三堡小学学校工作总结5篇

第一篇：三堡小学学校工作总结

五堡学区三堡小学教育教学工作总结

2014-2015学年第一学期

随着五堡寄宿制学校的顺利搬迁，三堡学校由原来的教学点变成了现在的更小的教学点。但随着六项技术春风化雨遍洒五堡学区各教学点，从中也看得出五堡学区以高校长为核心的学区领导班子，要通过六项技术的深入贯彻来彻底改变五堡学区的教育教学面貌，办农民满意的教育的信心和决心。三堡学校是五堡学区的一个重要组成部分，做为学校的负责人我感受到了从没有过的压力和责任。现就这一个学期的工作情况做如下梳理总结：

一、提高思想认识，亲力亲为促发展。

虽然学校现在的办学规模小了，师资力量较为薄弱，但这不是我们思想懈怠的理由。为此我们首先是通过各种途径提高各位老师的思想认识，使老师们认清形式，让老师们充分认识到六项技术引入的初终和在落实过程中取得的成绩,上及领导的重视程度及一些有关我们切身利益的问题。从而统一了老师们的思想认识。

凡事必亲力亲为是每个教学点负责人共同的感受。因为学校的教师可谓是“一个萝卜，一个坑”老师们教育教学工作较为繁重，为了让学生学会做手指操、跳校园舞，作为学校负责人必须充分利用课余时间组织学生进行学习训练。校园卫生等一些勤杂劳动更是每日必干。

二、加强“学习力”训练，树立文明校园形象。开学的第一天我校就组织了“开学典礼”并对学生进行“收心教育”和安全教育同时表彰优秀学生，颁发奖状和奖品。使教师、学生、家长在从内心认识到学校规模变小了但对教育教学的管理和重视度没有减。

在工作安排上，加强学生的基本功训练是我们一直坚持的任务。利用晨读让学生背诵成语接龙、古诗接龙、经典通读；利用每日的午写时间给学生安排合理的书写训练，让训练内容既能训练书写又能为语文成绩的提高服务；利用课外活动时间对学生进行手指操、校园舞的训练；学校通过书面宣传号召学生家长每天晚上陪自已的孩子进行15分钟的益智游戏（象棋、军棋、跳棋、五子棋等）；学校结合“中秋节”组织开展了中华文化传统教育。利用“国庆节”前对学生进行爱国主义教育，我校开展了国庆假期秋收“做爸爸妈妈小组手”活动，教育学生尊敬父母，感恩父母。号召全体学生回家以后为妈妈或爸爸洗一次脚行动。这些不仅提高了学生的学习、生活能力同时也得到了家长的认可和称赞。

三、认真落实对学校的精细化管理

（1）使养成教育工作贯穿于学校工作始终。让学生课下朗读学区下发的“行为习惯双十条”；课上各班必须有自成风格的班训，上课前要让学生大声地喊出；课前训练：语文进行成语接龙、古诗或经典诵读；数学进行口决背诵或进行闪算训练；导入新课时，要设计一定的情境；组织课堂教学要让学生牢记科学坐姿：身正、腰平、肩直、足安、目视前方；课堂中要组织学生进行定点凝视训练；教学过程渗透小组合作；板书要有思维导图；课后要有小结，最好让学生总结。

（2）学校给每位教师都统一印发“六项技术研读手册”做为本学期教师业务学习的指导性资料。学校除定期组织教师学习外还要求老师们利用课余时间进行圈、点、勾画自主学习，并要求每月结合教学实际上交反思一份。

（3）按学区的规定开齐音乐、美术等各类课程，严格执行教育局要求的负责教师兼课规定。同时，加强对课堂教学常规的检查与督导，实行一日课间三巡、一周一抽查、一月一普查等常规管理制度，加大对课堂教学的督查，来规范学校教学秩序。

（4）确保学生每天1小时课外活动时间的落实，合理安排学生的大课间活动：（手指操→童心舞动校园舞→七彩阳光广播操→校园三字经→跳绳等自由活动）

（5）不折不扣地落实好学生每天十分钟练字活动，高度重视。由学校印发学生每日十分钟练字卡，教师每天必须安排当日学生的练字内容和要求。时间安排为每天中午到校后延10分钟。

（6）严格执行星期一升旗制度，落实好国旗下讲话活动，做到周周有主题，次次有记录。

（7）学校重视对学生的培优辅差工作，关注学困生的提高，并让关爱工程落到实处。每天课下办公室成了孩子们提高成绩的又一阵地。孟老师和曹老师忙的不亦乐，做为学校负责人的我也乐于参加对学生的辅导。我们充分把握学区的辅差工作十二字方针“小步走，细指导、勤反复、多激励”实行零起点教学充分让学生感受老师是重视他们的，从而激发了他们学习的积极性。并积极与家长联系，通过家庭作业家长辅导签名的方式与家长相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。（8）继续推进创建“书香校园”读书活动的深入开展，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮。学校主要采用班级集体借阅的形式进行图书开放，各班设图书角集中存放借阅的图书，实现学生的零距离借阅。各班定期开展读书汇报、故事会等活动促进读书活动的深入开展。学校还利用学区下发的《经典阅读》读本号召学生和家长开展放学回家后的“亲子共读”活动。既丰富了学生的阅读又增进了家校共育的效果。

（9）教师根据平时课堂提问、发言情况，单元测试成绩，平时作业，获得的奖励几方面，每月累计总评成绩，再根据月成绩得出学期平均成绩为学生过程性评价最后成绩。各科教师每月需要完成“学生过程性评价计分表”，每学期完成“学生过程性评价学期统计表”。学校不断健全学生和教师评价方案，学生换星制度，专门设计了道德储蓄币，彩用五种颜色代表五个学课，集齐五种颜色换一张奖状。学校成立卫生纪律检查小组，对各班的环境区和教室卫生进行督查，对学生纪律进行监管。日日有记录周周有评比，并和教师评价相结合。

（10）把学校简介、校徽及其寓意、学校办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风等反映学校办学思路和发展方向的内容在文化墙上予以展现，赋予了文化墙的“说话”功能。充分利用校园中的四块黑板，让学生们自由书写：生字开花、古诗、经典美文，每周都有不同主题和内容。真让黑板成为学生的书写乐园；让黑板在校园中会成为学生眼里的风景。

（11）进行了幼儿园教室的布置更新，强化幼儿园一日常规落实和检查，安排好幼儿的一日生活，做到动静结合。学校根据幼儿教学工作计划下发各班学期教学目标作为老师教学的指导性文件。

四、增强安全意识，强化安全措施。

“学校安全重于泰山”。大门做护狗网这样的小事学区都为我们想好了，做到了。我们有什么理由不重视学生的安全呢？鉴于我校活动空间较窄，院内沙石较多的情况，学生活动的安全隐患大，我们在学生管理工作中首先要强化的是安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。

1、坚持每天的教师值日、领导值班制度，做好课间教师的巡视、路队护送和领导巡查工作，每月定期检查学校电路、教学用房、幼儿玩具等设施设备，及时消除安全隐患。

2、安全教育要深入人心，每周的国旗下讲话及法定假日前集会学校都要对学生进行以交通安全、防电、防溺水等为主题的安全教育课。

3、签订责任书。学校与班主任及科任教师签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教师考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁上课，谁负责。谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

总之，在全校上下齐心协力中我们又走过了一个学期,大家付出了许多努力,也取得了一定成绩,但依然还存在许多不足,我们正在不断地认真总结和反思,研究对策,期待在下学期把教学工作做得更好。

工作设想：

1、李海老师退休，向学区申请为幼儿园充实新的力量，强化幼儿教育工作，进一步规范幼儿园的管理。

2、向五堡学校和二堡学校学习，强化学生“学习力”方面的训练，开设益智游戏课，把学生的“学习力”培养进一步深化。同时加强学校的体艺工作力度。

第二篇：新天堡小学学校工作总结

新天堡小学 学校工作总结

（2011-2012年第一学期）

本学期，在上级主管部门领导下，在社会各界的关心和支持下，在全体教职员工的共同努力下，学校以党的十七大精神为指导，坚持以科学发展观统领学校工作全局，深化内涵发展，注重细节管理，较好地完成了教学任务，学校其他方面的工作也取得了较好的业绩。现就学校工作取得的成绩、做法、经验和不足予以总结。

一、常抓政治业务学习，切实提高教师素质

1、加强师德教育，正生先正师：学校利用周日例会学习一些典型案例来加强教师的师德教育。

2、认真组织教师学习政治理论，加强教师队伍的思想作风建设，提高了教师的政治理论素质。本学期每位教师撰写政治学习笔记及心得体会达10000多字。

3、创新教师培训模式：充分利用每周一次的业务学习时间，组织教师学习当代教育理论；充分利用学校现有资源，让主干教师主动上示范课，以此带动全体教师积极深钻教材，积极研究学生，特别是让年轻教师脱颖而出，本学期开展教研活动8次之多，派年轻教师到外校听课学习十余人次。每位教师互相听课十五节以上。

二、不断强化德育管理，真正净化育人环境

1、继续加强班主任管理和研究：定期召开班主任工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。

2、继续坚持学生养成教育主题教育：充分利用少先队活动及班务活动对学生进行养成教育，本学期开展此活动20多次。同时要求各班经常对学生进行《中学生日常行为规范》的养成教育，每周评选一次养成教育之星。通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。

3、加强校园文化建设：本学期开展了“美丽环境靠文明言行打扮”活动，师生精神面貌好，一个团队的精神已基本展现。

三、狠抓常规教学管理，努力提高教学质量

1、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持教案每周签字制度，每月作业检查制度，倡导集体备课，坚持提前两天备课。我们一直要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。本学期检查作业4次，开展优秀作业展评一次。

2、鼓励教师撰写教学体会和教研教改论文，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，本学期有两位老师的教研文章在各级刊物发表。

四、加强卫生安全工作，力控传染疫情流传

1、在安全防范上，学校加强了教师值周的管理，加强了学生进出校园路队制度的落实。

2、加强安全管理和安全教育。利用早操、课间操、学生集合、国旗下讲话、班会课、队会课、黑板报、手抄报等形式加强对学生的安全教育。制定《安全工作预案》，开展安全法制进校园活动，本学期

学校和教师、学生签定了《安全协议书》，开展了安全、法制教育活动12次。没有发生一起安全事故。

3、结合各级各部门的相关要求做好季节性安全工作。学校开展了防火、防雷击、防地震等各种演练活动；制定了安全月、安全生产年活动等方案，指导落实安全工作。目前，我校各项工作稳步推进，食堂管理、卫生管理、宿舍管理已有了新的起色。

五、努力改善办学条件，学校形象得到提升

本学期购置幼儿园教室课桌25套，移栽花卉400多株，改善了教师的生活条件及学生的学习环境，校园面貌得到提升。

六、文体卫生工作

本学期坚持上好三操一活动，充分利用“六一”国际儿童节，举办文艺汇演、趣味项目比赛及达标运动会。其中：六年级文艺表演获一等奖，四年级获二等奖，二年级获三等奖。有36名同学获得趣味项目比赛及运动会项目比赛的一、二名，受到学校的表彰奖励。

总之，我校的各项工作都取得了一定成绩，较好地完成了上级交给的任务，我们深感欣慰。但还存在一些不足之处：（1）教研教改力度不大，课堂效率不高，教师素质有待提高。（2）学校过程管理不够精细，制度落实不够到位，学校工作没有长远打算。（3）校园文化建设档次不高，部分校舍陈旧，影响了校容校貌，导致校园文化建设档次不高。今后，我们将：（1）加强教师政治业务学习，努力提高教师政治水平和业务能力，不断创新，大胆改革课堂教学，尽快使全校教师上好课，提高课堂效率，向40分钟要质量。（2）加强学校管理，从小处着眼，从细处入手，使学校的教育教学质量不断提高。（3）积

极和村委会商议争取资金，尽早重修校舍。我们坚信，在教体局和学区的正确领导下，我们定能战胜挑战，排除万难，把学校办得更好。

学校工作总结

新天堡小学

2010年7月12日

第三篇：2014-2015学年三堡中学创建平安学校工作总结

2014-2015学年三堡中学创建平安学校工作总结

本学期我校的社会治安综合治理工作在市教育局的关心指导下，以依法治校、文明办校、确保安全、讲求实效为指导思想，紧紧围绕创建平安校园的主题要求，全面贯彻落实综合治理工作的各项措施和要求，结合我校实际，努力开创学校内部创建平安校园工作新局面，确保了我校“五个不发生”，即：不发生刑事案件；不发生师生伤亡事件；不发生食物中毒事件；不发生大小火灾；不发生教职员工学生违法违纪，一学期来，校园内外未发生各类刑事案件、意外伤亡事故和食物中毒事件。

回顾我校一年来加强综合治理创建平安校园的工作，着重抓了以下几方面：

一、强化创建意识，加强组织领导。

我校为市级平安校。自中央“两个决定”颁布以来，学校就成立了由校长、书记为主体的校综合治理工作领导小组，把综合治理创建平安校园工作摆到学校的主要工作议事日程上来。结合学校的实际情况，年初制订出《创建平安堡中工作计划》，并与有关部门签订了《综合治理责任书》。根据“谁主管，谁负责”的原则，将《综合治理责任书》层层分解到学校的领导和15个班级，并签订了《堡中综合治理工作目标责任书》。学校进一步完善了综合治理、创建平安校园的组织网络，成立了校综合治理领导小组、校治安保卫组、纠纷调解组等，并对学校的突发事件(突然性停电、饮食中毒、交通、学生伤病等)制订了应急预案，并制定了学校综合治理工作每周检查、每周评比制度。在学校综合治理、创建平安校园的工作中做到了领导重视、职责明确、组织完善、齐抓共管，使学校的各项工作真正落到了实处。

二、强化宣传力度，提高法制意识。

我校根据学校教育的实际，针对不同时期的治安形势状况，有针对性地开展内容丰富，形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。一是广泛利用校园广播站、校园宣传橱窗，黑板报以及教师的政治学习、学生的班队会活动，大力宣传加强综合治理的必要性，建设创建平安堡中的重要性，进一步增强了全体师生参与的积极性。使之学法、懂法、守法、用法。二是每年11月定为我校举办的“安全教育周”，我们邀请公安交警郎升，法制副校长张小平等有关政法部门进行交通法规教育，事故图片展，治安防范、人身自我保护方法宣传等。提出了“创建平安堡中”为主题的法制宣传教育，从而提高了全校师生自我保护意识。既培养了学生合作精神，又进一步提高了学生的法律常识。优化了校园治安环境。

三、强化责任意识，加强防范管理。

我们对学校周边环境的整治和强化学校内部管理，学校采取了一系列措施：一是加强门卫值班管理。为管理好学校的大门，在学校门卫传达室有专人负责，一天24小时值班，同时建立了《堡中门卫制度》、《警务人员工作细则》、《进出人员登记制度》、《夜间值班制度》等一系列规章制度。与此同时组建一支由校分管领导为组长的夜间巡逻队。严格控制社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。学校做到了对学生负责，让家长放心。校园门口的水泥仓库，使我校周边环境的一大问题，我校领导积极地与法制科联系，协商解决，虽然还没有得到落实，但为期不远。二是加强交通管理。由于学生骑自行车的多，我校又处于城区市郊的交界，车辆较杂，来校回家都走公路。交通安全形势相当严峻，为此学校领导非常重视，学校在管理上一方面就安全问题致学生家长公开信，要求家长配合学校做好学生的安全教育，另一方面每天上学、放学高峰时间有值周老师在大门口检查学生的骑自行车路线，指挥学生靠下车行走，做到交通安全警钟常鸣，杜绝意外伤亡事故的发生，确保师生生命安全。三是加强校领导值班制。多年来，学校坚持实行领导值周制，坚持实行有学生参与的值班制、值周制，督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全，学校每周有1名领导全天在校值周，督促检查存在隐患，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。在学校值班室安装了红外线防盗系统。以确保学校的财产安全，防范于未然。四是加强消防和化学品管理。消防安全是学校安全工作中不可忽视的一个重要环节。但学校对消防安全工作决不掉以轻心，根据上级的要求，对微机室配置了灭火器，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部室的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方

针。同时，对学校各类剧毒药品、易燃易爆危险品设立化学品专用仓库、安装防盗门窗，并配备好专职保管员，从人抓起、排除隐患，杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。

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总结学校综合治理工作，在教育局的关心支持下，在学校对综合治理工作的高度重视下，在全体师生的共同努力下，我们连续十多年保持了无重大事故发生的纪录。我们将进一步认识综合治理工作的重要意义，要根据上级有关要求，切实加大平安校园的创建力度，创新工作方法，落实具体措施，认真做好学校综合治理工作，切实维护校园的稳定，为打造“平安堡中”做出应有的贡献。使学校综合治理工作迈上了一个新台阶。

三堡中学安全工作领导小组

20nn-12-26

第四篇：三堡小学期末考试质量分析

三堡小学2013-2014学年 第一学期教学质量分析

2013-2014学年第一学期期末水平测试结束后，我校组织各科组对学校各年次考试情级各学科的期末考试进行质量分析，重点找差距、寻对策。随后根据本况总结了一个学期以来教学方面所取得的成绩，也找到考试中暴露出来的问题。

本次期末考试试题能根据《新课程标准》对各学段的具体要求进行命题，紧扣教材，重视“双基”，能较全面考查学生的基础知识，检测学生的能力。

一、基本情况分析 语文：

从卷面分析和反馈看，整体上，语文科在拼音、句段方面得分率较高，大部分学生对基础知识掌握比较扎实。但学生的课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低，习作能力还处在较低水平上。

数学：

从卷面分析和反馈看，数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成审题、漏题、抄错题等失分，理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。部分观察题、操做题失分高，开放题束手无策，应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。英语：

从考试结果来看，平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。从试卷上分析，各年级之间的差距不大，学生的基础都很扎实。由于试卷的难易度不一样，因而各年级的学生的及格率，优秀率和差生率都不同。

科学：

从学生答题状况来看，答的较好的题是，填空题、选择题和判断题，这些题中多为记忆性的知识，学生得分率达60-70%。答的较差的是观察与实验题，得分率仅为20-30%。学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。通过上面的分析，反映出在科学课的教育教学中还存在一定的问题。

二、存在问题 语文：

1、卷面不够清晰，书写能力不高。只注意内容，忽视书写能力是语文一种基本能力，缺乏足够认识，反而影响语文学习，学生书写态度不端正。

2、课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。

3、习作能力还处在较低水平上，阅读积累量少。教师平时作文指导方式单一，随意性较大，对学生交流借鉴指导力度不足，学生从同学教师中获得的指导帮助不多。

数学：

1、审题，漏题现象普遍存在，数学概念掌握不牢固，判断和选择易失误，理解卷面文字的能力和理清题中数量关系能力还须强化。

2、应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在教学中通过理解、比较反复练习中获得提高。

英语：

1、学困生没有良好的适合自己的学习方法，在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。

2、由于五六年级教材对学生而言难度大，从而导致了两级分化严重。

科学：

1、由于条件等因素实验很难开展，导致学生动手实验能力弱。在平时上课中，由于没有器材我只能通过演示，但没有亲身经历，学生很难掌握。

2、对科学的不重视，平时没有认真对待，很多学生都敷衍了事。这次试题大都是知识性的，学生又很少去理解和掌握记忆性内容，所以在填空题上失分也比较多。

三、今后的努力措施：

（一）学校管理方面：

（1）、加强单元考试成绩的监控，强化过程管理。学校专人跟踪班科各单元成绩的状况与变化，让领导、教师、学生心中有数，建立追踪制度。（2）、学校领导、教学管理人员要加强对课堂教学情况的了解、指导，让课堂成为课改的主渠道，成为提高教学质量的主阵地，杜绝费时低效的课堂教学，提高课堂效益。定期或随堂检查教师的常规工作准备情况，杜绝无教案上课、无故拖延作业试卷批改反馈，让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶。

（3）、做好家校联系，通过家访等形式要求家长督促检查学生的预习、作业情况，学生每晚应有相应的学习时间，邻近学生可以组成学习小组，相互帮助、交流和监督，达到共同进步。家校多联系配合，不让学生沉迷电视、网吧、游玩，让学生养成良好的学习习惯。

（二）教师个人方面

（1）、课堂教学设计要符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正。

（2）、提高学生学习兴趣，让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。

（3）、自觉主动参与教研、学习、培训活动，努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法，在模仿、比照、内化、提升中不断提高自我课堂效率和教学能力。

（4）、帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业；学习中确定目标发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教；做好笔记和课堂练习等。（5）、开展丰富多采的校园文化生活，阅读、调查、课外活动、综实活动、文体竞赛，提高学生多方面兴趣和才能，增进亲校近师的情感，促进教育教学活动开展，促进教学质量的提高。

2014年1月

第五篇：三甄小学学校工作总结（范文）

三甄小学工作总结

（2011-2012学第二学期）

本学期，我校遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，坚持德育为首，五育并举，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。狠抓教育教学质量。深入学习新课程标准，全面实施素质教育。以新的教育观念指导学校工作，科学规范管理学校，不断提高教育教学质量，现就一学期来我校的各项工作汇报如下：

一、找准重点，有针对性地开展工作。

精瞄学校重点工作，找准“口子”，契入工作。把教学质量作为学校第一生命线，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种竞赛活动作为培养学生技能素质的载体，把深入学习新课程标准，努力做好课程改革前期准备工作作为重点工作，把“按全工作”作为当前的第一要务，认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少先队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

二、管理规范，教学质量得到稳步提高。

1、重申和完善各种制度。完善值周制度、卫生管理制度、请假制度、升旗制度、教师管理考评等制度。重申学校其他各项管理制度和岗位责任，让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。

2、狠抓教学质量。牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有力措施巩固和提高教学质量。对教学质量实行目标管理，给各个班级制定目标，让教师有努力的方向和奋斗的目标。广泛调动教师教与学生学的积极性，把目标责任制与教师绩效考核挂钩，教学质量得到了稳步提高。

三、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、教学成绩、教育效果、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、重视课改工作。组织教师积极参加各级课改教研等活动，并组织教师参加国培计划培训，我校已累计3人次参加国家级培训。通过培训，提升了教师教研教改理论修养，拓宽了教师教学视野。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。

四、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展每学期都要进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，3、抓好安全检查工作。本学年各班安全排查40次，共收缴小刀12把，易伤人的塑料玩具枪1把，打火机5个竹签等。

（四）、落实节假日安全值班制度。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

五、加强校园建设，优化育人环境。

学校本学期投入一万余元以用于校园基础设施建设和校园美化绿化建设。修建水泥路260平方米，维修院墙60米，并维修了大门，建造旗杆一根，为消除安全隐患平整了校园操场，也为学生提供了活动的场地。下学期将修建花园，美化长廊，在细节上下功夫。让每一草、每一木、每面墙“说话”，强化育人氛园，“潜移默化”地培养学生的情操。

总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

三甄小学

2012年1月15日