中小学作业总量审核监管和质量定期评价制度
为了落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知(教基厅函[2021]13号)》的要求，规范学校的作业管理，特制定本制度。
1.作业管理的部门
学校的作业管理由教导处负责，负责教学的教导主任是具体的负责人。各学科教研组长协助教导主任做好作业管理工作。
2.作业管理的内容
学校的作业管理包括根据上级精神设定各年级各学科作业门类、作业数量，提出各学科各类作业的内容要求、作业批改与讲评的要求，鼓励教师创新作业类型和作业形式。
3.实行作业各课制度
教师每次布置作业，要根据所学内容的重点、难点和学生的接受水平，科学设计作业内容，保证作业的层次性、巩固性、拓展性、实践性、趨味性。严禁随意布置作业，坚决杜绝惩罚性、机械抄写性作业，提高作业的效益。
4.作业的设计与布置
(1)作业的设计要依纲扣本，目的明确，选题精当，要适合教学要求和学生的认知规律，避免重复无效的作业。
(2)作业要根椐不同类型学生的实际分层设计，采用“AB”型作业设计法，A为普通题型的必做题，一般学生经努力能够完成。B为培优题型，不要求全体学生完成，有能力的可以做，切忌一刀切。
(3)正式作业的布置要适度。语、数、英书面作业，平均每天或每节一次，作文每两周一次，语、数、英书面作业时间，低年级以20分钟左右为宜，中年级不超过30分钟，高年级不超过40分钟。其它科目作业要求当堂完成。
(4)家庭作业的布置要灵活有度。低年级不留书面家庭作业，中年级的家庭书面作业时间不能超过30分钟，高年级的家庭书面作业时间不能超过50分钟。家庭作业的类型也要多样，除了书面外，鼓励老师多布置一些实践型的家庭作业。
(5)学生书面作业要求:独立完成，书写工整，格式规范，美观整洁，内容正确，作业本保管完好。
5.作业的批改
(1)老师要及时地批改学生的在校作业，当天作业当天批改;家庭作业，要在第二天早上上课前亲自检查完成，学生练习册可作为学生的家庭作业，并要求教师全收全改。
(2)作业批改形式多样化，提倡面批面改，及时纠正并辅导学生作业中存在的问题。
(3)批改符号要规范化,标号如对号、错号、直线、波浪线、问号等。低年级可以使用红花、小旗、水果等学生有兴趣的符号。(4)老师要建立作业批改记录，典型问题，共性问题，学生作业完成情况等都要有记录，以便及时反馈。
6.作业质量的督查
(1)学校教导处对各科老师布置的作业的数量和质量采取每月检查一次，每期定期抽查一次，并评出A、B、C三个等次，并依照学校教师工作考核细则评定。
(2)定期举行学生各科作业展览，并进行表彰奖励。激励老师认真批改作业，学生书写更加规范化。
(3)作业管理要全面落实“精选、精炼、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的二十四方针。
XX小学
2021.09
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