专题：15凡卡第一课时
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15 凡卡.第一课时
15 凡卡 第一课时【学习目标】 1 会写15 个生字，正确读写本课词语。 2 有感情的朗读课文，整体把握课文主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活。 【自主学习】 1 查资料了解契诃夫及
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凡卡第一课时教学设计
凡卡第一课时教学设计 教学目标： 1、会写15个生字，能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、撇嘴、欺负、抽噎、 、冻僵、逗笑、窜过、孤儿、打搅、甜蜜、黑糊
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凡卡第一课时教学设计
《凡卡》教学设计
一．揭题引入课堂
1、师：今天我们一起来认识一位俄国少年，他的名字叫——凡卡（板书课题）
2、师：让我们再亲切地叫叫这位少年的名字（生读课题）
3、师：凡卡的全名叫凡 -
《凡卡》第一课时教案（推荐5篇）
15凡卡
第一课时教学设计
先锋小学林世平
教学目标：
1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词，整体感知课文内容。
2、在听、读的过程中，引导学生通过想象，浮现画面，逐步加深学生对 -
《凡卡》第一课时教学反思
《凡卡》第一课时教学反思《凡卡》是六年级下册第四单元的第二篇精读课文，讲的是凡卡给爷爷写信，诉说自己在鞋匠家的悲惨生活，揭露了沙皇统治时期社会的黑暗，表达了作者对穷苦百
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《凡卡》第二课时
《凡卡》第二课时 李建华 教学目标： 1、通过品析凡卡的哭诉和联想，走进凡卡的内心世界，进一步感受其悲惨的命运； 2、学习作者将叙述和回忆结合在一起的表达方法，明白对比、反衬
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凡卡第一课时教学设计（小编整理）
15凡卡 教学设计 第二课时教学设计 教学目标： 1. 学习信的内容，体会在沙皇的残暴统治下凡卡悲惨的学徒生活，感受他极度痛苦的心情。 2. 有感情地朗读课文。 3. 学习反复、省略
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《凡卡》
凡卡 主备人：丁珊 教学目标： 1、学会本课15个生字，能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子、冻僵、逗笑、窜过、孤儿、打搅、
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同课异构《凡卡》第一课时教学反思
同课异构《凡卡》第一课时教学反思 (2013-05-02 14:59:48)转载▼ 《凡卡》第一课时反思 实验小学 吴笑媛 《凡卡》是人教版六年制小学语文第十二册的一篇课文。它主要记叙
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凡卡第二课时公开课教案（合集）
凡卡(第二课时) 执教者：陈兵 谈话引入：同学们，上节课我们初步了解了课文内容，认识了一个跟我们差不多大的小男孩——凡卡（课件出示凡卡资料） 一、细读8、15自然段，感受凡卡的痛苦生
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《凡卡》第二课时教学设计
《凡卡》第二课时教学设计 教学目标： 1、 有感情的朗读课文。 2、 通过理解课文，了解凡卡的悲惨生活，体会他极度痛苦的心情。 3、 揣摩课文的表达方法，体会作者记叙信的内容和
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凡卡教学设计(第二课时)
《凡卡》教学设计（第二课时） 车西小学张世茂 学习目标 知识目标：有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 能力目标：揣摩课文的表达方
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凡卡-第二课时教学设计
《凡卡》第二课时教学设计 四川省成都市双林小学 王维令 【教学内容】 北师大版小学语文五年级下册第五单元“心愿”之《凡卡》第二课时 【教学目标】 1.通过品读重点词句，理
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《凡卡》第二课时教学设计之一.DOC
《凡卡》第二课时教学设计之一 教学目标 ： 1、理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 2、初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。 3、有感
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凡卡教学设计第二课时
凡卡教学设计第二课时 【教学目的】 １、让学生理解文章运用写信的过程记叙，采用插叙、对比、反衬、暗示的表达方法表达人物的思想感情。 ２、让学生能有感情地朗读课文。 ３、通
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《凡卡》第二课时教学设计之二.DOC
《凡卡》第二课时教学设计之二 教学内容：凡卡的信文内容 预设目标： 1：通过反复朗诵，自读自感自悟，体会凡卡所遭受的非人折磨。 2：学会质疑问难的本领，养成敢于发表自己的见解以及与
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凡卡第二课时教学设计
《凡卡》 教学设计 排厦社区小学 张 敏第二课时 教学目标： 1. 有感情地朗读课文，理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 2. 初步领悟文章所采用的对比
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《凡卡》第二课时教学设计
《凡卡》教学设计 一、教学目标 1．运用通过人物语言、动作、神态、联想来了解人物内心活动的方法学习凡卡写信和写信后的内容，体会凡卡命运的悲惨，受到深刻的思想教育。 2．有感
