专题：15探寻新航路教案
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15课探寻新航路说课稿
Zesa wr《探寻新航路》说课稿 各位领导老师好 rm、、 、 今天我说课的课题是《探寻新航路》，出自世界史第5单元步入近代中的《探寻新航路》。下面我将分四个部分来进行我的
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新航路开辟 教案
第5课 开辟新航路（高中历史必修2） 【教学目标】【教学目标】 （一）知识与能力 新航路开辟的背景（包括经济根源、社会根源、直接原因、思想根源）；新航路开辟的过程，新航路开辟的影响（双
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开辟新航路教案
在英语中，有一个和航海有关的短语“when someone’s ship come in home”，如果仅从字面翻译的话，就是“当某人驾船归来时”的意思，可是这个短语却引申为“变成富翁时、事业发达
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开辟新航路教案
第10课 开辟新航路 【教学目标】 1．知识与能力： 理解新航路开辟的原因、条件，提高分析问题的能力；概述新航路开辟的大致经过；分析新航路开辟的影响，认识地理大发现对世界市场形成
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开辟新航路教案
人教版必修二 第5课《开辟新航路》教案 历史组 周文 教材分析 本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：新航路开辟的背景（即原因和条件），探寻通向东方新航路
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【提高练习】《探寻新航路》(历史人教版九上)
人民教育出版社 九年级上册 畅言教育 《探寻新航路》提高练习1. 《大国崛起》解说词中说道：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”
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开辟新航路 人教版教案
侵删 各位评委大家好，今天我说课的课题是开辟新航路，下面我从4个方面说说对本课的理解和分析，有不到之处请大家多多指点。 开辟新航路作为世界近代史的开端，我认为这一课的核心
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新航路开辟教案（大全五篇）
第十四课新航路的开辟(教案） 课堂导入 （14、15世纪）是“人”和“世界”被发现的时代，同学们知道分别指的是什么历史事件么？ “人”被发现是指起源于意大利的文艺复兴 “世界”被
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(部编 )人教版九年级上册历史第15课 探寻新航路教案
第15课 探寻新航路 一、教学目标： 知识与能力： 新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。 过程与方法： 依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图
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新航路开辟教案（共五则范文）
《新航路开辟》人教版 高中历史必修二 一、教学目标 知识与能力： 1、理解新航路开辟的原因和条件，培养学生分析问题的能力； 2、掌握新航路开辟的经过，通过东西方航海壮举的比较，
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第五课《新航路的开辟》教案
第五课 《开辟新航路》教案 一、教学目标设计 ㈠知识与能力 ⒈理解新航路开辟的原因和条件，培养学生分析问题的能力； ⒉掌握新航路开辟的经过，通过东西方航海壮举的比较，学会辩
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第八课《文艺复兴和新航路开辟》教案
第八课文艺复兴和新航路开辟 教学目的 基础知识：掌握文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，了解新航路开辟的原因和影响。 能力培养：文艺复兴的成就和新
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开辟新航路说课稿
历史文化学院 历史与社会 20090403004 0906 柯青霞 人教版高中历史必修Ⅱ第五单元第一课 开辟新航路 一.说教材 1.教材内容：本课主要有三个子目：开辟新航路的背景、探索通
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《新航路的开辟》
《新航路的开辟》教案 一、课程标准 新课标对本课的要求是“概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对促进资本主义发展的意义。” 二、教学目标 （一）知识与能力
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部编版九年级历史上第15课探寻新航路教学设计
第15课 探寻新航路 教学目标： 知识与能力： 新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。 过程与方法： 依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图，并能
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新航路的开辟--说课稿暨教案
《新航路的开辟》教学设计 教材分析 《新航路的开辟》是天津市九年义务教育八年级《世界历史》上册第十二课。14——16世纪的欧洲发生了巨大变化，本课所述新航路的开辟正是
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5 开辟新航路 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与能力 （1）概述开辟新航路的史实； （2）分析新航路开辟对世界市场形成的意义。 2、过程与方法 （1）通过创设一定的历史情境，由学生扮演航海之旅中的不同
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文艺复兴与新航路的开辟教案
文艺复兴与新航路的开辟教案 川教版 【课标要求】 知道《神曲》，复述达芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用 【教学目标
