专题：15怪兽奇想教学设计
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怪兽奇想--教学设计
怪兽奇想（教学设计） 教学内容： 怪兽是一个有趣的话题，特别对于小学生来说更具吸引力。古今中外，就流传着许多关于怪兽的传说。它们拥有离奇的外形，神奇的能力；它们有的善良，有的凶
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小学美术《怪兽奇想》评课记录
《怪兽奇想》评课记录 项目名称 ： 评课记录 记录： 李卫华 活动时间 ： 2015年6月5日 活动地点： 美术组办公室 活动主题： 怪兽奇想 小学三年级 参加对象： 美术组全体成员 李卫华（谈教
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《怪兽》教学设计
《怪兽》教学设计 【课 型】 综合·探索【教材分析】 在我国古代璀璨的艺术宝库中，有一些怪兽，是非自然界中的动物形象，如麒麟，狻猊、獬豸等等。通过本课对古代这些怪兽的了解，
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怪兽美术教学设计（推荐5篇）
篇一：美术教案-《怪兽》-教学教案第2课 怪兽牟 婵 教学目的：1.培养想像力和形象创造力。2.训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。 课时设置：1课时 一、组织教学 二、导
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怪兽教学设计[5篇范例]
篇一：三年级美术上册 怪兽 2教案 人美版怪兽 【教学内容】综合·探索【教材分析】 在我国古代璀璨的艺术宝库中，有一些怪兽，是非自然界中的动物形象，如麒麟，狻猊、獬豸等等。
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三年级美术下册教案-第15课 怪兽奇想3-苏少版
怪兽奇想（教学设计）教学内容：怪兽是一个有趣的话题，特别对于小学生来说更具吸引力。古今中外，就流传着许多关于怪兽的传说。它们拥有离奇的外形，神奇的能力；它们有的善良，有的凶恶，有
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三年级美术下册教案-第15课 怪兽奇想8-苏少版
《怪兽奇想》教学设计一、教学理念：在教学中我本着以新颖的授课理念，并在拓展教材内容的时候赋予它新的生命，使它对人的终身发展有价值。本课中我根据三年级学生心理特点，投其所
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美术教案-《怪兽》-教学教案
第2课 怪 兽 牟 婵 教学目的：1.培养想像力和形象创造力。2.训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。 教学重点难点：形象的设计能力。 教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。 课
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美术教案-怪兽-教学教案
课 题：怪兽奇想（苏教版小学美术教材第三册第12课）教学目的：1.培养想像力和形象创造力。 2.训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。教学重点：形象的设计能力。 教具学具：图片、
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《怪兽》说课稿
《怪兽》说课稿 一、说教材 1．教材分析： 《怪兽》是一节以绘画为主的美术课，融造型、游戏于一体，结合欣赏、交流、表演、制作、评价等手段启发学生的创作构思，让学生在轻松愉快的
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小学美术《怪兽》教学反思
《怪兽》教学反思 这是一节想象造型课，想象的对象是中国传统神话和传说里经常出现的主角——怪兽。如何上好一节想象课成了摆在我面前的难题。作为一名新教师教学经验比较缺
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怪兽大学读后感
怪兽大学读后感 怪兽大学读后感（一） 又到了我们看电影的时候，通过老师给我们的消息，我们知道这次的影片名字叫《怪兽大学》，一听名字就知道这是一部科幻动漫影片，据我们班同学讲，这
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怪兽大学（精选5篇）
怪兽大学如果说《怪兽电力公司》靠一个个奇思妙想的设定和怪兽外表与内心的反差给我们带来一个又一个惊喜，《怪兽大学》作为一部难以在世界观原创设定上超越前作的续作，确实只
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怪兽大学观后感
怪兽大学观后感
—致怪兽们终将逝去的青春
没有绚丽的场景，也没有走大团圆结局一般的老路，它是一个青春励志的故事。
《怪兽大学》讲述的是自幼憧憬惊吓专员工作的大眼仔麦克 -
怪兽大学观后感
怪兽大学观后感 电影的主题很简单，大眼怪不畏惧自己的不足，一直在为实现目标而努力。虽然过程艰辛，但是他还是实现了自己想成为惊吓专员的目标，并且收获了不一样的经历和友谊。
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《海洋怪兽》教案
《海洋怪兽》教案 教学目标： 1、通过学生收集、观察、描述、感受、模仿等方式，了解海洋怪兽的形象特点，激发他们的学习兴趣，提高创造能力和表现能力。 2、引导学生运用各种工具
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《海洋怪兽》说课稿
《海洋怪兽》说课稿 我说课的内容是江苏版九年义务教育六年制小学美术教科书第十册第八单元第15课《海洋怪兽》。 说说教材： 本单元包括“海洋生物”和“海洋怪兽”两个课题
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中班体育活动《打怪兽》-教学教案
在开学至现在，幼儿来园时所带的书和玩具都是与“ 奥特曼”有关的，甚至，幼儿说的是“ 奥特曼”的话，模仿“ 奥特曼”的动作。在每次课间休息时间，幼儿都吵着要老师给他们播放“ 奥
