专题：14列车上的偶然相遇
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列车上的偶然相遇教案
《列车上的偶然相遇》教案 教学目标： 1.知识目标：学会从文中寻找关键句把握中心。 2.能力目标：以反向设问培养逆向思维的能力，学会辩证看待问题。培养学生自主、合作、探究的能
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7.列车上的偶然相遇
7.列车上的偶然相遇 要点说明 ·有些文章的中心是在文中一些议论抒情的句子中表现出来，把握本文的中心，并找到相应的句子，理解其中的含义。 巩固与积累 一、完成下列成语 1.克
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《列车上的偶然相遇》教案
列车上的偶然相遇 教学目标： 1 ．在通读全文的基础上，见招拆招，体验文本，把握文章主题，了解某一类型故事写作的基本规律。 2 ．根据文本主题，接招过招，自主设定情节，按训练要求写作。 3
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列车上的偶然相遇教案
《列车上的偶然相遇》教学设计 周美芬 【教学目标】 1.掌握从文中寻找关键段落和语句的方法，正确理解、阐释课文内容要点。 2.掌握列提纲的阅读方法。 3.培养学生逆向思维能
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列车上的偶然相遇说课稿
开 往 春 天 的 列 车 ——《列车上的偶然相遇》设计展示稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！在这个寒风凛冽的冬日，我邀请您与我共赴一场春之约会，请随我踏上这列开往春天的列车！
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《列车上的偶然相遇》教案
《列车上的偶然相遇》教学设计 江川职中钱舒娴 【教学目标】 1、培养学生整体感知阅读的能力，掌握从文中寻找关键信息的方法； 2、培养学生执著、认真的品质，树立积极、健康的
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《列车上的偶然相遇》教学设计[最终定稿]
教学目标：1、提高对文章主题的领悟能力。2、训练品味语言的能力。3、引导学生正确认识机遇与奋斗的关系。教学重点：1、提高学生对文章主题的领悟能力。2．训练整体感知、品味语
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列车上的偶然相遇(教案)（精选五篇）
列车上的偶然相遇（教案） [美] 亚历克·黑尔 [教学目标]： 1、 通过阅读文本，让学生学会自主地寻找文中的重要词句，并进一步体会其作用。 2、 3、 了解本文叙事议论的写法，体会作者
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列车上的偶然相遇 教学设计[推荐5篇]
列车上的偶然相遇（第一课时） 阿历克斯·哈利[美国] 教学目标： 1、把握关键语句，理解人物形象，感受作者表达的观点和感情。 2、熟读课文，了解故事情节。 重点难点： 1、理解人物形象，
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《列车上的偶然相遇》教学设计（合集五篇）
《列车上的偶然相遇》教学设计 【教学目标】 1.掌握从文中寻找关键段落和语句的方法，正确理解、阐释课文内容要点。 2.掌握列提纲的阅读方法。 3.培养学生逆向思维能力，学会辨
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列车上的随想
列车里的守望者
从宜昌到武昌的列车开动了，窗外的一切逐渐变得模糊。我的思绪也伴随着铁轨与车轮的撞击声而归于宁静。我是一个旅人，总是喜欢在火车上蜷缩在一角，独自思考。我 -
偶然的相遇作文：一次偶然的相遇
我不知道应该叫他什么，我们只是在一次偶然的机会相遇过。 在一个北风呼啸的早晨，我走在行人稀少的人行道上，意外的发现了一个置身于寒风中的人。她，约半百的年纪，穿着一件灰黄交
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浅谈列车上的鹿皮毛巾（范文）
浅谈“逸而爽鹿皮毛巾”在列车上的推销效果
清明节期间，在乘坐火车的途中不停有乘务员来推销各种产品，其中一种名为“逸而爽鹿皮毛巾”的产品尤为吸引人。虽然这种产品并不是 -
相遇，从来不是偶然的事（共5篇）
相遇，从来不是偶然的事●叶倾城恋爱中的人喜欢说爱情的缘分很虚渺。父亲却说，人这辈子，与自己的爱人相遇，从来都不是偶然的事情。那年，父亲13岁。冬日里，天上下着大团大团的雪，打在
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如果相遇是一种偶然美文摘抄
当时间的流逝冷却了昨日的炽热，当爱情演变成了一种遍体鳞伤的愁情。当幸福的往事成了黯然神伤的回忆，当时光走过，剩下距离的遥远，是谁把昨日的痕迹，挥洒在记忆的深处里留下点点斑
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《火车上的相遇》阅读答案
火车上的相遇 邓迎雪 (1)大二的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板——逃课、喝酒、玩网游、谈恋爱很忙，但都与学业无关。 (2)颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是
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火车上的相遇恋爱语录
我看过《火车上的相遇》，这篇文章有许多我喜欢的爱情语录，小编整理了一些自己喜欢的句子，想给同样喜欢这本书的你们一份感动。《火车上的相遇》说的是一个小男孩在父亲的影响下
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列车里的偶然爱情诗歌
还记得在一个秋季的夜晚在那一个没有名气的小站上来了一个高大帅气的身影充满自信的他勇敢地坐在了姑娘的身旁相见是一种偶然陌生的问候是打开心灵的天窗让他明白人来车往的
