专题：14像什么呢教学设计
-
美术教学设计_《像什么呢》
教学设计 教学课题：《像什么呢》 教材：苏少版义务教育课程标准实验教科书美术教材第一册第14课 教学目标： 认知目标：能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现；能关注撕出的
-
时间像小马车教学设计
《时间像小马车》教学设计 一、教学目标设计 ◆认知目标： 能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》；通过感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变
-
《像山那样思考》教学设计
7.《像山那样思考》 【教学目标】 1.领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。2.了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。 【教学重点】 1.整体
-
《像艺术家一样创作》教学设计
《像艺术家一样创作》教学设计 教学目标 1、了解艺术家创作作品的过程，掌握美术创作的一般过程。 2、能够运用所学知识，尝试进行绘画创作。 3、明白艺术创作的艰辛，形成珍惜艺
-
《最后一头战像》教学设计
一、激趣导入 《最后一头战象》教学设计 1． 同学们你们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗？《与象共舞》 2． 结合以前学的课文，谁能来说说大象都可以为人们做些什么事
-
《时间像小马车》教学设计
《时间像小马车》教学设计 教学内容： 1、学唱歌曲，体验轻松愉快的音乐情绪。 2、学习音乐知识"渐强记号"、"渐弱记号"。 教学目标： 1、知识目标： 学唱歌曲 通过感受"小马车""由
-
时间像小马车教学设计
教案《时间就像小马车》 一、教学课题：《时间就像小马车》 二、教学对象：小学二年级 三、教学课时：一课时 四、教学目的： 1、通过学习让学生熟练掌握节奏中强弱的变化 2、学唱《
-
时间像小马车教学设计
《时间像小马车》教学设计 一、教材分析 《时间像小马车》选自人民音乐出版社2012年审定版一年级第二册第8单元——时间的歌中的第一课时的知识内容。这是一首富有儿童情
-
像山那样思考 教学设计
像山那样思考 教学设计 【教学目标】 （1）领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。 （2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。 【教学重点】 （1）整体感
-
《像山那样思考》专题教学设计
教材分析本专题旨在加强自然美的审美教育，在寄情山水的同时陶冶情操，提升精神境界，并在此基础上强化生态保护意识。本专题分三个板块，第一板块“谛听天籁”，主要引导学生欣赏和表
-
《给他画张像》教学设计
《给他画张像》教学设计教材解读这篇习作为三年级语文下册书中的习作2,教材共分两个部分。第一部分是习作提示。要求学生课前可以为别人画一张像，画好后，再把画上的人写一写。
-
《像什么呢》教学反思
本课的教学重在根据随意撕纸的外形进行联想添画即“先撕后想”，因此纸不易撕得太碎，太碎不利于纸的想象造型。课题导入课堂这个想法还不错，学生能很直观的了解今天上课的作画形
-
像山那样思考_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 【教学目标】 （1）知识目标：进一步掌握“概括要点，提取精要”的阅读方法。 （2）能力目标：了解生物知识，领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。 （3）
-
教学设计像山那样 优秀实用（优秀范文五篇）
《像山那样思考》教学设计 教学目标 1．培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。 2．通过文本研读，学生能够热爱自然，加强生态保护意识。 3．引导学生思考实践人与自然和谐相处的
-
为校园画张像 教学设计
为校园画张像 教学设计 教学设计思路 课本上的该部分内容比较简单，连贯性差，本教学设计相应进行了充实。由于是假期后的第一堂课，学生的心还没有完全收回到学习上来，本教学设计
-
《像火箭那样驱动小车》教学设计
《像火箭那样驱动小车》教学设计 【教学目标】 1.科学概念：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。 2.过程与方法：组装气球小车和研究小车的反冲运动。
-
时间像小马车.doc教学设计 杨文武
《时间像小马车》教学设计 华阳西寺小学 杨文武 教学目标： 1． 知识目标：通过谜语、诗歌、绘画、游戏等活动，让学生初步了解珍惜时间的道理。 2． 技能目标：充分利用有限的时间，发挥
-
《像山那样思考》教学设计 王哲（五篇材料）
《像山那样思考》教学设计 江苏省锡山高级中学 高中部语文组 王哲 《像山那样思考》教学设计 【教材分析】 《像山那样思考》选入苏教版普通高中课程标准实验教科书《语文
