专题：18短文贝壳导学案
-
短文两篇导学案
《短文两篇》导学案
【学习目标】
1、学习散文诗语言的优美。
2、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义。
3、体会文中蕴含的深刻哲理。
4、理解作者 -
短文两篇导学案
15·短文两篇【题目解说】《谈读书》是一个范围型题目，相当于一个话题。谈，是谈论，有时带有漫谈，随笔的性质，因此观点可能会很多，与一般的议论文差别较大。本文就“读书”这一话题
-
《短文两篇》导学案范文大全
《短文两篇》导学案胡小伟导学目标：1、了解本课两位作者的身世，体会作者在文中表达的感情。2、学习作者描写景物的方法。3、诵读课文，掌握重点文言词汇。导学重点：1、掌握重点文
-
短文两篇导学案及答案
《短文两篇》导学案及答案 主备教师 ：习志国 焦立伟 杨明杰时间：2014.4 共计 2 课时 课题 ：《短文两篇》课型：讲读课 【学习目标】 1．利用课文注释和工具书读懂课文。 2．积累一些
-
3短文两篇导学案
一、学习目标：1、学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法；2、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法；3、品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格；4、对比
-
《短文两篇》教师导学案
八年级语文导学案
课题：《短文两篇》课型：略读主备：韩有龙审核：时间：2012/03/20学生姓名：
学习目标:
1、分析“日”“月”的特点，理解其象征义。2、理解作者的人生追求。
学习重点： -
《短文两篇》学生导学案
八年级语文导学案
课题：《短文两篇》课型：略读主备：韩有龙审核：时间：2012/03/20学生姓名：
学习目标:
1、分析“日”“月”的特点，理解其象征义。2、理解作者的人生追求。
学习重点： -
短文两篇《蝉》《贝壳》
短文两篇《蝉》《贝壳》 教学目标 1、品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。2、学习有感情地朗诵课文。 3、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法。 4、领悟生
-
《短文两篇蝉贝壳》
短文两篇——《蝉》 教学目标 1.情感态度价值观：联系生活实际，在熏陶感染中培养积极的人生态度。 2.知识目标：积累字词，了解作者有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。
-
人教版七年级上册短文两篇《蝉》《贝壳》学案
《短文两篇》 《蝉》《贝壳》 学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。 二、体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的
-
短文两篇陋室铭爱莲说导学案
吴起县二中“先学后研·学案引领”高效课堂导学案总第课时课题：《短文两篇》主备：冯苗苗设计：八年级备课组审核人：齐小军授课人（学生姓名）：【学习目标】1、积累一些文言字词。2、了
-
25短文两篇导学案教师版
25 《 短文两篇》教学设计 [教学目标] ： 1.朗读背诵文言课文，积累一些文言词汇。 2.理解文章的主旨，分析人物形象。 3.．感受共工勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及改造山河的大无畏
-
短文两篇《蝉》《贝壳》测试卷
短文两篇《蝉》《贝壳》测试卷 1 加点字注音全对的一组 ( ) A 抵达（dǐ）短暂（zǎn）诅咒（zhòu）倔强 （jué ） 昂然挺立（áng）．．．．．．B 庸碌（lù）伫立 （zhù） 玷污（diàn）堕落（duò）玲珑剔透（tī） ．．．．．C 笼罩
-
短文两篇 蝉与贝壳
短文两篇 蝉与贝壳 教学目标 1.知识与能力 (1) 品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 (2) 解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。 (3) 体悟生命的意义，引导积
-
《短文两篇_蝉_贝壳》检测
人教新课标版初中七上《短文两篇 蝉 贝壳》基础训练题（两套） 人教新课标版初中七上《短文两篇 蝉 贝壳》基础训练题1 1．下面加点的字注音正确的一项是( ) A．贝壳(ké) ．卑微(bē
-
《蝉》和《贝壳》学案
《蝉》和《贝壳》学案 （第一课时） 一、课前预习1、小思简介2、席慕蓉简介 二、用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范、美观。 然后检测一下自己的学习效果
-
短文两篇学案
七年级科目：语文《短文两篇》导学案编制: 何刚陈鹏审阅：审批：时间：年月日总第次短文两篇导学案姓名班级 【学习目标】 1、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法； 2、学习由一个
-
《短文两篇—蝉、贝壳》 2正式 2正式
《短文两篇—蝉、贝壳》
一、 教材和学情分析
1、 教材分析 《短文两篇—蝉、贝壳》是九年级义务教育人教版语文七年级上册第一单元的第三课。这两篇散文语言清新、凝练、意
