专题：13坐井观天二课时
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第二课时坐井观天[定稿]
第二课时 教学目标 1、理解课文内容 2、分角色正确、流利地朗读课文，有感情地朗读对话 3、发挥想象，初步理解寓意。 教学重难点 1、理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”
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《坐井观天》第一课时
《坐井观天》第一课时教学设计 教学内容：人教版小学语文第三册第13课《坐井观天》。 教材分析： 《坐井观天》这则寓言，课文短小精悍，图文对应，青蛙和小鸟的对话浅显易懂，通过生动
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《坐井观天》第二课时
13《坐井观天》教学目标：1、复习本课生字词，会写“信、错、答、还”四个生字2、继续学习课文，进一步了解课文内容，感悟其中所包含的道理。3、分角色正确、流利、有感情地朗读课
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《坐井观天》第一、二课时教学实录（精选5篇）
《坐井观天》教学实录 第一课时 一、谜语导入，激发兴趣。 师：同学们，我们来猜个谜语，听清楚了：大眼睛，宽嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。这是什么动物呢？ 生1：青蛙。 师：对了，今天
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二上第4单元《坐井观天》第二课时教学设计[范文]
《坐井观天》教学设计 教学目标： 1.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 2.发挥想象，初步理解寓意。提高学生的分析、解决问题的能力。 3.通过角色体验，创设情景，用心灵去感悟青
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《坐井观天》第一课时教案设计五篇范文
《坐井观天》第一课时教案设计 一、教学模式研究：1、 名称：小学语文尝试发现模式。2、 主要特点：尝试发现。3、 主要流程： 主动尝试 → 各种比较 → 求异发现 → 巩固深化4、 操
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坐井观天第一课时教学设计
义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级上册 坐井观天 教材简析: 《坐井观天》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级上册第四组的一篇课文。课文以青蛙和小
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《坐井观天》第二课时教学设计
《坐井观天》第二课时教学设计 【摘 要】根据小学语文课程标准的要求，本课时注重本体性教学内容、非本体性教学内容在教学中的运用，在教学中贯穿了语文课堂教学的美丽转身，抓文
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《坐井观天》教学设计第二课时
《坐井观天》教学设计 台儿庄区明远实验小学 一、教学分析 （一）教学内容分析 《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小
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坐井观天第一课时教学设计
13、坐井观天第一课时教学设计 ◆教学目标： 1、认识本课中的生字新词，正确书写。 2、培养学生正确流利地朗读课文的能力。 3、初步感知课文内容，激发学习兴趣。 ◆教学重点、难
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坐井观天第二课时教学设计
《坐井观天》教学设计 永福县向阳小学 巫连秀 教学目标： 1.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 2.发挥想象，初步理解寓意。提高学生的分析、解决问题的能力。 3.通过角色体
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《坐井观天》第二课时课堂练习设计
《坐井观天》第二课时课堂练习设计一、教学目标1.学会本课8个生字中的“观”、“际”、“沿”,及由这些生字组成的词语。理解“坐井观天”、“井沿”、“大话”、“无边无际
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《坐井观天》第二课时教学设计
《坐井观天》第二课时教学设计 鹿城小学教师 张玲 课时目标： 1、理解“坐井观天”的含义。2、辩证地认识“井底之蛙”。 3、懂得对有缺点的人，应当给予帮助。 教学过程：一、引
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《坐井观天》第二课时教学设计大全
青蛙、小鸟图片一套，白纸一张。 一、故事引入 师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事，故事的题目是《坐井观天》（板书）。从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天
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《坐井观天》第二课时教学设计
[《坐井观天》第二课时教学设计] 连山区寺儿卜镇蜂蜜沟小学 刘宁教学目标：１、能分角色朗读课文，有感情朗读对话，《坐井观天》第二课时教学设计。２、发挥想象，初步理解寓意。教学
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《坐井观天》第一课时教学实录
《坐井观天》第一课时教学实录 一、谜语导入，激发兴趣。 师：同学们，我们来猜个谜语，听清楚了：大眼睛，宽嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。这是什么动物呢？ 生1：青蛙。 师：对了，今天
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《坐井观天》第二课时教学实录
《坐井观天》第二课时教学实录 师：同学们，上节课我们学习了坐井观天这篇课文，你们还记得这些词语朋友吗？生：记得。 师：谁来读一读？请你来读第一行。 生1：不信，青蛙，弄错，坐井观天。 师：
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二年级《坐井观天》第二课时教学设计
二年级《坐井观天》第二课时教学设计 二年级《坐井观天》第二课时教学设计教学要求： 1、通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小，所见有限 2、理解
