专题：1311轴对称教学案例
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轴对称教学案例
“中心对称图形”教学案例
清凉店中学李素行
【案例背景】
什么是“数学美”?法国数学家是这样分类的：对称美、和谐美、简洁美、奇异美．中心对称图形，外形很美，这是对学生进行美 -
轴对称图形教学案例
轴对称图形教学案例 一、引言 在传统教学观念的弊端中，教师重书本知识的传授，轻动手能力的培养；重学习结构，轻学习过程；重间接知识的学习，轻直接经验的获得，这种封闭的教学方式，严重
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轴对称教学案例及反思
轴对称教学案例及反思四川省苍溪县白驿镇初级中学校 冯正伟教材分析教学要求：通过学生的动手操作、观察、想象和判断，理解轴对称和轴对称图形的概念，并会识别和判断。知识体系：
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(教学案例)教学设计案例：轴对称
（教学案例）教学设计案例：轴对称 教学设计案例：轴对称★教材分析：本节课教学内容为沪科版八年级数学第十六章《轴对称图形与等腰三角形》第一节《轴对称图形》第一、二课时内容。
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《轴对称图形》教学案例及反思
《轴对称图形》教学案例及反思 练塘中心小学朱艳 ［前言］： 在传统教学观念的弊端中，教师重书本知识的传授，轻动手能力的培养；重学习结构，轻学习过程；重间接知识的学习，轻直接经验的获
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11.5《轴对称图形》教学案例
综合学科知识，感受数学之美 ——《11.5翻折与轴对称图形》教学案例及反思 【主题与背景】： 在传统教学观念的弊端中，教师重书本知识的传授，轻动手能力的培养；重学习结构，轻学习过
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轴对称案例与反思
《轴对称图形》
——教学案例与反思 (大宁路小学 陶静)
教学目标：
1、联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，并初 -
轴对称教学反思[合集]
《轴对称》教学反思
《轴对称》是新人教版五年级下册第一单元的第一个教学内容，为能上出开学第一节课的精彩，在本课的教学设计上力求体现：数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和 -
《轴对称》教学反思
《轴对称》教学反思
《轴对称》是新人教版五年级下册第一单元的第一个教学内容，教材安排通过“看、想、画、折、剪”的一系列活动，抽象出轴对称图形的特征，从感性到理性，从实践 -
《轴对称》教学设计
《轴对称》教学设计一、教学内容人教2001版《义务教育课程标准实验教科书•数学》五年级下册第2-4页二、教学目标及教学重难点（一）教学目标1.知识与技能(1)通过观察、操作等活
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轴对称教学设计专题
轴对称教学设计 设计者：魏秋爽 教学目标 知识技能：通过丰富的实例认识轴对称图形，并能找出对称轴。了解轴对称图形与两个图形成轴对称的区别与联系。 解决问题：通过轴对称图形和
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轴对称教学设计
轴对称教学设计 教学目标： 1、联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 2、使学生能根据自
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轴对称教学设计
《轴对称》教学设计 教学目的： 1、使学生进一步认识轴对称图形及对称轴，体会轴对称图形的特征和性质。 2、让学生经历观察、操作等活动，培养学生观察能力，动手操作能力。 3、培
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《轴对称》教学设计
《轴对称》教学设计 一、教材分析 １、地位与作用 《轴对称》是第一节，本节立足于学生已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度认识轴对
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《轴对称》教学设计
轴对称（2） 【教学内容】 教材第83页例2。 【教学目标】 1.让学生通过认识一些简单轴对称图形，会画这些简单图形的对称轴。 2.根据对称轴所在的位置画出图形的另一半，并借此加深
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《轴对称》教学设计
《轴对称》教学设计 一、教材分析及处理 在《轴对称》这节中，教科书立足于学生的生活经验和数学活动经历，从观察现实生活中的对称现象开始，引出轴对称图形和图形的轴对称的概念
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轴对称教学设计
轴对称图形 教学内容：苏教版三年级下册数学教科书第83-86页的例3和例4和随后的“试一试”、“想想做做”。 教学目标： 1、通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴
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轴对称教学设计
第十三章轴对称 13.1.1轴对称（一） 教学目标： 〔知识与技能〕 1．在生活实例中认识轴对称图． 2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念．轴对称图形的概念 〔过程与方法〕 1、在观察、操作、
