专题：12好好学字教学反思
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《好好学字》说课稿
《要好好学字》说课稿 十里铺小学 黄华 一、说教材 教学内容： 我今天讲的是小学语文苏教版二年级上册第六单元12课《要好好学字》，教材90-91页。 教材学情分析： 课文记叙了在
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好好学写字的教学设计
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3．懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学重难点：识字、写字；朗读课文
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还字教学反思
还字教学反思 还字教学反思1 我在教学这堂课的时候紧紧围绕一条主线：通过摆搭石、走搭石、让搭石的场景，让学生感受山村里的人们那种为人着想、无私奉献、互相谦让的情感。因
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字理教学反思
四年级上册《重阳节的传说》字理教学反思 执教者 贾雪梅 《重阳节的传说》是语文S版教材四年级上册一篇优美的民间故事，课文讲述了我国传统节日“重阳节”的由来，赞扬了桓景铲
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还字教学反思
还字教学反思 还字教学反思1 《电视广告》是北师大版数学四年级下册“数与代数”领域的内容，这节课是学生学习了小数加减法和小数乘除法的基础上，结合整数四则混合运算规律，来
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十六字教学法教学反思
十六字教学法教学反思 王辛庄小学 曹国红“思则变，变则通，通则达”把这句话用在课堂教学改革上很适用。在传统的教学中总有一种“吃力不讨好”、“付出与获得不成正比”的感
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要好好学字教学反思
教学反思本单元都是写人记事类的课文，《要好好学字》作为单元中的第一篇课文，内容浅显，讲述了毛主席教育两位小八路要好学习写字这样一件普普通通而又平凡的小事，但其蕴含的意义
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要好好学字 教学反思
《要好好学字》教学反思 这篇课文讲述了毛主席教育两位小八路要好好学习写字这样一件普普通通而又平凡的小事，像这类写人物的文章不像童话故事那么有趣，吸引着孩子。所以在教
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贴福字教学反思
对《贴春联》一课的教学反思 通过教学四年级《品德与社会》上册第十二课《贴春联》，以及其他教师对我的评课，我有以下反思： 第一部分，课堂效果比较好的部分： 1、 课前让学生进
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教学反思2)
二年级家长课程教案 第一讲：怎样把握好爱的尺度？ 教学目的：1帮助家长正确认识孩子的长处和缺点，改掉溺爱孩子的毛病。 2帮助家长将严要求和爱孩子结合起来，建立民主、平等的亲子
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教学反思2
1 分式的基本性质教学反思 本节课的内容有三点:分式的基本性质、约分、通分。总的来说分式的基本性质比较简单。因为分式的基本性质和分数的基本性质一样，一理通，百理通。
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教学反思2
听课反思 作为一名教师，要不断的听课，学习授课人的优点，对照自己，找出差距，力争改正。本周星期二在解放小学听了四堂青年教师展示课后，感触颇深，对照几位老师的课堂，再反思自己的教
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教学反思2
《我最尊敬的人》教学反思：
走上讲台的第一节课是美术课。说也奇怪，这次上课我一点也不紧张。在课堂上，该怎么上还是怎么上，讲漏了知识点也很自然的补上。
根据小学生的心里，1：导 -
教学反思2
《晏子使楚》是五年级下册第三组的一篇课文，讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。 在设计第一课时，
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2教学反思
10、《杨氏之子》课后反思 这堂《杨氏之子》是人教版第１０册教材中第三单元的课文，这个单元是“语言的艺术”专题。这组课文最大的特点是在人物语言上见功力。备课时鄢老师仔细
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教学反思2
教学反思
孙娟
读后感属于议论文的范畴，但又不同于议论文。经常指导学生写有感而发，言之有物的文章，有利于读写结合。它是把读书和写作结合起来的好形式。通过多年的教学，指导学 -
教学反思2
一节英语公开课的教学反思为实施有效教学，共同探讨高一英语课该怎样上，如何上的问题，我在开学初不久报名参加了学校本校公开课的比赛。以下是我上课后的教学反思和一些思考。我
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教学反思2
高中英语课堂有效教学反思
本人虽工作只有四年时间，但我在教学中却收获很多，感受颇深。新课程改革，这对我来说既是机遇，又是挑战。新课改倡导全人教学，强调课程教学要促进每个学
