专题：15迷人的秋色导学
-
迷人的秋色教案
15、迷人的秋色教案 执教人：李淑芳 教学目标： 1、学会本课生字词。 2、有感情的朗读、背诵课文。 3、理解课文内容，激发热爱秋天的情感。 教学重点：抓住重点词句体会秋天的美丽
-
迷人的秋色说课稿
迷人的秋色说课稿 迷人的秋色说课稿1 一、说教材《迷人的秋色》是湘教版六年制小学语文第五册第四单元的一篇讲读课文。课文写秋天主要是通过山洼里的瓜果来反映秋天的收获，
-
迷人的秋色教案
15、迷人的秋色教案 教学目标： 知识目标：学会本课生字词。 能力目标：有感情的朗读、背诵课文。 情感目标：理解课文内容，激发热爱秋天的情感。 教学重点：抓住重点词句体会秋天的美
-
迷人的秋色教学反思
《迷人的秋色》教学反思 （李淑英） 通过教学，完成了预定教学目标，自己在教学过程有三点收获： 一、通过对学生两个能力的考察，学生应该会养成认真倾听习惯，也可以培养学生的阅读能力
-
迷人的秋色(300字)作文
精选作文:迷人的秋色(300字)作文你们知道春华秋实这个词吗？他告诉我们春天百花齐放，满山遍野呈现出一片鸟语花香的景象。而秋天比春天更富有欣欣向荣的景象，它是一个丰收的季
-
迷人的秋色作文300字[5篇模版]
精选迷人的秋色作文300字九篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更
-
14_迷人的秋色_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、认识本课“迷、灿、烂、固”等11个生字，正确书写“灿、烂”等5个生字，积累“迷人、灿烂”等词语。能主动地运用“去部首”“加部首”“换部首”等
-
1《迷人的秋色》教学设计[五篇材料]
《迷人的秋色》教学设计 教学内容：小学语文第五册第15课《迷人的秋色》 教学课时：第二课时 教学目标： 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解文中水
-
小学语文：《迷人的秋色》1教案(湘教版三年级上)
迷人的秋色 教学目标： １.认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅、串、迷”１２个生字。 ２.有感情地朗读、背诵课文。 ３.理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。 4.利用多
-
部编人教版语文三上《迷人的秋色》教案(含反思)
部编人教版语文三上《迷人的秋色》教案（含反思） 教学目标 1．能借助汉语拼音正确认读10个生字，会在田字格里书写和记忆5个汉字。 2．朗读课文，做到按标点停顿；背诵文中富有表现力的句
-
校园秋色 - 副本
校园秋色 如果说夏天是成长的季节，那么秋天就是收获的季节。 经过中考的洗礼，我终于来到了这所我梦寐以求的学校。到校那一天，正值中秋，校园里到处弥漫着秋的味道，那是丰收的喜悦
-
校园秋色[定稿]
校园秋色 我爱校园，更爱秋天的校园。秋天的校园果实累累，秋天的校园是缤纷多彩。我眼中的校园秋色独具特色。
秋已向我们走来。走出教室，在校园中漫步，在长廊的椅子上一坐，瑟瑟色 -
校园秋色（汇编）
校园秋色 不知从何时起，犹如历经了一场紧张的拼搏终于渐渐地有了分晓，于是树木开始在微风里摇曳，树叶变得从容而安适，阳光虽然依旧明亮，却不再炙烤人的脊梁，变得宽怀而清澄，仿佛
-
征文稿：秋色
秋色｜华盟小院锁住秋天最美的样子华盟小院秋意浓，熟悉这里的一草一木，对这里的感情，不在一朝一夕，看着花开花落，冬去春来，感受着四季的变化。院落是中国人的精神寄托，是人们心中不可
-
秋色小学作文
秋色小学作文
秋色小学作文1
秋天来了，它是自己独自来的吗?不，它还带着丰收时的欢乐与喜庆一起来了。现在正是丰收的季节，田里稻子已经成熟了。沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头，一 -
秋色小学作文
秋色小学作文1 雪白的隆冬，嫩绿的春天，火红的夏天……沿着美的踪迹，我幼稚的心又融入了金色的秋天。秋季如天使，她穿着美丽的秋雾纱衣，飞过金色的大地。秋天如顽皮的孩子，用蜡笔
-
香山的秋色
香山的秋色
你要问我北京什么时候最美，那我告诉你十月的北京最美。天高云淡，凉爽宜人。而此时北京最美的景致，要属香山的秋色了......
说起香山那我太有发言权了，因为每逢周末我 -
故乡的秋色[大全]
故乡的秋色 花木灿烂的春天固然可爱，瓜果遍地的秋天却更加令人欢喜。秋天，虽然不像百花盛开的春天那样又生气，也不像绿树成荫的夏天那样处处勃勃生机。但它却以诱人的秋色和金
