定的发展。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)例会,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。

2.加强少先队阵地建设。继续办好校红领巾广播站，通过选定广播站站长、播音员等负责人，经过培训，由学生自主管理。为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

3、加强少先队干部的培养。我校少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。少先队两周培训一次干部，组织他们学习《小学生周报》、《红领巾》、《中国少年报》等报刊，教给他们工作的方法，锻炼了他们服务技能，增强了他们的服务意识，培养了他们的工作能力，拓宽队干部的视野并增长见识。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

各中队注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。我们就升旗仪式的排队、走路做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经系统常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，少先队大队干每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

三、扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。我校一贯坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。我们始终坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到了切实加强。

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。

2、坚持开展“白鸽、大雁、燕子进谁家”活动。本学期加强红领巾监督岗的检查。每天由大队部组织大队委员，强化对全校学生的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每天检查每天公布。以此作为学期末文明班集体评选的依据之一。检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

3、坚持“中队黑板报、班级文化评比”制度。黑板报主题和学校德育活动安排主题和大队活动主题一致，本学期中队黑板报要求每月一次，一至二年级师生合作完成，三至六年级由学生独立完成，每次都定期检查，纳入相关评比中，要求内容丰富新颖、突出主题、每期必须有学生自己的心声、且形式要多样灵活、版面要美观大方，栏目设计各班要有自己的风格特点。黑板报设计已成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。

4、坚持“主题队会观摩”制度。主题队会是展示学生活动成果的场所，是锻炼学生能力的舞台，这学期大队部和分管德育的行政，还对各中队主题队会进行观摩和抽查，肯定了活动开展较好的中队。

四、强化活动，少先队工作丰富多彩

1、“玉湖中心小学一年级队前教育”主题活动精彩纷呈。培养了队干部的工作能力、创新能力和组织能力。

2、“尊敬教师、热爱学校”主题活动。使少先队员们从自己的角度了解教师尊重教师,并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。

3、“校园文化”系列活动展示了学生综合素质，活跃了校园的文化生活，提高了学生文学素养、文字编辑处理和较强的动手能力。

4、“国歌大家唱”让少先队员受到一次深刻的爱国主义教育，激发了队员们热爱祖国的美好情感。

5、“我们在队旗下成长”的大型建队日主题活动，发展了八十多名新少先队员。队员们通过活动，进一步加强了少先队的传统教育、爱国主义教育和民族责任感。